少年宫微机组活动记录表
枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第 1次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 30人
活 动 过 程
1、安排学生座位； 2、了解计算机房的一些注意事项： 1. 进入微机室不能大声喧哗，要保持安静； 2. 进入微机室不能跑动，轻轻走到自己的位置上； 3. 进入微机室不可以带零食； 4. 不可以任意乱动电脑开关； 5. 如果出了问题，马上报告老师，不可以自己处理； 6. 要特别注意用电安全，手指不要摸电源插座。 3、强化微机室纪律。 4、对学生进行养成教育。
活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第2次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 30 人
活 动 过 程
一、复习计算机的构成： （1） 认识显示器； （2）认识主机； （3）认识键盘； （4）认识鼠标 二、练习开机、关机 开机： （1）打开显示器开关； （2）打开主机开关； 关机： （1）点开始 （2）点关机； （3）点确定 （4）关掉主机电源 三、播放FLASH动画，提高学生对计算机的爱好； 活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第3次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 27 人
活 动 过 程
一、复习画图软件 1、 说怎么进入FLASH动画？ 过程：点开始----程序----附件---画图。 2、 指出最大化、最小化、还原按钮 二、画图：学画鲸鱼 教学过程： 1、 教 师 出 示 图 画 ： 2、 教师示范画图： （1）画波浪：用曲线工具画一曲线、复制、粘帖。 （2）画鲸鱼身体，曲线工具。 （3）眼睛，圆形工具。 三、学生上机练习。教师随机指导。 四、展示学生作品。 五、教师小结。 活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第4次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 30 人
活 动 过 程
1. 旧课复习 说一说曲线的画法。 2. 新课引入 大家在用画笔画画的时候，都知道选取相应的颜色来画，在我们的画图软件中，一样可以选择画笔的颜色（即前景色），不同的是我们可以随时改变我们所用纸的颜色（即背景色）。 3.讲授新课 （1） 画一幅交通图： （2） 画法：矩形的画法、圆形的画法、多边形的画法。 （3） 加背景色：（重点讲解） 默认的背景色和前景色显示在颜色框的左侧。上层的颜色方块代表前景色。下层颜色方块代表背景色。背景色用鼠标右键设置。 （4） 给所画的图片加背景色 4、学生上机练习。 活动 效果 优 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第 5次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 28 人
活 动 过 程
一、 复习： 二、 产生喷雾效果 步骤： 1. 在工具箱中，单击 。 2. 在工具箱底部，单击选择喷雾的大小。 3. 要喷射，请按下鼠标左键并拖动指针。 注意 在按下左鼠标按钮并拖动时将使用前景色。可以通过按下右鼠标按钮并拖动指针来使用背景色。 三、 画图： 四、 学生上机练习：
活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第 6次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 30 人
活 动 过 程
一、复习： 二、讲授新课： 将自己所画图片做为背景 讲解：先画一幅自己认为比较好的图： 例如： 将图片用作桌面背景 1. 保存图片。 2. 在“文件”菜单上，单击以下某项命令： o “设置为墙纸（平铺）”用重复的图片将整个屏幕覆盖。 o “设置为墙纸（居中）”将图片置于屏幕中央。 三、学生上机操作，教师巡视辅导。 四、比一比看谁的桌面最漂亮。
活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第7次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 29 人
活 动 过 程
1、 复习： 画图工具的使用方法。 2、 讲授新课： 这个操作很简单的，同学们只要注意你们选择好要剪切的图象哪一部分，然后再有鼠标单击编辑菜单，在里面选择剪切就可以了，这时候你能看见原来图象的一部分将被背景色所替代。 3、练习：学生自己去体会这个操作，然后自己去操作完 成这个操作。把下图中的石榴“摘下来”。
活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第8次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 29 人
活 动 过 程
一、复习： 二、讲授新课：在当前图片中插入位图 在当前图片中插入位图 1. 在工具箱中，单击 然后拖动指针，定义要放置 位图的区域。 2. 在“编辑”菜单上，单击“粘贴来源”。 3. 找到并双击要插入的位图文件。 4. 按住鼠标左键将位图拖到所需位置，然后单击选定区域外部。 三、师示范 四、同学们上机操作 五、教师巡视指导 六、小结。 活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第9次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 30人
