感恩励志主题班会教案
感恩励志主题班会教案
感恩励志主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是人与人之间建立良好关系的基础。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，激发学生感恩父母、感恩师长的情感。
3. 提高学生自我认知，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩师长的意义4. 感恩他人的方法5. 励志故事分享三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生认识到感恩的重要性。
3. 案例分析：分享感恩父母、感恩师长的具体案例，让学生感同身受，激发他们的感恩之情。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中表达对父母、师长的感恩之情。
5. 分享感悟：邀请几名学生分享自己的感悟和体会，加深对感恩的理解。
6. 励志故事分享：讲述一个励志故事，让学生认识到感恩他人、珍惜美好生活的重要性。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感悟和体会文章，评估他们对感恩的理解和应用能力。
3. 通过与学生家长的沟通，了解学生在家庭中践行感恩的情况。
五、教学资源1. 感人故事视频或图片2. 感恩父母、感恩师长的案例材料3. 励志故事文本4. 课堂讨论记录表六、教学建议1. 课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉悦的氛围中感受感恩的力量。
2. 注重引导学生参与，鼓励他们积极表达自己的观点和感悟。
3. 教师要以身作则，关爱学生，做好感恩的示范者。
4. 课后跟进，了解学生在家庭中践行感恩的情况，给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动1. 开展“感恩信”活动：让学生写下给父母、师长或其他人的一封感恩信，表达自己的感激之情。
2. 组织“感恩行动”志愿者活动：鼓励学生参与社区志愿者服务，将感恩之心转化为关爱他人的行动。
感恩励志主题班会教案
一、教案简介班会主题：感恩励志课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
3. 激发学生的励志意识，助力学生立志成才。
教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享感恩心得。
2. 案例分析法：引入典型事例，引导学生深入思考。
3. 激情演讲法：邀请优秀学生或教师进行演讲，激发学生励志意识。
教学内容：1. 导入：讲解感恩的意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 讨论：分组讨论，分享自己感恩父母、老师、同学的经历和感悟。
3. 案例分析：引入优秀人物的事例，引导学生学会感恩。
4. 激情演讲：邀请优秀学生或教师进行演讲，激发学生的励志意识。
5. 总结：引导学生树立感恩之心，立志成长。
二、教学过程1. 导入（5分钟）讲解感恩的意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 讨论（10分钟）分组讨论，分享自己感恩父母、老师、同学的经历和感悟。
3. 案例分析（10分钟）引入优秀人物的事例，引导学生学会感恩。
4. 激情演讲（10分钟）邀请优秀学生或教师进行演讲，激发学生的励志意识。
5. 总结（5分钟）引导学生树立感恩之心，立志成长。
三、作业布置1. 写一篇关于感恩的感悟文章。
2. 制定一个励志计划，明确自己的学习目标。
四、教学评价1. 学生参与讨论的程度。
2. 学生对感恩的认识和感悟。
3. 学生制定的励志计划实施情况。
五、教学反思在教学过程中，关注学生的参与程度，确保每个学生都能认识到感恩的重要性。
注重激发学生的励志意识，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在作业布置方面，注重培养学生的实践能力，引导他们将感恩之心付诸行动。
六、教学准备1. 准备优秀人物感恩事例的相关资料。
2. 邀请优秀学生或教师进行激情演讲。
