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打造特色品牌社区构建和谐温馨家园.
打造特色品牌社区构建温馨和谐家园 奎屯市委组织部 奎屯市现有5个街道办事处、36个社区居委会，建立社区党总支3个，社区党支部44个。近年来，市委积极拓展社区党建领域，推进社区党建实践，抓特点、重实际，本着“立足区情、体现特色、敢于创新、大胆实践”的原则，在全市社区中广泛开展“一居一特”品牌社区创建活动，通过典型引导、以点带面、榜样示范、重点帮扶，先后树立起了以文体型、扶贫帮困型、下岗无失业型、党员示范型、服务保障型、平安温馨型、环境优美型和学习创新型等为代表的特色品牌社区，“一居一特”创建活动成为社区党组织、党员和社区内各种力量发挥作用的有形舞台，成为加强社区党建工作的有效载体，成为创建和谐社区的有力举措。 一、搭建创建平台，强化品牌依托 1、夯实基础，在阵地建设上求突破。 奎屯市采取“六个一”的方式，即向上级争取一部分，财政拨付一部分、援疆干部资助一部分，街道社区自筹一部分、党费投入一部分、结对部门帮扶一部分等方式，多渠道筹措资金，不断加强社区办公阵地建设。今年上半年专门召开社区办公用房建设协调会，明确了建设任务和建设方式，协调相关部门给予优惠政策，全市投入社区阵地建设资金500万元，通过财政出资、土地置换、联建等方式，将新建400平方米以上社区办公用房10个。同时，市委还为36个社区全部安装电话、有线电视，配备办公桌椅、文件柜180余套。 2、结对共建，在整合资源上求突破。 奎屯市委着眼于服务到位、引导到位，坚持纵向推动与横向联动相结合，在社区资源的整合形式、整合区域和整合内容上求突破。在整合形式上，建立社区党建工作联席会、社区党建协调会等机构，并依据各自的活动形式，进一步整合党内服务力量、社会服务力量和群众服务力量。在整合区域上，既注重对社区单位资源进行整合，又注重共享跨区域单位的资源。市委将36个市属单位党组织与36个社区党组织结成“一对一”共建对子，各社区又与辖区单位结对共建，实现社区资源全覆盖。在整合内容上，围绕打造和谐社区，突出抓好智力资源的整合，采取外引内联、上派下选，下派36名市属单位优秀后备干部下派到社区挂职副书记，为各社区广泛开展社区服务、搞好社区教育、培育社区文明提供智力支撑。 3、健全服务网络，在挖掘潜力上求突破。 奎屯市在5个街道建立了党员服务站，36个社区建立了党员服务分站，从提高社区服务的组织化程度出发，广泛开展党组织与党员、党员与群众、群众与群众之间的“结对帮扶”活动，3644名在职党员组成了党员心连心志愿者服务队、保绿养护服务队、医疗保健服务队等各类志愿者服务队伍157支，围绕社区服务、社区卫生、社区法制、社区文化、社区医疗、社区教育、社区治安、社区经济等8项
OA产品业务功能描述
OA产品业务需求描述 目录 产品名称 (2) 产品适用围 (2) 产品定位 (2) 一、全局功能 (3) 二、工作流 (5) 工作流流转类型： (6) 功能需求： (7) 三、档案管理 (8) 功能描述： (8) 功能列表： (10) 四、人事信息管理 (12) 功能描述 (12) 功能列表 (13) 五、物资管理 (15) 功能描述 (15) 功能列表 (15) 六、数据安全性要求： (16) 七、已知问题： (16)
产品名称：幼儿园园务管理系统（简称：幼儿园OA）。 产品适用围：公办幼儿园、公办集团型幼儿园、私立幼儿园、私立集团型幼儿园。 说明：集团型幼儿园模式：独立法人型：有独立财务能力、仅加盟或在幼儿园教学模式上复制该集团特色教育；主园分园型幼儿园：财务在一起，任何采购等幼儿园管理都是集群式管理，由主园集中操作。 产品定位：幼儿园OA主体是配合XXXXX平台的推广，进一步加强幼儿园对本平台产品的适用围和应用领域，以最终达到幼儿园离不开我平台使用的目的。 该产品所提供功能主要包括， 文档资料管理：从制作、审查到归档，以解决幼儿园资料类型众多， 难于管理,知识积累体系不健全为目的。这部分功能最终想达到的目标是： 后续幼儿园的检查和评审，只要通过简单的指令搜索，即能生成符合规的 文档资料检查目录，以便于专家领导审查；另外，园长老师对于老师对日 常工作中有强烈时间节点的文案工作有极高的完成时间要求，以评估老师 的工作态度和能力； 人事信息管理：孩子的入园/离园信息、孩子出勤率信息、老师个人信 息登记管理，孩子升班、换班等操作与相关人事信息变更都能方便的通过 平台完成。这部分功能最终想达到的目标是：园长老师对于自己下属园及 各班的孩子出勤率、孩子入园离园情况一目了然，以达到园长对于各园所
小班家园共育
小班家园共育：家园沟通，幼儿进步 时间真的过的很快，这个学期也已经悄悄过半了。开学初，带着班上所有家长和我们3位老师共同的愿望，我们展开了一个全新的与这些小班孩子们在一起的工作和生活。是缘分让我们和当初陌生的孩子、家长们紧紧走在一起。陈鹤琴先生说过“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”带着这样的理念，我们始终相信只有和家长达成一定的共识，形成教育的合力，才能更好地促进幼儿的新发展。 因为孩子们来自不同的家庭，每个家庭都有自己的教养方式，每个孩子的成长情况都有很大的差别。而家长们也是形形色色的，在对待孩子的教育问题上，起初有些家长都有着自己执意的观点，为了孩子能有新的发展，如何让我们老师真正与家长成为朋友，而让我们与家长在教育孩子的方法上也能真正地磨合呢！我们从多方面做了很多和家长互动、沟通的工作，同时，沟通也是一门学问，更是一门艺术，尤其是与家长的有效沟通更是对我们提出了很大挑战！ 同时，我们也采取了很多与家长沟通的方式，比如随时更换家园一线牵的信息，和家长进行面对面的交流，电话交流，网上交流等等，而这本每个孩子都有的、每两周发放一次的家园互动手册，就成了我们和家长沟通的最简单也是最有效的方式之一。