八年级生物下册22.1 生物的分类(课件2)北师大版
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(名师整理)最新北师大版生物8年级下册第22章第1节《生物的分类》市公开课一等奖课件
B
A、属和界 B、种和界 C、界和种 D、纲和界
4、在生物分类的系统中，属于同一目的生物，它们一定属于（ ）
A、同一纲 A B、同一属 C、同一种 D、同一科 5、在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（ ）
A、门、种B、种、界C Nhomakorabea科、界B
D、种、门
6、下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（ ）
C
A、分类单位越小，所包含的生物种类越多
B、同一分类单位中，生物的特征是完全相同
C、分类单位越小，所包含生物的共同特征越多
D、分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近
7、为了便于识别生物，生物学家编制出生物检索表，编制生物检索表的依据主要是（ ）
A、生物生存环境的差异
B、生物特征的差异
C、生物栖息地的差异
1.触角非线性………………………………………D 1.足光滑
2.触角线形 3.背部有色斑………………………………C 3.背部无色斑………………………………A
2.触角非线性……………………………………D
1.足粗糙 ………………………………………… B
……………………………………
1、生物分类的依据是（ ）
• 1.能…………… 2. 能…………… 3 . …………… 4 . …………… 4 . …………… 3 . …………… 2. 不……………
• 1.不能………… 2. ………………… 2. …………………
解题思路
试试
1
依据生物的特征
来编制生物检索表
触角
足 色斑
1.触角线形 2.足光滑 3.背部有色斑………………………………C 3.背部无色斑………………………………A 2.足粗糙…………………………………………B
【八年级】2020北师大版生物八年级下册221生物的分类
【关键字】八年级肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第二学期八年级生物备课组备课教师韩巧菊使用教师授课时间2017年月日课时课题第22章物种的多样性第1节生物的分类课型教学目标尝试根据一定的特征对生物进行分类生物分类原则、等级和基本单位重难点生物分类的方法生物命名的方法教学环节说明二次备课复习复习上节课内容新课导入创设情景、引入新课地球上约有35万中植物和150多万种动物它们有的形态结构相似有的彼此千差万别我们怎样识别这些种类繁多的生物呢？课程讲授一、活动“尝试对生物分类”【活动过程】展示图片观察图片上这些你们所熟悉的各种生物各小组讨论分析尝试将它们分成不同的生物类群。
【导出】根据这个原则生物学家将地球上现存的生物依次分为7个等级界、门、纲、目、科、属、种其中基本单位是——种即为最小的单位最大的单位是界。
把各个分类等级按其高低和从属关系顺序排列起来就构成生物分类的阶层系统。
二、生物的命名【师生活动】在我们认识生物的过程中发现由于不同的地区同一种生物往往有多个名称。
请再看看图中的这两株植物是什么——土豆山药不同的两种植物它们却有一个共同的名字——山药像上面这样两中情况再现实生活中比较常见那么这样是否方便呢容易引起歧义为了避免生物命名的混乱便于研究、交流和开发利用瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。
【补充】林奈的双命名法至今仍被生物分类学家所使用。
当然随着生物科学的发展一些新的分类方法又逐渐被引入生物分类领域中从而使生物分类方法更为科学合理、准确可靠以便人们更好地研究各种生物。
小结作业布置思考与练习小明在植物上找到8只“甲虫”为了便于辨识请你依据“甲虫”的足、触角、背部形状、色斑的不同编制一个生物检索表。
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生物8年级下北师大版7-22-1根据生物的特征进行分类课件(9张)
7．(2015·永州)如图中的动物与虎在分类上不同目的是( A )
