(人教新课标)三年级语文下册《画杨桃》同步练习题
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《画杨桃》同步练习题
班级 姓名
一、拼一拼，写一写。
dīng zhǔ shěn shì duān zhâng yán sù
( ) ( ) ( ) ( )
shǎng wǔ hã yán yuâ sâ jiào huì shú xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨一辨，填空。
册 侧 测
（ ）面 （ ）量 练习（ ）
幅 福 富
幸（ ） 一（ ）画 （ ）有
做 作 坐 座
（ ）业 （ ）位 （ ）文 合（ ） （ ）用 工（ ）
三、选词填空。
严格 严肃
1．张老师对我们的要求一向很（ ）。
2．小强没有完成作业，李老师（ ）地批评了他。
教育 教诲
--2--
山村的孩子渴望受到良好的（ ）。
虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。
四、开火车 接词语
排 排水 水果 （ ）（ ）（ ）
悦（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
树（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
杨（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、照样子，写词语。
认认真真 老老实实
（ ） （ ） （ ） （ ）
六、快乐阅读
秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。来到田野，首先迎接我的是一片高梁
地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的
累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦花。这花在绿叶的衬托下，
更美了。微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。我忙捧起
一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。这时 我看见了几棵高大的银杏树 还有几座小洋楼 咦 它
们为什么不断晃动 还掀起粼粼波纹 哦 原来是倒影呀 这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌
的河水里，显得更鲜艳了。
我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。浪花金黄金黄
的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜黄色，远一点的呈
翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最后连成一片，好像跟蓝天相接。
远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农民在收稻子。他们像
--3--
一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前面的那位，右手拿着镰刀，左手一把抓住二三
十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻子整齐地躺在那儿。
秋天的田野多美啊！
1．抄写下面的词语
一望无际 翩翩起舞 清凌凌 累累硕果 炫耀
2．为文中相关内容加上标点。
3．把文中的比喻句抄写下来。
4.把描写农民收割的句子抄写下来。
5．短文按照 顺序描写了秋天的田野,主要抓住了 、 、 的景
物特点。
6．请你给短文加个合适的题目,写在横线上。
七、能力拓展。
生活中你遇到过需要从不同角度去看的问题或人、事吧。和班上的同学说一说，交流一下经验，
也可以写写你学习了这一课的感受！
小学二年级语文下册《画杨桃》同步练习(带答案)
小学二年级语文下册《画杨桃》同步练习（带答案）一、读拼音，写词语xìn fēng píng jiǎng péng yǒu diàn yǐng （________）（________）（________）（________）chèng gǎn bào zhǐzhǎn xiàn chéng shì（________）（________）（________）（________）二、把下列词语补充完整。
揠苗（___）（___）筋疲（___）（___）自（___）自（___）亡羊（___）（___）结结（___）（___）转（___）转（___）三、比一比，再组词。
弟母找金递每戏伞四、选词填空。
严肃严格严厉1．他打翻了牛奶，受到妈妈（____）地批评。
2．爸爸对我的要求很（______）。
3．老师的神情变得（______）了。
筋疲力尽没精打采4．他从中午一直忙到太阳落山，弄得（_______）。
5．昨天晚上看电视看得太晚了，今天上课我总是（______）的。
五、读一读，我会连。
健康的身体静静地望着寒冷的眼光呆呆地躺着羡慕的北风高兴地笑着心爱的太阳轻轻地叹息火红的裙子快活地成长六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、阅读理解。
画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
最新人教版三年级语文下册作业课件PPT-11 画杨桃