每次发放互动手册，在有同一要求，比如通知呀，温馨提示啊，统一填写一到两条老师的话后，我们老师再对每个孩子进行仔细斟酌，有针对性地加几条孩子近段时间在幼儿园的突出表现、或进步或目前还存在的一些问题，还有就是接上两周家长在留言栏里填写的话，比如家长对教育孩子有了困惑向我们咨询时，我们便会一一解答，对家长们一定会尽力配合老师工作的意愿我们会表示真诚的感谢等等，而在评价每个孩子的生活、学习、行为习惯时，我们也是认真细读每条内容，根据孩子的实际情况从起初的需努力或是较好，到现在某些方面孩子们都能达到好的评价，我班大部分家长都很细心，关注到了孩子们在园的较快进步，从而表达了他们看到自己孩子某些进步而高兴万分，很多家长还一再地把这些功劳归功于我们老师的时候，我们顿时有了一种莫名的小小的成就感，为孩子们有了新的发展而和家长同乐，为家长真诚的谢意而深深感动。
幼教行业APP分析智慧树贝聊等分析
目录 家园共育APP分析报告................................................ 一、行业分析.................................................. 1、定义..................................................... 2、发展趋势................................................. ....................................... 二、产品分析 1、智慧树................................................... （1）发展历程........................................... （2）融资情况........................................... （3）产品分析........................................... （4）商业模式及收入情况................................. （5）目前发展方向....................................... 2、掌通家园................................................. （1）发展历程........................................... （2）融资情况........................................... （3）产品分析........................................... （4）商务模式及收入情况................................. （5）目前发展方向....................................... 3、贝聊..................................................... （1）........................................... 发展历程 （2）........................................... 融资情况 （3）........................................... 产品分析 （4）............................. 商务模式分析及收入情况 （5）目前发展方向....................................... 三、未来可能的趋势和机会分析.................................. 家园共育幼教平台APP分析报告 一、行业分析 1、定义 家园共育APP是指通过移动互联网的手段，帮助幼儿园所与家庭进行家园沟通的APP产品。此类产品最开始起源于移动运营商的校讯通业务。
幼儿园小朋友家园联系手册评语
幼儿园小朋友家园联系手册评语 温馨评语的情感化、个性化、生活化、生命化的特征,体现了教育、教师对人性的解读、对生命的珍爱、对生活的感悟和对教育真谛的诗情守望,下面是小班评语，欢迎参阅。 宇昊：谁吃饭时吃得最干净?又是谁做操的时候最认真?当然就是你喽，聪明、可爱的你这学期进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的! 在班上，你的点滴进步老师都看在眼里，乐在心里。现在的你性格开朗了很多，愿意和小朋友一起交流，和老师一起聊天;上课的时候，你认真听讲，并能积极主动地表现自己;吃饭不挑食，还吃得又快又好，表现特别棒，老师真喜欢!你兴趣广泛，喜欢看书唱歌…在哪里都能够看到你积极参与活动的身影，真棒!老师希望你在下学期会有更大的进步，加油! 在经历了每个新入园宝宝必经的不适应甚至哭闹过程后，你已经完全融入到了集体生活中，真好!现在你能和周围的小伙伴自在的嬉闹玩耍，开心的享受每一天的幼儿园生活了。另外，你的自理能力也有了进步，会自己穿脱衣服。希望在新的一年里你能多锻炼身体，把身体养的棒棒的，这样才能学到更多的本领哦! 你是一个好孩子，虽然平时不太说话，但是老师知道你学到的本领可不少：你能主动和小伙伴做游戏，交到了很多好朋友，;你还坚持自
