【创意教案】2019最新幼儿园大班语言游戏活动《小小播音员》案例与反思
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【创意教案】2019最新幼儿园大班语言游戏活动《小小播音员》案例与反思
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【创意教案】2019最新幼儿园大班语言游戏活动《小小播音员》案例与反思
活动设计背景：由于我班幼儿大多数来自乡村，土言土语，地方语言特色较浓，语言很不规范;幼儿性格孤僻内向，不爱和老师、伙伴交流活动。由此，我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动，鼓励幼儿把自己观察收集到的信息，传达给老师或小伙伴，以此培养幼儿活泼开朗的性格，培养幼儿正确规范的语言表达，提高幼儿说普通话的兴趣。
活动目标
1. 培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。
2. 让幼儿学会关心身边的人和事。
3. 训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。
教学重点、难点
重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。
难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。
活动准备
1. 在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。
2. 具有故事情节的连环画或照片若干。
3. 创设一个小小播音台，准备一个麦克风。
幼儿园小小播音员教案
幼儿园小小播音员教案
教学目标：
1. 学习基本的播音技巧，包括清晰、准确、流畅的讲话。
2. 学习正确的表情和语调，加以运用。
3. 培养幼儿的自信心、语言能力和表达能力。
教学内容：
1. 什么是播音员？
2. 播音员的工作内容。
3. 播音员的基本技巧。
4. 通过模仿游戏和练习增强幼儿的表达和语言能力。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 通过图片展示播音员的形象，询问幼儿他们知道“播音员”是什么职业，做什么事情。
2. 可让幼儿模仿播音员的演播，模仿“大家好”、“今天天气怎么样”等经典句子。
二、学习播音员的工作内容（10分钟）
1. 呈现画面，让幼儿观看新闻播报的视频，然后询问幼儿，新闻播报有什么内容？
2. 提醒幼儿注意播音员的语气、语调和表情。
3. 引导幼儿思考：为什么播音员的讲话很重要，他们需要怎样的技术才能让听众感到舒适？
三、掌握播音员的基本技巧（15分钟）
1. 通过PPT或总结卡片的方式展示播音员的基本技巧：准确、清晰、流畅。
2. 给幼儿播放两段语音练习（如“语音绕口令”等），鼓励幼儿大声朗读，并提醒幼儿注意发音。
3. 通过游戏或表演，让幼儿练习不同的语气和语调，如发怒、开心、悲伤等。
四、通过模仿游戏和练习增强幼儿的表达和语言能力。（15分钟）
1. 选择幼儿熟悉的卡通人物，让他们模仿卡通人物的语调和表情，比如小熊、小兔子等。
2. 让幼儿自由发挥，模拟新闻播报，如“今天是xxx月xxx日，气温xxx℃，本周天气预报如下……”
3. 鼓励幼儿多说、多听、多看，提高他们的语言表达和理解能力。
五、反思（10分钟）
1. 和幼儿一起回顾学习内容并总结。
2. 询问幼儿他们最喜欢的播音员在哪个电视台、电台播报新闻，鼓励幼儿学习更多。
3. 给予幼儿奖励和鼓励，提高他们的自信心和勇气，在幼儿园班级内获得表扬和鼓励。
教学资源：
画面、PPT、卡片、语音绕口令、幼儿卡通人物等。
大班语言教案：小小播音员
第 1 页 共 3 页 大班语言教案：小小播音员
教学目标：
1. 学会用正确的语音、语调清晰地朗读故事；
2. 增强学生的语言表达和朗读能力；
3. 培养学生的自信心和合作意识。
教学重点：
1. 学会用正确的语音和语调朗读故事；
2. 培养学生的自信心和表达能力。
教学难点：
1. 培养学生的合作意识和团队合作能力；
2. 使学生能够准确理解故事并进行流畅朗读。
教学准备：
1. 一份故事《小小播音员》；
2. 组织学生形成小组。
教学过程：
Step 1 导入新课 (10分钟)
1. 教师向学生介绍今天要学习的内容，即小小播音员。
2. 教师与学生进行问答互动，提问一些跟播音员相关的问题，如：“你们知道什么是播音员吗？”、“播音员需要具备什么能力？”、“播音员的工作是什么？”等。