3. 制定讨论问题和励志计划模板。
七、教学过程1. 导入（5分钟）讲解感恩的意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 讨论（10分钟）分组讨论，分享自己感恩父母、老师、同学的经历和感悟。
主题班会教案-心存感恩 励志奋进
主题班会教案-心存感恩励志奋进引言：主题班会是学校重要的一环，旨在引导学生树立正确的人生观和价值观。
本次主题班会以“心存感恩励志奋进”为主题，旨在帮助学生树立感恩的态度，激发他们的积极向上的人生追求。
一、导入：在班级内展示一段感恩的视频，让学生从视觉上感受感恩之情，引起他们对主题的兴趣和思考。
二、概念讲解：1. 感恩：感恩是一种积极向上的情感，是对他人的关爱和帮助表示感激。
我们应该感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩朋友的友情之恩，感恩社会的培养之恩。
2. 奋进：奋进是对自己要求更高，追求更卓越的一种行动。
只有不断奋进，才能有更大的成就，从而回报家人、老师和社会。
三、案例分享：请准备一位优秀的学生或者校友作为特邀嘉宾，分享他们在学习和生活中的感恩心态和励志奋进的故事。
通过真实的案例，让学生感受到感恩和奋进的力量。
四、小组讨论：将学生分成小组，让他们就“你身边发生过的一件让你感恩的事情”展开讨论。
鼓励学生积极表达自己的观点，分享感恩的故事。
五、激发思考：提出以下问题，引导学生进一步思考：1. 为什么要感恩？2. 你身边还有哪些人和事让你感恩？3. 你如何通过奋进来回报他们？六、展示成果：每个小组选出一名代表，分享小组讨论的成果。
可以要求代表们以演讲、朗诵或者其他形式展示，鼓励他们用真实的语言表达感恩之情。
七、总结点评：点评代表们的分享成果，总结学生们在感恩和奋进方面的收获和思考。
强调感恩的重要性，激励学生在学习和生活中保持积极向上的态度。
结语：主题班会的目的是引导学生树立正确的人生观和价值观。
通过本次班会，希望学生们能够更加明确感恩的意义，激发奋进的动力，并在实践中将感恩与奋进融入到日常生活中。
只有心存感恩，励志奋进，才能拥有更加美好的未来。
让我们一起努力，共同成长。
注意事项：本教案中的案例和提示，仅供参考。
教师应根据班级实际情况进行灵活调整，以达到教学目标为主要指导。
感恩励志主题班会教案范文
感恩励志主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，激发他们对生活和学习的热忱。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊和团结。
二、教学重点：1. 让学生通过活动体验感恩的情感，培养感恩的心态。
2. 教会学生表达感恩的方式，增进同学之间的感情。
三、教学难点：1. 如何引导学生从内心产生感恩的情感。
2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
四、教学准备：1. 准备一些关于感恩的故事或事例，用于引导学生思考和分享。
2. 准备一些关于励志的名言或事例，用于激励学生积极向上。
五、教学过程：1. 引入：通过一个感恩的故事或事例，引发学生对感恩的思考，导入主题。
2. 讲解：讲解感恩的重要性，让学生认识到感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
3. 分享：让学生分享自己经历或看到的感恩事例，促进学生之间的交流和启发。
4. 讨论：引导学生讨论如何表达感恩，如何将感恩转化为实际行动。
5. 激励：通过一些励志的名言或事例，激励学生积极向上，勇敢面对困难和挑战。
7. 作业：布置一项关于感恩的作业，让学生在日常生活中实践所学，如写一封感谢信给身边的人。
8. 课后跟进：鼓励学生持续参与感恩活动，关注他们的实践情况，并提供必要的指导和鼓励。
六、教学活动：1. 设计一场感恩演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达对父母、老师、同学等身边人的感恩之情。
2. 组织一次感恩实践活动，如制作感恩卡片、写一封感谢信给身边的人，让学生将感恩转化为实际行动。
七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解感恩的重要性，引导学生思考和分享。
