绿色校园调查报告
校园绿色调研报告
校园绿色调研报告校园绿色调研报告尊敬的各位领导：经过对校园内绿色发展情况的调研，我所率领的小组已完成了相应的研究分析报告，现将结果报告如下。
1. 调研目的及背景分析绿色发展是当今社会各个领域都在重视的问题，校园也是绿色发展的重要一环。
本次调研旨在了解我校校园绿色发展的现状，以及学生对绿色发展的认知和参与情况，为我校进一步推动绿色发展提供参考。
2. 调研方法及范围我们通过设计问卷调查和实地走访相结合的方式，对我校师生进行了绿色发展相关问题的调研。
调研范围主要囊括校园环境、绿色课程开设、能源利用、环保活动等几个方面。
3. 调研结果根据调研结果，发现以下几个问题：（1）校园环境：学生对校园环境整体感觉良好，绿化植被覆盖率较高，但仍有部分地区存在垃圾乱扔现象，需要进一步加强垃圾分类教育和校园清洁工作。
（2）绿色课程：调研显示，我校在绿色课程开设方面还存在有限，大部分学生对于绿色发展的认知来自于社会学习和自主学习，校园绿色课程开设的不足需要得到重视和改进。
（3）能源利用：调研结果表明，学校在能源利用方面已经进行了一定程度的节能工作，但对于学生来说，节能意识的培养仍然需要加强。
（4）环保活动：学生对于参与校园环保活动的意愿较高，但参与率较低。
这说明需要进一步提高学生参与绿色发展活动的积极性。
4. 建议与对策（1）加强垃圾分类教育和校园清洁工作，提高学生的环境保护意识；（2）增加绿色课程的开设数量和质量，提高学生对绿色发展的认知水平；（3）加强能源利用方面的宣传教育，提高学生的节能意识；（4）组织更多的校园环保活动，激发学生参与绿色发展的热情；（5）建立跨学科的绿色发展研究机构，推动学校在绿色发展领域的研究和实践。
以上是本次调研的初步结果和建议，希望能够为学校推动绿色发展提供一些参考和指导。
感谢各位领导对本次调研工作的支持和关注，期待能够在各位的帮助下，逐渐实现校园绿色发展的目标。
谢谢！。
校园环境调查报告5篇
校园环境调查报告5篇校园环境调查报告篇1教学目标：1.知识目标：知道信息发布的意义和重要性。
2.能力目标：较熟练地运用word撰写校园环境卫生问题的研究小报告;较熟练地发送电子邮件。
3.情感目标：培养同学们环保意识。
教学重点：用word撰写报告。
课时安排：1-2课时教材分析：本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对所有资料进行进一步的加工，最终用word撰写一个报告。
从内容上看，本课可以分为三部分。
第一部分“初步构想”，介绍了写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思路。
第二部分“撰写报告”，指出了应灵活运用自选图形、插图来说明校园环境的问题，让人一目了然。
第三部分“美化文档”，是作品创作的“惯用工序”，教材中没有明确指出该如何美化，旨在给学生一个想像和创造的空间。
本课练习2是让学生模仿本单元的学习模式，对“学生交通安全问题”进行调查研究。
教学过程：1.明确要求。
可以用类似引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注校园的环境”来点明本课的`任务。
2.报告撰写。
(1)用“你觉得可以分几块写?”来引导学生确定报告结构。
(2)学生输入*题目和各大标题，完成*结构。
(3)用“各块内容写什么?怎么写?”来引导学生充分运用调查得来的文字资料。
可以以小组为单位先讨论一下，简要地述说一下。
(4)在文档美化时可以放手让学生尝试。
3.作品评价。
注重从报告的逻辑、通顺、美观等几方面开展互相评价，在评价中，让学生自我认识并调整作品。
4.学习小结。
在整个校园环境问题研究中，带给你最大收获的是什么?印象最深的是什么?最有趣的又是什么?你还想研究校园中或校园外的哪些问题?校园环境调查报告篇2大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。
可见学校对于我们是非常重要的。
大学生校园生态环境的调查报告(8篇)
大学生校园生态环境的调查报告（8篇）高校生校内生态环境的调查报告篇1目的：了解学校消失的环境问题，找出相应的解决方法，提高同学们的环境爱护意识。
