统编版高考现代文阅读专项练习含详细答案
统编版高考现代文阅读专项练习含详细答案一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
哨兵成征勋伪满洲国的讨伐队又进山了。
听村里人说，这中共南满省委机关报编辑部就藏在这牛毛大山的密营里。
这个南满省委直属的机关，除了发布最新的党的抗战指示和东北抗日联军在各地打击敌人的胜利消息外，还担负着另外一个任务，负责供给桓仁地区抗联战士穿的鞋子。
牛毛沟的张皮匠就是做靰鞡鞋的高手。
张皮匠做靰鞡鞋大多是用牛皮做，牛皮不够用时才用马、猪皮等。
收来的皮张先要放到木头床子上用刀往下刮里子，然后把皮子放到装有石灰水的大缸里浸泡七天至半个月的时间，等把皮子上的毛泡掉了，再用清水泡，去掉皮子上面的灰尘。
泡好的皮子是柔软的，将皮子拿出来，搁进皮罩子里，底下放入草点着，用烟熏皮子，这就是熟皮子。
熟好的皮子再用太阳晒，晒成老红色，然后再用铲子蹬，刮刀刮，将老红色蹬成杏黄色，裁成靰鞡坯子，将靰鞡坯子和靰鞡脸儿缝到一起，撤出鞋楦子就做出靰鞡鞋了。
靰鞡鞋缝出来是敞口的，上面有块布，叫靰鞡腰子，用铁梳子将苞米叶子梳成一绺一绺的，或者用山上的靰鞡草，塞进靰鞡鞋里，靰鞡鞋上有靰鞡耳朵，将绳子从中穿过，脚穿进鞋里后，将绳子一紧，一道一道地缠在靰鞡腰子上，既暖和又轻便。
东北地区冬天时天寒地冻，大雪插裆深，没有靰鞡鞋根本就出不了门。
张皮匠做的靰鞡鞋就是专门供应桓仁地区抗日联军的。
这次进山的讨伐队有一百多人，带头的日军队长叫东日文信。
一张驴脸上戴着一副近视镜，藏在镜片背后的目光永远是闪烁不定的。
几次进山讨伐都是空手而归，他很是想不明白原因在哪里。
情报上明明说的报社地点在何处何处，为什么他们一进山，抗联的人就找不到了呢？若说有人偷着给抗联送情报，就更不可能了，每次进山讨伐前，他都会在各个进山的路上布下暗哨，从来就没有看到过有人进山。
他知道，今天进山了也抓不到抗联，但密探有情报，又不能不去。
东日文信想偷个懒，让副队长带队进山找抗联，自己领着几个日本兵和伪军走进了张皮匠的家，他对中国人脚上穿的靰鞡鞋很感兴趣，想看看制作的工艺流程。
张皮匠此时正在熏皮子，蒿子草冒出的黑烟经过烟囱“咕嘟咕嘟”地在牛毛沟的上空飘荡着。
屋子里充满了沤皮子的臭味。
东日文信实在受不了这个味道，让伪军把张皮匠拉到了制作间，他要亲眼看看一双靰鞡鞋是怎么做成的。
张皮匠很有耐心，把一张皮子如何做成靰鞡鞋的制作过程详细地讲解了一遍，然后又缝制了一双鞋，把自己脚上穿着的鞋脱下来，演示如何往鞋里絮草，怎么穿。
把个小鬼子看得心痒，非要用新做的靰鞡鞋自己试一下，穿上后蹦了两下高，觉得这鞋比自己穿的军靴好，一是保暖，二是轻快，军靴太沉。
黄昏时，进山讨伐的日伪军陆续回来了，结果还是扑了个空。
东日文信很不高兴，撅着驴嘴，穿着这双靰鞡鞋，也没有给钱就走了。
张皮匠看他们走远了，熏皮子时就用苫房草了。
望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟，再看看峰峦起伏的大山深处，他露出了开心的笑。
由于屡次讨伐不利，关东军要把东日文信送上军事法庭，东日文信不堪受辱，剖腹自杀了，他到死也没有弄明白，是谁、用什么办法给抗联报的信！（选自《五女山》2016年1期，有改动）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A. 小说开头只一句，“伪满洲国的讨伐队又要进山了”，语言简练，交代了故事发生的时代背景、敌军的行动，营造出紧张的气氛。
B. 小说张弛有度，第二自然段到第五自然段按下敌军不表，介绍张皮匠的身份及张皮匠制作靰鞡鞋的工艺，让读者松了一口气。
C. 小说地方特色浓郁，写靰鞡鞋的制作工艺：泡皮、熏皮、晒皮、蹬皮、刮皮……不厌其烦，主要表现了作者对东北地区这一特产的偏爱。
D. 小说叙述不动声色，善于设置悬念，而结尾处东日文信的疑惑会使读者从头重读，再次体会。
（2）小说中的张皮匠具有怎样的性格特点？请结合文章简要分析。
（3）小说中划线一段独具匠心，颇耐人寻味。
请结合全文分析，谈谈有何作用。
【答案】（1）C（2）①手艺高超。
小说详细地描写了靰鞡鞋的制作工艺，描写了张皮匠手艺的高超。
②机智过人。
张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，以黑烟和白烟为信号，出色完成“暗哨”的任务。
③耐心镇定。
张皮匠为日军耐心讲解靰鞡鞋的制作过程，镇定自若，不露破绽。
④勇挑重任。
