九年级数学备课组工作计划
2016-2017学年度第一学期
涧池初级中学九年级数学备课组工作计划
欧定明
一、指导思想：
1、以新课标理念为指导，以数学教研组工作计划为参考，以人的
发展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学
生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
2、针对近年来陕西省中考数学命题的变化和趋势进行研究，收集
试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效教学
途径，力求达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。
二、基本情况及工作目标：
本届九年级学生整体情况并不是很理想，尖子缺乏，数学基础薄
弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。
针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“四基”的同时，拔出一部
分尖子学生起领头作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力
的帮助，提高他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习
兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所
有九年级新内容都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面
向九年级全体学生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为基
本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“四
基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意
识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。争取这届九年级学生数学
整体成绩在以前的基础上有较大的提高。
三、工作措施：
1、做好备课工作，实施“实效课堂”。按照学校对集体备课的要
求，本学期定在每周二上午3、4节课集体备课，组内教师轮流做中心
发言人（主备人）。每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备，要
对准备好的电子稿，结合自己的特长，备教材的目标、重难点以及突
破方法、备学生易错、易忽视的知识点，交流学生中的“亮点”、备试
题、备总结交流等等（如自己觉得有困难，可事先和其他老师先作交
流，研讨，杜绝出现说我还没准备好，没什么可说的之类的话）。要求
每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细
说课，同组教师互相磋商（非中心发言人在集体备课前也要对本周的
上课内容作初步的备课，在备课时对中心发言人的内容加以补充），学
生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论，寻求有效的做法，同时做好
每次备课记录。上完课后，教师之间可根据上课存在的各种问题，进
行讨论、交流，取长补短。
2、做好拉差补缺的工作。针对九年级学生数学成绩两极分化较为
严重的现状，平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。既要培
养尖子生，又要使基础较差的学生不掉队。故在平时上课中就有意识
的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个九年
级还有相当数量的数学基础薄弱生，他们学习缺乏兴趣、理解能力不
够等特点，作业和考试采取分层的方法，尤其对两类学生采取“日日
清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，
做到当天作业出现的错误及时解疑，不使问题积累起来。对其他同学
的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“四
基”的落实，教学初期要对学生的解题规范作要求。对大部分学生学
习中所存在的问题采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成
绩。
3、切实开展好听课、评课活动，同组教师之间每周至少要互相听
一节课，并交流教学体会。
4．积极进行教育总结，组织全组教师积极撰写教育论文、教学案
例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。
九年级数学集体备课计划表
周别 内容 中心发言人
第1周 一元二次方程 欧定明
第2周 一元二次方程 黄高富
第3周 二次函数（1） 朱小卫
第4周 二次函数（2） 陈琨
第5周 实际问题与二次函数 欧定明
第6周 用函数的观点看一元二次方程 黄高富
第7周 几何型二次函数综合 朱小卫
第8周 图形的旋转 陈琨
第9周 圆的有关性质 欧定明
第10周 点和圆的位置关系 黄高富
第11周 期中复习 朱小卫
第12周 圆和圆的位置关系 陈琨
第13周 弧长和扇形面积 欧定明
第14周 用列举法求概率 黄高富
第15周 反比例函数 朱小卫
第16周 反比例函数的图像性质 陈琨
第17周 相似三角形（1） 欧定明
第18周 相似三角形（2） 黄高富
第19周 相似三角形综合复习 朱小卫
第20周 期末复习 陈琨
2024初中数学教研组工作计划(七篇)
2024初中数学教研组工作计划一、指导思想：在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,____教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。
带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。
每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。
重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法____组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。
撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。
