牛津苏教版英语四下《Unit 2 After school》课件3
沪教牛津版四年级英语下册各单元知识点汇总
四下 Unit 1 Our school subjects 单元知识点
四会单词
1. school学校 2. subject课程 3. see看见,看到 4. Chinese语文(课)
5. Maths 数学(课) 6. Art 美术(课) 7. Music音乐(课) 8. lesson课
9. Monday星期一
三会单词
1. Welcome back to…欢迎回到… 2. timetable课程表,时间表 3. PE体育(课)
4. Science 科学(课) 5. fun乐趣,快乐 6. go to 去…… 7. playground 操场
8. afternoon 下午
四会词组
1. our school subjects 我们的学校课程 2. see you 见到你
3. Chinese and Maths 语文和数学 4. what subjects 什么课程
5. like English 喜欢英语 6. time for PE 该上体育课的时间
7. Art and Music 美术和音乐 8. what lessons 什么课
9. have Music and Maths 有英语课和数学课 10. my school subjects 我的学校课程
三会词组
1. back to school 回到学校 2. our new timetable 我们的新课程表
3. Music and Science 音乐和科学 4. go to the playground 去操场
5. this morning 今天早上 6. this afternoon 今天下午
7. on Monday 在星期一 8. like PE 喜欢体育课 9. don’t like that 不喜欢那个 10. don’t skate 不要滑冰
11. make a cake 做一个蛋糕 12. at school 在学校
四年级下英语知识点归纳-unit2 After school_译林版(三起)-学习文档
第 1 页 译林4B unit2 After school 知识点
一、复习比拼
1、一周的七天Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
Saturday
(一周的第一天是Sunday)
2、让我们一起去打乒乓球吧 Let’s go and play table tennis.
让我们一起去公园吧\回家吧 Let’s go to park\Let’s go home.
3、今天星期几？今天是星期三What day is it today?---It’s Wednesday.
今天几号？ What is the date today?
4、我有一场足球赛 I have a football match.
5、来打乒乓球 Come and play table tennis.
去吃苹果 Go and eat an apple.
6、我有游泳课 I have a swimming lesson.
他也有游泳课 He has a swimming lesson too.
7、...怎么样？ What about ...
8、真遗憾 what a pity.
9、在周六 on Saturday （在具体星期几前面用on）
她有一节课 She has a lesson.
周六我们没有课 We don’t have any lessons on Saturday .
10、好的、没问题 All right.
11、玩一个游戏 Play a game.
12、早上好 Good morning. 第 2 页 下午好 Good afternoon
译林版英语四下Unit2Afterschool教学设计（五篇材料）
译林版英语四下Unit2Afterschool教学设计（五篇材料）
第一篇：译林版英语四下Unit2 After school教学设计
译林版英语四年级下册Unit2 After school第一课时
【教材解读】
译林版英语教材是根据基础教育阶段课程改革的精神编写的，比较全面地考虑了形成综合语言能力的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面，为小学英语教学的有效模式和途径的探索搭建了一个坚实的台阶。
本课是译林版英语四年级下册第二单元的Story time，该单元的核心内容是谈论课外活动，Story time呈现的场景是在放学后，Liu
Tao想找同学一起打乒乓球所遇到的种种。作为第一课时，我们需整体理解课文，正确领会词句的含义及用法，最终达到正确、自然、流利地进行对话或朗读短文。课文的重点是呈现What day is it today？及其回答，学会谈论课外活动的相关句型。同时既延续了上册中学的I
have…句型，又引出She has…，让学生初步感知了主语为第三人称单数的变化。可以让学生自主学习与合作学习结合，引导其整体感知课文。
四年级学生聪明活泼，模仿能力较强，经历了一年半的快乐英语学习，对英语有着极其浓厚的兴趣，课堂上敢于表现自我，他们基本能在丰富多彩，生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。但，四年级的学生更热衷于形象记忆。因此，应将重点句型与难点化解于情境教学中，为学生创造更多运用语言的机会。坚持面向全体学生，采用生动活泼的教学方法是本节课的准则。【目标预设】
依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，以及学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为： 1．知识目标：
1）能初步听懂、会说、会读单词及词组：today, Monday,
Wednesday, Saturday，go and…,come and …,a football match；
Unit2 After school(含听力原文+答案+重点解析)译林版(三起) -四年级英语下单元
专注：心无旁骛，万事可破
1 / 7 【精品】Unit2 After school（含听力原文+答案+重点解析）译林版(三起) -四年级英语下单元测试
Listening Part（50分）
一、听录音，选出你所听到的单词。
( ) 1. A. go B. today C. evening
( ) 2. A. match B. fun C. get
( )3. A. here B. every C. talk
( )4. A. after B. Sunday C. shout
( )5. A. Wednesday B. when C. sorry
二、听录音，为下列图片排序。（用1，2，3表示）。（10分）
（ ） ( ) ( )
( ) ( )
三、听录音，写汉语。（10分）
after school what a pity all right every day get up
四、听录音，选出你所听到的句子。（10分）
( ) 1. A. I get up at seven.
B. I get up at seven thirty .
( )2. A.I have lunch at twelve .