3. 老师播放一段新闻广播记录（可从互联网上找到），让学生进一步了解播音员的工作内容和技能要求。 第 2 页 共 3 页 Step 2 故事阅读 (15分钟)
1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。
2. 每个小组选择一名学生担任小组播音员，其他成员为助理播音员。
3. 教师将故事《小小播音员》分发给每个小组，并让小组播音员朗读一遍故事。
4. 学生（助理播音员）通过倾听和跟读，理解故事的内容和情节。
Step 3 故事理解 (15分钟)
1. 教师带领学生们回答一些问题，以检查学生对故事的理解程度。
a. 故事的主要内容是什么？
b. 故事中有哪些人物？他们分别具备哪些能力？
c. 故事中有哪些时地背景？
2. 学生通过小组合作的方式，共同讨论并回答问题。
Step 4 分工合作 (15分钟)
1. 教师让每个小组内的助理播音员与小组播音员搭配进行角色扮演，并围绕故事内容进行讨论和练习。
2. 小组内的其他成员可以提供反馈和建议，帮助角色扮演更加生动。
3. 教师鼓励学生加入自己的创意，增加对话的趣味性。
Step 5 播音比赛 (20分钟) 第 3 页 共 3 页 1. 每个小组选择一名学生作为代表，进行播音比赛。
幼儿园小小播音员教案：培养幼儿语言表达与沟通能力
幼儿园小小播音员教案：培养幼儿语言表达与沟通能力
幼儿园小小播音员教案：培养幼儿语言表达与沟通能力
在幼儿教育领域中，培养幼儿的语言表达和沟通能力是非常重要的一部分。幼儿园的教师们要通过专门设计的教案和活动，引导幼儿们在玩耍中学习，提高他们的语言表达和沟通能力。其中，小小播音员教案是一项非常有趣和有效的教学活动，它能够培养幼儿园学生的语言表达和沟通能力，同时也提高他们的自信心和团队合作能力。
在小小播音员教案中，教师首先要为幼儿们介绍播音员的工作内容和职责，并向他们解释播音员在日常生活中的重要性。通过引导幼儿们分析和理解播音员的工作内容，教师可以激发幼儿们对语言表达和沟通能力的兴趣，并激发他们想要成为一位小小播音员的愿望。
教师可以组织幼儿们进行角色扮演，让他们分别扮演播音员和听众，进行模拟广播的活动。在这个过程中，教师可以提供一些简单的话题和内容，让幼儿们进行即兴演讲或表达，这有助于培养他们的口头表达能力和自信心。其他幼儿可以在听众的角色中聆听并学会倾听和表达自己的观点，这有助于提高他们的沟通能力和思维能力。
在活动的过程中，教师还可以引导幼儿们进行互动交流，鼓励他们相互表扬和鼓励，培养他们的团队合作和社交能力。通过这样的活动，幼儿们能够感受到自己在语言表达和沟通能力上的进步，增强对学习的自信心和积极性。
教师还可以组织一些小小播音员的比赛活动，并邀请家长和其他老师来观摩。在比赛中，幼儿们将有机会展示自己的语言表达和沟通能力，同时也能够学会在公众场合表达自己的观点和情感。这些活动能够加强幼儿园与家庭、学校之间的沟通和协作，为孩子们的日常生活和学习营造积极、愉快的氛围。
总结回顾：通过小小播音员教案，幼儿园的教师们可以帮助孩子们在玩耍中学习，提高他们的语言表达和沟通能力。这项教学活动能够培养孩子们的口头表达能力、自信心和团队合作能力，同时也有助于增强幼儿们与家庭、学校之间的沟通和协作，为他们的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园小班教案《小小播音员》含反思
幼儿园小班教案《小小播音员》含反思
教案标题：小小播音员
适用年龄：3—4岁
教学目标：
1.了解播音员的工作职责和意义；
2.培育幼儿的语言本领，提高听说本领和综合应用本领；
3.通过操练，培育幼儿的动手本领和察看本领；
4.加强幼儿的自信念和表达本领。
教学准备：
1.演播室道具：话筒、扩音器、录音机等；
2.图片：播音员的图片；
3.纸、笔、颜料等。
教学过程：
一、导入环节
1.园中播报：划分几个小组，让小组一起准备新闻播报，假装是播音员播报今日园内的新闻。通过学习把播音员与日常生活相结合，激发幼儿的爱好。
2.播音员介绍：利用图片等工具，介绍播音员的形象和工作职责，例如播放符合幼儿认知的学习歌曲、负责幼儿园信息通知等。
二、学习内容
1.语言操练：让幼儿打招呼，学习基本礼仪问候，例如：“早上好！” “晚上好！” “我叫……” 等。 2.绕口令：利用几个常见的拌嘴绕口令的训练，让幼儿磨练一下嘴皮子。
绕口令：葡萄城的朵多拉，拖长了尾巴；扇枕船，船慢，山长水远；黑豹在张家口，白豹在闵行；三三三三，三十三是个悲剧，四十四是个酒鬼……
3.贴纸操：以现成资料作为范本，选择一些幼儿园最新的消息，例如幼儿园将举办月度活动，张贴在墙上并让幼儿一起察看。
三、操练活动
