误差知识点

合集下载

第十章误差椭圆

第十章误差椭圆

第十章 误差椭圆知识点习题与解析10.01 从已知点A 确定点P 的坐标(如图10-1所示),观测了角度L 、边长S ,T 为已知方向,已知AP 边边长为200m ,测角和测边的中误差分别为βσ=2″,S σ=3cm ,试求待定点P 的点位中误差。

10.02 角ψ和ψσ是怎样定义的?ψϕ、及E ϕ之间有什么关系?10.03 已知某平面控制网经平差后得出待定点P 的坐标平差值ˆˆˆTPP X X Y ⎡⎤=⎢⎥⎣⎦的协因数阵为:22ˆ20(/())01X Q d m ⎡⎤="⎢⎥⎣⎦单位权中误差为0ˆ0.5σ=",试求该点的点位中误差。

10.04 已知某平面控制网经平差后得出待定点P 的坐标平差值ˆˆˆTPP X XY ⎡⎤=⎢⎥⎣⎦的协因数阵为:22ˆ20.5(/())0.53X Q d m ⎡⎤="⎢⎥⎣⎦单位权中误差为0ˆ0.5σ=",试求ϕ=30°方向上的位差。

10.05 在某测边网中,设待定点P 1的坐标为未知参数,即11ˆTXX Y ⎡⎤=⎢⎥⎣⎦,平差后得到ˆX的协因数阵为⎥⎦⎤⎢⎣⎡=∧∧75.015.015.025.0XX Q ,且单位权方差220ˆ 3.0cm σ=。

(1)计算P 1点纵、横坐标中误差和点位中误差; (2)计算P 1点误差椭圆三要素E ϕ、E 、F ; (3)计算P 1点在方位角为90°方向上的位差。

10.06 在某测边网中,设待定点P 1的坐标为未知参数,即11ˆˆˆTXX Y ⎡⎤=⎣⎦,平差后得到x 的协因数阵为⎥⎦⎤⎢⎣⎡--=∧∧25.125.025.075.1XX Q,且单位权中误差0ˆσ=cm 。

(1)计算P 1点误差椭圆三要素E ϕ、E 、F ; (2)计算P 2点在方位角为45°方向上的位差。

10.07 已知平差后待定点P 坐标的协因数和互协因数为∧∧∧∧Y X Y X 、Q、QQ 则当∧∧YX Q=0且∧∧YX>QQ 时,P 点位差的极大值方向为 ,E ϕ= ;位差的极小值方向为 ,F ϕ= 。

一级注册计量师-知识点整理-第三章

一级注册计量师-知识点整理-第三章

1
2
3
4
6
7
8
1
2
3.蒙特卡洛法评定测量不确定度的步骤和方法

4.GUM法与蒙特卡洛法的比较

第三节测量结果的处理和报告1.测量不确定度的有效位数
有效数字:第一个不是零的数字起到最末一位数的全部数字就称为有效数字。

测量不确定度只能是1~2位有效数字,过程量一般不超过3位,只进不舍。

第一位有效数字是1或2时,应保留二位有效数字。

修约规则:四舍六入,逢五取偶。

2.报告测量结果的最佳估计值的有效位数的确定
一般应修约到与其测量不确定度的末位对齐。

3.测量结果的表示和报告
略。

示值误差用专用公式计算

示值误差用专用公式计算

作图法步骤:
20.00
I (mA)
1.选择合适的坐 标纸 2.确定坐标轴, 选择合适的坐标 分度值
18.00 16.00 14.00 12.00 10.00 8.00
例如:用刻度尺测长度、用电流表测电流等。
先直接测量一些其他相关量,再用物 理公式计算出结果,这称为间接测量。
例如:在测电阻R时,可用电压表直接测电 阻两端电压U值、用电流表直接测电阻上通 过的电流I值,再用公式R=U/I计算出电阻R 值,对电阻的测量就属于间接测量。
2.测量的分类
按条件分类: 1.等精度测量 2.非等精度测量
仪器误差 仪 的确定:
A.由仪器的准确度表示
B.由仪器的准确度级别来计算
电表的最大误差 级别% 电表的满量程
C.未给出仪器误差时
连续可读仪器:
最小分度/2
非连续可读仪器: 最小分度
仪器误差限( 仪 )举例
a:游标卡尺,仪器示值误差一律取卡尺分度 值。 b:螺旋测微计,量程在0—25mm及25—50mm 的一级千分尺的仪器示值误差均为 m 0.004 mm。 c:天平的示值误差,本书约定天平标尺分度 值的一半为仪器的示值误差。
今后测量次数大于或等于5 次的t因子均取为1
B2类不确定度的估计:
SB 布而定,可以计算,若△为正态分布K=3, 若为均匀分布, 若为三角分 K 3 布K 6 。 通常级别较高的仪器△可视为正态分 布,级别较低的仪器△可视为均匀分布。 在我们物理实验中若不能确定△的分 布,可视为是均匀分布。K 3
N N 2 (单位)
P 0.683
P 0.954
P 0.997
N N 3 (单位)
一、有效数字的一般概念

