部队法纪教育教案
连队法治教育教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解我国的基本法律体系，掌握基本的法律知识，明确法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高自我保护意识和维权能力。
3. 情感目标：增强学生的法治观念，树立遵纪守法的意识，培养爱国情怀和社会责任感。
二、教学对象连队全体成员三、教学时间1课时四、教学地点连队会议室或教室五、教学准备1. 多媒体设备、投影仪2. 相关法律法规资料3. 案例分析材料4. 小组讨论卡片六、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍法治教育的重要性，强调法律对于维护社会稳定和个人权益的作用。
2. 提问：同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中有哪些作用？（二）基本法律知识讲解（20分钟）1. 教师讲解我国法律体系的基本构成，包括宪法、刑法、民法、行政法等。
2. 结合具体案例，讲解宪法、刑法、民法、行政法等基本法律的主要内容。
3. 强调法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
（三）案例分析（15分钟）1. 教师提供典型案例，引导学生分析案例中涉及的法律问题。
2. 学生分组讨论，分享讨论结果，教师点评并总结。
（四）小组讨论（10分钟）1. 教师提出与法律相关的热点问题，如网络安全、交通安全等，引导学生进行小组讨论。
2. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。
（五）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次法治教育课的重点内容，强调法治观念的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师鼓励学生将法治观念融入到日常生活中。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力，如对法律问题的理解、解决问题的思路等。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，如沟通能力、团队合作能力等。
八、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
2. 教师反思自身在课堂教学中的不足，不断提升教学水平。
纪律条令教案五篇
纪律条令教案五篇第一篇：纪律条令教案课目：纪律条令目的：通过教育学习，使同志们掌握理解我军纪律条令的基本内容，以及如何运用纪律条令来规范自己的行为，打牢法制意识内容：1.总则 2.奖励 3.处分 4.控告和申诉时间：10小时重点：1.奖励 2.处分要求：1.认真听课，并做好笔记 2.严格遵守课堂纪律3.加强背记，并深刻领会其纲领精神纪律条令第一章总则一、提示1.纪律条令的实施对象2.纪律条令的基本内容3.授课内容二、为了维护和巩固中国解放军的纪律，正确实施奖惩。
保证军队的高度集中统一，加强革命化、现代化、战斗化建设巩固和提高战斗力，根据有关法律的规定，结合部队的实际制定本条令。
三、本条令是中国人民解放军维护纪律，实施奖惩的建立依据，适用于中国人民解放军现役军人和单位，以及参训、支前的预备役人员。
四、中国人民解放军纪律的基本内容：1.执行中国共产党的路线.方针.政策。
2.遵守国家的宪法.法律.法规。
3.执行军队的条令和规章制度。
4.执行上级的命令和指示。
5.执行“三大纪律，八项注意。
”中国人民解放军纪律要求每个军人必须做到：（见条令）五、中国人民解放军的纪律，是建立在政治自觉基础上的严格的纪律，是军队战斗力的重要因素，是坚持人民军队的性质，宗旨，团结自己，战胜敌人和完成一切任务的保证。