暗哨责任重大又十分危险，张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，一次次出色地完成了任务。
（3）①故事情节上：呼应前文且为读者留下想象空间。
此段照应“蒿子草冒出的黑烟”一段，暗示张皮匠报信的方法：黑烟为敌来，白烟为敌走。
②人物形象上：使张皮匠的形象更加丰满。
张皮匠机智过人，报信时不动声色，成功又会喜形于色。
③主题上：使小说主题得到深化。
通过对张皮匠的描写，歌颂了抗联将士在艰难的环境中与日军机智周旋，乐观高昂的战斗精神。
（4）艺术效果上：使小说充满诗情画意。
“轻柔的白烟”、“峰峦起伏的大山”等使小说更具画面感和意境美，给人留下审美的空间和回味的余地。
【解析】【分析】（1）C项，“写靰鞡鞋的制作工艺……主要表现了作者对东北地区这一特产的偏爱”与文章主旨无关，错，写靰鞡鞋的制作工艺，意在为后文写张皮匠与日军周旋一节作铺垫。
故选C。
（2）据“牛毛沟的张皮匠就是做靰鞡鞋的高手”以及制作靰鞡鞋过程的细致描写，表现了张皮匠“手艺高超”。
据“张皮匠此时正在熏皮子，蒿子草冒出的黑烟经过烟囱“咕嘟咕嘟”地在牛毛沟的上空飘荡着”“望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟，再看看峰峦起伏的大山深处，他露出了开心的笑”，可知张皮匠利用自己的职业特点，以黑烟和白烟为信号，出色完成“暗哨”的任务，表现他“机智过人”。
据“张皮匠很有耐心，把一张皮子如何做成靰鞡鞋的制作过程详细地讲解了一遍，然后又缝制了一双鞋，把自己脚上穿着的鞋脱下来，演示如何往鞋里絮草，怎么穿”，张皮匠为日军耐心讲解靰鞡鞋的制作过程，镇定自若，不露破绽，表现他“耐心镇定”。
暗哨责任重大又十分危险，张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，一次次出色地完成了任务，表现他“勇挑重任”。
（3）景物描写“牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟”，描写很美，与“峰峦起伏的大山”等使小说更具画面感和意境美，给人留下审美的空间和回味的余地，使小说充满诗情画意。
这段景物描写又与前文“蒿子草冒出的黑烟”相呼应，为读者留下想象空间，暗示张皮匠报信的方法：黑烟为敌来，白烟为敌走。
而人物的表情动作描写“张皮匠看他们走远了，熏皮子时就用苫房草了”“他露出了开心的笑”，表现张皮匠机智过人，报信时不动声色，成功又会喜形于色，丰富了人物形象。
小说借助张皮匠这一典型人物，歌颂了抗联将士在艰难的环境中与日军机智周旋，乐观高昂的战斗精神。
故答案为：⑴C；⑵①手艺高超。
小说详细地描写了靰鞡鞋的制作工艺，描写了张皮匠手艺的高超。
②机智过人。
张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，以黑烟和白烟为信号，出色完成“暗哨”的任务。
③耐心镇定。
张皮匠为日军耐心讲解靰鞡鞋的制作过程，镇定自若，不露破绽。
④勇挑重任。
暗哨责任重大又十分危险，张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，一次次出色地完成了任务。
⑶①故事情节上：呼应前文且为读者留下想象空间。
此段照应“蒿子草冒出的黑烟”一段，暗示张皮匠报信的方法：黑烟为敌来，白烟为敌走。
②人物形象上：使张皮匠的形象更加丰满。
张皮匠机智过人，报信时不动声色，成功又会喜形于色。
③主题上：使小说主题得到深化。
通过对张皮匠的描写，歌颂了抗联将士在艰难的环境中与日军机智周旋，乐观高昂的战斗精神。
（4）艺术效果上：使小说充满诗情画意。
“轻柔的白烟”、“峰峦起伏的大山”等使小说更具画面感和意境美，给人留下审美的空间和回味的余地。
【点评】⑴本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当；赏析一般为手法和特色概括不当；错误选项一般都是不会引起争议的硬。
⑵本题考查人物形象的鉴赏能力。
解答此类题目，要找出文中人物所做的事，并画出相关的语言、动作、神态等描写，仔细体会这样说这样做的原因，从而把握人物形象特点，再用准确词语加以概括。
据“牛毛沟的张皮匠就是做靰鞡鞋的高手”以及制作靰鞡鞋过程的细致描写，表现了张皮匠“手艺高超”。
据“张皮匠此时正在熏皮子，蒿子草冒出的黑烟经过烟囱“咕嘟咕嘟”地在牛毛沟的上空飘荡着”“望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟，再看看峰峦起伏的大山深处，他露出了开心的笑”，可知张皮匠利用自己的职业特点，以黑烟和白烟为信号，出色完成“暗哨”的任务，表现他“机智过人”。