第3课时 第三章 测量数据处理 第一节 测量误差的处理

第3课时 第三章 测量数据处理 第一节 测量误差的处理

知识点:算术平均值及其实验标准差的计算(一)算术平均值的计算在相同条件下对被测量x进行有限次重复测量,得到一系列测量值x 1,x2,x3,……,xn,平均值为:(二)算术平均值实验标准差的计算若测量值的实验标准偏差为s(x) ,则算术平均值的实验标准偏差为增加测量次数,用多次测量的算术平均值作为测量结果,可以减小随机误差,或者说,减小由于各种随机影响引入的不确定度。

但随测量次数的进一步增加,算术平均值的实验标准偏差减小的程度减弱,相反会增加人力、时间和仪器磨损等问题,所以一般取n=3~20。

知识点:异常值的判别和剔除(一)什么是异常值异常值又称离群值,指在对一个被测量重复观测所获的若干观测结果中,出现了与其他值偏离较远的个别值,暗示他们可能来自不同的总体,或属于意外的、偶然的测量错误。

也称为存在着“粗大误差”。

例如:震动、冲击、电源变化、电磁干扰等意外的条件变化,人为的读数或记录错误,仪器内部的偶发故障等都可能是造成异常值的原因。

如果一系列测量值中混有异常值,必然会歪曲测量的结果,这时若能将该值剔除,可使结果更符合客观情况。

但不能无原则地剔除,损失了测得值的随机波动特性,数据失真。

所以必须正确地判别和剔除异常值。

【案例】检定员在检定一台计量器具时,发现记录的数据中某个数较大,她就把它作为异常值剔除了,并再补做一个数据。

【案例分析】案例中的那位检定员的做法是不对的。

在测量过程中除了当时已知原因的明显错误或突发事件造成的数据异常值可以随时剔除外,如果仅仅是看不顺眼或怀疑某个值,不能确定是否是异常值的,不能随意剔除,必须用统计判别法(如格拉布斯法等)判别,判定为异常值的才能剔除。

(二)判别异常值常用的统计方法(二)判别异常值常用的统计方法——考试重点为三个常用的异常值判定准则l.拉依达准则——又称3σ准则。

当重复观测次数充分大的前提下(n>>10),设按贝塞尔公式计算出的实验标准偏差为s,若某个可疑值xd 与n个结果的平均值之差(xd一)的绝对值大于或等于3s时,判定xd为异常值。

人教八上物理期末复习专题讲练02 时间的测量与误差(原卷版)

人教八上物理期末复习专题讲练02 时间的测量与误差(原卷版)

专题02 时间的测量与误差 【知识点】1. 时间的单位及换算关系1)时间的国际单位是秒,符号:s ; 2)常用单位及换算关系 时分 hmin 1h=60min=3600s1min=60s2. 测量工具:日晷 手表电子停表机械停表(实验室常用)3.扩展(认识机械停表) 停表的使用方法:停表表盘上有长的秒针和短的分针,如图所示,秒针转一圈的时间是30s 。

当秒针转动一圈时,内圈的分针转动一小格。

停表的读数: 首先要明确大表盘的指针转一周是多少秒,分度值是多大;小表盘的指针转一周是多少分,分度值是多大,然后再读数。

误差的概念:测量值与真实值之间的差别.误差 错误一圈 一大格 一小格大盘 30s 1s 0.5s小盘15min 1min 0.5min产生原因①跟测量工具的精密程度有关;②跟测量人读取的估计值不同有关①不遵守测量仪器的使用规则;②读取、记录结果时粗心减小或避免①用精密的测量工具;②改进测量方法;③多次测量求平均值尽可能减少误差。

采用正确的方法就可以避免【热考题型】考查题型一时间的单位及换算典例1.(2021·邵阳八年级期末)在国际单位制中,长度和时间的基本单位分别是()A.千米和秒B.米和秒C.米和小时D.千米和小时变式1-1.(2021·成都市八年级期末)田径运动中,以时间计算成绩的项目叫径赛;以高度或远度计算成绩的项目叫田赛。