活 动 过 程
一、复习： 二、讲授新课： 显示网格 1. 在“查看”菜单上，指向“缩放”，然后单击“自定义”。 2. 在“缩放比例”下，单击“400%”、“600%”或“800%”，然后单击“确定”。 3. 在“查看”菜单上，指向“缩放”，然后单击“显示网格”。 注意 通过重复第 3 步并清除“显示网格”复选标记，或者单击“查看”，指向“缩放”，然后单击“常规尺寸”可以删除网格线。 三、教师示范操作。 四、学生上机练习。
活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第10次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 30 人
活 动 过 程
一、复习： 二、讲授新课： 翻转或旋转图片或对象 1. 在工具箱中单击 以选择矩形区域，或者单击 以选择任意形状的区域。 2. 按住鼠标左键，围绕要翻转或旋转的项目画上一个框。 3. 在工具箱底部，选择以下选项之一： o 单击 应用不透明背景。 o 单击 应用透明背景。 4. 在“图像”菜单上，单击“翻转/旋转”。 5. 单击“翻转或旋转”下的一个选项。 三、 教师演示操作过程。 四、 学生上机练习。
活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第11次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 28 人
活 动 过 程
一、 复习：每人画一个苹果 二、 讲授新课： 复制或粘贴图片的一部分 1. 在工具箱中单击 以复制和粘贴矩形区域，或者 单击 以复制和粘贴任意形状的区域。 2. 按住鼠标左键，拖动指针，定义要复制的区域。 3. 选择粘贴方式： o 单击 应用不透明背景。 o 单击 应用透明背景。 4. 单击“编辑”菜单上的“复制”。 5. 单击“编辑”菜单上的“粘贴”。 6. 将选定内容拖动到新位置。 注意 选择了文本工具后将无法粘贴图形。 在将粘贴对象拖动到新位置时按住 CTRL 键，可以粘贴对象的多个副本。可根据需要重复操作。 单击框外的区域，即可删除选中框。 三、教师上机演示。 四、学生上机练习。 活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第12次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 28 人
活 动 过 程
1、 复习： 说说怎么复制、粘贴图片的一部分。 2、 讲授新课： 学习图画构图 （1）出示图例： （2） 教师示范强调画法：此图被分割成三部分。上面是蓝天、太阳，下面是大海和岸。 （3） 重度生：只画蓝天、大海、太阳。 （4） 中度生：可以不画山，其余全画。 （5） 轻度生：画一幅完整的画，并有创新。 3、学生上机操作： 4、展示画得好的作品。
活动 效果 枣庄第三十六中学乡村少年宫活动记录表 时间 第13次 地点 微机室 组别 微机组 负责人 孙印之 参加 人数 27 人
活 动 过 程
一、 复习： 二、 讲授新课： 1、 先把画图区域分成两部分，红色和绿色。 2、 画上太阳及光晕。 3、画小朋友。 三、 同学们上机操作。 四、每个人完成一幅完整的图画。
活动 效果
少年宫活动记录表 (踢毽子)
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
12月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 巩固练习用脚内侧连续踢毽子，发展学生 身体的灵活性。 2、 提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点： 连续踢毽子。 活动难点： 摆动脚内收。 活动准备： 毽子、计时器。 活动过程： 一、热身运动：原地做踢毽子摆腿练习。 二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。 2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具 体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。 三、游戏：计时比谁踢得多 1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住， 不算。 2、自己做好记录。 3、在规定时间内踢得最多的得冠军。 四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
9月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。 活动重点： 用脚内侧踢毽子。 活动难点： 脚要摆正。 活动准备： 每人一个毽子。 活动过程： 一、热身运动 同学们来我们来找个位置和老师 一起来做运动吧。 二、踢毽子 1、 教师示范双脚内侧踢的动作方法。 2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系 一根绳进行练习。 4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导 。 5、让动作掌握较好的学生做示范表演。 6、学生练习。 7、师小结。 教学要求： 动作协调，找准踢毽子的位置。 三、游戏《谁踢得多》