六、维护和巩固纪律，必须以毛泽东思想，邓小平新时期军队建设思想为指针。
维护和巩固纪律，主要依靠经常性的思想，道德和纪律教育，依靠经常性的严格管理，使官兵养成高度的组织性、纪律性。
七、奖励和处分是维护纪律的重要手段。
实施奖惩应当以奖励为主，惩戒为辅八、军人在任何情况下，都必须严格遵守和自觉维护纪律。
第二章：奖励第一节．奖励的目的和原则一、奖励的目的在于维护纪律，鼓励先进，调动官兵的积极性。
创造性，发扬爱国主义，共产主义和革命英雄主义精神，保证作战，训练和其他各项任务的完成二、奖励应当坚持下列原则： 1.严格标准，按绩施奖2.以精神奖励为主，物质奖励为辅第二节奖励的项目一、对个人和单位的奖励项目1.嘉奖三等功二等功一等功荣誉称号。
部队学条令教育教案
部队学条令教育教案教案标题：部队学条令教育教案教学目标：1. 了解部队学条令的重要性和作用。
2. 理解并掌握常见的部队学条令内容。
3. 培养学生遵守纪律、规范行为的意识和能力。
教学内容：1. 部队学条令的定义和概述a. 解释什么是部队学条令，以及它在军队中的重要性。
b. 介绍学条令的基本原则和目标。
2. 常见的部队学条令内容a. 军人的基本行为规范：如军礼、军容、军纪等。
b. 部队生活纪律：如作息时间、卫生规范、个人仪容等。
c. 军事训练纪律：如军事训练的规范、军事技能的要求等。
3. 部队学条令的意义和作用a. 强调学条令对军队纪律和战斗力的重要性。
b. 分析学条令对个人品质和职业素养的塑造作用。
c. 探讨学条令对维护军队形象和社会形象的作用。
教学方法与手段：1. 讲授法：通过讲解部队学条令的概念、内容和意义，向学生传授相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，探讨学条令对个人和集体的影响。
3. 观摩法：观看相关视频素材，展示军队学条令的实际执行情况，引发学生的思考和讨论。
4. 案例分析法：引入真实案例，分析违反学条令的后果和对军队形象的影响，引导学生思考遵守学条令的重要性。
教学步骤：1. 导入：通过引入一个与学生生活相关的场景或问题，激发学生对部队学条令的兴趣和思考。
2. 知识讲解：讲解部队学条令的定义、概述以及常见内容，引导学生理解学条令的重要性和作用。
3. 讨论与思考：组织学生进行小组或全班讨论，探讨学条令对个人和集体的影响，引导学生思考遵守学条令的原因和意义。
4. 观摩与分析：观看相关视频素材，展示军队学条令的实际执行情况，引发学生的思考和讨论。
5. 案例分析：引入真实案例，分析违反学条令的后果和对军队形象的影响，引导学生思考遵守学条令的重要性。
6. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，拓展学生对学条令的认识，鼓励学生积极参与军事训练和相关活动。
教学评估：1. 学生参与度评估：观察学生在讨论和思考环节的积极程度和参与度。
法纪教育课件
军人违反职责罪及处罚
指使部属违反职责罪
指指挥人员或者负有领导责任的其他人员，超越规定的 职权范围，不正当地使用权力，唆使、命令、强制部属进行 违反职责的活动，造成严重后果的行为。 正确运用手中权力，领导和指挥部属履行职责，完成上 级交给的各项任务，是对各级指挥人员的基本要求。无论出 于什么动机，指挥人员指使部属进行国家法律、法规和军队 条令、条例所禁止的违反职责的活动，都是错误的。特别是 在社会主义市场经济条件下，一定要严格遵守军委和公安部 的规定，为经批准，决不能指派部属为地方单位和人员从事 保卫、保安和劳务等活动。
军人违反职责罪及处罚
故意或者过失泄密军事秘密罪 处罚：刑法规定，违反保守国家秘密规定， 故意或者过失泄露国家军事秘密，情节严重的， 处5年以下有期徒刑或者拘役。后果特别严重的， 处5年以上10年以下有期徒刑。 广大消防官兵一定要强化保密观念，自觉按保 密法规、规章和制度办事，不泄露任何秘密。
军人违反职责罪及处罚
军人违反职责罪及处罚
逃离部队罪
