青少年艺术活动中心毕设任务书
毕业设计任务书(文化艺术中心1)
广西科技大学土木建筑工程学院建筑学专业2011级毕业设计任务书设计题目：南方某城区文化艺术中心建筑设计设计时间：2016年3月---------6月班级：姓名：指导老师：梁晓慧王乃嵩一毕业设计的目的与要求：目的：毕业设计是总结学生在校期间的学习成果，运用所学知识独立完成一个完整的建筑方案设计，综合运用所学的基础知识、专业知识和基本技能进行建筑设计的重要实践过程；是完成学习全过程中重要的、最后的一个环节。
它是在教师指导下独立完成毕业设计。
通过毕业设计的实践，学习、掌握和提高综合应用所学的理论知识进行分析问题和解决工程实际问题的能力，熟悉建筑设计的方法，并获得设计技能的基本训练。
通过本设计要求掌握文化类建筑的最新设计要求和规范，掌握建筑的功能分区，熟悉文化类建筑的性质及发展的方向。
要求：学生务必在规定的时间内独立完成任务书中所规定的任务。
明确设计指导思想，掌握设计原理，在设计中要求了解建筑设计的相关理论知识，强调设计理念及方案设计能力。
此建筑是南方某城区文化艺术中心，建筑上除了要满足文化娱乐的需要，还要满足其专业工作，学习辅导等功能。
由于该基地地处城市新的发展中心，建筑主入口、立面造型应与周围环境协调，并具有较强的城市文化特征。
设计按进度要求进行。
二毕业设计任务与要求(一).设计原始资料1、基地与环境：拟建城区文化艺术中心，位于该市某城区地段，北侧是区政府办公楼，东西侧是住宅楼和邮局，具体请见附图1。
总平面设计时应做好交通组织设计，减少对城市交通的干扰。
2、各类用房面积指标：1）活动用房：建筑面积约3200M2A、大排练厅：300M2（另附男女更衣室2x20M2）；B、中排练厅：200M2（另附男女更衣室2x20M2）；C、小排练厅：150M2（另附更衣室20M2）；D、储藏间：40M2；E、演出中心：1000M2（含观众厅300座，0.8M2 /座，舞台、后台、门厅、休息厅等）；F、音乐茶座：300 M2（含服务间、小卖部）；G、少儿活动室：300M2H、展览中心：800M2（含展具储藏间20M2）；2）专业工作用房：建筑面积约1500M2A、文艺工作室：150M2；B、美术工作室：150M2；C、书法工作室：150M2；D、文学工作室：70-80M2；E、摄影工作室：70-80M2；F、音乐工作室：150M2；G、舞蹈工作室：150M2；H、戏剧工作室：150M2；I、器乐工作室：150M2；J、艺术沙龙：250M2；3）学习辅导用房：建筑面积约700M2A、小教室：3x70M2；B、中教室：3x100M2；C、大教室：1x150M2；D、教员休息室：40M2。
艺术设计毕业设计任务书
北京林业大学2013届本科毕业论文（设计）任务书 选题 论文：品牌形象设计中动物造型演变的启示 设计：“雏鹰计划”品牌设计 指导教师 王瑾 职称 讲师 题目来源 □科研 □生产 □教学 ■模拟 □其它 题目类别 ■论文 ■设计 所需学生专业 艺术设计
研究的目的和意义
在当今社会，品牌设计的发展已经覆盖到世界各地。动物造型因其独特的个性和艺术性在品牌形象设计中成为一个重要元素。 纵观世界许多以动物造型为品牌形象的企业，在不同时期企业形象都有不同的演变过程。加强动物造型在品牌形象设计中的演变研究，分析动物造型是如何根据时期、受众、地点的不同而演变的可以更好的应用这一元素来建立和完善品牌形象，使之与品牌文化价值核心更加贴合，增强品牌竞争力，更好的适应时代的发展，更好的服务社会与人们。
主要工作内容和要求
论文工作内容：动物造型在品牌形象设计中的发展现状；动物造型在品牌形象中不同时期的演变；如何通过动物造型的演变来跟进品牌文化的发展。 论文要求：1．全文8000—10000字。层次清晰，语言流畅，图文并茂。2．查阅参考文献不少于25篇，引用参考文献不少于15篇。文献引用符合学校的规范。3．论文撰写要符合学校规定。4．毕业论文(设计)的撰写应本着严谨求实的科学态度，文责自负。 设计内容：“ 雏鹰计划”活动视觉识别系统 设计要求：设计并制作A1展板1幅，设计并制作其它展出平面广告若干幅。 其它要求：1．打印并装订论文。2．将论文、设计等刻录在一张光盘上。3．制作电子演示文稿。 工作进度