时间：3月1日地点：松小指导老师：王老师调查对象：本校环境一、优点：1、学校的车棚里一辆辆自行车摆放整齐，空出了不少位置，走廊地面洁净，没有垃圾，让人看了舒适之极。
2、学校的绿化许多，树木、小草碧绿碧绿的，茶花鲜红鲜红的，一眼望去，非常秀丽！3、楼道里，瓷砖、栏杆很洁净，没有一点污渍。
二、缺点：1、楼梯的窗台前间或有果皮，有时还放着一个咬过的苹果。
2、3号楼旁的水斗里有很多垃圾，独特脏，时不时飘出一股臭味。
3、地面未清扫洁净，有很多纸屑什么的。
4、楼道边上的花盆里堆满了糖纸，脏兮兮的，让人看了很不顺眼。
三、推举：1、期望同学们上完体育课，能自觉把活动器材放回原处。
2、同学们不要为了便利，把垃圾随便丢弃，破坏了环境，也推举学校多放几个垃圾桶。
3、一班级的同学不要在花丛里乱跑，踩伤了花草，记住这句话：“手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
”4、雨天的时候，各班要准时清理雨伞，不随地乱扔。
期望同学们能弯弯腰，动动手，从小事做起，爱护好校内环境。
高校生校内生态环境的调查报告篇2随着市场经济的不断进展，对外开放程度的不断加深，导致外来多样文化的渗透形成对传统美德优秀文明的巨大冲击。
我们民族文化传统中的耻感意识却在不断地受到腐蚀。
水电铺张、食物铺张、纸张铺张、一次性物品铺张、塑料铺张、电池铺张、等现象在高校校内中随处可见，而由这些铺张造成的直接经济损失和污染更是相当浩大的一个数字。
一、高校校内的铺张高校校内里铺张的岂止是钱?衣物、书籍、水电等，几乎能用的都在范围之内。
在采访中，一位大二同学说：“花的是我自己的钱，没有损害别人的利益。
”这种对铺张现象的冷漠以及无意识的铺张，不得不引起深思。
书籍、纸张堪称是学习最大的消耗品，铺张现象更是愈演愈烈。
学习用的课本、笔记本，毕业时的论文，求职时的个人简历，是铺张的关键所在。
校园环境大调查报告范文5篇
校园环境大调查报告范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!校园环境大调查报告范文5篇我们在写调查报告的时候，都要将自己的思路梳理好，通过调查报告的写作，我们可以提升自己的书面表达能力，以下是本店铺精心为您推荐的校园环境大调查报告范文5篇，供大家参考。
绿色校园研究报告
绿色校园研究报告绿色校园研究报告（通用17篇）绿色校园研究报告（通用17篇）1创建绿色校园活动总结收获如下：一、基本概况中心小学创建于20xx年，现有个教学班，学生人，教职工人，校园面积平方米，建筑面积平方米，绿化面积平方米，绿化覆盖率达以上。
学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。
曾荣获市文明单位、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。
二、创建过程和成果（一）统一认识，建立和完善教育体系。
学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。
坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。
成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建绿色学校活动领导小组，坚持以绿色观念等节日中进行种植。
由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。
学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。
每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。
做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。
做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。
（二）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。
我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。