指违反兵役法规，擅自离开部队，或请假离队后逾期不 归，或工作调动以及学员分配离开原单位拒不到新单位报到， 情节严重的行为。 处罚：犯此罪的，处3年以下有期徒刑或者拘役。 消防战士从跨入警营的那一天起，就要受到严格的纪律 约束，要有敢于吃苦，在艰苦的环境中磨炼自己，勇于献身 的思想准备；还要有争挑重担，干一行爱一行的奉献精神。 部队生活中不可避免地会遇到一些困难和矛盾，应当及时向 组织和领导反映，依靠组织的帮助正确处理。无论在什么情 况下，都要牢记自己的职责和部队的纪律，绝不能自行其是， 甚至逃离部队。
第一，犯罪人必须是军人。
第二，必须是违反了军人职责。
第三，必须是危害了国家的军事利益。
军 人 违 反 职 责 犯 罪 的 构 成
1.9法纪教育
审定人：范培富课目：自觉遵纪守法迈好警营第一步授课人：马云翔职务：指导员授课时间：2017年1月12日法纪教育:自觉遵纪守法迈好警营第一步时间：2017年1月12日地点：中队学习室授课人：马云翔目的：通过教育，是全体官兵认识到想迈好军旅生涯第一步，在军队这所大学校里尽快成为一名合格的革命军人，遵纪守法是首要的条件。
内容：你们怀着对警营的美好憧憬，带着家乡父老的殷切期望，从祖国的四面八方踏进了火热的警营，成为了一名光荣的武警战士。
你们的到来，为守护祖国安宁的绿色长城注入了新鲜血液，也给军队革命化、现代化、正规化建设增添了强劲的生机和活力！这将是你们一生的骄傲和荣耀！一、军人遵纪守法的重要意义所谓遵纪守法，简单地说，就是遵守法律和纪律，也就是遵守国家的法律法规和军队的规章制度。
国家的法律法规主要有《宪法》、《刑法》、《民法通则》等，军队的法规制度主要有《共同条令》、《预防犯罪工作条例》、《保密条例》等，这些都是我们军人的行为规范，对于坚持依法从严治警，确保官兵成长进步，推进武警部队现代化建设发挥着重要作用。
（一）遵纪守法是人民军队的光荣传统。
军无法不立，法无严不威。
我军作为听党指挥、服务人民、英勇善战的武装集团，自诞生之日起，就以铁的纪律闻名于世，遵纪守法是我军光荣传统的重要组成部分。
早在建军之初，就严格遵守“三大纪律八项注意”，一切行动听指挥。
毛泽东曾深刻指出：“必须提高纪律性，坚决执行命令，执行政策，执行三大纪律八项注意，军民一致、军政一致、官兵一致、全军一致，不允许任何破坏纪律的现象存在。
”加强纪律性，革命无不胜。
解放时期，我军经常露宿街头，和衣卧地，不打扰市民。
和平年代，我军同样涌现出了大批遵纪守法的先进集体和模范个人。
凭借严格地遵纪守法，我军在人民心中赢得了崇高威望和广泛赞誉；凭借强烈的号令意识,我军攻无不克，战无不胜。
回顾我军从小到大、由弱到强的历史，每一章都闪烁着纪律严明、遵纪守法的光辉。
法纪教育教案
法纪教育教案一、教学目标通过本教案的教授，学生应能够：1. 了解法律和纪律的概念及其重要性；2. 理解法律和纪律对个人和社会的作用；3. 掌握一些基本的法律和纪律知识；4. 培养遵守法纪的意识和纪律遵守的能力。
二、教学内容1. 法律和纪律的定义与概念；2. 法律和纪律的重要性；3. 基本的法律知识：宪法、刑法、民法等；4. 基本的纪律知识：校纪、班纪、社会纪律等；5. 法律和纪律的案例分析。
三、教学过程引入：教师可以通过提问来引入本堂课的主题。
例如：你们知道法律和纪律是什么吗？它们对我们的生活有什么影响？请举例说明。
主体部分：1. 法律和纪律的定义与概念在这部分，教师可以向学生解释法律和纪律的基本概念，并与学生一起探讨它们的区别和联系。
2. 法律和纪律的重要性学生可以通过小组讨论或课堂辩论的方式来探究法律和纪律对个人和社会的重要性，从而总结出自己的观点。
3. 基本的法律知识教师可以通过案例分析的方式，向学生介绍一些基本的法律知识。
例如：- 什么是宪法？它对我们的生活有什么指导作用？- 什么是刑法？它的主要目的是什么？我们应该如何遵守刑法？- 什么是民法？它与我们的日常生活有什么关系？4. 基本的纪律知识同样地，教师可以通过案例分析的方式，向学生介绍一些基本的纪律知识。