过 程 时间安排 1、确定论文选题，准备开题报告 01/20~02/20 2、完成开题报告、初定设计（论文）提纲 02/20~02/24 3、查阅文献、资料收集、确定设计（论文）提纲 02/27~03/24 4、实施设计（论文）题目的部分具体工作 03/13~04/07 5、设计（论文）题目的部分工作成稿 04/10~04/22 6、中期检查 04/25~05/11 7、完成实施设计（论文）题目工作送指导教师初审 05/20~05/31 8、论文修改、定稿，打印、装订后交论文、论文答辩 06/08~06/15 9、评阅教师交换评阅 06/02~06/10 10、成绩评定、归档
大学生活动中心毕业设计
大学生活动中心毕业设计一、设计要求本工程为拟建多层大学生活动中心,主体四层，建筑物高度为17.38m。
设计使用年限50年，耐火等级为二级。
该工程占地面积约为2360m2,总建筑面积约为5420 m2。
根据所给场地，地势平坦，交通方便。
设计包括舞蹈室、音乐室、棋牌室、学术报告厅、图书室、办公室、心理咨询室等。
图纸上标高以米计，尺寸毫米计。
二、环境用地该项目建于学校校区内，场地地形平整，建设用地不受限制，与周围建筑协调，交通便利，周围建筑物环境对本建设项目无特殊要求。
三、建筑方案构思根据任务书的要求，查阅相关资料，根据建筑功能的需求，设计为主体四层，主体一到四层分别设置舞蹈室、音乐室、棋牌室、图书室、办公室、心理咨询室等。
考虑到学术报告厅空间的整体性以及相对独立性，将主楼与学术报告厅分开设置且通过外廊相连，将学术报告厅设计成与建筑主体高度相同。
学术报告厅部分做阶梯型教室且分为有桌子和无桌子两种。
建筑图纸见附录。
四、建筑平面设计根据建筑本身的功能要求，结合场地的现状自然条件和建设条件，在进行柱网布置时将走道与两侧的卫生间并为一跨,把建筑布置成矩形外廊式多层框架，使建筑结构布置满足简单、规则、均匀、对称的原则。
因为建筑对室内空间要求较大,结构选型选用框架结构。
考虑到各室布局的需要,房间开间为5.4m，进深为8.4m,外廊式走道使建筑采光通风效果良好，可将有的房间灵活分隔并分区，为了解决大小空间的矛盾，且考虑让结构尽可能的简单，以及结构的承重问题，所以外墙、内墙分别采用200、厚蒸压粉煤灰加气混凝土砌块。
查找有关资料,室内楼梯的每梯段宽度不应小于1.5m，踏步高度不应大于0.18m，踏步宽度不应小于0.27m,因此该工程楼梯踏步设计成175mm ×270mm。
在人流导向方面，要求方向性明确，人员组织畅通，不交叉，不迂回，避免出现拥挤、堵塞和相互干扰现象，并且大学生活动中心的每一防火分区安全出口数目不应小于两个，因此设置三部楼梯，由此可保证房门至最近安全出口直线距离均小于20m。
毕设任务书如何写
毕业设计任务书毕业设计任务书是一份重要的文档，它详细描述了毕业设计项目的目标、要求、内容、进度安排等信息。
下面是一个基本的毕业设计任务书写作指南，包括一些常见的结构和要点。
请注意，具体的要求可能因学校、专业或导师而异，因此在实际写作时，请务必遵循所在学校或导师的具体指导。
毕业设计任务书基本结构：1.封面：设计题目，学生姓名、学号，指导教师姓名，所属学院、专业、班级，提交日期等。