每年月日植树节、月日的世界地球日、月日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在市县级比赛中均获得骄人的成绩。
完整于建设生态校园绿色校园实践活动调查报告
关于建设生态校园绿色校园实践活动调查报告摘要：构建绿色校园，从我做起！关键字：绿色、行动，实践，和谐一、校园需要绿色我校处在贵州省，贵阳清镇市，红枫湖区。
红枫湖旅游度假村是国家AAAA级旅游景区，而我们的学院就位于美丽的红枫湖边，办学环境比起我省其他20余所学校称得上‚绝无仅有‛。
我们都知道，绿色校园不仅仅是‚绿化校园‛，还包括绿色的校园生活方式，主张教学环境要与师生良好的心态以及生活方式相连接，学院要求学生德智体美全面发展，养成绿色的生活方式，培养正确的人生观，价值观，世界观。
纵观全球现在的大多数学院的发展趋势，大学生的身心健康和身体健康占了很重要的部分。
身体健康的方法有很多比如增加体育锻炼，但是我们在锻炼的过程中需要一个适合的场地，这个场地并不是光有一个篮球场和足球场就可以了，我认为还需要更多的绿色植物，因为绿色植物可以缓解我们劳累的心情，使我们更有激情，更加阳光，同时绿色植物和吸收大量的二氧化碳释放出大量的氧气，使得我们呼吸更畅通，有增加寿命的效果，另外这些植物还会让我们疲惫的眼睛得以调节，天气炎热的时候我们还可以在下面乘凉，雨季的时候它还可以防洪保护校园的土地等等……真是无处不体现它们的价值。
我认为身心健康也是建设绿色校园的一个基本准则，心理健康的教育在目前大学校园是一个刻不容缓的问题，面对近年来全国各高校出现的自杀愈演愈烈的情况，面对近年来各高校学生肩负的社会压力越来越大的情况，面对近年来社会对大学生的要求及期望越来越高的情况，我们学校有理由也有必要在校园中发扬和渗透心理健康教育，并由李耀原老师开设大学生心理健康课程。
在成长的道路上总是充满着各种困难和挑战。
有谁在成长过程中不曾迷茫忧郁，不曾体验过孤独无助的感觉呢？生理的成熟，心灵的茫然，学业的压力，两代人之间的代沟，同龄人之间的隔膜，青春情感的困惑，未来不可预知等等，都是可能成为你成长道路上的障碍。
《大学生心理健康》这门课程将尝试帮我们在适应环境，自我了解，人际沟通，学习管理，情绪调节，问题解决，职业选择和未来创业等方面有所领悟，有所发展。
校园的环境调查报告(15篇范文)
校园的环境调查报告（15篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对校园的绿化调查报告
总结词
增加植物种类，丰富绿化层次。
详细描述
在校园绿化中引入更多的植物种类，如乔木 、灌木、花卉等，使绿化更具层次感和观赏 性。同时，注重植物的季节变化和色彩搭配 ，使校园四季皆有美景。
加强绿地的养护和管理
总结词
加强养护管理，保持绿地美观。
详细描述
建立完善的绿地养护管理制度，定期浇水、修剪、除草 等，确保绿地的健康生长。同时，加强宣传和教育，提 高师生爱护绿地的意识，共同维护校园绿化环境。
05
结论
本次调查的主要发现
绿化覆盖率高
01
校园内大部分区域都已被绿色覆盖，包括草地、树木
和其他植物。
季节性变化明显
02 随着季节的变化，植物的颜色和形态也会发生明显的
变化。
缺乏多样性
03
虽然校园内的植物种类繁多，但大多数都是常见的品
种，缺乏一些特别的品种。
对校园绿化的意义和建议
保持绿化覆盖率
增加植的养护和管理情况良好，定期进行修剪、浇水 、施肥等。
但有少数绿地存在垃圾乱扔、植物枯死等问题，需要加强 管理。
03
校园绿化存在的问题
绿地分布不均衡
总结词
不均衡的绿地分布导致部分区域的绿化覆盖率较低，影响了校园的整体美观度和 生态环境。
详细描述
通过对校园进行实地调查，我们发现校园的绿地分布呈现出不均衡的现象。有些 区域的绿化覆盖率较高，而有些区域则相对较低。这种不均衡的分布导致了校园 整体美观度和生态环境的不协调。
对校园的绿化调查报 告
汇报人： 2023-12-01
目 录
• 前言 • 校园绿化现状 • 校园绿化存在的问题 • 对校园绿化的建议 • 结论 • 参考文献
创建“绿色”学校调查报告
乐清市大荆镇第三中学创建“绿色学校”调查报告一、调查背景与目的教育家夸美纽斯曾说:"校园应当安排得美观，成为一个快意的场合，对学生富有吸引力的地方"。
可见，营造一个优美、舒适的绿色校园环境不仅有利于广大师生的身心健康，更有利于人才的培养。
