苏教版三年级上册语文第5课《石榴》课件ppt
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三年级上册语文课件-第五单元石榴第二课时∣苏教版 (共18张PPT)
新课学习
枝叶：有梅树的枝，有杨柳的叶。（风度兼长去短） 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （对比）
叶
外 形 美
枝
新课学习
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵 火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂 满了枝头。
新课学习
你觉得石榴花怎样？从哪些词看出的？
春天来了，石榴树抽出了新的枝条， 长出了嫩绿的叶子。到了夏天， 郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红 的石榴花。花越开越密，越开越盛，不 久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个 个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
读出石榴花的美丽和热闹
新课学习
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢 了，树上结出了一个个小石榴。
新课学习
石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是 青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成 一半儿红，一半儿黄。
新课学习
青绿色 青中带黄 黄中带红 一半儿红
一半儿黄
仔细观察、按照顺序
新课学习
熟透了的石榴高兴地笑了，有的 笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮， 露出了满满的子儿。
16
预习
我能换一换句中带点的词，保持句意不变。 （1）这里有驰名中外的石榴园。（ 中外闻）名 （2）走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭。（ 好像） （3）热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了。（ 慢慢 ） （4）这些石榴娃娃急切地向外张望。（ 急忙 ）
导入新课
同学们，上节课我们解决了本课的生字 词及难读的句子，这节课就让我们一起来了 解一下石榴的叶、花、果是什么样子的。
（1）选择自己喜欢的句段背下来。设计意图： 让学生能体会文中优美的词句，逐步提高他们的语感。
（2）选择自己喜欢的水果，画一画，再仿照 第四自然段写一段话。设计意图：让学生学习作 者的写作方法，抓住事物的特点来写。
苏教版三上语文16石榴课件
看到
样子：玛瑙般的子儿一 颗颗紧偎在一起
颜色：红白相间，晶莹 透亮 尝到 味道：酸溜溜、甜津津
回忆一下日常生活中见过的、吃过的水 果，仿照第四自然段的写法，描写一种水果。
热闹
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了 嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中， 便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿 佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹 呢。
石榴一天天长大，一天天成熟。 它的外皮先是 青绿色 ，逐渐变 得 青中带黄 ， 黄中红 ，最后变 一半儿红 ， 一半儿黄 。 成
玛瑙 嗽叭 甚至 扒开 喜讯 剥开 嚼一嚼 甜津津 红白相间 郁郁葱葱
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了 嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中， 便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿 佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹 呢。
春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了 嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中， 便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿 佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹 呢。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑的咧 开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满 的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的 叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
拟人写法
花丛中的小蝴蝶开心地挥舞着翅膀，招 呼着同伴去参加歌舞会。
天空中的小鸟(
)。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮， 只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起， 红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中 嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清 爽无比。
苏教版三年级上册石榴PPT课件3
石榴花到了夏天，郁Fra bibliotek 葱葱的绿叶中，便开 出一朵朵火红的石榴 花。花越开越密，越 开越盛，不久便挂满 了枝头。走近看，仿 佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在 吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上 结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一 天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得 青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红， 一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的 笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出 了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿 黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的 喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开 外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧 偎在一起，红白相间，晶莹透亮。 取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜 津津，顿时感到清爽无比。