2.设计任务及要求：1.设计项目的背景和意义2.设计的主要任务和目标3.设计应达到的技术指标或功能要求4.设计的创新点或特色5.对设计过程中理论分析和实践应用的要求3.设计内容：1.设计项目的总体框架或系统组成2.各部分的具体内容描述3.关键技术或难点的分析4.预期解决问题的方法或技术路线5.必要的软硬件资源或环境需求4.进度安排：1.详细的时间表，包括各阶段的起止日期2.每个阶段的主要任务和目标3.阶段性成果的提交和评审安排5.参考文献：1.列出在设计过程中需要参考的主要文献或资料2.遵循相应的引用格式要求6.指导教师意见：1.指导教师对学生设计任务书的评价和建议2.指导教师签字和日期7.学生承诺：1.学生对按时完成设计任务和遵守学术规范的承诺2.学生签字和日期8.附录：1.可选，包括相关的设计图纸、数据表格、程序代码等补充材料写作要点：•明确性：确保任务书中的每一项要求都是明确和具体的，避免模糊或歧义。
•可行性：设计任务和内容应基于学生的知识背景和可用资源，确保项目是可实现的。
•逻辑性：内容应条理清晰，各部分之间应有逻辑关系，便于理解和执行。
•规范性：遵循学校和专业的格式和规范要求，包括字体、字号、页边距等。
•沟通性：在写作过程中，与指导教师保持沟通，及时获取反馈并进行调整。
大学生活动中心任务书
⼤学⽣活动中⼼任务书⼤学⽣活动中⼼——基于三维空间和集群结构的形态⽣成教学阶段:⼆年级第⼀学期教学⽬的教学的主要⽬的就是帮助学⽣建构“⽣成设计模型”，让学⽣在学习描述建筑设计各要素构成“规则”的基础上，从各要素之间的“关系”⼊⼿，了解各要素之间相互作⽤的“机制”，逐渐掌握各要素之间“协同演进”的⽅法和步骤，学会对阶段性的设计成果进⾏“效能评价”，以推进整个⽣成设计的过程，并最终产⽣建筑形态。
设计内容:1．建筑基地：基地位于同济⼤学校园内，情⼈坡与河道之间的场地内。
（具体见附图）2．建筑⾼度：⾼度不限，地⾯以下可下挖1.5⽶。
3．结构形式：钢结构、刚劲混凝⼟结构或现代⽊结构。
以单元空间结构组合的⽅式。
设计需体现出清晰的结构关系，各功能空间应与结构形式恰当地结合在⼀起。
4．建筑⾯积：总建筑⾯积800平⽅⽶。
具体功能包括：a. 多功能厅（舞厅、报告厅、放映厅、会议、展览兼⽤）：150平⽅⽶b. 多功能厅附属⾳控室：5平⽅⽶c. 开放展厅：100平⽅⽶d. 社团活动室：15-30平⽅⽶，总⾯积150平⽅⽶，⾄少6间；e. 咖啡厅服务间兼⼩卖部：15平⽅⽶；f. 保安室：15 平⽅⽶；g. 管理室：15平⽅⽶；h. 卫⽣间：45 平⽅⽶；i. 储藏室：5平⽅⽶；j. 门厅、楼梯等公共空间、交通空间⾃定。
k．架空不计⼊建筑⾯积。
5．建筑密度及退界要求：建筑密度不⼤于50%，建筑任何部分不得超出建筑红线建造。
6．设计应充分考虑建筑与周边环境及场地的关系。
基地内较⼤的树⽊⾄少保留三棵。
情⼈坡可根据需要增加开⼝或⼈⾏通道，建筑可以局部覆盖情⼈坡，但也应尽量保护既有的情⼈坡不收较⼤破坏。
7．设计应合理安排各层功能、结构、交通流线的组织，并与⽴⾯形态设计良好结合。
成果⽅式：1．图纸：a. 各层平⾯图，需画出完整的室内外家具布置，⽐例1/150；b. 总平⾯图，包括屋顶平⾯，及室外道路、硬地与绿地的设置，⽐例1/300；c. ⽴⾯图（3 个）1/150；d. 剖⾯图（不少于2个）1/150；e. 轴测图（1-2 个），⽐例⾃定；f. ⽣成性图解和解释性图解若⼲。
大学生活动中心设计任务书1
大学生活动中心设计任务书一、设计题目：大学生活动中心为了陶冶大学生的情操，提高大学生的综合素质。
满足大学生课外活动的需求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为校学生会及其文化社团提供相应的活动场所，拟建一座大学生活动中心。
二、基地：该工程拟建于华东某高校校园内，建筑红线内用地面积4340㎡。
拟建地段用地规整但有高差，环境优美。
南北面毗临学生宿舍区，东面为教师宿舍区，西面为食堂，基地南北边为绿地与校园主干道相连。
用地边沿行道树，结合设计可适当减少，但基地中古树应予保留。