2. 采用案例分析法，分析一些感恩事例，让学生从中汲取经验和启示。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论如何表达感恩，如何将感恩转化为实际行动。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享、讨论等。
2. 学生表达能力：评估学生在演讲比赛中的表现，包括内容、语言、表达等。
感恩励志的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2022年X月X日星期X二、班会地点学校多功能厅三、班会主持人班主任：李老师四、参会人员全体师生五、班会主题感恩励志六、班会流程一、开场致辞（一）主持人开场尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行以“感恩励志”为主题的班会。
感恩是一种美好的情感，它让我们懂得珍惜；励志是一种积极的力量，它激励我们不断前行。
希望通过本次班会，让我们共同感悟感恩的力量，激发励志的热情。
（二）班主任致辞同学们，感恩是一种美德，它源于生活的点滴。
在成长的道路上，我们要学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，更要感恩社会、感恩国家。
今天，让我们以一颗感恩的心，去发现生活中的美好，去传递正能量。
二、主题演讲（一）学生代表演讲同学们，我是XXX，今天我演讲的主题是《感恩的力量》。
在我们的生活中，总有一些人或事让我们心存感激。
父母含辛茹苦地养育我们，老师无私地教导我们，朋友陪伴我们度过快乐时光。
正是因为有了他们的关爱，我们才能茁壮成长。
感恩让我们懂得珍惜，感恩让我们更加坚强。
（二）教师代表演讲同学们，我是XXX老师，今天我演讲的主题是《励志人生》。
人生就像一场马拉松，只有不断努力，才能走得更远。
在人生的道路上，我们要树立远大的理想，勇敢地面对困难，坚定地追求梦想。
让我们携手共进，用奋斗书写青春，用励志铸就辉煌。
三、互动环节（一）感恩卡传递同学们，请将手中的感恩卡传递给身边的人，写下你想要感谢的人和他们带给你的感动。
让我们用行动传递感恩之情。
（二）励志名言分享同学们，请分享一句你喜欢的励志名言，让我们共同感受励志的力量。
四、总结发言（一）班主任总结同学们，感恩励志是一种人生态度，它让我们更加热爱生活，更加珍惜时光。
让我们在今后的日子里，用一颗感恩的心去面对生活，用一份励志的热情去追求梦想。
（二）学生代表总结同学们，感恩励志是一种力量，它让我们在困难面前不屈不挠，勇往直前。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！五、班会结束全体师生起立，齐唱校歌，班会圆满结束。
感恩励志教育主题班会教案
感恩励志教育主题班会教案一、引言感恩和励志是培养学生积极向上心态、促进全面发展的重要素质。
为了引导学生树立正确的价值观和人生观，本次班会将围绕感恩和励志主题展开，通过多种方式激发学生的情感共鸣和行动力，达到教育引导的目的。
二、班会目标1.帮助学生深入理解感恩和励志的内涵，树立正确的人生观和价值观。
2.激发学生内在的动力和信心，培养积极向上的心态。
3.提高学生的情感认知和表达能力，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 感恩教育•情感教育：通过情景演示、小组讨论等形式，引导学生认识到家人、老师、朋友等身边人的付出和帮助，并表达感激之情。
•互动游戏：设计感恩互动游戏，让学生在游戏中体验到被关爱和支持的感觉，激发感恩之心。
2. 励志教育•励志故事分享：选取一些励志故事或成功人士的经历，进行分享和解读，激发学生的奋斗意志。
•小组讨论：将学生分成小组，就自己的梦想和目标展开讨论，互相分享并给予鼓励和建议。
四、教学方法•情景模拟：利用角色扮演或故事情景模拟的方式，让学生身临其境地感受到感恩和励志的重要性。
•案例分析：结合实际案例，引导学生分析其中的感恩和励志因素，培养其思维能力和判断力。
•团队合作：安排小组活动，让学生通过团队合作实践感恩和励志的理念，培养其团队合作意识和能力。
五、教学流程1.开场（5分钟）：介绍本次班会主题和目标。
2.感恩教育环节（20分钟）：–情感教育活动3.励志教育环节（20分钟）：–励志故事分享4.总结与展望（10分钟）：回顾本次班会内容，引导学生展望未来并明确自己的努力方向。