己的事情自己做，自理能力也增强了，每次看到你午睡前主动地摆好鞋子午睡时自己穿脱裤子……老师真的很高兴。老师希望长大一岁的皓皓能耐心细致地做好每一件事，不管有什么事都能主动告诉老师，做个更加出色的好宝宝。 你是个聪明漂亮的小女孩，就像公主一样，那双圆溜溜的大眼睛里闪着智慧的光芒。上课时能认真听讲，回答问题声音响亮，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，上课时爱动脑筋。但是，你每天来园都很晚，老师给你提个小要求，以后早睡早起，才会越来越漂亮，相信你一定可以做到的，伊澜，加油! 你是一个聪明的小男孩，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。一学期下来你的进步可真不小，学习自己的事情自己做，自己大口吃饭，自己上厕所，主动和小伙伴做游戏。看到你一天天的成长，老师真为你感到高兴!继续努力吧，好孩子!马上又要大一岁了，老师和小朋友都希望我们的能变得更加勇敢，遇到困难学着自己解决。如果老是哭鼻子，那该有多难为情啊!加油哦! 马亦辉：你是个聪明秀气的小男孩，每天总是高高兴兴地上幼儿园。这学期在你的努力下进步也不小：能主动与同伴和老师交流;会自己穿衣穿鞋袜;会画漂亮的图画、会折纸;上课能举手发言了。更让老师骄傲的是你在体育活动“套圈”中荣获了二等奖的好成绩! 老师希望升入中班的你上课更加主动，积极、大胆些，那你一定会更棒! 周天齐：你的善解人意，你的听话懂事，老师忍不住为你的进步叫好!你做事认真仔细，学习专心致志，是大家公认的听话孩子。你每
家园手册大班家长评语
家园手册大班家长评语 评语，就是班主任填写的学生家庭通知书，是师生沟通的文字语舌，是教师和学生家长联系的纽带。下面是有家园手册大班家长评语，欢迎参阅。 家园手册大班家长评语 1. 经过由一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中，希望他各方面都不断进步。 2. 主动自觉的学习应在六年级重点改善。此外，阅读和练笔亦应加强，清楚自己的不足，针对提高、改善。 3. 亨利是个懂事、体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。 4. 芊芊：正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦! 5. 石柏釺：这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。 6. 学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限
于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。 7. 多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。 8. 随着年龄一天天长大，你已经长成大女孩了，言谈举止间显示出自信大方，这让爸妈非常开心。为了孩子你能拥有更加美好明亮的未来，我们和孙老师一样希望你给自己设定高而远的目标，并从点滴小事做起，继续前进吧!! 9. 谢晋：你已是高年级的学生，希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长，孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一个更可爱的孩子。 10. 学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。 11. 李静欣：你热爱学习，做事认真，很有主见，这些我们都非常喜欢。爸妈希望你在六年级学年里更加努力学习，记住哦，再过一个月，你就是小学六年级的大姐姐了，你更要起带头作用，给下面小弟弟小妹妹们做个好榜样哦。你一定能行!!! 12. 威麟：马上就要上六年级了，很快就要成为小男子汉了，希望你能改掉一些坏习惯，要做到懂得听取别人的意见，学会尊重别人，尊重别人，别人才会尊重你。同时一定要改掉做事拖拉的习惯，你要明白时间就是生命。珍惜时间就是珍惜生命。 13. 只是在于积累，成功来自努力。你要认清自己的优势，同时要正视自己的不足。新学年，希望你能改正自己浮躁和粗心
评语大全之家园联系手册周评语
家园联系手册周评语 【篇一：家园联系手册第一周】 【篇二：家园联系评语参考中班】 家园联系评语参考中班 你是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁、讲卫生，上课时能认真听讲， 有时能举手发言，但不够积极、踊跃。希望越越小朋友升入大班后 更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。 刘晓宇小朋友 你是一个活泼可爱的小男孩。你吃饭不挑食、不偏食，积极参加各 种体育活动，身体平衡性好，上课有时能举手发言，声音响亮，但 你上课会做小动作，午睡时会影响别人。希望小宇小朋友以后严格 要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，你一定会更棒的，好吗？丁仕杰小朋友 你是一个大方、自信的孩子。你很有主见，能主动与老师交流，发 表自己的见解，能讲长而精彩的故事和各种事情，上课时头脑反映 灵活，思维活跃，接受能力较强，但你有时做事不能坚持到底，需 要老师督促。希望杰杰小朋友改掉缺点，在各方面都成为其他小朋 友的榜样，好吗？ 唐皓天小朋友 你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人， 能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个 自信的孩子。 你是一个稳重、大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物 细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望秋秋以后再 接再厉，更上一层楼。 你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱 衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望帆 帆小朋友继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。