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
一年级音乐少年宫活动记载表内容
一年级音乐少年宫活动记载表内容
一年级音乐少年宫活动记载表内容通常包括以下内容：
1. 活动日期：记录活动举办的具体日期。
2. 活动主题：记录当天活动所涉及的音乐主题或内容。
3. 活动地点：记录活动举办的具体地点。
4. 活动内容：详细描述当天活动的具体安排和内容。
5. 参与人员：记录参与活动的学生姓名或编号。
6. 活动成果：记录活动过程中学生所取得的成果，如演奏、合唱、创作等。
7. 教师评价：记录教师对学生表现的评价和鼓励。
8. 家长反馈：记录家长对活动的反馈意见或建议。
9. 其他事项：记录活动中出现的其他需要备注的事项。
以上信息为一般活动记载表的内容参考，具体可根据实际情况适当调整。
最新乡村少年宫活动记录
乡村少年宫活动记录少年宫活动记录表活动内容1 地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员30 人问声好(1)1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8 小节；二拍子8 小节。
)2 、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3 、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4 、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
时间活动过程少 年 宫 活 动 记 录 表2 辅导 教师 参加 30 人 人员活动 内 容问声好(2)一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直活 观的感受。
动 二、表演《小麻雀》过 1 、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
程 2 、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作匡助记 忆。
6 、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动 效果学生表演训练，活动效果良好。
少 年 宫 活 动 记 录 表3 地点少年 宫 组 别时间的歌(1)参加 人 员贺龙 旗活动 内容辅导 教师音乐时 间30 人一、聆听《在钟表店里》地点时 间音乐少 年宫组别贺龙旗少年宫活动记录表时间活动内容活动过程4 地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员30 人时间的歌(2)一、表演《时间像马车》1 、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时特别要注意节拍重音，字头要清晰，唱“嗒嗒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活 1 、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2 、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
高桥中心小学少年宫兴趣小组活动记录表
案例《拔河比赛》：
案例《发试卷》：
为了指导学生学习心理描写，教师抓住一次语文考试后发试卷的情境，让学生体验自己在发试卷前，老师报别人分数时，报自己分数时，以及拿到试卷以后真实的心理变化过程。
教师“探路”，让学生“试写”，有一位学生写道：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不理想，很是伤心。”
【互动：谈谈对“试写——示例——修改”这样的心理活动描写指导模式的认识。】
（六）照片定格，指导场面描写
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛：如庆祝场面有欢乐的气氛，比赛场面有紧张的气氛等等。写场面时，既要对场面有总体概括的描写，使读者对总体面貌有所了解，也应该有重点部分，对这部分要写具体写生动，做到有点、有面，点面结合。这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画，使人有一种身临其境的感觉。而学生的活动作文往往只能写个大概的活动过程，缺乏对活动中“点”和“面”的生动细致的描写，使活动不“活”。
【互动交流：结合自己的教学实践，介绍自己在指导学生细节描写的成功做法。】
（五）亲身体验，指导心理描写
心理描写，即用来揭示人物在特定环境中的内心活动，如感觉、知觉、情感、体验、愿望等的描写。心理描写是刻画人物、表达主旨的重要手段。要学会心理描写，必须有亲身的体验，才会产生真实的心理反应，才能进行生动地刻画。
回到教室，学生们意犹未尽，此时，正是指导写作的好时机。学生们七嘴八舌地议论，纷纷举手交流伙伴的表现。但是有些细节的动作和神情学生没有留意。这时就需要“镜头”的回放，引导学生观其行闻其声，把活动的过程和精彩的画面活生生地展现在学生的面前。有时候还可以定格画面，便于学生重点观察，这样学生兴趣盎然地观察，有声有色地表达，就能够把活动的过程写具体写生动。
少年宫小组活动记录表
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍。
少年宫活动记录单
6、齐读有关内容。
7、最后他还是想做------小猪，因为小猪懂得了------做好自己，最幸福。出示：“原来当小猪是最开心的事情呀！”齐读
活动效果
吕河镇“乡村少年宫”活动记录
活动项目