六、教学评估1.学生反馈：收集学生对本次班会的感受和体会，以及对感恩和励志教育的理解。
2.教师观察：观察学生在活动中的表现和参与程度，及时调整教学方法和节奏。
七、拓展延伸1.配合校园文化建设，开展感恩和励志主题的系列活动，如征文比赛、主题演讲等。
2.利用信息化手段，将班会内容进行拓展延伸，推动感恩和励志教育的深入开展。
最新感恩励志教育主题班会教案
最新感恩励志教育主题班会教案一、教案背景班会主题：感恩励志课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生热爱生活、感恩他人、感恩社会的情感。
3. 激发学生的学习热情，增强其战胜困难的勇气和信心。
教学内容：1. 感恩的定义与重要性2. 感恩他人的意义与方法3. 感恩社会的意义与方法4. 励志故事分享5. 学生心得体会与交流二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考，导入本节课的主题。
2. 什么是感恩（5分钟）教师简要讲解感恩的含义，让学生明白感恩是一种美德，是人与人之间和谐相处的基础。
3. 感恩他人的意义与方法（10分钟）教师讲解感恩他人的意义，分享一些感恩他人的方法，如：主动帮助他人、关心他人的需求、感激他人的帮助等。
引导学生回忆身边的人，思考他们为自己所做的一切，激发学生的感恩之情。
4. 感恩社会的意义与方法（10分钟）教师讲解感恩社会的意义，分享一些感恩社会的方法，如：珍惜资源、保护环境、关爱弱势群体等。
引导学生思考社会对自己的付出，激发学生的感恩之情。
5. 励志故事分享（10分钟）教师分享一个励志故事，让学生从中感受到正能量，激发他们战胜困难的勇气和信心。
6. 学生心得体会与交流（10分钟）学生结合自己的实际情况，谈谈对感恩的理解和体会，分享自己在生活中感恩他人的例子。
教师引导学生正确看待生活中的困难和挫折，培养他们积极向上的心态。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的认识和理解。
2. 课后收集学生的心得体会，分析他们对感恩的感悟和改变。
3. 通过与学生的交流，了解他们在生活中践行感恩的情况。
四、教学资源1. 励志故事材料2. 相关视频资料3. PPT课件五、教学建议1. 教师要以身作则，做好感恩的表率，引导学生树立正确的价值观。
2. 课堂活动要贴近学生生活，激发学生的情感共鸣。
感恩励志教育班会的教案范文
感恩励志教育班会的教案范文作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的感恩励志教育班会的教案范文，希望能够帮助到大家。
感恩励志教育班会的教案1一、选题主旨现在的孩子基本上都是家庭的中心，家长对他们体贴入微，孩子们在习以为常的“享受”中很少思考家长付出的辛劳，更谈不上理解和关爱家长。
进入学校后，一些孩子依然用这种交往模式与老师、同学和其他人员交往，造成了人际交往障碍和冲突。
针对这种情况，我们有责任采取措施，让孩子们认识到每个人都在享受着别人的付出，我们应该将他人为我们的付出记在心中，并用适当的方式表达我们的感激之情。
由此，我决定以“感恩之旅”为题开展班会活动，希望通过这一活动让学生在“怎样对待有恩于我们的人”这个问题上能有所思考，有所触动。
二、教学目标1．通过活动使学生明白感恩的含义，学会识恩，知恩，施恩；2．增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激好友的感恩意识，促进学生实现道德情感升华。
三、教学课时：1课时。
四、教学方法：互动、讨论、展示。
五、活动准备1．收集感恩故事、诗词（如《游子吟》、《母亲》等）、歌曲（如《母亲》、《我爱米兰》、《同桌的你》、《感恩的心》等）。
2．准备感恩小卡片若干。
六、教学过程（一）导入主题（展示火车站台、火车等图片）同学们，这个地方大家一定很熟悉吧？（生答）对，是火车站台。
这堂课老师将带领大家一起搭乘“感恩”号火车，进入丰富多彩的感恩旅程。
（二）析事明理1．感恩的含义同学们，我们经常说感恩，可是感恩真正的含义又是什么呢？哪位同学能说说自己对感恩的理解呢？（生答）是啊，感恩，说简单一点就是感激、感谢别人对自己所给予的帮助，它是自立自尊的体现，更是我们无可推卸的一种责任。