据“张皮匠很有耐心，把一张皮子如何做成靰鞡鞋的制作过程详细地讲解了一遍，然后又缝制了一双鞋，把自己脚上穿着的鞋脱下来，演示如何往鞋里絮草，怎么穿”，张皮匠为日军耐心讲解靰鞡鞋的制作过程，镇定自若，不露破绽，表现他“耐心镇定”。
暗哨责任重大又十分危险，张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，一次次出色地完成了任务，表现他“勇挑重任”。
⑶本题考查理解段落的作用的能力。
解答此类题目，要结合段落的内容，思考对人物、情节、主题的作用及本身的效果。
本段既有景物描写，又有人物的表情动作描写。
景物描写“牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟”，描写很美，与“峰峦起伏的大山”等使小说更具画面感和意境美，给人留下审美的空间和回味的余地，使小说充满诗情画意。
这段景物描写又与前文“蒿子草冒出的黑烟”相呼应，为读者留下想象空间，暗示张皮匠报信的方法：黑烟为敌来，白烟为敌走。
而人物的表情动作描写“张皮匠看他们走远了，熏皮子时就用苫房草了”“他露出了开心的笑”，表现张皮匠机智过人，报信时不动声色，成功又会喜形于色，丰富了人物形象。
小说借助张皮匠这一典型人物，歌颂了抗联将士在艰难的环境中与日军机智周旋，乐观高昂的战斗精神。
2．阅读下面的文字，完成下列小题。
冬至筱敏①日照渐渐地短了，便觉着午后的楼影变得很长，很深。
在楼影里匆匆地走过，倒像是在峡谷里走过，风很凌厉地迎面而来，带着一种怪异的声音。
许多人就此伤风了，我当然也是。
探一探额上的温度，就想起北极圈里的人爱患的一种叫做“冬季忧郁症”的病。
对比起冬季忧郁症，伤风实在就是一件不值一提的小事情，为此我该感到幸运。
②然而日照毕竟是短了。
太阳仿佛在远去，远去，万物都零落，瑟缩着禁闭起生长的跫音。
像是生病的时候，人们才记起了自己的身体，此时远离了太阳，人们便开始用火去追寻太阳。
③这天的黄昏来得太早，仿佛午时刚过，四下里就响起夜饭的爆竹了。
所有的楼影都连成一片，很沉的无边无岸的一片。
芥末似的几点雨粉稀疏地飘过，极简短的，却使这爆竹带上了一种阴雨的滋味。
——冬节来了。
④于是，我们回家。
⑤蚂蚁回家；蜜蜂回家；青蛙钻入泥穴，把体温降到冰点，回家；蝴蝶蜷缩成蛹，囚禁起所有色彩，回家；益母草遗下种子，而后成片倒下，以灭亡的形式回家；忍冬藤乱纷纷脱落了叶子，让所望沉入根茎，以枯槁的姿容回家；……⑥冬是家的节日。
统编版高中语文必修下册第二单元 戏剧专项阅读练习题(含答案解析)
统编版高中语文必修下册第二单元戏剧专项阅读练习题一．选择题（共1小题）1．下列横线处应填入的一组语句，排序最恰当的一组是（）中国古典悲剧以悲苦为主，但往往苦尽甘来，用否极泰来的方式实现悲喜剧的交融，创造一种哀而不伤的悲剧美。
，，。
所以，《窦娥冤》也添了一个“补恨”的尾巴，用大悲大痛之后的“小喜”来冲淡悲剧意识，以达到一种“哀而有节”的审美效果。
①于是，“正能胜邪”便成为一种必然结局②这就决定了冲突的性质必定是善恶两元的对抗③并且必定有为善的命运多舛，造恶的得意一时这种规定情境的出现④剧中悲剧性的两难冲突往往是在“正义之我”与“邪恶之他人”的层面上展开的⑤如果这种设置从头到尾都没有改变，那就不符合儒家的劝善惩恶机制A．⑤①④②③B．④②③⑤①C．④③②①⑤D．⑤④③②①二．现代文阅读（共8小题）2．阅读下面的文字，完成各题。
（正旦唱）【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。
我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。
等他四下皆瞧见，这就是苌弘化碧，望帝啼鹃。
（刽子云）你还有甚的说话，此时不对监斩大人说，几时说那？（正旦再跪科，云）大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。