石榴子儿
色：红白相间，晶莹透亮 味：酸溜溜、甜津津
读一读，说一说下面的句子都用了 哪些修辞手法。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开 了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子 儿。 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向 外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正 鼓着劲儿在吹呢。
它的外皮先是( )，逐渐变得( ( )，最后变成( ) ，(
)， )。
果
熟透了的石 榴高兴地笑了， 有的笑得咧开了 嘴，有的甚至笑 破了肚皮，露出 了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向 外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 你能读出石 榴娃娃迫不及待 的心情吗？
小组合作交流： •石榴子儿是什么样的？ •味道又如何呢？
1、默读课文 要求：标出自然段序号，说说你读后知道了什么？ 2、画出不懂的生字词语
驰名中外 晶莹透亮 玛瑙
红白相间 咧开
活泼 甚至 急切
最新三年级语文上册第16课《石榴》课件苏教版
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮， 只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起， 红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口 中嚼嚼，酸溜溜，甜津津，顿时感到 清爽无比。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮， 只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起， 红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口 中嚼嚼，酸溜溜，甜津津，顿时感到 清爽无比。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天 长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张 望，向人们报告着成熟的喜讯。
三年级语文上册第16课《石榴》 课件苏教版
记词语 读词语 第3小节 石榴图片 第3小节 石榴图片 第4小节 石榴图片
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天 长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张 望，向人们报告着成熟
苏教版三年级语文上册ppt课件16 石榴PPT课件1
“抽”字，把枝条生长的过程形象、生 动地刻画出来，给人以动感。
到了夏天，郁郁葱葱的 绿叶中，便开出一朵朵 火红的石榴花。花越开 越密，越开越盛，不久 便挂满了枝头。走近看， 仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹 呢。
你能把石榴花的美丽和热闹劲读 出来吗？
说说在作者眼中这些石榴花的样子
颜色： 火红 形状： 像小喇叭 花势： 旺盛
小组合作交流： •石榴子儿是什么样的？ •味道又如何呢？
……只见玛瑙般的子儿一颗颗紧 偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
•取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、 •甜津津的，顿时感到清爽无比。
这时，你摘下一个石榴，剥开 外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧 偎在一起，红白相间，晶莹透亮。 取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜 津津，顿时感到清爽无比。
它的外皮先是(
)，逐渐变得(
(
)，最后变成(
)，(
)， )。
熟透了的石榴高兴地笑了，
有的笑得咧开了嘴，
有的甚至笑破了肚皮， 露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色 的叶子朝外张望，向人们报告着 成熟的喜讯。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向 外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
你能读出石 榴娃娃迫不及待 的心情吗？
驰名中外 红白相间 活泼
晶莹透亮
咧开 甚至 急切
玛瑙 石榴花 郁郁葱葱 扒开
郁郁葱葱的绿叶
•我最棒
火红的石榴花 笑得咧开了嘴
mǎnǎo
玛瑙般的子儿
选择正确的读音，用横线画出。
石榴(liú liu) 枣庄 (zǎo zao) 剥皮(bō bāo) 玛瑙 (lǎo nǎo) 咧开(liè liě) 津津有味(jīng jīn)
美
到了夏天，郁郁葱葱的 绿叶中，便开出一朵朵 火红的石榴花。花越开 越密，越开越盛，不久 便挂满了枝头。走近看， 仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹 呢。
你能把石榴花的美丽和热闹劲读 出来吗？
说说在作者眼中这些石榴花的样子
颜色： 火红 形状： 像小喇叭 花势： 旺盛
小组合作交流： •石榴子儿是什么样的？ •味道又如何呢？
……只见玛瑙般的子儿一颗颗紧 偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
•取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、 •甜津津的，顿时感到清爽无比。
这时，你摘下一个石榴，剥开 外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧 偎在一起，红白相间，晶莹透亮。 取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜，甜 津津，顿时感到清爽无比。
它的外皮先是(
)，逐渐变得(
(
)，最后变成(
)，(
)， )。
熟透了的石榴高兴地笑了，
有的笑得咧开了嘴，