1.班级分角色：分好班级，每个班级要分别设置一名“新闻播报员”和一名“演示员”。让演示员表演指定的内容，播报员则在旁搭配操控录音机进行录音，最后在活动上放映班级表演的成果。
2.舞蹈表演：通过简单舞蹈表演的形式，磨练幼儿的领悟力和记忆力。舞蹈时收集同等数量的草纸并盖在本身的头上，信手把球传递给对方手中，最后看哪个班级完成得最快，如约会进行评分和嘉奖。
反思：
本次课程以幼儿园小班教学的形式呈现，突出了幼儿学习特点、情感特点和身体特点的特点。整个教学过程中，老师应结合教学目标，使幼儿能在生动的操作中把握相关的学问点。例如，图片为幼儿园新闻广播员的角色，幼儿可通过图片与场地环境相结合，进一步理解角色的职责及四周环境。此外，又通过拉环及平板等的多种教学方法，深度分析各种绕口令，并进行生动上口式的练习，引导幼儿理解表意，并通过表情、动作等方式进一步加深幼儿记忆和理解本领。
大班语言教案：小小播音员 2
第 1 页 共 5 页 幼儿教育：________
大班语言教案：小小播音员
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第 2 页 共 5 页 大班语言教案：小小播音员
【活动目标】
1、发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。
2、培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。
3、培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。
【活动准备】
1、在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。
2、具有故事情节的连环图。
3、一些水果的图片（苹果、哈密瓜等）。
4、麦克风。
【活动过程】
1、请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。
2、将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。
3、新闻报道完毕，游戏结束。
大班语言教案：小熊图书馆（续编故事）
第 3 页 共 5 页 【活动目标】
1.能仔细观察画面，理解故事的内容。
2.大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。
【活动准备】
1.幼儿画册，配套挂图。
2.幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。
【活动过程】
一、教师出示一本立体的、圆形的书，引起幼儿的兴趣。
瞧，我今天带来了什么？
（教师打开书）你发现我的这两本书有什么不同？
这是一本立体书，平时你还看见过怎样的书呢？
书有很多种，有大的、小的、圆的、方的、立体的，你们喜欢看书吗？我们为什么要看书呢？
二、仔细观察图片，想象并讲述故事情节。
1.了解第一段的故事内容。
小熊的图书馆里有很多书，是什么样的？
小熊碰见了谁？它是怎么说的?小刺猬是怎么回答的？最后小熊想了什么办法？
中班语言活动小小播音员教案反思
中班语言活动小小播音员教案反思
一、游戏目标
1．发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。
2．培育幼儿的观测能力和口语表达能力，进一步增强幼儿的自信心。
3．培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。
二、游戏准备工作
1．在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。
2．具备故事情节的连环图。
3．一些水果的图片(苹果、哈密瓜等)。
4．麦克风。
三、游戏方法
1．恳请小朋友去当播音员，必须嘹亮、确切、完备地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报导，要说确切事情出现的时间、地点，存有什么人，作出了什么事，结果怎样。
2．将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。
3．新闻报道完，游戏完结。
教学反思：
本次活动我使用教师示范点，幼儿恶搞的方法，使幼儿研习搞小小主播员，尽量使幼儿人人参予至活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能够很快的懂老师的建议，积极主动地踏上播音台，恶搞老师播音，把自己本周所观测搜集至的信息表达给老师和小伙伴们，活动效果就是较好的，但也存有个别幼儿不愿上台，通过老师的鼓励，还是存有困难。一个就是先天的原因，智商和语言表达都存有问题，一个就是地方语音影响较轻，很难将自己必须抒发的内容抒发确切，再一个就是性格内向，言语太少。