大班家园联系册家长评语
大班家园联系册家长评语 大班家园联系册家长评语 1兆涵：你活泼好动、聪明伶俐、做事认真。教育活动中你很专注，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处，是大家的"开心果"。老师希望你表现得更坚强些、自信些、大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗! 2孔涵：你是个活泼，开朗的小姑娘。活动时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处;你舞跳得很好，大家都乐意欣赏您精彩的表演。本学期，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能表现得更好! 3依依：你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，虽然年纪小但适应性却很强，但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些、勇敢些，只要努力，老师相信你! 4敬萱：你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。教育活动上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了! 5肖润哲：你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。热爱劳动，经常主动帮老师抹桌子、收拾碗筷。小朋友们都喜欢与你相处。如果你能对自己要求再高一点儿，学习再主动些儿，老师会更喜欢你!
6森：你是一个聪明、机灵、能说会道、还带点调皮的孩子。活动中常能听到你响亮清脆的发言。如果你在下一学期的活动中"调皮劲儿"能收敛些儿,随便说话的毛病能改掉些儿，你会更加出色的。老师相信你! 7钰茹：你是一个文静、可爱的女孩子，不爱讲话，做事认真的孩子。活动中能较认真思考老师提出的问题，但很少举手发言。新的一年，如果你每天都能高高兴兴来上学，改掉哭鼻子的毛病，老师会更喜欢你的!加油! 8志有：你是一个活泼又调皮的男孩，好动是你的天性。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。活动中你总是敢想、敢说、敢问、敢辩。老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，可以吗? 9孔一西：你聪明、伶俐、活泼可爱，平时乐意帮老师收拾碗筷、抹桌子。每当小朋友们有困难时，你总能主动热情地伸出友谊之手，帮着穿衣服拉拉链。大家都喜欢听到你那小鸟般动听的声音。老师希望你能发挥自己的聪明才智，活动时更专心些、更认真些，争取更大的进步，好吗! 10喆：你善良、诚实，从来不和小朋友打闹。活动时，你总是静静地坐在自己的位置上，很少举手回答问题，老师知道有的问题你也会，但这样不利于提高自己的语言表达能力。和以前相比，你的性格稍微有一点活泼了，课下经常看到你和你们那一组小朋友在一起开心地玩。我想，你能变得活泼些、开朗些，勇敢些，就更好了!加油吧! 11庆宇：刚来我们班时，你爱哭鼻子，想家，想找妈妈，老师拿你真
最新中班家园联系手册范文_中班家园联系内容
最新中班家园联系手册范文_中班家园联系内容 中班家园联系手册范文1 1、你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。 2、活泼好动是我对你的第一印象，在班级中你尊敬师长，做事认真，自我服务能力也较强，各项活动你都非常乐意参加。只可惜小手举得少了点，有时还会不小心损坏教室中的财物。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。 3、你是个诚实善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，老师都会为之动容。加油吧!凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的! 4、你是一个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现
认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗? 5、你是一个活泼能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情，小组长工作认真负责，你上课的时候能专心听讲，积极动脑，经常举手发言，语言表达能力较强，可以说是能说会道。愿你的交往能力较强，和小朋友相处都非常好，各方面的习惯也很好，希望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。 6、你是个善良又大方的女孩子。你这学期的表现很好，自理能力变强了，上课也很认真，有时也能举手发言，做小组长也非常负责。老师希望你以后做事速度加快一点，胆子大一些，加强锻炼，不要怕吃苦，经常去看一些图书，多认识一些字。宝宝，让自己变得更能干，好吗? 7、你是一个热情好学自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜欢乱扔饭菜，如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小朋友们学习的榜样。 8、你是个聪明活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很出色，