（监斩官云）这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！（正旦唱）【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？（正里再跪科，云）大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年，（监斩官云）打嘴！那有这等说话！（正旦唱）【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿，做甚么三年不见甘霖降？也只为东海曾经孝妇冤，如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言！（刽子做磨旗科，云）怎么这一会儿天色阴了也？（内做风科，刽子云）好冷风也！（正旦唱）【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显！（刽子做开刀，正旦倒科）（监斩官惊云）呀，真个下雪了，有这等异事！（刽子云）我也道平日杀人，满地都是鲜血，这个窦娥的血都飞在那丈二白练上，并无半点落地，委实奇怪。
2《红烛》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册
2《红烛》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册2.2《红烛》同步练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
山顶的海风胥得意当罗布在电视上第一次看到无边无际的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。
藏区的人们世代在高原上生活，他们把雪山脚下或是草地上面的湖泊叫成海，是因为他们觉得眼前的这片水域太大了，像是他们心中的海。
罗布想要走出高原，他想拥有一片真正的大海。
自从有了这个梦想之后，他几乎天天都在做着关于大海的梦。
罗布想象不出大海的样子，哪怕是海在翻卷着浪花，推打着海岸，但那只是电视里的画面，根本闻不到海的味道。
罗布想要去看大海。
但这只是梦想，他的祖祖辈辈都在高原上，没有一个人去过海边。
尤其是当爷爷听说罗布想看大海时，爷爷笑了，说咱们高原上处处都有海子。
又一年征兵开始了，让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。
当得知这个消息时，罗布像是疯了一样，他央求阿爸一定允许他报名参军。
阿爸没有阻拦他，只是问：“难道不是海军你就不想去了么？"罗布说：“不论是什么我都会好好干，可是我最喜欢的还是海军。
”罗布如愿以偿了。
当他领到水兵服的时候，他觉得梦想成真了。
那天，他在草原上飞快地狂奔，雪山在飞舞，草地在旋转。
“我听到了大海的呼唤。
"罗布的喊声，一直飞向湛蓝的天空。
新兵营在城市的郊区。
几乎每一个夜深人静的晚上，罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声，浑厚悠远。
每一个梦里，军舰都能在罗布的眼前出现。
可是，每次醒来，只能听到战友们轻轻的鼾声。
罗布最愿意训练的课目是队列训练。
其他的课目都是迷彩服，队列训练的时候，新兵要穿上水兵服。
风一吹来，罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞，那个时候，他总会走神，一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。
新兵下连队的日子一天天临近，罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。
班长却对他说：“所有人都要服从分配。
”罗布认真地点头。
一入伍，他就知道军人以服从命令为天职。
《石钟山记》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修下册_1
《石钟山记》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册12.《石钟山记》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
石钟山记苏轼《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。
"郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
是说也，人常疑之。
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。
自以为得之矣。
然是说也，余尤疑之。
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。