关于光明中学的秋季运动会,正确的是()A.径赛测量工具是温度计B .径赛成绩可以用“米”作为单位C.田赛测量工具是刻度尺D.田赛成绩可以用“秒”作为单位变式1-2.(2020·上饶市八年级期中)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.对1 min时间的长短,小翔同学描述正确的是()A.中学生用较快的速度读书,1 min时间只能读50个字B.健康人的脉搏,1 min时间跳动70次左右C.人们呼、吸气5次所用的时间通常是1 minD.中学生骑自行车上学,1 min时间正常能骑行600 m变式1-3.(2020·北京市八年级期中)下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录,其中正确的是A.2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm B.3.0×106cm=3.0×106×10﹣2m=3.0×104mC.30min=30min×60=1800s D.2h=2×60=120min变式1-4.(2020·包头市八年级期中)下列单位换算中,正确的是( )A.7.7m=7.7×100=770 cm B.10m/s=10×3.6km/h=36 m/hC.15min=15×160h =0.25 h D.1m=1m×109m=1×1011 nm考查题型二时间的测量典例2.(2020·太原市八年级期中)下列测量时间的工具中,为北斗卫星导航系统提供精确测时的是()A.日晷B.沙漏C.电子手表D.铯原子钟变式2-1.(2020安阳市八年级期中)雷雨天,某物理兴趣小组为估算闪电发生位置到他们的距离,设计出用声速乘以时间的估算方案,则时间的测量应选择的方法是()A.闪电时,记录刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间B.闪电时,记录刚刚看到该次闪电至刚刚听到雷声的时间C.用选项A的方法,测量该次闪电及随后发生的两次闪电的时间,计算三次的平均值D.用选项B的方法,测量该次闪电及随后发生的两次内电的时间,计算三次的平均值变式2-2.(2021·乐山市期末)如图所示,在中学物理实验探究中常用来测量时间的工具是()A.日晷B.时钟C.机械停表D.原子钟变式2-3.(2021·北京市八年级期中)下列对时间、长度的估测,其中最接近实际的是()A.初中女生800m跑的时间约为1.5minB.普通家庭房间门的高度一般大于3mC.教室中使用的普通日光灯管的长度约为3mD.完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间为50s变式2-4.(2020·昆明市八年级期末)如图所示,停表的读数是__________s。

知识点二简单随机抽样与抽样误差

知识点二简单随机抽样与抽样误差

知识点二 简单随机抽样与抽样误差由于种种原因,现实中很多现象不可能进行全面调查,如对具有破坏性或消耗性的产品进行质量检验,象炮弹杀伤半径的检验、笔记本电脑使用寿命的检验、人体白血球的检验等,都是不可能进行全面调查的;再如对无限总体或总体容量过大的现象进行研究,也很难进行全面调查,象对海洋中鱼的种群、大气或海洋的污染情况等。

在这些情况下,人们只能从研究的总体中抽取部分个体进行观测或实验,根据这部分个体的数据对总体作统计推断。

另外,某些现象即使理论上可以进行全面调查,但为了节省大量的人力、物力、财力和时间,在不影响精度和可靠度的前提下,采用抽样推断可以达到事半功倍的效果。

在实际中我们所研究的往往是总体中个体的各种数值标志,如要研究我国家庭的消费支出情况,根据第二章介绍的概念,我国全部家庭就是总体,但此时我们真正感兴趣的是家庭的消费支出X ,它是一个随机变量,有自己的分布,假设X 的分布函数是)(x F 。

为方便起见,我们也常常把这个数值指标X 的可能取值的全体看作总体。

这样就把总体和随机变量联系起来了,这种联系可以推广到二维及以上的情形。

假如我们从总体中按机会均等的原则随机地抽取n 个个体,然后对这n 个个体就我们关心的数值指标X 进行观测,这一过程称为随机抽样;为方便,这n 个个体的该数值指标),,,(21n X X X 也称为一个样本,它是一个随机向量。