)，看到是什么样的就( 相信自己的眼睛
_
)
1.按课文内容将语段补充完整。
2.语段中哪句话与课文第一自然段中父亲的话相似？请用“____”画出来。
3.老师说这段话时，语气是( A．生气 B．高兴 C )的。 C．严肃
4.从这段话中，我们明白了( AC ) A．当别人的看法、做法与自己不同时，不要妄加评论，要从别人的角度 去看、去想。 B．同一个事物从不同的角度去看，样子都是一样的。 C．我们做事或看问题应该实事求是。
七、阅读短文，完成练习。 盲人摸象 很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头大象，他让几个盲人摸一摸，然 后说出大象的样子。他们认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子 。国王叫他们不要急，一个一个轮流着讲。 一个盲人说：“大象长得像一根长长的大萝卜。”另一个人说：“不对，
大象长得像一只大簸箕。”第三个人赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根
五、体会标点符号表达的含义，并选一选。 1．“‘好——笑！’有几个同学抢着答道。”句中破折号的作用是( ) C A．表示注释、说明的部分。 B．表示意思的转折。 C．表示声音的延长，描摹了几个同学自以为是、得意扬扬的神态。 2.“不……像。”“像……五……五角星。”这两句话中省略号的作 用是( B ) A．表示语意含蓄，话没说完。 B．表示声音断断续续，刻画了“有的同学”知道自己错了后不好意
导学练习
RJB· 三年级下册
11 画杨桃
基础知识过关
一、看拼音，写词语。
叮
嘱
熟
悉
严
肃
一 幅
画
前
排
教 诲
半
晌和颜Fra bibliotek悦色
二、给下列汉字加上偏旁组成新字，再组词。
小学二年级语文下册《画杨桃》同步练习题(带答案)
小学二年级语文下册《画杨桃》同步练习题（带答案）一、看拼音，写词语，注意写得正确、端正。
dùpílǎo shīchéng shìzāi nàn sàn bù（________）（________）（________）（________）（________）hēshuǐshíwùpéng you zhīshi míng shèng （________）（________）（________）（________）（________）二、把词语填写完整，并选择适当的词语放回句子里。
（填序号）①（____）海（____）家②（____）光（____）色③（____）边（____）际④一（____）不（____）⑤（____）面（____）方⑥（____）气（____）现（1）老虎挺着腰，踱着步子，（____）地说：“我才是森林之王！”（2）植物种子乘着风（____），吹到哪里就在哪里安家。
（3）太阳照着湖面，湖水（____），美丽极了！（4）（____）的草原上，羊群、马群、蓝天、白云，构成了一幅天然的图画。
三、比一比组词。
份（_______）客（_______）坡（_______）起（_______）城（_______）粉（_______）容（_______）波（_______）赶（_______）诚（_______）四、选词填空。
依然果然竟然1．他叫人照曹冲说的办法去做，（_____）称出了大象的重量。
2．直到现在，问题（_____）没有得到解决。
3．我真没想到这本书（_____）是他的。
得意满意4．兔子（_____）地对乌龟说：“跟我赛跑，你肯定会输。
”5．对于修改后的画，玲玲很（_____）。
五、传统文化我知道，连一连。
近水知鱼性山色有无中不知细叶谁裁出勿以善小而不为江流天地外苦胆为忧天壮心欲填海近山识鸟音勿以恶小而为之二月春风似剪刀六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
小学二年级语文下册《画杨桃》练习题(附答案)
小学二年级语文下册《画杨桃》练习题（附答案）一、读拼音，写词语。
xiěxìn hái zi tiào gāo chuāng wài yìqúnhóng qípéng you shèng lìnóng máng jìjié二、我会把词语补充完整，还会按要求分类。
（填序号）①（_______）（_______）习习②三（_______）两（_______）③（_______）面（_______）方④（_______）（_______）雷鸣⑤冰（_______）雪（_______）⑥（_______）（_______）为家⑦（_______）（_______）之鸟⑧（_______）鱼（_______）水⑨（_______）（_______）凤舞1．含有数字的词语：________________2．和天气有关的词语：________________3．和动物有关的词语：____________三、我会分析字形，再组词。
渴（__________）战（__________）现（__________）喝（__________）站（__________）观（__________）礼（__________）以（__________）纸（__________）扎（__________）已（__________）底（__________）四、选择恰当的词语，将序号填入括号里。
①果然②居然③仍然1．九年过去了，洪水（_______）没有消退。
2．他叫人照曹冲说的办法去做，（_______）称出了大象的重量。
3．凶猛的老虎（_______）会上狐狸的当。
①哗啦哗啦②叽叽喳喳③丁零零4.（_______），上课铃响了。