讲故事
辅导教师
活动地点
活动时间
活动内容
小小故事会
活动人数
活
动
过
程
一、小擂台：
以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。（讲故事要求：声音响亮，态度自然，有声有色。）
二、大比拼：
各组的“小擂主”们再进行大比拼，由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。
活动效果
吕河镇“乡村少年宫”活动记录
活动项目
讲故事
辅导教师
活动地点
活动时间
活动内容
指导阅读《小马过河》
活动人数
活
动
过
程
一、故事导入：
1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？
师配乐讲《小马过河》的故事。
2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？二、精心指导：
三、展开想象，自编故事，分组交流，评议点拨。
师：同学们的想象力很丰富，你们能不能根据画面的内容，展开合理的想象，编成一个完整的故事
活动效果
吕河镇“乡村少年宫”活动记录
活动项目
讲故事
辅导教师
活动地点
少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
小结
小部分学生能顺利完成，大部分学生动作不到位，还需反复练习，在今后的舞蹈练习中，还需多强调动作的标准。
负责人
李廷婷
参加人员
舞蹈团全体成员
活动方式
讲授训练
活动时间
4.11 4.18
活动内容
舞蹈基本技巧练习（一）
1、手臂的基本动作和基本姿态
负责人
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
பைடு நூலகம்集中
活动时间
6.27
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》的练习 和总结
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
二、舞蹈《阳光下的孩子》整支舞蹈连贯的练习
1、学生表演一遍
2、教师动作指导
3、分解练习
针对学生多做的失误，个别指导。
4、强调舞蹈动作以及姿态表情。
小结
通过几节课的学习与训练，本班所有学生能把这支舞的动作表演得基本到位，配合得不错。不过还不够整齐。要个别同学有点抢节奏。还有唐子怡总喜欢比别人慢半拍。还有表情做得不够好，任静、唐阳的表情最好。
瓦子博爱小学
负责人
李廷婷
参加人员
全体队员
活动方式
集中
活动时间
2.212.28
活动内容
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
（1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
（2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2.手的基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、
提襟
2、随音乐进行热身舞。
少年宫葫芦丝活动记录表
_________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表XX小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表。
少年宫活动记录表1
活动时间 参加人员 活动 内容 3.22 体育活动组成员 活动地点 辅导教师 操场 崔玉娜 刘广艳
复习前六节 学习第七节跳跃运动 第八节整理运理
一、复习《七彩阳光》预备节与前六节动作 二、第七节跳跃运动 第一个八拍： 1-2：并脚跳两次，同时两臂胸前立屈，左肩上击掌两次，头稍左侧 屈； 3-4：同1 2但方向相反；5-7：右脚开始后踢腿跳，同时两臂体侧屈135度， 向前绕环三周，握拳；8：还原成立正。 第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。 第三个八拍：1：跳成开立，同时两臂前举； 2：小跳一次； 3：跳起成开立，同时两臂上举； 4：小跳一次； 5：跳起成开立，同时两臂侧 举； 6：跳起成开立，同时两臂还原于体侧； 7：跳起成开立，同时两臂侧举； 8：跳起成开立，同时两臂还原于体侧。第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反 。第五至第八个八拍：同第一至四个八拍，第八个八拍7拍向右（左）转体90度，8 跳成直立。 三、第八节：整理运动 第一个八拍： 1：左脚向前一步，同时两臂交叉胸前平屈，沉肘 （左臂在上）， 两手拍手一次。 2：右脚并于左脚，手臂同1。3：左脚向后一步，同时两臂经斜前下举拍腿一次。 4：右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿一次。 5-6：两腿屈，手臂同1-2。 7-8： 立正，手臂同3-4。 第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。 第三个八拍： 1：左脚向左前方一步 成前后开立，同时两手叉腰。 2：右腿向左前方弹踢（45度）。 3：右腿还原成1. 4：还原成立正。 5-6：右脚 开始踏步，两臂经侧至侧举。7-8：还原成立正。 第四个八拍同第三个八拍，但方 向相反。 第五至第八个八拍：同第一至四个八拍动作相同方向相反。
少年宫活动记录表 信息技术
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。