在一次抽样以后,观测到),,,(21n X X X 的一组确定的值或数据),,,(n 21x x x 就称为样本观测值或样本数据或样本的一个实现。

样本所有可能观测值的全体就构成了样本空间。

现在看来,前面各章尤其是第四章的描述性分析实际上只是对样本或有限总体观测值进行的操作和分析。

如无特别说明,一般用大写英文字母或希腊字母表示随机变量,而用小写英文字母表示随机变量的观测值或数据。

要想从样本对总体作出比较可靠的推断,抽取的样本就应该能够很好的代表总体,这需要对抽样方法提出一些要求,避免在抽样时引入偏差,给统计推断带来困难。

初中物理知识点题库011误差

1.测量是科学研究的基础和前提,测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败.在下列关于测量的几种说法中,选出你认为最优的一项()A、测量前要观察测量工具的量程,以选择合适的测量工具B、测量前要观察测量工具的分度值,以满足测量精度的要求C、测量前要观察零刻度,以确定是否有零误差D、测量前上述三种做法都是必要的答案:D解析:测量前选择合适的刻度尺要先观察零刻度,以确定是否有零误差,观察期量程和分度值,以满足题目的要求,所以选项A、B、C都是正确的.故选D.题干评注:误差问题评注:测量前选择合适的刻度尺要先观察零刻度,以确定是否有零误差,观察期量程和分度值2.关于测量物理量时,以下正确的说法是()A、多次测量求平均值可以消除误差B、挑选精密的测量仪器可以避免误差C、只要测量方法正确,就不会出现误差D、只要测量就不可避免出现误差答案:D解析:误差是客观存在的,只能在条件允许时尽可能的减小,而不可能避免.多次测量求平均值、挑选精密的测量仪器等只是减小误差的方法;测量方法正确,不会出现错误,但是误差是不可避免的.题干评注:误差问题评注:测量值和真实值之间存在的差异叫误差,误差不能避免,只能减小.3.下列有关误差的说法中.正确的是()A、多次测量取平均值可以减小误差B、误差就是测量中产生的错误C、只要认真测量,就可以避免误差D、选用精密的测量仪器可以消除误差答案:A解析:A、多次测量取平均值就是为了减小误差,符合题意;B、误差和错误产生的原因不同,不符合题意;C、误差是不可以避免的,不符合题意;D、误差是不可以避免的,不符合题意;题干评注:误差问题评注:测量值和真实值之间存在的差异叫误差,误差不能避免,只能减小.4.在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验.①“测量物体的长度”时,多次测量②“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量③“研究串、并联电路的电流特点”时,换用不同定值电阻,多次测量④“用电压表和电流表测导体的电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是()A、①②B、①③C、②③D、②④答案:C解析:①“测量物体的长度”时,由于测量工具或测量方法等会产生实验误差,为了减小误差采取多次测量求平均值的方法;②“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量是为了探究杠杆的平衡条件,总结出“动力×动力臂=阻力×阻力臂”一般规律;③“研究串、并联电路的电流特点”时,尤其是探究并联电路的电流特点时,如果两个电阻阻值相同,测量的电流也会相同,就会得出“并联电路各支路电流相等”的错误结论,因此为了寻找普遍规律,换用不同电阻多次测量.④“用电压表和电流表测导体的电阻”时,测量的是定值电阻的阻值,测量值是个定值,多次测量可以比较测量值减小误差.题干评注:误差问题评注:测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量,如果物理量是个恒量,多次测量求平均值可以减小实验误差;如果不是测量具体的物理量,而是寻找规律也采取多次测量,寻找普遍性.5.下面说法中,正确的是()A、如果测量方法都是正确的,那么不论是哪个人测量同一物体的长度都应得到相同的结果B、两个人测同一物体的长度,测出的数值不同,其中一定有一人的测量方法不正确C、物体的真实长度是一定的,只要测量方法正确一定不会有误差D、物体的真实长度是一定的,即使测量方法正确也会产生误差答案:D解析:A、如果测量方法都是正确的,不同的人测量的结果不一定相同,因为有估计值.故A错误.B、两个人测同一物体的长度,测出的数值不同,可能是估计值不同.故B错误.CD、误差是永远存在的,测量方法正确,只是没有错误,但是一定有误差.故C错误,D 正确.题干评注:误差问题评注:测量值和真实值之间存在的差异叫误差,误差不能避免,只能减小.6.在我们所做的实验中用多次测量取平均值的办法来减小测量误差的是()①用刻度尺测量木块的长度;②研究杠杆平衡条件,实验先后进行多次;③测定小灯泡的功率;④伏安法测待测电阻的阻值.A、①④B、②③C、②④D、①②答案:A解析:①用刻度尺测量木块的长度,③测定小灯泡的功率,这两个选项是采用多次测量取平均值的办法来减小误差;②研究杠杆平衡条件,实验先后进行多次,④伏安法测待测电阻的阻值,这两个选项是测量来找到普遍规律,得出公式.题干评注:误差问题评注:测量值和真实值之间存在的差异叫误差,误差不能避免,只能减小.7.关于误差的概念,下列几句话中正确的是()A、误差是实验中的错误B、选用精密的测量仪器,改进实验方法,认真细致地测量,可以避免误差C、误差是由于测量时不遵守测量规则引起的D、错误是应该而且是可以避免的答案:D解析:A、误差与错误是不同,误差不可避免,错误可以避免.B、选用精密的测量仪器,改进实验方法,认真细致地测量,只能减小误差.C、错误是由于测量时不遵守测量规则引起的.D、错误是可以避免的.题干评注:误差问题评注:误差是测量值与真实值之间的差异,产生原因是:①测量工具不精密;②测量方法不科学;③估读.错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心造成的,是不该发生的,是可以避免的.8.有关误差的正确说法是()A、误差就是测量中的错误;B、误差是完全可以避免的;C、误差是由测量者的粗心造成的D、采取多次测量取平均值的方法可以减小误差答案:D解析:测量过程中测量值与真实值之间总存在差异,即误差总是存在的,只能在条件允许时尽可能的减小,一般用多次测量求平均值来减小误差.故ABC错误.题干评注:误差问题评注:误差是测量值与真实值之间的差异,产生原因是:①测量工具不精密;②测量方法不科学;③估读.错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心造成的,是不该发生的,是可以避免的.9.下列说法中错误的是()A、测量需要达到的准确度,跟测量的要求有关,跟测量的人和工具无关B、在记录测量结果时,只写数字不写单位是毫无意义的C、在记录测量结果时,小数点后面数字的位数越多,说明测量结果越准确D、在记录测量结果时,数值的大小与所用的单位有关系答案:C解析:A、测量需要达到的准确度,跟测量的要求有关,跟测量的人和工具无关.故A正确.B、在记录测量结果时,应该记录数据和单位,只写数字毫无意义.故B正确.C、在记录测量结果时,小数点后面数字的位数应根据所用刻度尺的精确程度来确定,不是位数越多越准确.位数越多是精确度高,但测量结果不一定准确.故C错误.D、在记录测量结果时,数值的大小与所用的单位有关系,单位越小,数值越大.故D正确.题干评注:误差问题评注:误差是测量值与真实值之间的差异,产生原因是:①测量工具不精密;②测量方法不科学;③估读.错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心造成的,是不该发生的,是可以避免的.10.下列关于误差的说法正确的是()A、误差是由于在测量过程中,没有遵守操作规则而引起的B、误差和错误一样是可以避免的C、多次测量求平均值可以减小误差D、选用精密的测量仪器,就会没有误差答案:C解析:误差与错误是截然不同的,误差只能减小,是不能避免的,而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的,是可以避免的,再者测量仪器不可能制造的十分精确,环境的温度、湿度对测量仪器都有影响,这些都可以造成误差;所以选项A、B、D错误;多次测量求平均值可以减小误差,这是减小误差的方法,题干评注:误差问题评注:误差是测量值与真实值之间的差异,产生原因是:①测量工具不精密;②测量方法不科学;③估读.错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心造成的,是不该发生的,是可以避免的.。