中华民族几千年代代传诵的“受人滴水之恩，当涌泉相报”的说法就是这种感恩意识的最好体现。
2．感恩父母感恩应该从感谢身边的人做起。
感恩励志教育主题班会教案
最新感恩励志教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是做人的基本品质。
2. 培养学生关爱他人、珍惜亲情友情的意识。
3. 激发学生的责任感和使命感，努力成为有理想、有担当的社会主义接班人。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 亲情的珍贵与回报3. 友情的作用与珍惜4. 感恩的行动与实践5. 励志故事分享三、教学过程1. 导入：通过播放感恩歌曲，引导学生进入感恩的主题。
2. 讲解：教师详细讲解感恩的定义与意义，通过举例说明亲情的珍贵与回报，友情的作用与珍惜。
3. 分享：邀请学生分享自己身边的感恩故事，感受感恩的力量。
4. 讨论：分组讨论如何将感恩行动融入日常生活，培养学生的责任感和使命感。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调感恩的重要性，并鼓励学生励志成长。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义与意义，分享励志故事。
2. 案例分析法：分析身边的感恩实例，引导学生深入理解感恩。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生的思考与交流能力。
4. 行动导向法：鼓励学生将感恩行动融入日常生活，提升实践能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的发言与互动，评估学生的参与程度。
2. 学生感悟：通过课后作业、心得体会等方式，了解学生对感恩的认识和体会。
3. 学生行动：关注学生在日常生活中的感恩行为，评价学生的实践效果。
六、教学活动1. 观看感恩视频：选取一部感人的感恩视频，让学生在观看过程中感受感恩的力量，引发共鸣。
2. 分享感恩感悟：邀请几名学生分享自己在生活中遇到的感恩之事，以及对此的感悟和体会。
3. 亲情体验活动：设计一个亲情体验游戏，让学生通过游戏体验亲情的珍贵，学会感恩家人。
七、教学资源1. 感恩视频：收集一部感人的感恩视频，用于教学活动。
2. 亲情体验游戏：设计一个亲情体验游戏，所需材料和场地。
八、教学注意事项1. 营造温馨的氛围，让学生在轻松愉快的环境中感受感恩的力量。
感恩励志主题班会教案
感恩励志主题班会教案一、教学目标：1.让学生明白感恩的重要性。
2.让学生学会感恩，培养感恩意识。
3.鼓励学生从小事做起，学会为他人着想，为将来的人生奠定基础。
二、教学准备：1.收集相关的感恩、励志的故事和格言。
2.准备一些小礼品作为奖励。
3.设计教学环节，引导学生参与讨论和活动。
三、教学流程：1.导入：通过播放歌曲《感恩的心》来营造氛围，让学生进入角色。
2.讲解感恩的重要性：通过分享一些关于感恩的小故事，引导学生理解感恩对于一个人的成长和人际关系的重要性。
3.分组讨论：让学生分组讨论自己身边的人和事，分享自己最感激的人或事情，并阐述理由。
通过这个环节，让学生更加深入地理解感恩的含义。
4.互动环节：设计一些有趣的互动游戏，让学生在游戏中体验感恩的力量。
比如，可以让学生通过合作完成一个任务，感谢同伴的帮助和支持。
5.励志故事分享：邀请一些学生分享自己成长中的励志故事，激励学生积极向上，为自己的梦想和目标努力奋斗。
6.感恩行动：引导学生思考自己可以为身边的人做些什么来表达感恩之情。
可以是为父母做一顿饭，为老师写一封感谢信，或者为同学送一张祝福卡等。
通过这个环节，让学生从小事做起，培养感恩意识。
7.总结与反思：对本节课进行总结，并让学生反思自己的表现和收获。
可以让学生分享自己学到了什么，以及今后如何将感恩运用到生活中去。
8.作业布置：布置相关的家庭作业，比如写一篇关于感恩的日记或者制作一份感恩的手抄报等。
四、教学评价：1.通过学生的表现和参与度来评价教学效果。
2.通过学生的反馈来了解他们对感恩和励志的理解程度。
3.通过家庭作业的完成情况来检验学生对知识的掌握程度和运用能力。
五、教学反思：1.反思本节课的教学内容是否符合学生的认知特点和兴趣爱好。
2.反思教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。