8．下列关于生物分类的叙述中，错误的是( B ) A．分类的基本单位是种 B．所有生物可分为动物界、植物界两界 C．同一种生物在不同的分类等级中可以冠以不同的类群名称 D．两种动物同属于的分类单位越小，共同特征越多
9．(2015·衡阳)根据图进行分类。 ①__病__毒___ ②__蜗__牛___ ③__鲫__鱼____ ④__油__松___ ⑤__向__日__葵__
10．(2015·株洲)根据以下动物分类表解，将①②③④⑤与A、B、C、 D、E对应连线。
答：①—D ②—E ③—B ④—A ⑤—C
生物8年级下北师大版7.22.1根据生物的特征进行分类课 件（9张）
根据生物的特征进行分类
1．(2014·泉州)分类单位中，最大和最小的单位分别是( C ) A．界、纲 B．门、科 C．界、种 D．门、种 2．(2015·衡阳)桃树在植物分类上属于( D ) A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 3．(2014·绵阳)根据生物的相似程度，可把生物划分为纲、目、科或属等 不同的等级。根据狼、兔和人的相似程度，可将三者都划分到( A) A．哺乳纲 B．食肉目 C．犬科 D．犬属
选项 A B C D
1 动物 生物圈 被子植物 纲
2 无脊椎动物 生态系统 裸子植物
科
3 节肢
6．(2013·东营)黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是 我们东营的知名品牌。关于图中4种植物共同点(阴影部分)的叙述， 正确的是( B ) A．都用种子繁殖 B．都含有叶绿素 C．都有根、茎、叶的分化 D．都是高等植物
4．(2013·桐城)小明同学建立了如下生物分类表解，表解中①、②、 ③、④可代表的生物分别是( C )
北师大版八年级生物下册 原生生物的主要类群 课件
第2节 原生生物的主要类群
1
复习回顾
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
细
蓝 原核生物
菌
藻
草
履 虫
衣 藻
原生生物
2
学习目标
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群 2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系 3.概述藻类的主要特征及与人类的关系
主题一 原生生物
观察草履虫与衣藻，你能说出原生动物的主要特征吗？ 水绵符合这些特征吗？原生生物都是单细胞吗？
原生动物和 人类的关系
你能将下列藻类分类吗？
石莼
水绵
海带
马尾藻
石花菜
紫菜
1.绿藻
主题三 藻类
小球藻
衣藻
石莼
2.褐藻
马尾藻
海 带
海带
3.红藻
紫菜
鹧鸪菜
石花菜
藻类特点:
1.单细胞或多细胞； 2.无根茎叶的分化； 3.都含有叶绿色和类胡萝卜素，能进行光合作 用，为水生生物提供食物、氧气，也是大气中 氧的重要来源。
2.可监测海水是否被污染的指示生物是（）A A.藻类B.苔藓植物 C.裸子植物D.被子植物 3.藻类的细胞里都含有哪种色素，使它们能够进 行光合作用？（）A A.叶绿素B.藻红素 C.藻黄素D.藻蓝素
退出
第七单元 生命的演化·第22章 物种的多样性
第2节 原生生物的主要类群
一、导入新课
科学家将自然界中的生物分为哪几个类群？ 原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界
藻类与人类的关系
释放氧
可做鱼类的饵料
藻类
可食用
可药用
藻类大量繁殖形成赤潮
3
本课小结
原生生物
1
复习回顾
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
细
蓝 原核生物
菌
藻
草
履 虫
衣 藻
原生生物
2
学习目标
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群 2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系 3.概述藻类的主要特征及与人类的关系
主题一 原生生物
观察草履虫与衣藻，你能说出原生动物的主要特征吗？ 水绵符合这些特征吗？原生生物都是单细胞吗？
原生动物和 人类的关系
你能将下列藻类分类吗？