初中数学知识卡片:知识点3用正负数表示误差范围

典型例题
1.一种面粉的质量标识为“25±0.20千克”,下列面粉中合格的是()A.25.30千克B.24.70千克C.25.51千克D.24.82千克
2.某洗衣粉包装袋上标有“净重(800±5)克”,则下列质量中合格的是()A.793克B.797克C.807克D.808克
3.工作人员检验4个零件的长度,超过标准长度的记作正数,不足标准长度的记作负数(单位:mm),从长度的角度看,下列记录的数据中最接近标准长度的是()A.﹣3B.﹣1C.2D.5
4.某药品说明书上标明药品保存的温度是(20±2)℃,该药品在℃范围内保存才合适.
5.10袋小麦以每袋450kg为准,超过的千克数记为正数,不足的千克数记为负数.分别记做:﹣6、4、3、﹣2、﹣3、1、0、5、8、﹣5,与标准质量相比较,
(1)这10袋小麦总计超过或不足多少千克?
(2)10袋小麦总质量多少千克?
【答案】
1.D 2.B 3.B 4.18~22
5.
解:(1)-6+(+4)+(+3)+(-2)+(-3)+(+1)+(0)+(+5)+(+8)+(-5)=5(千克).答:这10袋小麦总计超过5千克.
(2)450×10+5=4505(千克)
答:这10袋小麦的总质量4505千克.。

(完整word版)第4课时 第三章 测量数据处理 第一节 测量误差的处理

知识点:计量器具误差的表示与评定(重点内容)(一)最大允许误差的表示形式计量器具又称测量仪器。

测量仪器的最大允许误差是由给定测量仪器的规程或规范所允许的示值误差的极限值。

它是生产厂规定的测量仪器的技术指标,又称允许误差极限或允许误差限。

最大允许误差有上限和下限,通常为对称限,表示时要加“±”号。

最大允许误差可以用绝对误差、相对误差、引用误差或它们的组合形式表示。

1.用绝对误差表示的最大允许误差例如,标称值为1ω的标准电阻,说明书指出其最大允许误差为±0.0lω,即示值误差的上限为+0.01ω,示值误差的下限为-0.01ω,表明该电阻器的阻值允许在0.99ω~1.01ω范围内。