例如：- 什么是校纪？校纪的目的是什么？我们应该如何遵守校纪？- 什么是班纪？班纪对我们的学习和生活有什么影响？- 什么是社会纪律？社会纪律的意义何在？5. 案例分析教师可以向学生提供一些真实的案例，引发学生对法律和纪律的深入思考，并促使他们思考如何应对类似情况。
四、教学活动与方法1. 小组讨论：学生分组讨论法律和纪律的概念和重要性，并形成自己的观点。
2. 案例分析：学生个体或小组对案例进行分析，并给出自己的看法和解决方案。
3. 角色扮演：学生可以扮演不同的角色，模拟法庭辩论，讨论案例中涉及的法律和纪律问题。
五、课堂总结通过本堂课的教学，我们了解了法律和纪律的概念和重要性，掌握了一些基本的法律和纪律知识。
部队法制教育教案
部队法制教育教案篇一：安全法制教育教案《关注安全关爱生命》教学目标：1、通过学习有关安全知识，培养中小生的安全意识，提高中小生自救自护能力，使学生安全、健康成长。
2、培养中小生的法制观念，自觉学法、懂法、守法、护法，懂得运用法律武器来保护自己的合法权益。
教学重点: 通过案例分析和学生参与思考讨论增强学生的安全法制观念。
教学方法：案例分析法、图片展示法、亲身体验法教学过程：（导入）（出示嫩绿的小树苗图片）看到这幅图片，我们想到了什么？生命、希望，朝气蓬勃??然而这一切都必须在安全的前提下才有它存在的意义。
安全是生命之本，没有安全，你的生命便失去了保障，没有安全，世界上美好的一切也将消失，然而生活中不安全的因素时刻存在，我们只有安全警钟长鸣，防微杜渐，才能有效的保护我们的生命健康，今天我们就来共同学习一堂有关安全法制教育的内容——关注安全关爱生命（出示课题）。
生活中威胁我们中小学生不安全的因素很多，今天我们着重从校园安全和交通安全两方面来学习。
一、校园安全（出示视频新闻）：近年来各地发生的校园踩踏事件据交通部统计，11年来发生29起校园踩踏事故。
惨案频频发生，“校园安全计划”刻不容缓。
思考一：如何避免校园踩踏事故的再次发生？（从学校和学生两个方面思考）让学生们先思考，然后发表自己的观点，说一说在学校和学生是如何避免校园踩踏事故的发生的，然后老师总结：一、学校如何防止踩踏事故的发生1、校方制定防踩踏事故预案2、加强内部管理，明确责任，落实措施3、指示标志要明确4、定期培训演练5、危险区域检查整改。
二、学生如何防止踩踏事故的发生1、遭遇拥挤的人群怎么办? 2、出现混乱局面后怎么办? 3、危急时刻如何保持心理镇定?思考二：除了校园踩踏事故威胁着我们青少年的生命安全外，我们知道还存在哪些校园安全隐患，并且就如何消除这些隐患，献计献策：让学生们注意观察在校园里还存在哪些安全隐患，并且提出一些具体消除安全隐患的做法，从而提高他们的安全意识。
纪律条令教案
纪律条令教案课目：纪律条令目的：通过教育学习，使同志们掌握理解我军纪律条令的基本内容，以及如何运用纪律条令来规范自己的行为，打牢法制意识内容： 1.总则 2.奖励 3.处分 4.控告和申诉时间：10小时重点：1.奖励 2.处分要求：1.认真听课，并做好笔记2.严格遵守课堂纪律3.加强背记，并深刻领会其纲领精神纪律条令第一章总则一、提示1.纪律条令的实施对象2.纪律条令的基本内容3.授课内容二、为了维护和巩固中国解放军的纪律，正确实施奖惩。
保证军队的高度集中统一，加强革命化、现代化、战斗化建设巩固和提高战斗力，根据有关法律的规定，结合部队的实际制定本条令。
三、本条令是中国人民解放军维护纪律，实施奖惩的建立依据，适用于中国人民解放军现役军人和单位，以及参训、支前的预备役人员。
四、中国人民解放军纪律的基本内容：1.执行中国共产党的路线.方针.政策。
2.遵守国家的宪法.法律.法规。
3.执行军队的条令和规章制度。
4.执行上级的命令和指示。
5.执行“三大纪律，八项注意。
”中国人民解放军纪律要求每个军人必须做到：（见条令）五、中国人民解放军的纪律，是建立在政治自觉基础上的严格的纪律，是军队战斗力的重要因素，是坚持人民军队的性质，宗旨，团结自己，战胜敌人和完成一切任务的保证。