余固笑而不信也。
至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间：又有若老人咳且笑于山谷中者或曰此鹳鹤也余方心动欲还而大声发于水上噌吰如钟鼓不绝。
舟人大恐。
徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。
舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。
因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。
古之人不余欺也！”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。
此世所以不传也。
而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．又有若老人咳/且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/余方心动/欲还而大声发于水上/噌吰如钟鼓不绝B．又有若老人咳/且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/余方心动/欲还而大声发/于水上噌吰如钟鼓不绝C．又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/余方心动欲还/而大声发于水上/噌吰如钟鼓不绝D．又有若老人咳且笑于山谷中者/或曰此鹳鹤也/余方心动欲还/而大声发/于水上噌吰如钟鼓不绝2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“余尤疑之"中的“余”是第一人称代词，类似的还有“吾"“我”“予"等；第二人称代词有“汝”“尔"“若”“乃"等。
统编版2023-2024三年级下册语文期末专题训练：现代文阅读(含答案)
统编版三年级下册语文期末专题训练：现代文阅读阅读。
蜜蜂（节选）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？1．根据选文内容，给下面的实验过程排序。
（填序号）①放飞蜜蜂①在蜜蜂身上做了白色记号①叫小女儿在蜂窝旁等着①带着蜜蜂走了四公里路①捉蜜蜂，把它们放在纸袋里→ → → →2．下面说法有误的一项是（）A．“走了四公里路”是为了了解蜜蜂是否认得回家的路，路远让实验更准确。
B．“在它们身上做了白色记号”是为了与其他蜜蜂区分开。
C．“捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里”是为了让蜜蜂不明方向。
D．“我”通过实验证明了蜜蜂因飞得太低而看不到家。
3．文中加点词“大概”说明,体现了法布尔。
赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计．．．．，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
4．选段围绕关键句介绍了赵州桥（）的特点。
A．美观B．雄伟C．历史悠久5．选段主要是从赵州桥的、、桥的设计以及这种设计的好处几个方面把赵州桥的特点写清楚的。
的好处有（）（多选）A．让桥更美观B．减轻流水对桥身的冲击力C．减轻桥身的重量、节省石料7．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，体现了古代劳动人民的智慧和才干。
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？请列举两个。
[新教材]统编版(2019)高中语文必修下册期末测试卷(Word版,含答案)
![[新教材]统编版(2019)高中语文必修下册期末测试卷(Word版,含答案)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/3a0494f7a21614791611281a.webp)
[新教材]统编版（2019）高中语文必修下册期末测试卷（满分150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
家族虽则包括生育的功能，但不限于生育的功能。
依人类学上的说法，民族是一个事业组织，再扩大就可以成为一个部落。
民族和部落赋有政治、经济、宗教等复杂的功能。