2.用相对误差表示的最大允许误差相对误差表示的最大允许误差是其绝对误差与相应示值之比的百分数。

例如:测量范围为lmv~10v的电压表,其允许误差限为±1%。

这种情况下,在测量范围内每个示值的绝对允许误差限是不同的。

如1v时,为±1%×1v=±0.01v,而10v时,为±1%×10v=±0.1v。

最大允许误差用相对误差形式表示,有利于在整个测量范围内的技术指标用一个误差限来表示。

测量范围为lmv~10v的电压表,其允许误差限为±1%。

这种情况下,在测量范围内每个示值的绝对允许误差限是不同的。

如1v时,为±1%×1v=±0.01v,而10v时,为±1%×10v=±0.1v。

最大允许误差用相对误差形式表示,有利于在整个测量范围内的技术指标用一个误差限来表示。

4.组合形式表示的最大允许误差组合形式表示的最大允许误差是用绝对误差、相对误差、引用误差几种形式组合起来表示的仪器技术指标。

例如:一台脉冲产生器的脉宽的技术指标为±(p×10%+0.025μs),就是相对误差与绝对误差的组合;又如:一台数字电压表的技术指标:±(1×10—6×量程十2×10—6×读数),就是引用误差与相对误差的组合。

分析化学知识点归纳 第三章

第三章分析化学中的误差与数据处理1、误差⑴绝对误差绝对误差是测量值是真实值之间的差值。

绝对误差的单位与测量值相同,误差越小表示测量值与真实值越接近,准确度越高;反之,误差越大,准确度越低。

当测量值大于真实值时,误差为正值,表示测量结果偏高;反之,误差为负值,表示测量结果偏低。

⑵相对误差响度误差是指绝对误差相当于真实值的百分率。

相对误差有大小、正负之分,反应的是误差在真实值中所占的比例大小,因此绝对误差相同的条件下,待测组分含量越高,相对误差越小;反之相对误差越大。

⑶真值真值是某一物理量本身具有的客观存在的真实值。

严格的说任何物质中各组分的真实含量是不知道的,用测量方法是得不到真值的。

在分析化学中常将以下的作为真值①理论真值化合物的理论组成等;②计算学约定真值国际剂量大会上确定的长度、质量、物质的量的单位等;③相对真值人们设法采用各种可靠的分析方法,使用最精密的仪器,经过不同的实验室、不同人员进行平行分析,用数理统计方法对分析结果进行处理,确定出各组分相对准确的含量,此值称为标准值,一般用标注值代表该物质中各组分的真实含量。

2、偏差偏差是指测量值与各次测量结果的算术平均值之间的差值(中位数与平均值相比优点是受离群数据影响较小,缺点是不能充分利用数据)。

偏差有正有负,还有一些偏差可能为零。

如果将单次测定的偏差相加,其和为零或接近于零。

平均偏差是指单次测定偏差绝对值的平均数,代表一组测量数据中任何一个数据的偏差,没有正负号。

因此,它最能表示一组数据的重现性。

在一般分析工作中平行测定的次数不多时,常用平均偏差表示分析结果精密度。

相对平均偏差是平均偏差在各次测量结果平均值中所占的百分比例。

标准偏差的表达式是()112--=∑=nxxsnii,相对标准偏差(RSD,rs)又称变异系数,是指标准偏差在平均值中所占的百分比例。

标准偏差通过平方运算能将较大的偏差更显著的表现出来,因此标准偏差能更好的反映测定值的精密度,实际工作中,都用RSD表示分析结果精密度。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

测量的定义:为确定被测对象的量值而进行的实验。

测量的方法及分类:L(被测量)=q(数字)E(测量单位)按测量结果的获取方式:直接测量、间接测量按被测量对象在测量过程中所处的状态:静态测量、动态测量按测量结果的精度要求:工程测量、精密测量测量某一质量G1=50g ,误差为δ1=2g ,测量另一质量G2=2kg ,误差为δ2=50g ,问哪一个质量的测量效果好? (答:G2好,因为相对误差小)相对误差=绝对误差/真值(约)=绝对误差/测得值检定一只2.5级、量程为100V的电压表,发现在50V处误差最大,其值为2V,问这只电压表是否合格?(答:合格,因为2.5级代表允许最大绝对误差为100*2.5%=2.5V>2V,其中50V多余,不是量程。