幼儿园中班语言优质课教案《小小播音员》含反思word版
1 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班语言优质课教案《小小播音员》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
一、游戏目标
1.发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。
2.培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
二、游戏准备
1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。
2.具有故事情节的连环图。
3.一些水果的图片(苹果、哈密瓜等)。
4.麦克风。
三、游戏方法
1.请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。 2 2.将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。“文章.出自快思老.师教.案网."老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。
3.新闻报道完毕，游戏结束。
教学反思：
本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。
中班语言优质课教案及教学反思《小小播音员》
中班语言优质课教案及教学反思《小小播音员》
一、教学目标
1. 学习认识播音员的职业，并了解他们的工作内容。
2. 培养幼儿的表达能力和语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力和听力理解能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1. 教师准备：
– 课件：播音员图片、相关职业图片等。
– 课件软件：PPT、幼儿教育软件等。
2. 学生准备：
– 幼儿准备：听力训练、口头表达训练、合作意识培养等。
三、教学过程
1. 导入活动
• 播放一段城市新闻的录音，并让幼儿讨论录音中的人是谁，他们在做什么等等。
• 提出问题引导讨论：在录音中你们听到的人是什么职业？他们的工作是什么？
2. 学习播音员
• 展示播音员的图片，向幼儿介绍播音员的职业，并介绍他们的工作内容。
• 通过课件展示，让幼儿了解播音员的工作环境和工作工具。
3. 听力训练
• 播放一段简短的新闻报道，让幼儿仔细倾听。
• 播放完毕后，提问幼儿关于新闻内容的问题。鼓励幼儿用自己的语言回答问题。
4. 口头表达训练
• 让幼儿模拟播音员的角色，向同伴介绍一个虚构的新闻报道。
• 鼓励幼儿使用自己的语言，流畅地表达出新闻的内容和关键信息。 5. 合作活动
• 分组让幼儿合作，模拟新闻台的工作环境。
• 每组幼儿扮演一个播音员和摄像师，共同完成一段新闻报道。
• 幼儿分工合作，播音员负责报道内容，摄像师负责拍摄。
四、教学反思
本节课以《小小播音员》为主题，旨在培养幼儿的表达能力和语言表达能力。通过教学活动，幼儿了解了播音员的职业和工作内容，并通过听力训练和口头表达训练提高了幼儿的听力和口头表达能力。
在教学的过程中，我注意到幼儿对于播音员的职业很感兴趣，积极参与了课堂活动。幼儿通过模拟播音员的角色，提高了语言表达的流畅性和准确性。合作活动中，幼儿有机会体验播音员和摄像师的合作，培养了他们的合作意识和团队合作能力。
然而，我也发现了一些问题。有些幼儿在口头表达训练中表现得较为踌躇和紧张，需要进一步提供更多的口头表达机会和训练。此外，在合作活动中，有些幼儿表现得较为被动，缺乏积极主动参与的意识。因此，我需要在今后的教学中，更加关注这些幼儿的发展，并提供更多的鼓励和支持，激发他们的学习兴趣和参与度。
小小播音员的幼儿园中班语言教案范文
小小播音员的幼儿园中班语言教案范文
一、教学目标：
1. 让幼儿体验到语言的乐趣，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的播音技能，提高幼儿的普通话水平。
3. 培养幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学内容：
1. 学习播音的基本技巧，如发音、语调、节奏等。