为了给老师和学生创造一个以人为本、宁静优美的自然生态空间，我校准备创建成为一所＂绿色学校＂。
二、调查对象与方法根据我校的实际情况，在学校初一至初三全体学生中以问卷调查的方式作了调查，涉及何为绿色校园？创建＂绿色学校＂对我们的学习和生活有何意义？我校现在的环保情况如何？作为＂大荆镇第三中学＂的主人，我们能为学校在创建＂绿色学校＂活动中做些什么等几个方面。
虽然调查范围有限，内容有限，学生回答的情况也会有一定偏差，但毕竟给我们以后的创建工作提供了可供参考的依据。
三、调查时间2015年下学年四、调查结果1、大多数的学生认为“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
每个学生对参与“绿色学校”的创建都是极其重要的。
2、认为整个校园环境很好，没有环境问题的人只有14%，觉得环境很好，但没有注意到环境问题的有21%，觉得“环境一般，有点问题的有39%，觉得环境不好，环境问题较大的有26%。
大多数的学生认为乱丢垃圾是造成校园环境污染的主要问题，对此，学校增设了垃圾桶，并对学生加强了管理，希望可以有所改善。
3、在创建“绿色学校”活动中，学生认为自己应该做的主要有：增长环境保护的意识，不乱丢垃圾，多多种树种花。
可以看出学生对创建“绿色学校”活动比较积极。
4、仅有19.04%的大学生认为保护草木标志有效，而66.7%都认为有一点效果但不是很好，还有14.29%的认为毫无效果。
在一点上我们应加以注意！5、关于环保知识方面，大多数人学生对目前我国每年关于环境的节日、纪念日了解的不够，仅有18.5 %的学生能够知道。
绿色校园 调查报告
绿色校园调查报告
调查情况：
1、下楼时，同学们都能做到轻声慢步靠右行。
2、教师里没有同学随手扔垃圾。
3、楼道里很干净，每天都有人打扫。
4、食堂里的碗筷都是经过消毒，才拿出来使用。
5、每天下午上课前，都会有广播播放。
6、每天下午第一节课下了，有眼保健操，和韵律操。
7、学校定期举行活动。
总结：
1、学校各个方面都做的很好。
Green campus Survey Report
Investigation:
In 1, when he went downstairs, the students can do it quietly walk to the right. In2, teachers classmates don't throw the rubbish.
3, the corridor is very clean, is cleaned every day.
4, the cafeteria tableware is disinfected, then take them out for use.
5, every afternoon before class, there will be broadcast.
In 6, the first lesson in the afternoon the next day, have eye exercises, and rhythmic gymnastics.
In 7, the school holds regular activities.
Summary:
In 1, the school everything good。
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第 1 页 共 14 页 绿色校园调查报告 绿色校园调查报告1 一、调查背景与目的 高校是高层次文化教育基地，是国家培养社会主义现代化建设事业高级专门人才的摇篮，是促进社会进步的中坚力量之源。教育家夸美纽斯曾说:"校园应当安排得美观，成为一个快意的场合，对学生富有吸引力的地方"。可见，营造一个优美、舒适的绿色校园环境不仅有利于广大师生的身心健康，更有利于人才的培养。校园环境不仅为学习及学术活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造学生素质提供一个好的场所。校园环境的优化有利于改善和提高教学质量，有益于学生的身心健康，陶冶情操，增强保护环境，爱护环境的意识。搞好校园的绿化美化，不断提高绿化质量和植物景观艺术水平，重塑校园人文景观和自然和谐的生态景观，创造一个以人为本、宁静优美的自然生态空间，才可为师生员工创造一种归属感、安全感、舒适感。 山东建筑大学主校区风景优美，占地面积大。但其绿化不完善是校园环境最突出的问题。所以我对山东建筑大学的园林环境进行了调查分析。 二、调查对象与方法 根据我校的实际情况，在学校大一至大四全体学生中以问卷 第 2 页 共 14 页