误差的来源:测量器具误差、测量环境误差、测量方法误差、测量人员误差。

误差的分类:系统误差、随机误差、粗大误差系统误差:在同一条件下,多次测量同一量值时,绝对值和符号保持不变,或者在条件改变时,按某一确定规律变化的误差。

按对误差掌握的程度:已定的系统误差、未定的系统误差。

按误差出现规律:不变的系统误差、变化的系统误差。

随机误差:在相同测量条件下,多次测量同一量值时,绝对值和符号以不可预定方式变化的误差。

粗大误差:指明显超出统计规律预期值的误差。

又称为疏忽误差、过失误差或寄生误差。

简称粗差。

有效数字:含有误差的任何数,如果其绝对误差界是最末尾数的半个单位,那么从这个近似数左方起的第一个非零数字,称为第一位有效数字。

从第一位有效数字起到最末一位数字止的所有数字,不管是零或非零的数字,都叫有效数字。

测量结果保留位数的原则:1、最末一位数字是不可靠的,而倒数第二位数字是可靠的。

2、在进行重要的测量时,测量结果和测量误差可比上述原则再多取一位数字作为参考。

数字舍入规则:四舍、六入、五凑双。

注意:表示精度的数据(标准差,不确定度),只入不舍。

数字运算规则:在近似数运算时,为了保证最后结果有尽可能高的精度,所有参与运算的数字,在有效数字后可多保留一位数字作为参考数字(或称为安全数字)。

1.在近似数加减运算时,各运算数据以小数位数最少的数据位数为准,其余各数据可多取一位小数,但最后结果应与小数位数最少的数据小数位相同。

2.在近似数乘除、平方或开方运算时,各运算数据以有效位数最少的数据位数为准,其余各数据可多取一位有效数,但最后结果应与有效位数最少的数据位数相同。

3.在对数运算时,n位有效数字的数据应该用n位对数表,或用(n+1)位对数表,以免损失精度。

在三角函数运算时,所取函数值的位数应随角度误差的减小而增多。

1. 测得某三角块的三个角度之和为180°00′02″,试求测量的绝对误差和相对误差。

(180°00′02″—180/180)2. 多级火箭的射程为10000km时,其射击偏离预定点不超过0.1km;在射击场中,优秀射手能在距离50m远处准确地射中直径为2cm的靶心,试评述哪一个射击精度高。

提示:火箭好相对。

3. 若用两种测量方法测量某零件的长度L1=110mm,其测量误差分别为±11μm和±9μm;而用第三种测量方法测量另一零件的长度L2=150mm,其测量误差为±12μm,试比较三种测量方法精度的高低。

(方法3好,提示相对误差的计算方法。

)分别求出正态分布随机误差出现于23σσσ±±±、、范围内的概率。

举例:()()P22220.9544σδσφ-≤≤==(注意查表)()a aP a20.9 1.65a0.10Ntδφσσ⎛⎫≤=====⎪⎝⎭解:由查表所以算术平均值的性质:无偏性、一致性、有效性已知测量的标准差为s=8mg,欲使最终结果的标准差小于5mg,需重复测量多少次?由题意,算术平均值的标准差所以,至少需要测量3次。

由得贝塞尔公式极差法ggggggggg最大误差法对某圆柱体外径尺寸连续10次,所得结果如下(单位mm):3.985,3.986,3.988,3.986,3.984,3.982,3.987,3.985,3.989,3.986,求最佳结果及其精度(不考虑系统误差)。

用同一长度基准对一级钢卷尺进行检定,先后用10次、20次30次进行测量,分别求得算术平均值:求卷钢尺的最佳长度估计值。

对一级钢卷尺的长度进行了3组不等精度测量,其结果为求卷钢尺的最佳长度估计值,并给出其精度估计。

=16:1:4p0.200.044i xmm mmσσ=结果为求得某物体在给定时间间隔内的平均速度,测得时间间隔t 和物体相应移过的距离s ,若测量的系统误差分别为和,求所给速度的系统误差表达式。

题目:用弓高弦长法间接测量大直径D,直接测得其弓高h=50mm和弦长s=500mm,系统误差分别为△h=-0.1mm和Δs=1mm,求测量结果的系统误差。

题目:1米刻尺刻度的标准差为0.5mm,用来测量5米的距离时,由这一刻度误差引起的测量标准差为多少?题目:用某仪器对某一测量量进行了n次等精度重复测量,设单次测量随机误差的标准差为ur,仪器未定的系统误差的标准差为us ,求测量结果的标准差为多少?123123222111p:p:p::x x xσσσ=5xmgσ≤x nσ2222x8n==2.565σσ≥max minnW x x=-max1insKδ=max1ins vK='333limˆ3.9858mm 0.6310mm 30.6310mm 1.910mm (3.98580.0019) mmd dk dσδσ---==⨯==⨯⨯=⨯=±结果1232000.45mm,2000.15mm,2000.60mmx x x===123x x x0.05mm,0.20mmmm,0.10mmσσσ===112233p1232000.46p x p x p xx mmp p p++==++t∆s∆22svt1ss tt ts sVt ts s s t s s tv v Vt t t t t t-∆==-∆-∆∆-∆∆=-=-=≈∆-∆-∆-∆解:速度的测量值为速度的真值为LAAAX TT1)(ˆ-=相关关系及相关系数相关关系:两个误差的相互依赖关系。