家园互动
家园互动，共促环保教育 导读：社会是环境教育重要的资源，因此我园非常重视开展社会实践活动。植树节来临之际，我们开展了“美化家园、认种小树”的活动，教职工与孩子共同捐款并认种小树。在得知我市动物园由于资金困难部分动物缺少食物时，我们又发起了“少吃一袋零食，少买一件玩具，捐款认养小动物”的活动，让每班的孩子给认养的动物起名字并看望他们。 幼儿是未来环境的主人，逐步树立爱护环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，是现代幼儿、未来公民必须具备的基本素质。 幼儿环境教育既是保护环境、实施可持续发展战略的基础工程，也是幼儿素质教育的重要组成部分。“少小若天性，习惯成自然”，在孩子的幼年时期帮助他们树立与自然和谐相处的绿色文明意识，养成自觉的环保行为习惯，并使之成为天性的一部分，是历史和社会赋予幼教工作者义不容辞的义务和责任。 多年来我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《全国环境宣传教育行动纲要》精神，以促进幼儿的和谐发展、可持续发展为宗旨，以提高幼儿的环保素质为目标，积极探索，积累经验，总结提高，形成了自己的环境教育特色并取得了显著的成效，我们的做法是： 一、统一思想，强化领导，健全完善环境教育工作机制 环境教育是幼儿素质教育和可持续发展的有效载体，为突出环境教育的显著位置，我们特别强调幼儿环境教育在提高保教质量、促进
幼儿全面发展教育中的地位和作用，领导班子在统一思想、明确思路的基础上，通过会议传达、组织讨论、舆论宣传等方法在全员师生中进行了广泛的发动，在全园上下形成了“环境教育特色办园”的共识。一是成立领导小组。成立领导班子成员为组长，有关中层领导和实验研究教师为成员的工作领导小组，形成了分级管理、辐射全园的教育科研网络。二是及时总结工作。每年都要多次召开环境教育专题会议，认真听取课题研究、创建工作的阶段性进展情况，总结经验，查摆问题，针对性地安排部署下一阶段的工作，做到发现问题及时解决，积累经验及时总结，有效保证幼儿环境教育的循序渐进和科研工作的纵深发展。三是建立规章制度。为保证教育和科研工作不走过场，避免流于形式，幼儿园制定、建立了相关的工作制度、工作方案，并对每一项方案实行量化考评，定期进行评估检查，保证不漏环节，不留死角。 二、汲取营养、强身健体，为实施环境教育奠定基础 要想提升幼儿园环境教育水平，必须首先从提高教师的自身素质上下工夫。我们采取多种行之有效的办法、措施提高教师素质。一是送出去学习。选派教师参加国家、省、市各地组织的培训，聆听专家讲课，了解幼儿环境教育的基本知识，掌握实施教育教学的基本技能。二是在园内开展一系列的培训。为使广大教师的素质得以迅速提高，我们采取了听、读、看、写、画、说、思、赛、察等形式，使教师们对“保护环境从我做起”、“环境教育从娃娃抓起”有了进一步的认识和理解。三是鼓励自学。除了选派有关教师外出学习和在园内组织集中
家园共育
家园共育的课题解释 概念界定： 家园共育，是指幼儿园和幼儿家庭基于合作，共同完成幼儿的成长养育工作。 为什么要家园共育： 近年来，幼儿园的家园共育问题越来越受到幼儿教育工作者、幼儿父母的关注。 1、幼儿教育需要家庭配合，形成幼儿养育的家园一致性 对幼儿教育工作者来说，单凭教师个体进行幼儿的教育工作显然并不足够。这表现在两个方面： a) 首先，幼儿园的教育仅仅是幼儿生活的一个方面，需要对幼儿的教育具有一致性的指导原则，避免大人使用不同的原则养育幼儿（如幼儿园培养幼儿的自我约束能力，家长却对幼儿很溺爱）；如果教师在课堂上为幼儿培养了良好的习惯，但幼儿回家之后由于父母缺乏相关的教育理念与实践指导，对幼儿的养育缺乏一致性，很容易造成幼儿园教育工作的困难，如过完暑假回来，幼儿往往在自我约束方面又开始存在困难等。 b) 二是幼儿园的许多活动可能会延伸到家庭，需要家长的配合，比如一些上课的材料需要家长配合为幼儿准备，或者幼儿回家后家长需要配合为幼儿阅读故事等以配合当天的教学工作。 2、现代家长亟需了解幼儿生活的各方面 对幼儿家长来说，了解自己孩子生活的各方面也成为一个快速增长的需求。现代家长对教育的参与程度相较于过去的家长已经有了一个显著的提升，家长越来越渴望进入孩子接受教育的场所，了解孩子在学校发生的事情。比如家长会特别感兴趣孩子在幼儿园做了什么，是否开心，学到了什么本领，跟哪个小朋友交了朋友，孩子各方面的发展如何等。 3、家长亟需正确的教育理念指导 除了发挥沟通渠道的作用之外，家园共育还应当是家长与幼儿园共同形成适宜教育理念的孵化基地，是家长形成自身养育幼儿能力的重要途径。 4、现代教育理念强调学校面向公众开放 在幼儿园教育工作的实际需求之外，现代民主社会的观念也推动了教育理念的改革，向公众开放校园、社区参与学校工作对教育系统提出了挑战。学校需要通过各种途径开放自己的校园，让公众了解、参与校园工作。
家园联系手册家长的话 解析