我们的家也正是这样。
我的假设是中国乡土社会采取了差序格局，利用亲属的伦常去组合社群，经营各种事业，使这基本的家，变成民族性了。
一方面我们可以说在中国乡土社会中，不论政治、经济、宗教等功能都可以利用家族来担负，另一方面也可以说，为了要经营这许多事业，家的结构不能限于亲子的小组合，必须加以扩大。
而且凡是政治、经济、宗教等事物都需要长期绵续性的，这个基本社群决不能像西洋的家庭一般是临时的。
家必须是绵续的，不因个人的长成而分裂，不因个人的死亡而结束，于是家的性质变成了族。
氏族本是长期的，和我们的家一般。
我称我们这种社群为小家族，也表示了这种长期性在内，和家庭的临时性相对照。
中国的家是一个事业组织，家的大小是依着事业的大小而决定。
如果事业小，夫妇两人的合作已够应付，这个家也可以小得等于家庭；如果事业大，超过了夫妇两人所能担负时，兄弟伯叔全可以集合在一个大家里。
这说明了我们乡土社会中家的大小变异可以很甚。
但不论大小上差别到什么程度，结构原则上却是一贯的、单系的差序格局。
以生育社群来担负其他很多的功能，使这社群中各分子的关系的内容也发生了变化。
在西洋家庭团体中，夫妇是主轴，夫妇共同经营生育事务，子女在这团体中是配角，他们长成了就离开这团体。
在他们，政治、经济、宗教等功能有其他团体来担负，不在家庭的分内。
夫妇成为主轴，两性之间的感情是凝合的力量。
两性感情的发展，使他们的家庭成了获取生活上安慰的中心。
我在《美国人性格》一书中曾用“生活堡垒”一词去形容它。
在我们的乡土社会中，家的性质在这方面有着显著的差别。
1《修辞立其诚》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册_2
1《修辞立其诚》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册4.1《修辞立其诚》同步练习一、论述类文本阅读阅读下面一段文字，完成各题。
曼德维尔已经很清楚地认识到：如果大自然不赋予人类以怜悯心来支持他的理性，那么，人类尽管有种种美德，也终归会成为怪物。
但是，曼德维尔没有看到的是，人类的种种社会美德（曼德维尔否认人类有这种美德）全都是从这个品质中派生出来的。
的确，人们所说的慷慨、仁慈和人道，如果不是指对弱者、罪人和整个人类怀抱的怜悯心，又指的是什么呢？其实，从深层次的意义上看，人们所说的善意和友谊，无非就是对某一个特定的对象所抱有的持久的怜悯之心而已，因为我们希望某一个人不受苦，不是希望他幸福，又是希望他什么呢？即使说怜悯心真的只不过是使我们设身处地地为受苦的人着想的一种感情（这种感情在野蛮人心中不明显，但甚强烈；而在文明人心中虽较明显，但很微弱）。
这种说法，除了更加有力地证明我的论点符合真理以外，还能说明什么呢？的确，在旁边观看的动物愈是对受难的动物的痛苦感同身受，它的同情心便愈是强烈。
很显然，这种感同身受的程度，在自然状态下比在理智状态下更真切得多。
理智使人产生自爱心；而加强自爱心的，是头脑的思考。
自爱心使人汲汲于关心自己，使他远离一切使他感到为难和痛苦的事物。
哲学使人孤独，使他在看见一个受难的人时，竟暗自在心中说：你想死就死吧，只要我平安无事就行了。
只有整个社会的危难才能惊醒哲学家的沉睡，把他从床上拉起来。
即使有人明目张胆地在哲学家的窗前掐另一个人的脖子，他也能若无其事地用手捂着他的耳朵，稍加思索之后，便不让他心中激动的天性使他对那个被杀害的人表示同情。
野蛮人绝没有这么高超的本领；由于他缺乏智慧和理智，因此，他总是一往无前地发挥人类天然的感情。
在社会动荡不安时，在街头发生争吵时，奔赴现场的总是平民，而行事小心的人却往往避而远之；把打斗的双方拉开，挺身出来阻止诚实的人们互相厮拼的，往往是市井小民和菜市场的妇女。
《天文学上的旷世之争》精品练习语文试题及答案 统编版高二选择性必修下
《天文学上的旷世之争》精品练习语文试题及答案统编版高二选择性必修下14 *天文学上的旷世之争基础过关练阅读下面的文字,完成1—3题。
比拉彗星自1826年被命名后,一直在预计回归的年份准时出现。
1846年比拉彗星形成了两颗小彗星,并各自逐渐产生彗尾。
这是人类第一次真切地观测到彗星分裂的现象。
然而,1852年比拉彗星如期回归后,两颗由它分裂而成的彗星出现在人们视野中的距离已经拉大到240万公里却从此失踪了。
无论天文学家如何地计算,无论世界各地的天文台和天文爱好者们如何地寻找,全世界再没有人观测到比拉彗星。
直至1872年11月27日,奇异的事情发生了,一场意外又异常壮丽的流星雨造访地球,从27日19时到28日凌晨1时,天空中流星,如焰火般盛放。