相关系数:两个误差的相关程度(相关性强弱)。

直接计算法启示:例:测量一圆柱体体积时,可间接测量圆柱直径D及高度h,根据函数式求得体积V,现测得直径D=20mm,高度h=50mm,若要求测量体积的相对误差为1%,试确定直径D和高度h的测量精度?测量某零件的轴心距L,已知测量的标准差分别为求最佳测量方案。

例:用弓高弦长法间接测量大直径D,已知其函数式为测量弓高的标准差为,弦长的标准差为,求最佳测量方案。

例1已知某一金属棒的电阻R与温度t的函数关系为R = a + bt,为确定a值与b值,测量了七种不同温度下的电阻值,列入下表中最小二乘估计量例2 已知测量方程对的测量数据及其相应的标准差分别为(单位略)试列出最小二乘法处理的正规方程。

正规方程系数矩阵的特点主对角线分布着平方项系数,均为正数以主对角线为轴对称分布的各系数彼此两两相等221niivsn t==-∑已知等精度测量的标准差为,对数据进行最小二乘处理的正规方程为试给出最小二乘估计的标准差。

不等精度测量中估计量的协方差矩阵:12ˆ()TDX A PA s-=1212120.00433x32x70.81432x117x111.994x xσ=+=+=已知不等精度测量的单位权标准差,正规方程为试给出与的最小二乘估计及其相应精度。

线性回归公式:xs0.06N0.08N95%δ=<已知测量的标准差,若使算术平均值的误差绝对值的概率不小于,应至少重复测量多少次?R UI测量某电路电阻两端的压降,可计算出电路电流。

(1)RU Iδδδ设电阻的测量误差为,压降的测量误差为,求电流的测量误差为多少?RU I(2)σσσ设电阻的测量标准差为,压降的测量标准差为,求电流的测量标准差为多少?R1R2U1U2I(3)mnσσσσσ设电阻的单次测量的随机误差标准差为,系统误差标准差为,共测量了次,压降的单次测量随机误差标准差为,系统误差标准差为,共测量了次。

求电流的测量标准差为多少?()x yD x,yρσσ=⋅()()()()()()x yD x y D x D y2D x,yD x D y2ρσσ+=++=++()()()()∑∑∑===----=n1in1i2i2in1iiiyyxxyyxxδδδδδδδδρx yz:x yz x y x yσσσ=+例已知的标准差为,的标准差为,其和的标准差为,试求和的相关系数。

()12n12ni:n x x,,x1x x x xnx=+++例设有个等精度重复测量结果,,各测量结果只包含随机误差,且互不相关。

试求算术平均值与的相关系数。

x yxyyx y z xxyzσσρ=例:设通过测量和得到,已知的测量标准差为,的测量标准差为,且两者的相关系数为,求的标准差。

2D hV=4πd1d2L1L25m,7m,8m,10m,σμσμσμσμ====2sD h4h=+hσsσCti/Ω/R11111221221122221122t tt tn n n nt ty a x a x a xy a x a x a xy a x a x a x=+++⎫⎪=+++⎪⎬⎪⎪=+++⎭iY123412343.538, 6.055,4.547,7.0700.003,0.003,0.002,0.002l l l ls s s s========⎥⎦⎤⎢⎣⎡2111⎥⎦⎤⎢⎣⎡-2111⎥⎦⎤⎢⎣⎡-25.05.0104.0=s⎭⎬⎫=+=+32.6240.17262121xxxx12x x和2221111l()()N N Nxx i i ii i ix x x xN====-=-∑∑∑11111U=bl()()[()()]N N N Nxy i i i i i ii i i ib x x y y b x y x yN=====--=-∑∑∑∑22221111Ql()()1n-2N-2N N Nyy i i ii i iy y y yNσ====-=-=∑∑∑方差自由度剩余总计n-1lU/1l l Q=U+Q F=Q/n-2lxyyy xyxxb S b y bx-==-和显著度和b=和。

相关文档
最新文档