3.反思是否有需要改进的地方，比如环节设计、教学策略等。
4.反思如何将感恩励志教育更好地融入到日常生活中去，成为学生的生活习惯和价值观的重要组成部分。
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感恩励志主题班会教案 感恩励志主题班会教案「篇一」 活动目的 通过这次班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感激之情。
会前准备 提前将班会的主题告诉学生并在黑板上书写：“学会感恩”的大标题。 在班委中选择善于表达的同学作为主持人，并提前准备好资料和发言稿。 活动过程 主持人：同学们，大家都已经看到了我们黑板上的标题了吗？（齐声回答：“看到了。声音中不乏故意捣乱的，这是预料之中的。）我怎么听到有些同学似乎有些懈怠呢？可能你说这是政治说教，可能你感觉这节班会毫无意义，但我相信过一会你就不会这样说了。首先有请我们的班主任。
班主任：（从后面走来）我先来讲一点专业知识。大家都知道我们的生命是父母赋予的，那么你知道生命产生的过程吗？我们先来看一段录象。（在录象中可以看到生命是怎样产生的。直到生命分娩的那一刻，同学们齐声：“啊”了一下。）在刚才我感到了大家对生命产生的欣喜，其实我们的父母都是带着同样的欣喜欢迎你们的来临的。从你们产生的那一刹那开始，就意味着父母要放弃很多自己的爱好。想到外面去玩，（同学有些诧异）谁不爱玩，不要认为这是你们的特权；可是想到没有人照顾你们，只好忍痛放弃。想在家看看电视，不行，你们在学习，又要放弃。甚至为了照顾你们的学习和饮食起居有些家长放弃了工作，这又是多大的牺牲呢？
主持人：（沉重的语气）同学们，我们的父母是多么的伟大，难道我们不应该反省一下自己吗？我们多少次为了一点小事和父母大吵大闹，我们又有多少次当自己因学习和生活心情不愉快时把父母当作出气筒？下面我想请同学们思考一下，谈一谈自己的心理感受。
（几分钟后） 同学1：我先来说，今天早晨我来晚了，因为我的妈妈忘记定时了，她又睡过了。当我睁开眼睛时已经7：10分了，我一边赶紧穿好衣服，一边埋怨妈妈。当妈妈问我早饭还吃吗时，我早已经摔门而去了。相信她在我走后仍在不断的埋怨自己。可是现在想来，我真不应该，昨天妈妈因为工作，睡的很晚，才会起晚了的呀。
主持人：是呀，我们从小到大，有多少个日日夜夜，为了我们准时上学，每天早晨父母放弃了睡懒觉的权利，只要我们上学，每天早晨他们都会比我们早起半个小时，然后给我们准备好早饭，尽量的让我们多休息一会儿，才叫我们起床。当我们吃饭时，爸爸又早早下楼把自行车推了出来，还打好了气。我们是多么幸福！
同学2：我的父母都没有什么文化，我经常自己抱怨，别人的家长能够帮助他们辅导功课，而我的父母肯定不行，他们的文化水平还不如我呢。现在想想，我没有什么好抱怨的，他们自己文化水平低，他们的儿时的梦想希望在我的身上实现。他们虽然不能帮我辅导功课，但是我知道他们的爱比任何父母都不少一分！
（同学们齐声鼓掌） 主持人：是呀，天下有哪个父母不爱自己的子女呢！刚才的同学说的太好了！ 同学3：我先声明，我不是反的意见。但是我也想说说自己的心声，我们的父母的确爱我们，但是我觉得有时方法不对，他们把自己没有实现的愿望全都压在我们的肩膀上，太沉了呀。有时我都喘不过气了，大家有同感吗？
（好几个同学表示赞同） 班主任：的确，父母有时的方法也有不对之处。那么我们该怎样办呢？你的吵闹，埋怨，甚至有些学生离家出走有助于问题的解决吗？我认为，当你感觉到父母的错误时可以心平气和地和父母交谈一下，把你的真实感受告诉他们，我相信你们之间会彼此谅解的，如果不行的话，我愿意帮助大家哟！
主持人：我们的父母爱我们，我们的老师又何尝不是呢？大家也可以回忆一下，在你10几年的学生生涯中，有多少老师帮助过你呢？
同学4：我记得以前我由于学习方法不正确，化学考的不好，我去找咱班化学老师。那天老师帮我认真分析了学习中的不足，并一直给我补课，在我有一点进步时，就鼓励我。现在我的自信心找到了，成绩也提高了。我要谢谢老师对我的帮助。
同学5：我可不是在拍马屁哟！（话音刚落同学们哈哈大笑）我要说说咱们老班，在我们成绩不好时，她和我们一样难过，但是为了我们提高成绩，要对我们一一进行“话疗”；当我们因为学校不放假而又无法回家过中秋节时，老班给我们买来水果，老班，水果很好吃，就是品种单一哟！（大家都回头看我）当我们为同学之间的小事烦恼时，老班又不厌其烦地帮我们解决；当我们生病时，老班问寒问暖