5.小鸟在枝头（_______）地叫着。
6．夜里（_______）地下起了雨。
2020年春统编版三年级语文下册专项练习：课内阅读含答案
课内阅读一一、《画杨桃》片段有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。
讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。
半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。
像你平时看到的杨桃吗？”不像那么像什么呢像五角星好下一个老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1、在空白的地方加上标点符号。
2、“我”是怎样画杨桃的？3、同学们是怎样对待“我”画的画？4、照样子写词语认认真真：哈哈大笑：5、“一生受用”是什么意思？6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一句。
7、画直线的句子是什么意思？说说你的理解。
二、《可贵的沉默》片段我的情绪迅速（shù su）地传染给了他们，他们随着我一起点起数来， 15 16 17 越点越多越点越兴(xīng xìng)奋声音越来越响前排的孩子都回过头往后看几个男孩子索性站了起来我也不阻止他们几（jǐjī）乎所有的孩子都在快乐地交谈谈的内容当然（rán yan）是生日聚会生日礼物父母的祝福孩子们会感受爱了但这还不够我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西我接着问你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日请举手一、在空白的地方加上标点符号。
小学二年级语文(下)《画杨桃》练习题(含答案)
小学二年级语文（下）《画杨桃》练习题一、我能写好字。
二、读拼音写词语。
tú huà zuò wèi shàng jiāoyè miàn bǎi fàng hā qì三、用“√”给加点字选择正确读音。
而且（ér ěr）严肃（sù shù）审视（shěn shěng）晌午（shǎng xiǎng）教诲（huǐ huì）抢先（qiǎng qǎng）四、比一比，组词语。
课（）嘻（）页（）棵（）喜（）贝（）交（）哈（）座（）父（）合（）坐（）五、选择正确答案。
1、下列句子中加点字的读音正确的一项是( )妈妈在练习倒车时，一不留神把路边的小花压倒了。
A、dào dàoB、dǎo dǎoC、dào dǎoD、dǎo dào2、下列词语中加点字不正确的一项是（）A、让座B、请座C、讲座D、一座山3、下列词语为表示看的一项是（）A、注视B、审视C、观察D、商量4、下列与“严厉——严肃”关系不同的一项是（）A、教诲——教导B、难忘——牢记C、准确——错误B、半晌——半天六、把下列词语补充完整，再选词填空。
（）（）大笑视而不（）赏（）悦（）1、对待文明行为，我们不应该,而必须大胆说“不”。
2、春暖花开，艳阳高照，郊外的景色真是让人！七、根据课文内容填一填，选一选。
1、“我”画的杨桃和大家不一样，是因为。
2、看到“我”画的杨桃，老师（），同学们（）。
A、笑“我”画的杨桃像五角星B、坐到“我”的座位上，重新审视杨桃。
3、老师神情变得“严肃”了，是因为老师发现“我”画得有准备，同学们却说“不像”，老师意识到同学们，而随便嘲笑别人。
后来，老师的神情以变得“和颜悦色”了，是因为。
八、阅读理解。
（一）课内阅读。
老师让这几位同学回到自己座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉发现）了吗？看的角度不同的，杨桃的样子也就不一样，当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
三年级下册语文素材画杨桃2人教新课标
三年级下册语文素材画杨桃2人教新课标一、1、我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际动身。
2、多音字:教(jiāo)书教(jiào)师要(yāo)挟要(yào)点3、近义词:叮嘱—叮嘱（叮嘱）4、反义词:[来源:学+科+网Z+X+X+K]和颜悦色—正颜厉色（言辞郑重，态度严肃）5、课后词：叮嘱前排靠边准确[来源:ZXXK]凝视讲台表情严肃[来源:学|科|网]半晌轮番和颜悦色熟悉角度相似教诲6、课文归纳：本文写父亲教育“我”画画要看准，东西是什么样，就画成什么样，在图画课上“我”照父亲的话画出的杨桃却遭到了同学的嘲笑，可老师看过后，也说看到是什么样的就画成什么样，教育我们画画如同做人，要从实际动身，实事求是。
明白得一个事物从不同角度看，会有所不同。
二、内容明白得1、“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想因此，画走了样。
”这句话是父亲说的，第二句话是老师说的。
他们说的意思差不多上相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那确实是看问题或做情况一切从实际动身。
2、我什么缘故会把杨桃画成五角星？1、从我的角度看，杨桃的模样就像五角星。
2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。
3、明白得下面句子：１、“好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。
２、“不……像。
”“像……五……五角星。