要了解家园联系手册的作用，才能将家园联系手册的作用发挥到极致。 家园联系手册是做什么用的？家园联系手册一般分为两部分，老师写孩子在幼儿园的表现，家长写孩子在家的表现，孩子入园后每周都会带《家园联系手册》回家，最终达成家园共育。家园联系手册上的内容主要有关生活自理能力方面、学习方面、生活活动方面、游戏活动方面等表现，要求家园双方都要客观地看待幼儿成长过程中的问题和进步。老师通过家长写的话，了解孩子在家的表现，从而更加了解孩子，知道怎么样引导孩子。 老师通过家长写的话，需要知道：1．孩子在家怎么样：孩子在家表现如何，是否和老师提到的一些表现一致。2．家长最近关注啥：家长希望了解孩子在园里什么情况。3．家长需要啥帮助：家长希望孩子在幼儿园能得到哪些帮助、孩子在家有没有家长无法解决的问题。 找角度：可以写家里的情况，也可以问孩子在幼儿园的情况。写在家：××在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，没有以前那么自私了。问在园：希望××能够再勇敢一点，更好地跟小朋友们相处。 明轩在家也不爱吃水果呢，基本不吃，希望在老师们的引导下能爱上吃水果哦。现在周六周日也会午睡呢，很是欣慰哩。明轩前几天就有点感冒了，咳嗽、流鼻涕，已经吃了药，请老师多给他喝点热水哦。若病情严重，请老师打电话给我接他回家哦。 提问题：你也可以就家里发生的一个新问题，询问老师的参考建议哦！永琪最近一段时间在家里很挑食，这不吃，那不吃的，还经常发脾气，不知道他这是怎么了？貌似在幼儿园没发现他有这种情况，这是怎么回事啊？ 说细节：说一下自己观察到的孩子的变化。宝贝最近学会写自己的名字啦，看到宝贝一天天的进步，妈妈爸爸真为他感到高兴，并感谢老师的辛勤教育，你们辛苦啦！ 感谢老师们对明轩的教导和照顾，辛苦啦。上周五早上我也不知道他为什么不开心了，他有时会突然说“我不高兴了”，问他为什么他又说不出来，难道就是传说中的“性情中人”？哈哈，没关系的，他很快就会没事的。拜托老师提醒他多喝水哦！
家园互动
幼儿的成长离不开家长和教师的通力合作，正如苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育的完善，它的社会性的深化，意味着家庭作用的增强。只有在这样的条件下刁能实现和谐的全面发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，始终保持统一的原则。这就要求我们要“家园合作”，积极挖掘、利用多种加强教师和家长之间的沟通。本文首先研究当前家园互动存在的主要问题，然后深入探讨一种家园合作形式——“家长园地”。 （一）提供了交流和经验共享的机会 家长可以分享幼儿教师先进的教育观念、教育技能、教育经验，教师则从家长那里获取更多有关幼儿的有效信息，准确把握幼儿的个别差异，教师在教育行为上更注重观察幼儿的变化，倾听幼儿的心声，从而针对不同的对象，动用不同的措施进行不同的指导，真正做到因材施教，让每一个孩子在原有的基础上全面健康成长。如我园一名新转园到大班的女孩，语言表达能力强，爱看图书，故事讲得有声有色，在一次全园活动中担任主持并表演独唱，出色的口才赢得家长和老师的称赞。然而班上的老师却发现她生活自理能力差，穿脱衣服、系鞋带都要请老师帮忙，在手工课和其他操作活动中动作不协调，和同龄儿童相比有差距，班上教师及时与家长联系，沟通思想，家长也在开放日活动中目睹孩子在某些活动前的退缩行为，意识到自己在教育孩子时“重知轻劳”的观点所产生的不良影响。家长积极与教师配合，认真落实教师所提出的几点措施，让孩子在家和在园一样，自己的事自己做，绝不包办，及时鼓励幼儿的点滴进步，耐心等待幼儿的成长过程。一个月来的共同努力，该小朋友的小手灵巧多了，对动手操作的活动也有了兴趣，人也更为活泼、开朗、自信，孩子得到全面健康发展。 （二）促进相互理解 幼儿的成长离不开家长和教师的通力合作，正如苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育的完善，它的社会性的深化，意味着家庭作用的增强。只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，始终从同样的原则出发，无论是在教育的目的上，过程上还是手段上，都不要发生分歧。”。[1]教师和家长应将对方视为幼儿教育过程中的平等的合作伙伴，要畅通家园联系的方式，共同学习，相互借鉴，彼此理解，互尊互助，保持密切联系，共同促进幼儿的发展。 （三）使个性化教育更有针对性
关于大班家园联系手册评语大全
关于大班家园联系手册评语大全 丹妮这几天表现的很好，吃饭的速度很快，睡觉也非常的好。课上回答问题很主动，有时老师叫不到她的时候还会有小脾气，希望丹妮以后改掉。继续加油! 民民你是个善解人意的孩子，平时比较讲卫生，尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，你做事耐心、细心，你还喜欢跳舞，跳的舞可真好看。你上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，你会更棒的，好吗? 东升这周去老家玩了几天，不知道在老家玩的怎么样?跟老师和小朋友们分享一下好吗?虽然只上了二天的课，但这两天表现很棒!表扬 果果你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆、响亮的发言，语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉，取得更大的进步。表扬 丹丹是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面，进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些，做个勇敢、自信的孩子。