B. I have lunch at twelve fifteen .
( ) 3. A. Come and play table tennis . 听力部分 笔试部分
题号 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 六 七
牛津版小学英语5A-Unit7《After-school》公开课教学设计和反思
牛津版小学英语5A-Unit7《After-school》公开课教学设计和反思(有配套课件)(总10页)
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一、教学内容：
本单元是牛津版小学英语5A Unit7After school的内容，本节课教学内容是A. Read and say 情景对话板块。本版块含有两个与课余活动相关的连续性场景对话。场景一讲的是下午放学后高山在找王兵。他从李老师处得知王兵也许正在和麦克在操场上打篮球，便决定去操场找他们。场景二讲的是高山在去操场的路上遇到了海伦，交谈后改变了主意，决定和海伦一起去图书馆帮苏海和苏阳打扫卫生。在整个对话中屡次出现了本单元的主要句型，即现在进行时的一般疑问句形式。建议教师在教学过程中从学生已掌握的现在进行时的特殊疑问句形式入手，和日常生活相联系，自然过渡到新句型的呈现和对话教学中来。
二、教学对象：五年级学生
三、教学目标：
(1).Knowledge aims
A. The students can master these new words and phrases:
perhaps, join, study,
after school, look for, clean the library, join them.
B. Students learn about these important sentence patterns:
Is she\he … Yes, he\she is. No, he\she isn’t.
Are they …
Yes they are. No, they aren’t.
C. Students can use these daily English and sentences:
译林版(三起)四年级下册《Unit_2_After_school》2020年同步练习卷(第一课时)
第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 译林版（三起）四年级下册《Unit 2 After school》2020年同步练习卷（第一课时）
一、选出下列每组单词中不同类的一项．
1. 选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
A.school B.lesson C.Monday
2. 选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
A.after B.Sunday C.Saturday
3. 选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
e B.Tuesday C.play
4. 选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
A.pity B.sorry C.is
5. 选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
A.Wednesday B.day C.Thursday
6. 选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
A.have B.too C.go
二、英汉互译．
放学后________．
打乒乓球________
踢足球________．
在周六________
一节游泳课________．
What a pity!________
a football match________
come and play basketball________
三、单项选择．
We have______ art lesson this morning．（ ）
A.a B.an C./
﹣﹣ ______day is it today？
﹣﹣It's Monday．（ ）
A.What B.How C.Where
﹣﹣What lessons do you have______ Tuesday？
﹣﹣We have Chinese，maths， English and science．（ ）
A.in B.at C.on
永和县第一小学四年级英语下册Unit2Afterschool第1课时教案牛津译林版三起6
1 Unit2 第1课时
教学目标：
1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today, go and…,come and …,
a football match
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday, Wednesday, Saturday；
3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today？及回答 It’s…；What a pity!；All right；
4.初步感知第三人称单数形式has的用法
教学重点：
1.单词及词组：today, go and…,come and …,a football match， Monday,
Wednesday, Saturday
2. 句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?
及回答It’s…；What a pity!；All right；
教学难点：
初步感知第三人称单数形式has的用法
教学准备：
卡片，PPT
教学过程：
Step 1 Greeting and free talk
1. Greeting
T：Hello, boys and girls.
S：Hello, Miss Zhang.
2. Rhyme time----Subjects
3.Play a game----Fast response（快速反应，举一反三）
(1)快速出现单词：
例如： Maths：Music, English, PE…
park：home, school, market, snack bar…
eat: drink, run,shout,swim,jump,skate…
(2)快速出示词组 2
新龙县三小四年级英语下册Unit2Afterschool第2课时教案+说课稿新版牛津译林版3
1 Unit 2 After school
Fun time
Teaching contents 教学内容
Fun time
Teaching aims and learning objectives 教学目标
1. 能初步地听懂、会说、会读、会写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,
Friday, Saturday。
2. 能熟练地听懂、会说、会读句型：I have …；He/She has …；What day is it today?及回答It’s …
3. 能初步听懂、会说、会读句型：What lessons do you have? 以及回答I have …
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
教学重点：1. 学生能够熟练运用句型What day is it today? 和What lessons do you have?
进行提问并回答。
2. 学生能够通过合作完成任务。
教学难点：学生能够综合运用语言进行简单交流，合作完成任务。
Teaching procedures 教学过程
Step 1 Greeting
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.
S: Nice to meet you too.
T: How are you?
S: …
T: What day is it today?
S: It’s …
T: What lessons do you have this morning?
S: I have …
【设计意图：在Free talk中复习本单元的重点句型What day is it today?和What lessons
2 do you have?通过对话的形式唤醒学生的已有知识。】
苏教版英语 四年级下册 Unit 2 After school 基础练习+进阶练习
四年级下册 Unit 2 After school 基础练习+进阶练习
基础练习一
一、英汉互。
1.在周四早上
2.周三下午
3.七点起床
4.来踢足球
5.有一些课 6.两节游泳课
7. a football match
8. What a pity!
9. make a week
10. All right.
二、选择合适的选项，将序号填在题前括号内。
( )1.—What is it today? — It's .
A. day,five B. time,Sunday C. day,Friday
( )2.—What lessons do you have Friday afternoon? — Chinese and Music.
A. on B. at C. in
( )3.—I like skating. What about you? — .
A. I like sweets. B. Me too. C. No,I can't.
Unit 2 After school(同步练习)译林版(三起)英语四年级下册
Unit2 After school
一、单项选择。
( )1. It’s time go to school.
A.for B. to C.
at
( )2.--Come and play basketball with us. -- I’m free.
A.All right. B.That’s all right.
C.
Sorry.
( )3.-- today? --It's Thursday.
A.What time B. What day C. What colour
( )4. I get up seven the morning Sundays.
A.at;on;in B. in;in;on
C.at;in;on
( )5.Helen has a ______lesson______afternoon.
A. skate;in the
B.skating;this C. skating;in
( )6.It’s time Maths.
A. on B. for C. To
( )7. Look! This is new timetable.
A. our B. we C. me
( )8. ---- do you like? ----I like Chinese and Music.
A. How B. What C. What subjects
( )9. ---- is it today? ----It’s Wednesday.