三、设计内容：（建筑面积总建筑面积：2700㎡（可浮动10%））（一）校学生会办公用房1、各部办公室：20㎡×6 = 120㎡2、小会议室：30～40㎡3、校广播站：60㎡（含播音、录音室、编辑、机房）（二）主要活动用房1、多功能厅：300㎡（小型集会、报告兼舞厅）2、展览：100㎡（也可结合门厅、休息厅布置）3、茶座：90㎡4、美术工作室：60㎡5、书法活动室：60㎡6、摄影工作室（含暗室）60～80㎡7、学生会期刊编辑部及文学创作室：60㎡8、音乐工作室：60㎡9、舞蹈工作室：60㎡10、排练厅（兼健身房）：90㎡11、大会议室：60㎡（三）辅助用房1、值班管理室：20～30㎡2、开水间：10～16㎡3、更衣室、淋浴室：60～70㎡4、门厅、休息厅、厕所和备品室、衣帽间和库房面积由设计者自定。
四、设计要求：1、紧密结合基地环境，处理好校园环境和建筑的关系，处理好室内外环境。
绿地面积不小于30%。
2、要考虑所在地区的气候特征。
3、要考虑并体现高校文化建筑的特点，体现当代大学生的精神风貌，与校园环境相互协调。
4、功能合理、室内外空间组织合理、流线畅通，并满足使用人的行为要求。
5、技术上合理、可行。
五、图纸要求：（一）规格1、一号图纸，不透明白纸墨线图。
（二）内容1、总平面：1∶5002、各层平面：1∶2003、立面：1∶200（不少于2个）4、剖面：1∶200（不少于1个）5、设计说明，主要技术经济指标等。
艺术馆设计任务书
建筑设计任务书一、教学目的1．巩固和发展建筑设计的基本能力在掌握建筑设计原理和方法的基础上，进一步学习和掌握中型公共建筑的设计方法；提高综合把握影响建筑的社会、环境、经济、技术、文化、功能等诸多因素的能力。
2．建立可持续发展的建筑设计观念在建筑设计中建立可持续发展的观念，学习和掌握各种在建筑设计中对能源、资源合理利用并减少环境污染，提高建筑环境质量的策略和方法。
3．关注建筑的地域文化特征该建筑作为文化类型的建筑，具有社会、文化方面的象征意义。
应结合具体地段，发掘建筑在文化和艺术上的特点和潜力。
4．培养建筑设计的创意能力广义的创造贯穿设计的始终，设计的任何前提条件，都有可能成为创造的契机。
希望在设计中综合运用生态设计的理念，巧妙利用各种生态设计的要素，在满足建筑生态要求的同时，设计出具有创意的形式和空间。
二、设计要求及功能组成当代艺术中心设计当代艺术中心是一个具有博物馆性质的当代艺术空间，它将为艺术家、设计师、建筑师等各方面人士提供创作及展示的空间，可以进行开放的、多媒介的当代艺术展览。
当代艺术中心以展示、研究和收藏当代艺术，并以反映实验性先锋思想及都市现代文化为主要方向，并可以定期举办电影放映、学术研讨等活动。
建筑的功能组成见下表：用地范围确定：基地面积根据项目容积率控制要求： 0.3-0.4。
地段使用及改造说明：学生可根据以下地段对基地上的既有建筑进行删除后，重新整合地块环境，设定基地与环境条件，在充分考虑基地周边环境基础上展开课题设计训练。
四、教学安排第一阶段：选题及解题（1周）基础生态知识的学习；题目及地段的选择；现场调研；方案的初步构思及生态策略分析与确定。
第二阶段：建筑设计(6周)体现地域主义思想及生态建筑策略及技术的建筑方案设计。
第三阶段：最终设计表达（3周）。
五、设计成果要求1.图纸：CAD表达。
包括设计说明、总平面图、各层平面图、立面图、剖面图、技术分析图、节点详图、透视图及其他三维表现图等。
大学生活动中心任务书精品教育文档
大学生活动中心由学生活动用房、学生辅导用房、专 业工作用房、公共服务用房、学生办公用房等部分组成。
■ 功能组成与使用要求
（二）各类用房的使用要求
1.群众活动用房（学生活动用房：包括多功能厅，展览厅，交谊用房）
④ 展览用房
包括展厅、展廊等空间形式，需配备储藏间。 每个展厅使用面积不宜<65平方米。 参观路线应精心组织，做到合理通畅。 以自然采光为主，并应避免眩光及直射光。
展览厅平面形式
功能组成与使用要求
⑤ 阅览用房
包括阅览室、资料室、书刊库等房间。 远离嘈杂环境，提供安静的阅读空间。 应有充足的自然采光，照度均匀。采光窗应设遮光设施。 儿童阅览室宜单独设于门厅附近。