涛涛这几天的表现很优秀，每天早上吃完早餐都会主动的拿出英语书都一边去读。每天来到幼儿园第一件事就是运动，所以现在涛涛的身体特棒，老师都很喜欢这名既聪明又懂事的男孩。 豪豪，你是个活泼好动、不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步，老师真为你感到高兴。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热情地伸出友谊之手。老师希望你表现得更坚强些、自信些、大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗! 可馨，你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能加快动作，表现得更好! 翼翼，你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强，也很有是非感。但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些，只要努力，老师相信你! 颖颖，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总
幼儿园中班家园联系手册评语
幼儿园中班家园联系手册评语 幼儿园中班家园联系手册评语 手册评语是一种教育手段, 一份好的评语 , 应该能反映学生的个性特点,充分肯定学生 , 鼓励学生 ; 下面是有幼儿园中班家园联系手册评语，欢迎参阅。 幼儿园中班家园联系手册评语 1.朱骛琰： 你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上时能举手发言，但你有时 不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望骛琰以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。 裴嘉祺： 你是一个稳重、腼腆的小男孩。你爱帮助别的，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望祺祺以后再接再厉，更上一层楼。 3.韦昊然： 你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮助别的，有同情心，你爱 清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的 进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。希望昊然以后再接再厉，更上一层楼。 4.聂天骄： 你是一个文静、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼 貌，与友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望娇娇以后在集体中大
胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子。 5.吴起： 你是一个内向、稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的 环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能安静入睡，与友好相处，上 课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望起起在新的学期里有 更出色的表现。 施文： 老师知道你是个善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好， 所以你会很在意周围人的看法，不善于表达自己的感情，加上你灵活 的动作会让人觉得你实在精力很充沛，停不下来，希望你今后更加严 格要求自己，更加进步。感谢家长一直很配合我们的工作。 7.陆诗懿： 你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，老 师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，组织小伙伴们玩游戏时专 注的神情，更看到你关心集体时认真的态度，这学期你渐渐学会了谦让，学会当他人遇到困难时主动的给予帮助。但不知道为什么你常常会就算 好好得坐着也会连人带椅子摔在地上，让老师总是为你担心，愿你在今 后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子 ! 也十分感 谢家长对我们工作的支持与配合。 8.龚技伟： 小班时你和我们相处的时间很少，所以中班你能重新回到集体中 来，我们大家都很高兴，你是关心集体、乐于助人的孩子。老师们发 现你长大了，越来越爱你了，你是一个天真聪明的小男子汉，乐于当 老师的小助手，如果你能午睡时不那么好动，那进步会更大的。感谢 家长一直很配合我们的工作。 9.练宇婷：
科技家园
科技家园 绿色，节能，低碳是我们现在提倡的。我心目中的美好家园就具备这几点。 我们的生活离不开水和电‘。这两样是我们生活的一部分，可是，有时候的停电停水。为我们的生活造成了不必要的困扰。我心目中的美好家园就没有这个难题。 只要，你是房子的主人，你就会有一个掌上手机，可以控制家中的一切，出门时就不用带上钥匙了，因为，有一个检测器，只有指定的人，才能使门打开，为了双重保险，还要输入密码。 住房的外表没有什么两样，它的绝妙之处只有你在天上才能看到。对！它的绝妙之处就在屋顶，他的屋顶不是用瓦盖的，也不是用油漆粉刷的，它的屋顶是用太阳能钢管盖得。家里用太阳能烧水，现在的太阳能有一个大毛病，如果下雨了，天气不怎么好，就没有热水了。可是。这种太阳能钢管里还有储存器的材料在里面有储存器的材料。他可以储存当天没有用掉的热量，在下次，没有热量的时候。 不用了电，当然也不用水，只用天上的雨水就够了，你可能会问：天上的雨水能喝吗？当然不能喝啦，我要把他变得能喝。会有一根院子，它是隐藏在墙壁里的，不用担心会损坏房间的样子。一部分水会1 ————来源网络整理，仅供供参考