六、维护和巩固纪律，必须以毛泽东思想，邓小平新时期军队建设思想为指针。
维护和巩固纪律，主要依靠经常性的思想，道德和纪律教育，依靠经常性的严格管理，使官兵养成高度的组织性、纪律性。
七、奖励和处分是维护纪律的重要手段。
实施奖惩应当以奖励为主，惩戒为辅八、军人在任何情况下，都必须严格遵守和自觉维护纪律。
第二章：奖励第一节．奖励的目的和原则一、奖励的目的在于维护纪律，鼓励先进，调动官兵的积极性。
创造性，发扬爱国主义，共产主义和革命英雄主义精神，保证作战，训练和其他各项任务的完成二、奖励应当坚持下列原则：1.严格标准，按绩施奖2.以精神奖励为主，物质奖励为辅第二节奖励的项目一、对个人和单位的奖励项目1.嘉奖三等功二等功一等功荣誉称号。
部队法制教育PPT课件
分清是非，•而不助罪帮恶。
FAZHIJIAOYUKEJIAN ZHENGZHIZHIDAOYUANF xxxxx
正确的人生观是积极的人生追求的结果， •远离犯罪的深渊是日常生活养成的结果。 忍让是化解矛盾的最佳方式， 自控是预防犯罪的重要保证
FAZHIJIAOYUKEJIAN ZHENGZHIZHIDAOYUANF xxxx
指导员:xx
FAZHIJIAOYUKEJIAN ZHENGZHIZHIDAOYUANF xxxxxxxx
FAZHIJIAOYUKEJIAN ZHENGZHIZHIDAOYUANF xxxxxxxx
千里家书只为墙，让 他三尺又何妨？万里 长城今犹在，不见当 年秦始皇
FAZHIJIAOYUKEJIAN ZHENGZHIZHIDAOYUANF ZHENGDONG
xxxxxxx
患患君中 不不子国 得得有有 学闻三句
；；患古 既既，话 学得未曰 之闻之：
，之闻 患，， 不 得
行 。
我们面对的是一个纷繁复杂的社会，• 在这一环境下只有认真的学法、用法，以法律为准绳， 增强法制意识，才能在发生矛盾时，• 冷静处理，而不盛怒伤人；在遇到思想问题时， 自我调节，而不怨狠他人； 在灯红酒绿的环境中，经住诱惑， 而不贪不占； 在有老乡前来求助时，
FAZHIJIAOYUKEJIAN ZHENGZHIZHIDAOYUANF xxxxxx
连队法制教育教案模板范文
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解我国法律的基本内容和原则，增强法律意识。
2. 培养学生遵守法律、维护法律权威的自觉性。
3. 提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
教学重点：1. 我国法律的基本原则和主要内容。
2. 如何遵守法律、维护法律权威。
教学难点：1. 如何引导学生将法制观念内化为自觉行动。
2. 如何帮助学生运用法律武器维护自身合法权益。
教学准备：1. 教师准备相关法律知识课件。
2. 学生准备典型案例分析。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍我国法律的基本情况和作用。
2. 引导学生思考：为什么我们要学习法律？二、讲授新课1. 讲解我国法律的基本原则，如：法律面前人人平等、法律面前无特权等。
2. 讲解我国法律的主要内容，包括宪法、刑法、民法、行政法等。
3. 通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的应用。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何遵守法律、维护法律权威？2. 每组选出代表发言，分享讨论成果。
四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容。
2. 布置作业：以“如何遵守法律、维护法律权威”为主题，写一篇短文。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、课堂讨论1. 学生分享上节课的作业，教师点评。