调查的方式作了调查，涉及学校环境建设、师生文明习惯、学科渗透、师生环保意识等几个方面。虽然调查范围有限，内容有限，学生回答可持续发展的理念，包括环境友好，资源节约的理念。涉及到环境友好型社会、资源节约型社会应该如何构建等等内容的这一类针对性的课程的建设和修订，属于公共课的开设。另外是如何在现有的课程体系上体现绿色这一基本概念，比如如何在商学院、经济学院、化学学院关于新材料开发的课程里，把绿色的概念纳入到教学的各个环节中，而不仅仅是课程的修订和修改。把绿色的理念贯彻到相关学科的'教学过程中来。”而今，绿色学校已成为学校进行素质教育的重要载体，评价学生的也不只是分数这一个尺度，我们的社会需要的是全面发展，综合素质高的健康人才。同时开展社团的绿色活动，社团活动是山建的特色之一，社团的绿色活动也是山建绿色校园建设的重要组成部分。通过调查我们了解到我们学校社团均开展了形式多样、内容丰富的活动。与绿色有关的社团和组织等，都开展过一些很有影响力的活动可见无论社团数量和举办活动的质量都是不错的。但是社团在如何扩大其知名度并举办有影响力的系列活动、精品活动，甚至将活动推向其他高校、推向校外等问题上还需要进一步的努力。 很多学校表示缺乏资金是绿色学校创建过程的一个主要困难。开展绿色学校创建活动，资金固然非常重要，但没有钱也不是就 第 3 页 共 14 页
不能开展环境教育，不能创建绿色学校，很多贫困山区的学校也在积极的开展绿色学校的创建活动，并且成果显著。因此我们更应该尽我们的力量把绿色学校创建工作做好，通过学校带动家庭、带动社区、带动社会，让更多的人了解环境保护、可持续发展的重要性，让更多的人来支持我们。不断改进、持续发展的理念是绿色学校的精髓，希望在校园管理方面： 1.加强管理，可以将学校的绿化地的管理与日常维护的责任分配到班级、个人。 2.学校的管理人员必须认真履行自身职责，切实完善校园的绿化管理。 在班级与个人方面: 1.班级应该加强宣传绿化的保护知识，多注意宣传相关方面事宜，并积极参与维护校园的绿化与管理。 2.个人应该提高自身的绿化保护意识，从自身做起，从身边的小事做起，保护校园的绿化环境。 总结 根据以上调研情况，结合具体实际，对山东建筑大学绿色校园建设提出以下几个方面的可行性建议： 第一，挖掘教学资源，完善绿色校园课程体系。通过开设全校性的环境类必修课来推动学生环境意识的提高；开设实验类环 第 4 页 共 14 页
境课程，让同学们在切身感受校园环境现状的同时为校园积累环境数据；开展网络教学课堂，利用网络进行环境课程的教学。 第二，引领校园文化，构建绿色校园第二课堂。从理论调研、志愿服务、学术科创、就业引导、社团活动、宣传传播等几方面同时入手，全面构建山东建筑大学绿色校园第二课堂，将第一课堂和第二课堂紧密结合，共同创造文明的绿色校园文化。绿色校园调查报告2 一、调查背景与目的 高校是高层次文化教育基地，是国家培养社会主义现代化建设事业高级专门人才的摇篮，是促进社会进步的中坚力量之源。教育家夸美纽斯曾说:"校园应当安排得美观，成为一个快意的场合，对学生富有吸引力的地方"。 可见，营造一个优美、舒适的绿色校园环境不仅有利于广大师生的身心健康，更有利于人才的培养。校园环境不仅为学习及学术活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造学生素质提供一个好的场所。校园环境的优化有利于改善和提高教学质量，有益于学生的身心健康，陶冶情操，增强保护环境，爱护环境的意识。搞好校园的绿化美化，不断提高绿化质量和植物景观艺术水平，重塑校园人文景观和自然和谐的生态景观，创造一个以人为本、宁静优美的自然生态空间，才可为师生员工创造一种归属感、 第 5 页 共 14 页