4、噪声大的用房离医院、宿舍等建筑有一定距离。 5、应合理进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室
外空间。
二.功能分析——
1. 功能组成与使用要求 2. 功能组织与要求
■ 1. 功能组成与使用要求
（一）文化娱乐建筑的功能组成
文化娱乐建筑没有统一的功能模式，往往随其社会职能、 服务对象、和建设条件的变化存在较大的差别。就一般情况而 言，常包括五大功能部分：
贮藏间 更衣室 淋浴室
会暗 摄书美舞 音
议 室
室
影
法
术
蹈
乐
创 编广会 办 作 辑播议 公 室 部站室 室
1）分区合理，内外有别，动静分区。
地形图详见任务书第六条基地平面图地形说明。
二、 教学目的：
1、了解并掌握具有综合功能要求的休闲、娱乐公共建筑的 设计方法与步骤。
青少年社区活动中心室内设计——毕业论文
目录设计说明 (1)一、项目概况 (1)二、设计依据 (1)三、设计主题、目标 (2)（一）设计主题 (2)（二）设计目标 (2)四、方案介绍 (2)（一）对空间关系的理解 (2)（二）对建筑结构的理解 (4)（三）空间功能的组织 (4)（四）室内家具及陈设 (5)（五）室内照明设计 (6)五、总结 (7)致谢 (8)一、项目概况项目选址位于厦门市思明区大学路附近的“沙坡尾”。
这里是厦门现存最早的老社区之一，所以各项设施配套跟不上现代化，但依然保持着“古早味”。
北接中山路，南临厦大学府，这里虽然有着天然的地理优势，但是政府显然逐渐淡忘了这块曾经孕育着厦门老一代的回忆故土。
政府象征性兴建了小部分老人活动中心，但是附近却鲜有针对于少年儿童和中小学生（6-15岁）活动和学习的一个场所或图书馆，在周围大部分区域都被商业化的情况下，很多老厦门的店铺和公共空间都被“剥夺”，此方案希望填补这个遗憾。
人群定位主要以少年儿童和中小学生（6-15岁）为主，以附近原住民和老人为辅助使用人群。
二、设计依据“沙坡尾”社区是厦门发展最早、也是现今人口密度最大的区域之一（如图2-1所示）。
而早期没有什么小区的概念，所以厦门早期建设的都是“居民楼”，附近是一般没有配套的社区活动中心。
所以厦门本岛的社区活动中心大都集中在仙岳路沿线那些新建的小区或者高档社区政府才有意识的兴建社区活动中心或老人活动中心。
图2-1在厦门本岛内仅有溪岸社区、一里社区、育秀社区、金尚社区、瑞景社区、莲成社区等社区活动中心，而这屈指可数的社区活动中心要服务近两百万厦门市民。
厦门比较大型的公立图书馆都距离“沙坡尾”社区比较远，主要是由于地皮的限制，岛内非常拥挤没有多少地方可以盖大型的图书馆，特别是像“沙坡尾”社区这样的老社区基本已经人满为患了，附近的孩子自习没有地方去。
三、设计主题、目标（一）设计主题针对青少年社区活动中心的定位，本方案选取“行走的沙坡尾”作为设计主题，该主题围绕各个空间的可变性和多功能性，是可以变化的室内空间，突出“行走”的意味。
青少年学生校外活动中心项目计划书
青少年学生校外活动中心项目计划书***省***市市中区青少年学生校外活动中心项目计划书目录第一章项目建设的必要性和可行性第二章 ***市市中区基本情况简介第三章项目投资概算第四章项目领导小组名单第五章项目主体建筑功能设计第六章项目室外活动场所功能设计第七章项目施工进度第八章项目在城区的位置简图第九章项目建成后的运行机制第一章项目建设的必要性和可行性一、工程概况***市市中区青少年学生校外活动中心占地面积19570M2 ,位于***市市中区，地块编号为济中国有（98）字第0802000053。