有的甚至笑破了肚皮， 露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色 的叶子朝外张望，向人们报告着 成熟的喜讯。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向 外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
你能读出石 榴娃娃迫不及待 的心情吗？
驰名中外 红白相间 活泼
晶莹透亮
咧开 甚至 急切
玛瑙 石榴花 郁郁葱葱 扒开
郁郁葱葱的绿叶
•我最棒
火红的石榴花 笑得咧开了嘴
mǎnǎo
玛瑙般的子儿
选择正确的读音，用横线画出。
石榴(liú liu) 枣庄 (zǎo zao) 剥皮(bō bāo) 玛瑙 (lǎo nǎo) 咧开(liè liě) 津津有味(jīng jīn)
美
苏教版小学三年级语文上册《石榴》21页PPT
60、人民的幸福背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
苏教版小学三年级语文上册《石榴》
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
苏教版小学三年级语文上册《石榴》
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
苏教版小学语文三年级上册精品课件石榴-
只见玛瑙般的子儿一颗颗紧 偎在一起，红白相间，晶莹透 亮。
16
喇叭 玛瑙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喜讯 咧嘴 甜津津 酸溜溜 火红 红白相间
驰名中外
我的家乡在枣庄，这 里有驰名中外的石榴园。
我的家乡在枣庄，这 里有驰名中外的石榴园。
到了夏天，郁郁葱葱的绿 叶中，便开出了一朵朵火红的 石榴花。花越开越密，越开越 盛，不久便挂满了枝头。走近 看，仿佛是一个个活泼的小喇 叭，正鼓着劲儿在吹呢。
8
挂 满
花越开越密，越开越盛， 不久便挂满了枝头。
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走近看，仿佛是一个个活泼 的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑 得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露 出了满满的子儿。
熟透的石榴裂开了，露出了子儿。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑 得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露 出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地 扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报 告着成熟的喜讯。
三年级上册语文课件-5 石榴第2课时∣苏教版
4.作者运用了哪些修辞方法来写石榴？从中感受到作者 怎样的情感？ 作者运用了比喻、拟人的修辞方法描写石榴，字 里行间洋溢着作者对石榴的喜爱之情。
课文结构
石榴园
——驰名中外
石 榴
春天：抽枝、长叶 生长过程 夏天：开花 秋天：结果成熟
喜 爱
课文主旨
本文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花、结 果的顺序描写了石榴，字里行间流露出作者对石榴的 喜爱之情。
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石榴
校园里有一颗石榴树，我经常会悄悄地过去看看它。 春天，石榴树发芽了；到夏天的时候，石榴树上长出了一
朵朵红花，远远望去，像一个个红灯笼。石榴花谢了，结出了一
个个绿色的小石榴。秋天，石榴终于成熟了，又大又红的石榴挂 满枝头。
这红红的石榴老是挂在我的心头，总想着什么时候能尝上一
尝。终于，我等到了这一天。 这天，老师带我们去摘石榴，我别提有多高兴了。
5 石榴
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.正确流利的朗读课文，理解课文内容，弄清“石榴笑 了”是什么意思。（重点） 2.让学生明白所有植物的生长都有一定的规律。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
走进石榴树，我发现每一个石榴都好大呀！它圆溜溜、肥嘟嘟的
身子上还顶着一个小皇冠，看上去又威风又可爱。它穿着一件红 色的大衣，看起来像一个小灯笼。
轻轻地摘下一个，我感觉它不是很平滑，看上去像个长满
斑点的小姑娘。轻轻剥开它的表皮，只见淡黄色薄膜把石榴内部 分成了一个个小房间，每个房间里都住着一颗颗排列整齐的石榴
三年级语文上册 第16课《石榴》课件 苏教版
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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谢谢欣赏！
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春天来了，石榴树抽出 了新的枝条，
出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱 的
绿叶中，便开出一朵朵火红 的石榴花。
花越开越密 越开越，盛
，不久便挂满了
枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小
喇叭 ，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天 长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张 望，向人们报告着成熟的喜讯。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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春天来了，石榴树抽出 了新的枝条，
出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱 的
绿叶中，便开出一朵朵火红 的石榴花。
花越开越密 越开越，盛
，不久便挂满了
枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小
喇叭 ，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了， 树上结出了一个个小石榴。石榴一天天 长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿 色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后 变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴 高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张 望，向人们报告着成熟的喜讯。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网