2. 学生分组讨论：如何将法制观念内化为自觉行动？3. 每组选出代表发言，分享讨论成果。
三、案例分析1. 教师提供典型案例，让学生分析如何运用法律武器维护自身合法权益。
2. 学生分组讨论，分享分析结果。
四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容。
2. 布置作业：以“运用法律武器维护自身合法权益”为主题，写一篇短文。
教学评价：1. 学生对法律知识的掌握程度。
2. 学生在课堂讨论中的表现。
3. 学生作业的质量。
教学反思：1. 如何提高学生对法律知识的兴趣。
2. 如何引导学生将法制观念内化为自觉行动。
3. 如何帮助学生运用法律武器维护自身合法权益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部队法纪教育教案【篇一：遵纪守法教育教案(上、下)】遵纪守法专题教育授课教案（共分上、下两篇）目录（上）第一讲增强法律意识自觉学法用法第一节法律的基本常识第二节学法用法是依法治国、依法治警的必然要求第三节消防官兵应做学法用法的模范第二讲正确行使权利忠实履行义务第一节公民的基本权利第二节公民的基本义务第三节正确处理权利和义务的关系第三讲熟知法律法规预防违法犯罪第二节刑事犯罪及处罚第三节军人违反职责罪及处罚第四节公安消防机构工作人员的法律责任（下）第四讲遵守条令条例严格规范行为第一节条令条例的主要内容及特点第二节条令条例的精神实质和内在要求第三节违反军队纪律的表现与处分第四节全面落实“五条禁令”第五节《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党内监督条例》第五讲认真履行职责严格依法办事第一节依法做好消除监督和灭火救援工作第二节依法维护军人的合法权益第六讲树立正确价值观抵制拜金主义第一节金钱与人生第二节金钱与职权第三节金钱与法纪第四节金钱不是万能的第一讲增强法律意识自觉学法用法严格遵守国家的法律法令，依法办事，是每位消防官兵应尽的义务和责任。
消防部队是要完成保卫国家经济建设和人民生命财产安全、维护社会稳定的历史重任，就必须不断提高部队战斗力，而法律素质的提高又是部队战斗力的重要组成部分。
为止，每名消防官兵都要不断增强法律意识，努力学习法律知识，熟练掌握法律武器，自觉做学法用法的模范。
第一节法律的基本常识法律是指国家按照统治阶级的意志制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。
一、法律的产生及本质特征（一）法律的产生在原始社会，没有阶级和压迫，没有国家，也没有法律。
随着生产工具的不断改进，社会产生力的不断提高，逐步产生了私有制，才有了奴隶主阶级意志的行为规则，法律随之产生。
（二）法律的本质特征1、法律是统治阶级意志的体现只有掌握政权的统治阶级，才能把本阶级的意志通过一定的立法程序并由国家定成法律。
其目的在于确认、维护和发展对统治阶级有利的社会和社会秩序。
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，我国的法律，也就是必须地要体现工人阶级和人民的共同意志和根本利益，用法律来保障人民群众当家作主的地位和充分享有的民主权利。
2、法律是由国家制定或认可的制定和认可，是国家制定法律的两种方式。
所谓制定，是指有立法权利的国家机关按照立法程序创立法律。
所谓认可，是指国家根据实际情况和客观需要，把某些已经存在的风俗习惯和道德规范等用法律形式确认下来。
也就是说，只有通过一定的程序制定或认可并以国家的名义发布的，才能被称为法律。
3、法律是由国家强制力保证实施的国家强制力是指军队、警察、法庭、监狱等暴力机器。
法律的强制力，一方面表现在压迫敌对阶级和敌对势力服从统治阶级的统治；另一方面表现在要求和约束统治阶级内部成员自觉遵守。
消防部队担负着保卫国家经济建设，保护人民生命财产的安全，维护社会稳定的神圣使命，就是国家强制力和法律意志的一种体现。
