部编人教版七年级语文下册6 老山界课件
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(名师整理)部编人教版语文七年级下册第6课《老山界》精品课件
1、老山界 是一座难翻的山。 其“难”表现在 哪些方面呢？
在课文中勾画出 有关的句子来。
走路难 睡觉难 吃饭难 处境难
2、面对这般重重困难，我们的红 军战士是如何对待的呢？表现了红军 战士怎样的思想性格？
走路难 睡觉难 吃饭难 处境难
打趣逗笑、奋勇登山。 酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、嘲笑敌机 。
预习作业
红军不怕远征难。红军翻越老山 界有“难”吗？请概括有哪些的困难 。
学习目标
1、细读课文，概括其“难”之表现的方面。 2、面对困难，红军的精神风貌。
自学提纲
1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现 在哪些方面呢？ 在课文中勾画出有关的句 子来。
2、面对这般重重困难，我们的红军战士是 如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思 想性格？
第6课 老山界
1.了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。 2.学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法， 赏析文中精彩生动的语句。 3.学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。
你预习了吗？
为下列加线字注音：
惊惶（huáng） 呜咽（ yè ） 咀嚼（jǔ jué ）
矗立（ chù ） 蜷（quán） 酣（hān ）然入
梦 zhuì
là
点缀（ ） 落（ ）下
解释下列词语：
攀谈 奇观 绝壁 咽
酣然入梦 呜
时代背景
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座 大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第 一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民 党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山 高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历 程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英 等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委 纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山 界。
人教版(部编)七年级下册语文《6老山界1》课件
细 2、面对这般重重困难，我们的
红军战士是如何对待的呢？表现了
红军战士怎样的Leabharlann 神？读品 走路难 打趣逗笑、奋勇登山。
味 睡觉难 酣然入梦、观赏夜景。
吃饭难 鼓着勇气、继续前进。
处境难 搀扶前进、嘲笑敌机 。
表现红军顽强的意志、乐观的精神。
精彩段落欣赏
“之”字奇观
（12-18段） 1.前后四人合作，模拟 文中对话（14-17段）；
2019年度“一师一优课”
老山界
学科：语文
年级：七年级（下）
教材版本：人教2011课标版部编
学校：安徽省天长市实验中学
执教：洪仁山
老山界
陆定一
你预习了吗？
为下列加线字注音：
惊惶（ huáng） 呜咽（yè ）
咀嚼（ jué）
矗立（ chù）
蜷（quán） 酣（hān）然入梦
点缀（ zhuì） 落（ là）得很远
整体感知文章，用一句话概括 故事内容。
你还记得概括故事 内容的方法吗？
谁，干什么，结果怎么样
红军 翻越老山界 成功
红军成功翻越老山界。
1、写文章首先得有条有理、顺
序清楚。本文以什么为顺序呢？ 理
时间变化、地点转移
清
2、在文中勾画出表明时间、地 顺
点的词句。
序
时间
次日下午 黎明
夜里
天黑 下午到傍晚
2.观图，想象走“之” 字路的情景，假如你 就是其中的一员，请 用自己的话解说当时 的情景。
精彩段落欣赏
半夜醒来观赏夜景（所见所闻）
（1） 所“见”写出了什么？
山势高峻、陡峭。
（2）“闻”突出了环境的什么特点？
寂静
部编人教版语文七年级下册第6课《老山界》精品课件
思“想奇感观情”？本来是指自然界奇特罕见的景观或景
象。“之”字形说明山路曲折，迂回；火把
与星光连接，写山势之高；表现了老山界的 险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折 和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀 登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰 丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一 景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势 并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的
12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”， 18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？ 删去这段描写行不行？
不能删。这段描写是前段夜景的 补充，它通过作者的动作和感受 （“一步一步的上去”“向上看…… 向下看”）进一步写出了山势的险峻 陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这 一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战 胜困难的信心和决心。
睡觉难 酣然入梦、观赏夜景。
吃饭难 鼓着勇气、继续前进。
处境难 毫不畏惧、嘲笑敌机 。
表现红军顽强的意志、乐观的精神
细 3、本文把红 读 军战士的顽强意 品 志和乐观刻画得
具体形象，靠的
味 是生动的描写。
你能揣摩出来吗？
提示：行动、
语言、场面、景 物
文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红点转移
究
学
2、在文中勾画出表明时间、地 习
点的词句。
时间 地点 人物
活动
第
下午
瑶民家
瑶家大嫂
攀谈，宣传红军政策， 使瑶民理解了红军。
一 天黑 山脚下 红军战士 准备爬山
天 夜里 半山腰 红军战士 夜行军
半夜 山路上 红军战士 半夜露宿
第 黎明 雷公岩 红军战士、 翻越雷公岩
二 以后
医务人员