据估计,这一夜可见的流星总数约16万颗,是一场真正的“流星暴雨”。
而这天正是地球穿过原比拉彗星轨道的日期。
天文学家们醒悟过来:分裂后的彗星已经碎解为颗粒尘埃,( )——人们终于发现了流星雨真正的成因。
确实,大多数流星雨都与彗星瓦解或喷发的产物密切相关,至今天文学界已经证实有十多个颗粒尘埃流星群与彗星的轨道相合。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是 ( )A.分道扬镳殚精竭虑苦心经营络绎不绝B.一分为二精益求精煞费苦心川流不息C.一分为二殚精竭虑苦心经营川流不息D.分道扬镳精益求精煞费苦心络绎不绝2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.由它分裂而成的两颗彗星出现在人们视野中的已经拉大到240万公里的距离却从此失踪了。
B.出现在人们视野中的由它分裂而成的距离已经拉大到240万公里的两颗彗星却从此失踪了。
C.距离已经拉大到240万公里的出现在人们视野中的由它分裂而成的两颗彗星却从此失踪了。
D.由它分裂而成的两颗彗星出现在人们视野中的距离已经拉大到240万公里,却从此失踪了。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 ( )A.正是由于地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃而出现这场流星雨B.正是由于比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃碰上了地球而出现这场流星雨C.这场流星雨正是因为比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃碰上了地球而出现D.这场流星雨正是由于地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃而出现(2022浙江高二期中)阅读下面的文字,完成4—5题。
《第二单元》试卷及答案_高中语文选择性必修下册_统编版_2024-2025学年
《第二单元》试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面的小题。
【原文】《小石潭记》是唐代文学家柳宗元的代表作之一。
本文通过对小石潭的描写，反映了作者在政治失意时的孤寂和哀愁。
原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者：崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【小题】1.下列对“心乐之”中“乐”字的理解，不正确的一项是：A. 指心情愉悦B. 指喜欢C. 指高兴D. 指欢乐2.下列对下列词句赏析，不正确的一项是：A. “全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
”这句话运用了排比修辞手法，突出了潭底的奇特。
B. “青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
”这句话通过视觉描写，展现了潭边景物的生机。
C. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”这句话通过动态描写，表现了鱼儿在潭中的自在。
D. “日光下澈，影布石上。
”这句话通过光与影的对比，突出了潭水的清澈。
3.下列对文章主旨的理解，不正确的一项是：A. 文章通过对小石潭的描写，反映了作者在政治失意时的孤寂和哀愁。
B. 文章通过自然景物的描写，抒发了作者对人生的感慨。
C. 文章通过对小石潭的赞美，表达了作者对美好生活的向往。
D. 文章通过描写小石潭的景色，反映了作者对自然之美的热爱。
4.下列关于文章结构的分析，不正确的一项是：A. 文章开头先写小丘，再写小潭，层次分明。
B. 文章先描写潭中景物，再描写潭岸景色，结构合理。
C. 文章结尾点题，使文章结构完整。
13.2《致大海》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
13.2《致大海》同步练习（文字版 | 含答案）一、文言小题1．了解作者。
普希金（1799—1837），俄国的杰出代表，的奠基人，现代标准俄语的创始人。