4、法律是规定人民权利义务的行为规则一般地说，规定人们可以做的某种行为，就是法律赋予人们的权利；规定人们必须的某种行为或不准做的某种行为则是法律要求人们承担的义务。
二、我国社会主义法律的主要内容我国的法律既包括国家立法机关依照立法程序指定的规范性文【篇二：法制教育教案】法制教育教案四年级二班张华1、我们都是平等的教学内容：1、对学生进行法制教育，增强学生法制观念。
2、使学生了解《宪法》第三十三条第二款的内容。
3、理论联系实际，了解平等权所涵概的内容。
情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，远离犯罪。
教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：一、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？今天我们就学习《宪法》中的有关规定。
二、1、阅读故事小天地2、讨论你从中懂得了什么？法律面前一律平等3、朗读智慧小法官，提问：你是如何理解平等权的。
4、阅读法律小讲坛提问：平等权包含哪些内容？5、阅读法律小博士、法律小实践讨论：明明对自己的作品是否享有署名的权利和获得报酬的权利？三、布置作业大家就本节课写一篇日记，谈谈自己学习本课的感想，你受到了哪些启发，应如何做一个知法守法的青少年。
2、受教育的权利教学目标：受教育是公民的基本权利和义务，受到法律的保护，公民依法享有受教育的权利教学重点、难点：1、法律保护公民享有平等的受教育权。
2、受教育既是公民的权利也是公民的义务教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的受教育的意识。
一、教学过程：引言：公民的受教育权受到法律的保护二、阅读课文三、讨论：学习本课你懂得了什么？1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰2、未成年人受教育的权利受到法律的保护（1）、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利（2）、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利四、法律保护公民平等的享有受教育权1、公民有受教育的权利和义务2、公民依法享有平等的受教育权（1）、女孩和男孩一样有平等的受教育权（2）、家长必须保护儿童的受教育权3、什么是义务教育国家保障残疾人受教育的权利五、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利1、学校保护2、国家保护3法与道德教学目标1、通过学习本课知道道德与法之间的关系及各自不同的标准2、通过生活实际去判断分析法律和道德的不同特点教学过程一、阅读15页故事小天地提问：从上述案例中你懂得了什么？二、朗读法律小讲坛提问：道德与法律各自有怎样的特点？让生讨论交流三、阅读法律小博士思考：你对事情的经过及法院的判决持什么观点？你从中明白了什么？文中的柳某有什么过错行为？四、讨论法律小实践提问：你如何看待这一事件？4言论自由教学目标 1、懂得言论自由是我国宪法中的一项重要的公民权利2、了解言论自由的内涵教学重点、难点懂得言论自由的使用范围教学过程一、阅读焚书坑儒的故事思考：读了这个故事你了解到了什么？（在秦朝封建社会是没有言论自由的）二、讨论：言论自由在宪法中是如何规定的？三、言论自由包括哪些内容？（让学生交流回答）四、讨论：言论自由是不是是无限制的自由呢？5住宅不受侵犯教学目标1、学习《宪法》第三十九条对公民住宅不受侵犯的规定2、了解住宅属于私有财产，不得随意进入，侵害。
它受法律保护。
教学重点了解《刑法》《民法通则》及《治安管理处罚法》的有关规定。