同学6：上次我扭着脚还是老班送我去的医院呢！ 主持人：那让我们一起对老师说： （同学齐声说：老师，辛苦了！） 班主任：谢谢大家的理解，我希望通过我们的共同努力，每个同学都能不断提高，不断进步，争取在高考中都能如愿以偿！从刚才同学们的发言中，我感到我们的同学非常懂事，我也很欣慰。那么我们怎样以自己的实际行动来报答父母呢？
主持人：我提议今天回家后都向父母说一句话：爸爸，妈妈，谢谢你们！ 同学7：我提议帮助爸爸，妈妈做一件自己力所能及的小事。 同学8：我提议送爸爸，妈妈一件礼物。但是不能买，因为那就没有意思了。 班主任：那就让我们及时开始吧！我认为对父母，老师的报答，最有意义的是从今天开始好好学习，取得优异的成绩来报答他们。再有我们的母校为了创造良好的学习氛围，有多少人在付出他们的辛劳。我们的电灯坏了，电工师傅会及时修理，怕影响大家看书；我们在运动中摔倒了，校医会及时帮我们包扎伤口；为了方便我们洗手，学校安置了很多水龙头；为了我们减少运动中的伤害学校花巨资修理操场；为了我们社会上有多少不知名的人在不断的工作。我们有什么理由抱怨，让我们以实际行动来感谢他们吧！
感恩励志主题班会教案「篇二」
教育目的： 告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有（班主任工作 ） 在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源，开始了以下准备工作：
1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感受关爱，感恩父母》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。
2、制定“感恩调查问卷”。 3、准备《感恩的心》光盘，让学生搜集反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片，搜集相关的文章，歌曲，准备节目（歌唱、小品等）。
4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 课前资料的搜集的过程，也正是学生用心感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。通过这个过程可以让学生进一步认识到，他们的成长离不开父母的养育之恩，让学生知道应该如何知恩图报。 活动过程： 一、主持人宣布活动开始 二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述） 四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
给父母的报答是精神上大于物质上。 给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
六、班主任讲话 在这次感恩主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
感恩励志主题班会教案「篇三」
一、活动目的： 1、联系实际，让学生深刻体会到对长辈对自己的爱。 2、引导学生关心长辈、热爱长辈、理解长辈，教育学生从小有一颗感恩的心。
二、活动准备。 1、布置黑板和教室。 2、对学生进行调查，了解他们对长辈的了解程度。 3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。 4、准备《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《爱的奉献》等歌曲。
5、同学们准备节目。 6、确定主持人：A,B 三、时间： 在学校的开放活动日的第三节课举行。(家长听完第一、二节课后，可直接邀请家长参加) 四、活动过程。 (一)主持人出场宣布活动开始 (在《烛光里的妈妈》的背景音乐中主持人上场) A：有一个词语最亲切 B：有一声呼唤最动听! A：有一个人最要感谢! B：有一种人最应感恩! A：她就是——母亲! B：他就是——父亲! A：他们是——婆婆爷爷! B：他们是——外公外婆! A：敬爱的家长和老师。 B：亲爱的同学们 合：大家好!xx班《感恩长辈》主题班会活动现在开始! (二)了解爱。 B：长辈的爱是无微不至的。可你们知道长辈的有关情况吗? 下面我这里有一道抢答题，以最先举手为准。