１９３４年１２月，中央红军在湘江 与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退 入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的 艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、 叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中 央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻 越老山界。
象。“之”字形说明山路曲折，迂回；火把
与星光连接，写山势之高；表现了老山界的 险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折 和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀 登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰 丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一 景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势 并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的
12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”， 18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？ 删去这段描写行不行？
不能删。这段描写是前段夜景的 补充，它通过作者的动作和感受 （“一步一步的上去”“向上看…… 向下看”）进一步写出了山势的险峻 陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这 一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战 胜困难的信心和决心。
睡觉难 酣然入梦、观赏夜景。
吃饭难 鼓着勇气、继续前进。
处境难 毫不畏惧、嘲笑敌机 。
表现红军顽强的意志、乐观的精神
细 3、本文把红 读 军战士的顽强意 品 志和乐观刻画得
具体形象，靠的
味 是生动的描写。
你能揣摩出来吗？
提示：行动、
语言、场面、景 物
文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红点转移
究
学
2、在文中勾画出表明时间、地 习
点的词句。
时间 地点 人物
活动
第
下午
瑶民家
瑶家大嫂
攀谈，宣传红军政策， 使瑶民理解了红军。
一 天黑 山脚下 红军战士 准备爬山
天 夜里 半山腰 红军战士 夜行军
半夜 山路上 红军战士 半夜露宿
第 黎明 雷公岩 红军战士、 翻越雷公岩
二 以后
医务人员
１９３４年１２月，中央红军在湘江 与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退 入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的 艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、 叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中 央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻 越老山界。
新人教版(部编)七年级语文下册《二单元 . 阅读 6 老山界》示范课件_13
精神 天上闪烁的星星好像黑色幕
吃饭难
上缀着的宝石，它跟我们这 样地接近哪！
勇敢前进
耳朵里有不可捉摸的声响， 大公无私
好不容易来了一个认识的同志，带 来一袋米，够吃三天的粮食，虽然 明知道前面粮食缺乏，我们还是把 这整袋米送给她。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃 饱。肚子很饿，力气不够，但是必
极远的又是极近的，极洪大 得得又是极细切的，像春蚕
吃饭难
而且路上的石头又非常不平，
睡一晚准会疼死人。
粮食奇缺
只得裹一条毯子
肚子饥饿
半夜里，寒气逼人，刺入肌 骨。
明知道前面粮食缺乏
粥吃起来十分香甜，因为确是 饿了。
山下有人送饭上来，不管三七 二十一，抢了一碗就吃。
在每条溪流旁边，有很多战士 用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。
感受一种革命精神
“不要掉队呀！”
山腰
本文是以 时间 变化
和 地点 转移记叙完
瑶向前行动
小组合作
“老山界是我们长征中所 过的第一座难走的山。”
小组合作探究，“难走” 到底“难”在哪里？从文中找 到依据，谈谈你的看法。
地势渐渐更加陡起来了。
向下看，简直就是绝壁，火
把照着人的脸，就在脚底下。 悬崖峭壁
2-10段 11-22段 23-30段 31-32段
当天下午至 天黑
天黑后至黎明
次日黎明至 下午两点多 登上山顶以 后
山沟-山脚 山脚-山腰 雷公岩-山顶 山顶-山下
与瑶民攀谈 艰难爬山以及 露宿半山腰 攀越雷公岩
下山的情景
吃饭登山 黎明 雷公岩
山脚往上 天黑 登山
山顶 下午 休息下山
露宿冻醒 夜里、半夜
了解一段光荣历史
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册第6课《老山界》精品课件
速读课文回答下面问题
1.写文章要有条有理、叙述清楚、作者写红军 翻越老山界以什么为顺序？
写红军翻越老山界是以时间变化和 地点转移为顺序
速读课文回答下面问题
4.红军翻越老山界遇到了哪些困难？
行军难：山高路险，悬崖峭壁 睡觉难：寒气逼人，路窄不平 苦 吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿 处境难：设备沉重，敌人追击
《中国工农红军第一方面军长征记》
19
课堂小结
本文记述了红军在长征途中翻越的第一座难走 的山---老山界的故事，通过记叙红军在翻山过程 中遇到的行军难、吃饭难、睡觉难、处境难等困难 ，表现了红军艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义 精神。
随堂练习
熟读全文，体会本文按时间变化和地点转 移安排文章层次的方法，并试着用此法描写你 校的一次大型活动。
写作特色
（1）采取顺叙的方法，按时间变化和地点
转移安排文章层次。 好处：一是材料按时间变化和地点的转
移来安排十分顺当，文章脉络十分清晰。二 是逐层写明时间变化和地点转移，是叙事和 描写都合情合理流露出真挚而强烈的感情。
18Leabharlann （2）以生动的描写具体而形象地表达中心。 （3）语言朴实优美，凝炼细腻，字里行间 流露出真挚而强烈的感情。
地点：山沟、山脚、山路、峭壁上的石梯、山顶、 下山十五里路、宿营地
结构层次
2、记叙一件事情时，文章结构一般是如何安排的？
交代起因，记叙经过，说明结果
3、请根据这一安排简单概况文章每部分内容？
① 交代起因—— 决定翻越老山界（1段） ② 记叙经过—— 翻越老山界的经过（2~32段） ③ 说明结果—— 翻越老山界的意义（33段）
老山界
1.了解文章的写作背景，掌握课文按时间变化和地点 转移安排材料的特点； 2.学习本课用景物描写来烘托人物的写法，通过品评 文章中的关键词语，理解文章的中心思想； 3.感悟红军长征中的艰苦和乐观精神，培养我们克服 困难的信心和勇气。