普希金的抒情诗有800余首，内容非常广泛，既有政治抒情诗《致恰达耶夫》《自由颂》《致西伯利亚的囚徒》等，也有大量的爱情诗和田园诗，如《致克恩》和《我曾经爱过你》等。
此外，他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、散文体小说《别尔金小说集》及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》。
普希金的创作对俄罗斯现实主义文学及世界文学的发展都有重要影响，高尔基称之为“一切开端的开端”。
二、语言文字运用2．下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．母校桃李林旁，一棵百年古槐静立，深情守望着林子中琅琅读书的少年。
B．雪花在天空中快乐地跳着舞蹈来到这个世界，给孩子们带来一个关于童话的故事。
C．石老人如同一个有了生命的雕像，在海中一站就是千年，见证了这世事的沧桑。
D．一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓阅读下面的文字，完成各题。
电影《无问西东》以非线性的叙事方式，讲述了四个____________的故事，却指向了一个共同的主题：美好的德行和与人有益的言辞，是青春飞扬的根基。
每个人都面临纷繁的选择，唯有对自己真诚，内心没有杂念和疑问，才能勇往直前。
这是影片的思想主旨，也是导演李芳芳对“无问西东”四个字的理解与表达。
影片讲述了四个出自清华大学的年轻人____________追寻自我的故事，他们所遭遇的种种现实，恰是不同的时代下大多数人的遭遇。
影片结尾出现了这样一句话：“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。
”何谓“无问西东”？即不管广大莘莘学子们做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念，要勇于创新，不能____________。
想与原则，现实如何并不那么重要。
遇到受困的人就去救助，就算被救助的人讹诈自己也是无关紧要的，因为这是我想要去做的，是我应该坚持的原则。
2024-2025学年统编版五年级上册语文期末专题训练：现代文阅读(含答案)
2024-2025学年统编版五年级上册语文期末专题训练：现代文阅读课内阅读。
搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免难道）会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调（tiáo diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾（yàn yàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1．用“√”在括号里选择正确的读音或词语。
2．在文中空白括号里填上适当的关联词。
3．解释下列四字词语。
协调有序：人影绰绰：4．把文章中的俗语写在横线上。
课外阅读。
槐花乐①又是槐花飘香时。
②晚饭后，我急匆匆地奔向开满槐花的小路。
那一串串、一簇簇白色的小花挂满枝头，像女孩子的耳坠。
含苞的花蕾如刀似月，洁白中隐着一点淡黄，乍开恰如初生的可爱的小鸭，怒放犹如展翅欲飞的天鹅。
此时，没有了白日的喧哗，也没有了白日的浮躁，只剩下盛开的槐花，只留有淡淡的清香。
我沉浸在槐花的世界里。
③小时候，一到槐花飘香的季节，村里的孩子们就特别忙碌。
为了能吃到那醇香的槐花，放学后，我们成群结伴去村口采槐花。
一路上你追我赶，到了村口常常已是大汗淋漓。
可那时哪知道累啊!一望见飘香的槐花，我们就乐疯了。
调皮、胆大的男孩像一只只敏捷的猴子，迅速爬到枝头，捋一把槐花就往嘴里塞，可把树下的女孩和胆小的男孩急坏了，大声叫嚷着：“快扔几枝下来，快扔儿枝下来……”那喊声很快就把一枝枝的槐花“震落”下来。
我们便一拥而上，拿起来捋一把放在口中，就满嘴生香了。
树上、树下欢声笑语，总得忙到天黑，总得过足了槐花瘾，我们才磨蹭着回家……④不知不觉已走到了小路的尽头，我从童年的梦中醒来，昔日的槐花乐早已不在，只留下槐花淡淡的清香。
5．在括号中填上合适的词语．( )的清香( )的槐花( )的花蕾特别( )挂满( )展翅( )6．“那喊声很快就把一枝枝的槐花‘震落’下来”，其中“震落”加引号的作用是（）A．表示引用的部分B．表示特殊意义C．表示着重强调，引起注意7．第3自然段的第一句话是这段的，起的作用。