英语人教版八年级下册unit 6 Section A 3a-3c
英语人教版八年级下册Unit 6 Section A (3a-3c)
Unit 6 An old man tried to moved the mountains.
Section A 2 (3a-3c)
一、教学目标：
1.知识与技能目标：
1) 学习掌握下列词汇：object, magic, stick, hide, tail, turn…into, excite, western
2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
3）通过这篇文章的学习，使学生掌握一些阅读技能和方法并以此提高学生们的阅读能力。
4) 学会讲故事。
2. 过程与方法
运用任务型教学法，小组合作等方法，使学生能完成这节课的基本任务，并从这节课学到实用的阅读技巧。
3.情感态度价值观目标：
1）激发学生对中国传统文化的兴趣。
2）引导学生能多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。
二、学情分析
八年级的学生在进入初中后，接触英文短文快两年。学生的阅读能力由于受各种原因的影响而参差不齐。总得来说，大部分学生的阅读能力很弱，例如：有对于长句子的理解有困难，阅读速度太慢，阅读技巧掌握不牢等方面。
三、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 掌握阅读技巧，并能运用在以后的学习中。
四、教学用具
多媒体教学机、PPT
三、教学过程 Step 1 warm-up
播放动画片《西游记》的主题曲《猴哥》，并通过提问引出The Monkey King。
（设计意图：通过学生们熟悉的歌曲，引起学生兴趣，活跃课堂气氛）
Step 2 Presentation
ⅠPre-reading
通过图片将课文中的句子逐句在屏幕上展示出来，并且教授重点单词和教读每一个句子。重点句型稍作讲解。
英语人教版八年级下册Unit6 SectionA3a--3c
课题 Unit 6 An old man tried to moved the mountains. (SectionA3a--3c)
一、教学目标：
1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：object, magic, stick, hide, tail, turn…into, excite, western 2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。通过阅读提高学生们的阅读能力。 3) 了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。 2. 情感态度价值观目标： 多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。
二、教学重难点
1. 教学重点： 1) 掌握生词和词组。阅读短文，获得相关的信息，来提高阅读能力。 2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。
学习过程：
一．快乐起航: (预时5分钟）
看孙悟空视频，引导学生讨论与课文相关的话题。
2. 掌握43页的新词汇，组内自测。 1．）变成________ , 2.） 物体________ , 3.）隐藏________ _ ，4）尾巴________ , 5）有魔力的________ , 6）棍，条________ , 7）使兴奋________ , 8）西方的________ 。 二．自主研读：(预时15分钟）
学习任务一：阅读3a课文
1. 根据课文图片，讨论课文右上角的三个问题，让学生快速阅读课文，说说每个段落的大意，与之匹配段落。
2.听课文，看动画，郎读课文能做到： 第一遍，读准语音语调。
第二遍，读懂课文含义进一步熟悉课文。
学习任务二：完成3b,
1.再次阅读短文内容，并完成3b表格中的内容。 2. 带着这两个问题，仔细读短文，在短文的相关信息处划线。让学生们完成表格，并校对答案。
What he can do What he cannot do
英语人教版八年级下册Unit6 Section A 3a-3c 课后反思
Unit 6 An old man tried to move the mountains
Section A 3a-3c教学反思
呼图壁县第六中学 英语教研组： 张愉
本课为人教版Go for it!八年级下Unit 6 An old man tried to
move the mountains .(Section A 3a-3c)阅读课。主要围绕telling
a story这一主题展开各种教学活动，本课时旨在创造一个轻松、愉快、真实的学习、交流环境，通过习得阅读方法和语言输出的活动来培养学生综合运用语言的能力。
阅读之前我先进行了单词教学： 出示图片，让学生理解， 然后拿出单词卡片全班跟读3遍， 抽个别学生读。 读后教师通过问相关问题检测学生是否掌握单词的意思。我想今后单词的学习还应该再用心去思考怎样更好地让学生记住这些新词。最好是词不离句，不离篇。
第一次快速阅读感知全文，回答三个问题时，我应该多关注那些没有集中注意力的学生，并及时给予帮助，只有通过此方法，才能发现哪些学生需要老师帮助。
第二次阅读的过程，现在想想， 难度有点大，我应该根据我们学生的基础能力情况，把3b的直接填写内容，改成搭配题，降低题目难度，保持学生阅读的积极性和兴趣。第三次阅读顺利完成。
总之，这次讲课对我来说是一次难得的机会，也是一次难忘的经验。 谢谢学生和各位教师的鼓励支持，让我感觉这次讲课收获了满满的爱，对我个人在以后的教学道路上有很大的帮助。谢谢各位老师和专家给我指出的不足之处，在今后的教学中，我会更加努力的，使自己变得更优秀。
初中英语人教版八年级下册Unit6 SectionA(3a-3c)
Unit6 An old man tried to move the mountains (3a-3c)教学设计