安全感、舒适感。 山东建筑大学主校区风景优美，占地面积大。但其绿化不完善是校园环境最突出的问题。所以我对山东建筑大学的园林环境进行了调查分析 二、调查对象与方法 根据我校的实际情况， 在学校大一至大四全体学生中以问卷调查的方式作了调查，涉及学校环境建设、师生文明习惯、学科渗透、师生环保意识等几个方面。虽然调查范围有限，内容有限，学生回答的情况也会有一定偏差，但毕竟给我们以后的创建工作提供了可供参考的依据。 三、 调查时间 20__年上学年 四、 调查结果 山东建筑大学学校新校区建于20__年，在建设过程中，学校坚持生态可持续的理念，充分保护和利用原有地形地貌，结合地域特点，统筹考虑建筑全生命周期内节能、节地、节水、节材、保护环境和建筑功能的辨证关系，发挥学校学科特色和人才优势，通过因地制宜的规划设计、可再生能源技术应用、水资源综合利用技术、节能节材与室内环境、室外环境保障与控制，建立了绿色大学园区环境综合保障技术体系，开发了大学园区环境保障智 第 6 页 共 14 页
能监控技术系统，建设了生态学生公寓等绿色建筑技术示范工程。通过我们的努力，校园内山水相依，草木葱茏，宜居宜学的校园为青年学生的成长成才提供了良好环境。 总之，高校作为人才培养和科学研究的基地，可以为未来提供应对能源环境问题的人才与政策支持，也是延缓或解决能源环境问题、气候变化问题的各种科学技术的源发地，同时，高校在绿色大学建设方面的探索实践也将激励师生员工，在其教学、科研和生活中广泛关注和充分考虑能源、环境和气候问题，进而将绿色技术广泛推广、绿色理念深入人心，使绿色发展成为引领经济社会发展的主导趋势。山东建筑大学将发挥自身学科优势，在绿色校园建设方面先行先试，努力为推动绿色校园建设发挥积极有力的引领和示范作用。 目前，山东建筑大学大学校园绿地环境主要是由道路绿化、集中组团绿地及建筑物周边绿化组成 。经过多年的绿化保护，整个校园已基本被浓浓绿意覆盖，形成一派生机勃勃的景象，校园植物配置基本形成了乔、灌、草相结合的绿化生态体系。其中发育较好的生态群落为中部的主校区鉴湖沿岸周边绿化，教学楼，图书馆以及宿舍楼绿化等，校区的环境为建校初建设的，经过多年的经营现呈郁郁葱葱的景观，遮荫效果好，绿化在数量上达到很高的水平。 第 7 页 共 14 页
然而，我们通过细致的绿色校园建设的系统调查，结合校园的绿化生态规划建设，认为当前山东建筑大学绿色校园存也存在一些不足之处。 五、 思考与对策 从我们调研中进行的调查问卷和了解到情况中看，也存在着一些普遍的问题，如学校学生对绿色学校概念的理解不是很到位，对于建设绿色校园没有深刻的理解，学校学生对于绿色学校应具备的条件不是很清晰。学校应组织学生参加环境教育学习和活动的数量明显少，而且形式单一，问卷中让同学们给出学校开展的环境教育学习活动中印象最深的内容，学校不应忽视对学生开展环境教育，而通过亲身实践、参加各种活动来丰富环保知识，增强环保意识又是最深刻而有效的方法。 比如设置绿色课程，课程涉及到全校的教学体系中怎样体现可持续发展的理念，包括环境友好，资源节约的理念。涉及到环境友好型社会、资源节约型社会应该如何构建等等内容的这一类针对性的课程的建设和修订，属于公共课的开设。另外是如何在现有的课程体系上体现绿色这一基本概念，比如如何在商学院、经济学院、化学学院关于新材料开发的课程里，把绿色的概念纳入到教学的各个环节中，而不仅仅是课程的修订和修改。把绿色的理念贯彻到相关学科的教学过程中来。” 第 8 页 共 14 页
而今，绿色学校已成为学校进行素质教育的重要载体，评价学生的也不只是分数这一个尺度，我们的社会需要的是全面发展，综合素质高的健康人才。同时开展社团的绿色活动，社团活动是山建的特色之一，社团的绿色活动也是山建绿色校园建设的重要组成部分。通过调查我们了解到我们学校社团均开展了形式多样、内容丰富的活动。 与绿色有关的社团和组织等，都开展过一些很有影响力的活动可见无论社团数量和举办活动的质量都是不错的。 但是社团在如何扩大其知名度并举办有影响力的系列活动、精品活动，甚至将活动推向其他高校、推向校外等问题上还需要进一步的努力。 很多学校表示缺乏资金是绿色学校创建过程的一个主要困难。开展绿色学校创建活动，资金固然非常重要，但没有钱也不是就不能开展环境教育，不能创建绿色学校，很多贫困山区的学校也在积极的开展绿色学校的'创建活动，并且成果显著。因此我们更应该尽我们的力量把绿色学校创建工作做好，通过学校带动家庭、带动社区、带动社会，让更多的人了解环境保护、可持续发展的重要性，让更多的人来支持我们。 不断改进、持续发展的理念是绿色学校的精髓，希望 所有的学校在开展创建绿色学校的活动中不断实践，随时总结，积累经验，不断提高自己，同时加强与其他学校的联系，相