2. 学习播音稿件的准备和表达。
3. 学习如何与观众互动，提高幼儿的应变能力。
三、教学方法：
1. 采用示范法，让幼儿跟随老师学习播音技巧。
2. 采用互动法，让幼儿积极参与到播音活动中。
3. 采用分组合作法，让幼儿在团队合作中提高播音水平。
四、教学准备：
1. 准备播音器材，如麦克风、音响等。
2. 准备播音稿件，内容涉及故事、新闻、天气预报等。
3. 准备互动游戏，增强幼儿的应变能力。
五、教学步骤：
1. 热身活动：邀请幼儿模仿喜欢的播音员，让大家猜猜是谁。
2. 基本技巧学习：老师示范播音技巧，幼儿跟随学习。
3. 播音稿件练习：幼儿分组，选择稿件进行练习。
4. 互动环节：设置互动游戏，让幼儿在游戏中提高应变能力。 5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获和不足，老师给予鼓励和建议。
六、教学评价：
1. 通过观察幼儿在播音活动中的表现，评价其发音、语调、节奏等方面的进步。
2. 通过幼儿的互动表现，评价其应变能力和团队合作精神。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解其在活动中的感受和收获。
七、教学拓展：
1. 邀请专业的播音员到幼儿园进行示范和指导，让幼儿更加直观地学习播音技巧。
2. 组织幼儿参观广播电台，了解播音工作的后台流程，增进幼儿对播音行业的认识。
3. 开展“小小播音员”比赛活动，让幼儿在舞台上展示自己的播音才能，提高幼儿的自信心。
八、教学注意事项：
1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和帮助。
2. 注重培养幼儿的耐心和毅力，鼓励幼儿在学习过程中不断尝试和进步。
3. 注意幼儿的安全，特别是在使用播音器材和进行互动游戏时，确保幼儿不受伤害。
幼儿园小班教案《小小播音员》含反思 2
- 1 - 小朋友园小班教案《小小播音员》含反思
【--小班嬉戏教案】
小班教案《小小播音员》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友学会关怀身边的人和事，培育观看力量和正确规范的语言表达力量，训练小朋友的胆识，正确诱导小朋友心理的健康进展，快来看看小朋友园小班《小小播音员》含反思教案吧。
活动目标：
1.培育小朋友的观看力量和正确规范的语言表达力量。
2.让小朋友学会关怀身边的人和事。
3.训练小朋友的胆识，正确诱导小朋友心理的健康进展。.
4.通过小组合作，共同商议 表达表现的形式，大胆表演。
5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动重点、难点：
重点：培育小朋友的观看力和规范小朋友的语言表达力量。
难点：如何正确规范的对观看到的内容进行整理和表达。
活动预备：
1.在日常生活中引导小朋友多观看四周的人和事。
2.具有故事情节的连环画或照片若干。 - 2 - 3.创设一个小小播音台，预备一个麦克风。
活动过程：
我们要常常留意身边发生的事，观看一件事情发生、进展直至结束的过程，并能清楚、流畅地叙述出来，让别人听清晰，听明白.
1.老师以洪亮、清晰的语言示范播报。
老师拿起麦克风播报一条小朋友园内的新闻，重点引导小朋友感受如何将一件发生在身边的事说清晰，说完整。要求小朋友用简练的语言，说清大事发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
2.组织小朋友分小组争论。
小朋友，想一想，从星期一到今日，你们发觉了什么新闻?把你们的发觉传达给老师和小伙伴听听，好吗?
重点引导小朋友说清晰事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。
3.小朋友播报，老师指导。重点鼓舞小朋友用洪亮的声音(一般话)进行播报，并引导小朋友将事情说清晰、说完整。
4.老师小结。
活动反思：
本次活动我采纳老师示范，小朋友仿照的方法，让小朋友学做小小播报员，尽量让小朋友人人参加到活动中来。在活动过程中，大多数小朋友能很快的懂得老师的要求，乐观主动地走上播音台，仿照老师播音，把自己本周所观看收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也 - 3 - 有个别小朋友不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的缘由，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清晰，再一个就是性格内向，言语少。