一﹑指导思想及设计理念：
以“新课程标准”为宗旨，遵循“问题导学，互动探究”的教学理念，树立以学生为本的思想，提倡学生参与，体验，亲身实践。以pre-reading, while-reading, post-reading,过程进行教学，以具体的任务作为学生学习的动力，以完成任务的过程作为学生学习的过程，让学生在练中学，学中用，关注学生的生活实际和生活体验，贴近学生的生活实际。
二﹑教材分析：
本课教学内容选自人教版新目标Go for it !八年级下册第六单元。主要围绕telling a story 这一主题展开各种教学活动，本课时旨在创造一个轻松，愉快，真实的教学，交流环境，通过习得阅读方法和语言输出来培养学生综合运用语言的能力。
三﹑学习者特征分析：
八年级的学生已经有了一定的语言基础，会使用简单句型造句，本单元要求学生学会讲故事，通过学习本节课的重点短语，学生通过复述课文输出语言。八年级学生喜欢玩中学，通过营造语言环境使学生学到一些东西，并最终达到习得效果
四﹑教学目标：
知识目标：
1.学生能够准确流利的阅读文章
2.识记并运用object, magic, stick, hide, tail, turn…into, excite, western等词汇
能力目标：
1.能使用教材或工具书查找生词
2.阅读短文，能按要求找到相应的信息。
情感态度价值观：
多阅读中国统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。
五﹑教学重难点：
1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
英语人教版八年级下册第六单元 Section A (3a-3c)
Unit6 An old man tried to move the mountains
第二课时SectionA（3a-3c）教学设计
一、教材分析：
本课是人教版新目标八年级下册第六单元第二课时，本单元讨论的主题是“传说和故事”，其功能项目是讲故事（tell a story）。分为sectionA,sectionB, self check三个部分。本单元内容与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题。本单元是围绕story来展开话题的一个单元，分为五个课时。本课时为本单元第二课时，以阅读为核心，主要以中国传统的故事西游记为主题，学生能听懂故事，并能用英语为他人讲述故事。
二、学情分析：
学生是学习的主体，对学生情况的分析是教学工作的关键环节。八年级学生的特点：八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的听说基础，正逐步向读、写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作，分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期。大部分学生对英语有一定兴趣，但由于知识的安排由浅入深，有少数学生对这门学科产生了厌恶心理，消除学生厌学情绪，激发学生兴趣至关重要。
三、教学目标：
1. master some of the key words and expressions in the reading passage.
2. find specific information in a reading passage.
3. understand the structure of the passage.
4. Students have their own ideas about Monkey King.
四、教学重难点：
1、 教学重点：
1） 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2） 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2、教学难点：
英语人教版八年级下册unit 6 SectionA 3a--3c
教学内容 Unit 6 An old man tried to move the mountains.
Period 2 Section A (2d-3c)
班 级 八（二） 课 时 Period 2 设计时间 4月27 备课人 贺紫芳
※教学目标※
Knowledge aims:
1. Words and phrases: silly, hide, excite, instead of, turn into, a little bit, a magic stick, tail, western
2. Expressions:
A good way to do sth.
Anything is possible if you work hard.
There are many sides to a story and many ways to understand it.
Unless he can hide his tail, he cannot turn himself into a person.
He can make the stick so small that he can keep it in his ear.
The clever Monkey King keeps fighting to help the weak and never gives up.
Ability aims: The students can summary the story according to the details of the story.
Emotional aims: Anything is possible if you work hard.
※教学重难点※
Teaching important points: How to retell a story and how to use the conjunctions.