流进这个管子。，这根管子其实是两根的，一根是净水，一根是排出来的脏东西。要喝水的时候，主人的掌上手机可以控制它。 每家每户都有一片属于自己的绿地，这片属于自己的绿地，这片绿地就在自己的家门前。如果工作的了一天，感觉累了，还可以在绿地上荡秋千，坐在绿地上，看着蔚蓝的天空，想一些美好的事情；也可以躺在绿地上，享受阳光的沐浴，这是一种舒适的生活。这片绿地，不仅有这个用处，还可以制造氧气吸收二氧化碳，让空气变得更加清新。假如你喜欢种盆栽，又有一个”自动栽培机“会按时为你的植物浇水，你就不用为植物而担忧。 电视是荧光的，电脑是LED节能型的，家中的一切都是最节能的，当然，屋外之物也不例外。 汽车依然是主要的交通工具，只不过我把它小小的改装了。现在的汽车虽然方便又快捷，但是，又两个大问题：一，它排出来的尾烟，即严重污染空气，又伤害了我们的身体。二，现在的石油又紧，因为缺少而涨价，这种价格让人吃不消，又不得不用。排出来的尾气不再污染空气，而是和它成鲜明的反比。他的尾气可以清新空气，使空气中有一股淡淡的芳香味。 解决了第一个问题，也要解决第二个问题。用的是——太阳能汽 ————来源网络整理，仅供供参考 2
幼儿园中班家园联系手册评语大全
幼儿园中班家园联系手册评语大全 联系手册评语是一种教育手段，一份好的评语，应该能反映幼儿园中班学生的个性特点，鼓励幼儿，那么如何写好家园联系手册评语呢？下面是有幼儿园中班家园联系手册评语，欢迎参阅。 ◤幼儿园中班家园联系册评语◢ ◤幼儿园中班家园联系册中班评语◢ ◤幼儿园中班幼儿家园成长手册评语◢ 1. 朱骛琰：你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望骛琰以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。 2. 裴嘉祺：你是一个稳重、腼腆的小男孩。你爱帮助别的，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望祺祺以后再接再厉，更上一层楼。 3. 韦昊然：你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮助别的，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。希望昊然以后再接再厉，更上一层楼。 4. 聂天骄：你是一个文静、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望娇娇以后在集体中大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子。 5. 吴起：你是一个内向、稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能安静入睡，与友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望起起在新的学期里有更出色的表现。 6. 施文：老师知道你是个善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你会很在意周围人的看法，不善于表达自己的感情，加上你灵活的动作会让人觉得你实在精力很充沛，停不下来，希望你今后更加严格要求自己，更加进步。感谢家长一直很配合我们的工作。 7. 陆诗懿：你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，组织小伙伴们玩游戏时专注的神情，更看到你关心集
中班家园联系手册范文_中班家园联系内容
中班家园联系手册范文_中班家园联系 内容 家园联系手册充满了幼师对幼儿的关爱，中班每个学生都有一本家园联系手册，下面是小编为你带来的中班家园联系手册的文章，欢迎参阅。 中班家园联系手册范文1 1、你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。 2、活泼好动是我对你的第一印象，在班级中你尊敬师长，做事认真，自我服务能力也较强，各项活动你都非常乐意参加。只可惜小手举得少了点，有时还会不小心损坏教室中的财物。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。 3、你是个诚实善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的
笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，老师都会为之动容。加油吧!凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的! 4、你是一个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗? 5、你是一个活泼能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情，小组长工作认真负责，你上课的时候能专心听讲，积极动脑，经常举手发言，语言表达能力较强，可以说是能说会道。愿你的交往能力较强，和小朋友相处都非常好，各方面的习惯也很好，希望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。 6、你是个善良又大方的女孩子。你这学期的表现很好，自理能力变强了，上课也很认真，有时也能举手发言，做小组长也非常负责。老师希望你以后做事速度加快一点，胆子