”那个地点的三个“……”刻画了“有的同学”明白自己错了后（不行意思）的神态。
[来源:ZXXK]4、老师的表情什么缘故变得严肃了？因为老师发觉“我”明明画得专门准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不明白得画画的起码要求，更不明白得用科学的思想对待事物。
[来源:ZXXK]5、老师说的话包含了哪几层意思？①看到角度不同，杨桃的模样也就不一样。
②当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。
二年级下册语文同步练习题-《画杨桃》(有答案)人教部编版
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4.读句子，选择正确的音节。
(1)提起杨桃，大家都很热熟（shú shóu）悉。
(2)我们应（yìng yīng）该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
5.(1)教育(2)教诲
(1)严格(2)严肃
6.教导严厉注视正确
巩固提高
1.山岭万计盖地蜂拥安然相处整齐洋洋
2.(1)嘲笑(2)和颜悦色(3)想当然
3.(1)A(2)B (3)C (4)A
4.(1)B (2)A
5.B
6.B
7.(1)切开亲切方便便宜
(2)把个颗种
(3)B
(4)B
(5)× √ × √
(6)C
一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示。
他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”
“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切——“错”的苹果。
(1)给下面的多音字组词。
切：qiē（）qiè（）
便：biàn（）pián（）
(2)在括号里填上恰当的量词。
小学二年级语文下册《画杨桃》课后练习题(带答案)
小学二年级语文下册《画杨桃》课后练习题（带答案）一、我是拼写小能手。
1.1928年，朱德tónɡ zhì带领duìwu 到井冈山，跟毛泽东同志会师了。
2.他用biǎn dan 挑着粮食，与zhàn shì们一样在陡峭的山路上行进。
3.有着这样的jūn duì，胜利zěn néng 不属于他们?二、在加点的字的正确读音下面画横线。
拂堤．（tídī）嫩．芽（nèng nèn）绚．丽（xuàn xùn）格．外（gé gè）扶．正（húfú）一堆．（duītuī）三、比一比，再组词。
团（_______）舟（_______）贴（_______）转（_______）艾（_______）圆（_______）船（_______）占（_______）传（_______）父（_______）四、选词填空。
得意满意愿意同意1．看了我的成绩单，妈妈脸上浮现出（_______）的笑容。
2．我很（_______）参加科技活动小组。
3．爸爸（_______）星期天带我参观自然博物馆。
4．今天，老师奖励了我一枝铅笔，我（_______）洋洋地回家了。
五、找朋友，我会连。
胡令能《江雪》日照香炉生紫烟杨万里《望庐山瀑布》路人借问遥招手柳宗元《宿新市徐公店》独钓寒江雪李白《小儿垂钓》树头花落未成阴六、课文回顾。
1．根据《画杨桃》一文，完成练习。
（l）“我“把杨桃画成了_________的样子。
（2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答）______________________________2．回忆《寓言三则》，完成练习。
（1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子_________，结果第二天___________。
这则寓言告诉我们的道理是：_____________。
三年级下册语文课件-第11课 画杨桃 课前预习-人教新课标
)
)
印迹 痕迹—( 觉察—( 发觉
)
)
了解作者 (看本课“走近作者”) 主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”“导思”读课文) 梳理层次，理解内容
实事求是 1．作者先略写父亲教导“我”画画要 ____________，接着 五角星 的事，最后写 具体地叙述“我”把杨桃画成__________ 老师 和_________ 父亲 的教诲使“我”一生受用。 __________ 语言 2．作者通过对老师的 ________、神态 ________描写，突出老师 循循善诱 ，生动形象地说明了_____________ 从不同角度观 的__________ 察有不同结果 ___________________的思想方法。
1．给加点字注音。
叮嘱zhǔ ( .
.
) ）
.
审视 ( shěn 角度 ( jiǎo [副 幅]
) )
半晌 ( shǎnɡ
.
) )
教诲( huì
.
相似( sì
.
2．眼镜
一副 (
)牌
3．加偏旁组新字，再组词。 打 （ 打水） 叮 （ 叮嘱 ） 说 （ 说话 ） 锐 （ 尖锐 ） 海 （ 大海 ）
丁
每
梅 （ 梅花 ）
兑
4．选择意思。
(1)审：A.详细，周密
C．知道
B．审讯
D．的确，果然 )。
在“审视”一词中，“审”的意思是 ( A (2)颜：A.脸，脸上的表情
B．颜色，色彩 )。
A( 在“和颜悦色”一词中，“颜”的意思是
4．近义词： 匆忙 匆匆—( 确乎—( 的确 反义词： 空虚—( 充实 觉察—( 忽视 ) ) 匆匆—(缓缓 伶俐—(愚笨 ) )