二、项目建设的必要性和可行性（一）项目建设的需要性为了培养学生的创新精力和实践本领，延伸、综合、重组和提升学生在学校所学的学科知识，引导学生在活动中实现课程的生长代价，注意夸大历程与要领、情绪态度与价值观；让青少年学生了解劳动技术和探究运动的一些知识，造就学生的人文素养、科学素养；具备根本的生存自理能力，进步来往协作本领、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用本领；初步掌握参与社会实践与题目研究的要领；获得亲身参与综合实践运动的体验和履历；初步养成合作、分享、积极朝上进步等精良的本性品格，培养他们对社会生活的积极态度和参与综合实践运动的兴趣；形成对天然的关爱和对社会、对自我的责任感，为学生的职业规划和人生生长奠基底子。
（二）项目建设的可行性校外活动中心可充分利用各功效办法，结合市中区区情，结合中、小学生的特点，依据现行中小学劳动技能课本，弥补学校教诲讲授的不敷，弥补实践讲授的空缺，从学工、学农、学军、科技等方面入手，拟开设军事训练、体能训练、生活能力训练、安全自救、手工制作（泥塑、陶艺、刺绣、剪纸、扎风筝、编织）、金工、木工、水电工、电烙画、烹饪技术、豆芽制作、种植养殖、科学探究、小机器人操纵和航模制作等课程。
开展科普教育、法制教育、安全教育、消防自救、人口·国情教育、青春期教育活动，并逐步走向社会，开拓校外工业、农业和军事等实践基地，开展社会综合实践运动。
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青少年艺术活动中心毕设任务书
随着社会发展和人民生活水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子的艺术素养和综合素质的培养。
因此，青少年艺术活动中心应运而生，成为了孩子们展示自己才华和学习艺术知识的重要场所。
然而，目前市面上的青少年艺术活动中心大多缺乏优质的教学资源和设施，不能满足孩子们多方面的需求。
任务要求：
本次毕设任务要求你们设计一个现代化的青少年艺术活动中心，以满足孩子们的多方面需求。
具体要求如下：
1. 设计一个能够容纳至少100名学生的教学场所，具有音乐、舞蹈、戏剧、美术等多种艺术教学功能。
2. 设计一个综合性的管理系统，包括学生信息管理、教师管理、课程管理、设备管理等。
3. 设计一个舒适、安全、美观的教学环境，包括教学用具、座椅、灯光、空调等设施，以及一个安全的紧急疏散方案。
4. 设计一个适合不同年龄段的孩子的教学内容和教学方式，并考虑如何吸引和激发孩子们的兴趣。
5. 设计一个与当地社区和学校合作的计划，以扩大艺术教育的影响力。
任务成果：
1. 毕设报告，内容包括设计方案、管理系统、教学内容、合作计划等。
2. 设计图纸和模型，包括建筑设计、室内设计、设备设计等。
3. 演示文稿，用于向各方面人士展示设计方案和成果。
任务时间：
本次毕设任务要求团队在6个月内完成，具体时间安排如下：第一阶段：调研和需求分析，2个月
第二阶段：设计方案和管理系统，1个月
第三阶段：建筑和设备设计，2个月
第四阶段：演示文稿和报告撰写，1个月
任务评估：
任务评估将根据以下标准进行：
1. 设计方案的创新性和实用性。
2. 管理系统的完备性和可操作性。
3. 教学环境的舒适性和安全性。
4. 教学内容和方式的适应性和吸引力。
5. 合作计划的可行性和影响力。
6. 毕设报告和演示文稿的完整性和清晰度。
7. 设计图纸和模型的美观性和实用性。
任务所需资源：
本次任务所需资源包括但不限于：
1. 设计软件和工具。
2. 调研资料和参考文献。
3. 建筑设计和设备制造公司的支持。
4. 合作伙伴的支持和资源共享。
任务组成：
本次任务需要组成一个5人的团队，包括一个项目经理、一个建筑设计师、一个室内设计师、一个管理系统专家和一个艺术教育专家。
任务成果应由整个团队共同负责，每个成员应根据任务要求承担相应的职责和任务，并在团队协作中发挥个人的优势。
任务要求的完成需要团队成员的共同努力和密切协作，礼貌、友好和有效的沟通是团队成功的关键。
最后，祝愿团队在本次任务中有所收获，并取得优秀的成绩。