人教版英语八年级下册Unit6SectionA3a3c教学设计
人教版英语八年级下册Unit6SectionA3a3c教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 学生能够理解并掌握本节课所学的重点词汇和句型，如：“accompany”, “achieve”,
“attitude”, “contribution”等，并能正确运用到日常交流中。
2. 学生能够运用一般过去时描述过去发生的事情，掌握一般过去时的构成和用法。
3. 学生能够通过阅读理解文章，提取关键信息，提高阅读速度和理解能力。
4. 学生能够运用所学知识进行简单的写作练习，如编写一段关于自己或他人过去经历的短文。
（二）过程与方法
1. 通过小组合作、讨论等形式，培养学生合作学习的能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用多媒体教学资源，创设情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
3. 引导学生通过阅读、分析和总结，培养独立思考和解决问题的能力。
4. 通过课堂互动、课后作业等环节，巩固所学知识，提高学生的英语综合运用能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生热爱生活、珍惜友谊的品质，引导学生关爱他人，关注社会。
2. 培养学生积极向上的心态，教育他们勇于面对困难，克服挫折，追求卓越。
3. 通过学习名人的成长经历，激发学生的爱国情怀，培养他们的民族自豪感。
4. 培养学生正确的价值观，使他们认识到努力学习和全面发展的重要性。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重培养学生的自主学习能力，引导他们养成良好的学习习惯，为未来的学习和发展奠定基础。
1. 导入：通过播放一段关于名人生日的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的话题。
2. 新课内容展示：呈现课文3a，让学生跟读、模仿，掌握重点词汇和句型。
3. 小组活动：分组讨论，让学生运用一般过去时描述自己或他人的生日经历。
4. 阅读理解：让学生阅读课文3c，提取关键信息，回答问题。
初中英语人教版八年级下册Unit 6 SectionA(3a-3c)
unit6 An old man tried to move
the mountains(section 3a-3c)
窄岭中学 王晓华
I. Teaching aims
1. Let the students master the important words and useful expressions
2.Let the student understand the passage and then answer the
questions
3.according to the passage, Let the student learn traditional
culture .
4.feeling aim： when you meet difficulties,please don’t give up.
II.随堂演练
Exercise 1:
完成下列词汇
1、在1979年11月 -------------
2、叫做-----------
3、能----------
4、大部分--------
5、第一次--------------
6、主要角色----------
7、西游记-------------
Exercise 2:
完成下列词汇
1、事实上----------
2、看上去像--------------
3、72变-----------
4、把...变成...----------
5、unless----------
6、如此...以致于...-------- 7、在其他时候---------
Exercise 3:
英汉互译
1、come out----------
2、as soon as --------------
3、对...感兴趣...-----------
4、坚持做某事----------
5、弱者------------
人教版八年级下unit6SectionA3a3c说课稿(图片版)
人教版八年级下unit6SectionA3a3c说课稿（图片版）
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容为人教版八年级下册Unit6 Section A 3a-3c，主题为“An Accidental
Invention”。本节课位于整个课程体系的第三单元，旨在通过介绍一个意外发明的故事，让学生了解发明创造的过程，培养他们的创新意识。主要知识点包括：
1. 词汇：accident, invent, discovery, experiment, create, idea等；
2. 句型：What did he invent? He invented...；
3. 语法：一般过去时态的运用；
4. 听力：理解对话内容，获取关键信息；
5. 读写：阅读课文，理解故事情节，完成相关练习。
（二）教学目标
1. 知识与技能：
- 掌握本节课的生词和短语，能够正确使用一般过去时态描述过去发生的事情；
- 能够听懂并理解课文内容，获取关键信息；
- 能够阅读课文，理解故事情节，完成相关练习。
2. 过程与方法：
- 培养学生通过听、说、读、写等多种方式获取和处理信息的能力；
- 引导学生运用所学知识，进行实际情境的交流和表达；
- 指导学生运用阅读策略，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生对发明创造的兴趣和好奇心，激发他们的创新意识；
- 引导学生关注科技发展，认识到科技对生活的影响；
- 培养学生热爱生活、热爱学习的态度，形成积极向上的人生态度。
（三）教学重难点
1. 教学重点：
- 掌握本节课的生词和短语，能够正确使用一般过去时态描述过去发生的事情；
- 能够听懂并理解课文内容，获取关键信息；
- 能够阅读课文，理解故事情节，完成相关练习。
2. 教学难点：
- 一般过去时态的运用，尤其是在描述过去发生的事情时；
- 对课文内容的理解，尤其是对故事情节的把握；
- 阅读策略的运用，提高阅读理解能力。