教学过程一、读28页故事小天地讨论交流：读了这个故事你有什么想法和大家说？（住宅属于私有财产，受法律保护，即使是国王也无权私自拆除他人的住宅）二、阅读29页法律小侦探提问：1、你从中明白了什么？2、住宅权包含哪些内容？三、阅读法律小讲坛提问：为保护住宅不受侵犯国家制定了哪些法律法规？其具体内容是什么？四、讨论法律小实践问题：应该如何对郝某进行处罚呢？6、通信自由受保护教学目的 1、使学生了解每个公民都有通信自由的权利，通信秘密受法律保护。
2、侵犯他人通信自由权利将受到法律制裁。
【篇三：部队安全管理(教案编写)】安全教育教案基层消防部队安全工作授课人：段霁部职别：新余支队仙女湖中队指导员授课时间：2012年 9月安全教育教案基层消防部队安全工作备课时间： 2012 年 9 月 15 日审核时间： 2012 年 9 月 24 日审批人：肖亮目的：通过教育使广大官兵了解影响部队安全稳定产生原因，掌握应对一般安全事故防范方法，摆脱工作生活中遇到的各种安全问题的误区，提高防范安全事故能力。
内容：1、安全工作是人类生存的基本手段；2、安全工作是完成任务的基础条件；3、安全工作是基层管理的重要内容；4、事故案件的种种危害。
方法：故事引题、联系实际讲授，典型事例分析，解答疑难问题，小结讲评。
时间：1个课时地点：学习室保障：笔记本电脑、投影仪等授课提纲授课提纲授课要点 1、安全工作是人类生存的基本手段； 2、安全工作是完成任务的基础条件；3、安全工作是基层管理的重要内容；4、事故案件的种种危害。
一、安全工作是人类生存的基本手段安全是人类的基本需求。
按照心理学家马斯洛的人的需要层次论的观点，人在其生理需要得到满足或相对满足后，就有了安全的需要，安全需要包括生命安全，财产安全等等。
很显然，生命的安全，即生存权的安全是最根本的，事实证明，如果一个人的安全需要得不到满足，就难以生存，更谈不上发展，自身的奋斗目标，各项工作的进程和成效，势必会成为一句空话二、安全工作是完成任务的基础条件完成工作任务必须以一定的人力、物力、财力的保证。
安全工作做好了，避免了人力，财力和物力的损失，完成任务就有了基础条件。
否则，完成任务将是一句空话。
三、安全工作是基层管理的重要内容首先，安全管理工作是加强部队全面建设的重要方面，是各级首长，机关及全体人员的共同职责。
其次，安全管理工作关系到部队稳定的大局，是衡量基层建设成就的重要标志。
四、事故案件的种种危害（一）牵扯领导精力（二）伤害个体生命（三）损失国家财产(四）挫伤群体士气（五）扰乱工作秩序（六）损害部队形象（七）破坏社会稳定（八）影响各种关系一、“常在河边走，哪有不湿鞋” ──“事故难免”的误区要树立事故是可以预防的思想观念。
首先，安全理论研究表明任何事故的发生，都是由人的不安全行为，物的不安全状态以及自然的不安全影响相互结合而发生的。
因此，只要消除人的不安全行为和物的不安全状态以及减少自然的不安全影响，事故就可避免。
人是事故案件的主体，是发生事故案件最活跃的因素。
导致出现人的不安全行为的原因是多方面的。
一是思想麻痹二是纪律松驰三是技能生疏四是心身异常物是重要的管理资源，是部队遂行各项任务的基础，同时也是引发事故的重要条件。
环境的不安全影响，主要指自然环境和社会环境不安全影响。
自然环境的不安全影响，也是引发事故的重要因素。
一是地域环境二是天候环境二、“安全工作是领导者的事” ──“与己无关”的误区首先，要认识安全工作具有全员性的特点。
其次，搞好安全工作需要全体成员的积极参与。
三、“安全工作是分管干部的事” ──“分工分家”的误区首先，明确责任，分工负责。
其次，要切实做到分工不分家，齐心协力抓安全。
四、“头痛医头，脚痛医脚”──“就事论事”的误区第一，要注重思想教育，强化官兵安全意识。
第二，要严格组织训练，打牢安全工作的基础。
第三，要严肃处理事故，切实变坏事为好事。
五、“只要不出事，什么都好说”──消极保安全的误区要坚持打主动仗，要通过提高官兵的整体素质来做好安全防事故工作。
六、“眉毛胡子一把抓”──“安全工作无重点”的误区从管理对象来说，一是要切实把人管住，特别要管住分散单位和单独外出的人员。