石莼
水绵
海带
马尾藻
石花菜
紫菜
1.绿藻
主题三 藻类
小球藻
衣藻
石莼
2.褐藻
马尾藻
海 带
海带
3.红藻
紫菜
鹧鸪菜
石花菜
藻类特点:
1.单细胞或多细胞； 2.无根茎叶的分化； 3.都含有叶绿色和类胡萝卜素，能进行光合作 用，为水生生物提供食物、氧气，也是大气中 氧的重要来源。
2.可监测海水是否被污染的指示生物是（）A A.藻类B.苔藓植物 C.裸子植物D.被子植物 3.藻类的细胞里都含有哪种色素，使它们能够进 行光合作用？（）A A.叶绿素B.藻红素 C.藻黄素D.藻蓝素
退出
第七单元 生命的演化·第22章 物种的多样性
第2节 原生生物的主要类群
一、导入新课
科学家将自然界中的生物分为哪几个类群？ 原核生物界 原生生物界 植物界 真菌界 动物界
藻类与人类的关系
释放氧
可做鱼类的饵料
藻类
可食用
可药用
藻类大量繁殖形成赤潮
3
本课小结
原生生物
八年级生物下册 第22章 第3节 植物的主要类群课件2 北
3、豆科代表植物 含羞草
3、豆科代表植物 刺槐
3、豆科代表植物 合欢
4、禾本科： 单子叶植物，大都是草本
4、禾本科：花有外稃、内稃各一片， 雄蕊3或6枚，雌蕊一枚
水稻花的结构
4、禾本科： 果实是颖果
4、常见的禾本科植物
水稻
小麦
4、常见的禾本科植物 玉米
5、百合科： 单子叶植物，花被6枚，排成两轮，
常见的裸子植物 银杏
裸子植物的特征： （1）根、茎、叶都很发达。
裸子植物的特征： （2）种子是裸露的，没有果皮包被着。
裸子植物的特征：
（2）种子是裸露的， 没有果皮包被着。
裸子植物的特征： （2）种子是裸露的，没有果皮包被着。
2、被子植物：分为单子叶植物和双子叶植物
（1）单子叶植物和双子叶植物的区别
白菜
花生
常见双子叶植物 椰子
常见双子叶植物 向日葵
常见双子叶植物
月季
常见双子叶植物
常见双子叶植物
常见五种被子植物 1、十字花科： 草本，花瓣4片，十字形花冠
1、十字花科： 四强雄蕊（6长4短）
1、十字花科：角果 种子
假隔膜
1、十字花科：角果
十字花科代表植物 白菜
十字花科代表植物
5、百合科：雄蕊6枚，雌蕊1枚
5、百合科：
蒴果
5、常见百合科植物 百合
5、常见百合科植物 郁金香
5、常见百合科植物 葱
生活 环境
藻类 植物
苔藓 蕨类
种子植物
植物 植物 裸子植物
被子植物
水生 阴湿的 阴湿的 陆地 环境 环境
陆地
无器官 茎、叶 茎、叶 根、茎、 根、茎、叶、
结构 分化
第22章第1节生物的分类课件2021--2022学年八年级生物下册北师大版
直至确定出不同种生物的分类
地位为止。
试一试：把下列8种动物编制成一份检索表
1. 身体内无脊椎 2. 水生……………………………蟹 2. 陆生……………………………蝎子
1. 身体内有脊椎 2. 皮肤裸露………………………蛙 2. 皮肤不裸露 3. 用鳃呼吸……………………河豚 3. 用肺呼吸 4. 胎生哺乳 5. 善于奔跑…………………马 5. 善于飞行…………………蝙蝠 4. 卵生 5. 善于飞行…………………家燕 5. 善于游泳…………………企鹅
1.关于生物的分类，下列说法正确的是（ A ）
A.同门必同科 B.同纲必同目 C.同目必同属 D.同种必同科
2.下列学名书写正确的是（ A ）
A.大熊猫 Ailuropoda melanoleuca B.大熊猫 ailuropoda melanoleuca C.大熊猫 Ailuropoda melanoleuca
性状特征相异的生物归为另一
2.叶脉网状，直根系………………双子叶植物
类，特征相反的两类性状相对 1.不开花结果，用孢子繁殖…………孢子植物
排列。然后，在每个类别中再 寻找另外一些特征，依据新的
2.植物体具有根……………………蕨类植物 2.植物体具有假根…………………苔藓植物
性状差异继续归类、相对排列，
分类等级越高，生物种类越多，共同点越少，亲缘关系越远； 分类等级越低，生物种类越少，共同点越多，亲缘关系越近。
同种生物的 亲缘关系是 最密切的。
二、生物检索表
在检索表中，将某一性状
特征分为对立的两类，具有相 似性状的生物归为一类，与该
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植物
*拉丁词或拉丁化形式的词 *属名第一个字母大写 *种名字母全小写 *字体为斜体