7.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
2024九年级数学工作计划(5篇)
2024九年级数学工作计划一、指导思想：二、学情分析：三、教材简析：本学期的教学内容共计五章：第16章：分式；第17章：反比例函数；第18章：勾股定理；第19章：四边形；第20章：数据的分析。
其中前四章既是重点又是难点。
四、提高教学质量的举措：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。
6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识；对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关，为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。
并通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。
五、全学期教学进度安排：第1-____周第十六章分式第5-____周第十七章反比例函数第7-____周第十八章勾股定理第9-____周第十九章四边形第13-____周第二十章数据的分析第17-____周复习检测2024九年级数学工作计划（二）为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定教学计划如下：一、教学思想：引导学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况分析：学生在初中已经开始出现了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
数学备课组工作计划(15篇)
数学备课组工作计划(15篇)数学备课组工作计划1一、备课组工作目标加强备课组的自身建设，落实教学常规，加强教学的交流沟通。
以发展教育的理念为指引，以本学期学校工作计划为指南，以年级部的工作布署会议为依据为加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和思维逻辑能力，为高考出成绩打好基础。
二、本学期工作措施1。
制定好教学计划。
组织本组教师认真学习和研究本册教材，弄清教材的重点和难点，要求尽快适应教材的教学要求，制定好本册的教学计划。
本学期数学要学习必修1和必修4，内容多，因为本学期有军训和几个大的节假日，所以教学时间比较紧张，这就要求我们每位教师精心备课，提高课堂效率。
全体数学教师按照以上教学进度统一推进课程，教师可根据各班实际情况做些“微调”，教师之间相差1～2课时是正常的，但不能超过以上计划所定课时。
2。
加强理论学习，严格按照大纲和高考要求，把握教材广度、深度和难度。
3。
集体备课，资源共享①每周定时进行学科教研，学科组教研定为每周四下午第三节课，将本周的教学中存在的问题交流，分析，找出解决的方法。
②布置下周教学任务，认真学习教学大纲，明确教学目标，指出重点、难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充。
③鼓励教师将本周或近两周在教学中发现的易错题或者认为比较不错的题进行汇总，再让学生练习，提高练习的针对性。
4。
落实教学常规。
作业批改到位，根据学校和年级的要求强调学生答题的规范性，要求学生有易错题本和笔记本，作业要求统一的A4纸，习题要精心挑选，符合学生的实际情况，针对不同层次的学生，要有作业上的梯度。
练习试卷题目要求涵盖本单元或章节重难点，题型要求灵活多变。
严格控制印刷量，不搞题海战术。
5。
落实听课评课工作我部年长教师3人，中青年教师2人，新毕业教师2人。
结构合理，新入职教师每周至少听3节“老教师”的课，备课组长每周听课，每两周组织组内教师听新入职教师的课，组织好评课，请老教师对新教师的课进行点评，指导，发挥老教师的优势，授课教师自我评价。
2024年九年级数学教师工作计划（6篇）
2024年九年级数学教师工作计划九年级的教学时间安排至关重要，需兼顾新课程教学与全面复习初中数学知识。
因此，制定九年级教学计划时，必须合理规划时间，同时把握好教学进度。
一、学情评估九年级班级由原八(1)班直升，通过对上学期末测试的分析，发现本班学生面临严重的数学学习挑战，全班____名学生中仅有一人达到合格标准，其他同学因各种原因在数学学习上已明显落后，基本丧失了学习数学的兴趣。
二、教学指导原则坚持____教育政策，以《初中数学新课程标准》为准则，持续深化新课程教学改革。
以提升学生中考成绩为目标，注重巩固基础知识和基本技能，提升解题能力。
本学期将根据实际情况，完成九年级上册的教学任务，并适当进行九年级下册新内容的教学。
三、教学目标1. 知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及运算；能解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握与圆相关的概念和性质；理解概率在现实生活中的应用。
2. 过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，提升合情推理、逻辑推理和推理证明的表达能力，提高知识综合运用能力。
3. 态度情感目标：进一步使学生感受数学与日常生活的紧密联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。
四、教材分析第二十一章至第二十五章涵盖了二次根式、一元二次方程、旋转、圆和概率初步等主题。
各章内容均包含关键概念、性质、计算方法及其在实际问题中的应用。
教学重点在于理解和应用各章的核心概念和方法，难点则在于准确掌握和解决相关问题。
五、教学策略1. 精心设计教学环节，激发学生学习兴趣，深入浅出地讲解知识点，突出重点，解析难点。
2. 加强课后辅导，特别是对中等生和后进生的基础知识辅导，提升他们的解题能力和正确率。
3. 通过单元测试，深入分析学生存在的问题，并对普遍问题进行集中讲解，对个别问题进行小组辅导。
4. 实施思想教育，激发学生学习积极性，以提高学习成绩。
六、课时规划第二十一章至第二十五章共计____课时，具体如下：第二十一章：____课时第二十二章：____课时第二十三章：____课时第二十四章：____课时第二十五章：____课时小结与章节复习课时总计：____课时2024年九年级数学教师工作计划（二）教学安排第一阶段(第____周-第____周)：全面复习与基础巩固此阶段的目标是确保学生全面掌握初中数学基础知识，强化基本技能，形成稳固的知识体系。