【部编版】八年级语文下册：第六单元检测卷(含答案)
1 第六单元检测卷
时间：150分钟 满分：120分
题序 一 二 三 总分
得分
一、语言知识及其运用(10分)
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A．怒号．(hào) 濠粱 其名为鲲．(kūn) 不知其旨
B．挂罥．(juān) 炭车 尽粟．一石(sù) 老有所终
C．布衾．(qīn) 尘埃 两鬓．苍苍(bìn) 半匹红纱
D．槽枥．(lì) 翩翩 徙．于南冥(tú) 盗窃乱贼
2．下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(2分)
A．去以六月息．者也(气息，这里指风)
B．亦若是．则已矣(这样)
C．大道．．之行也(主干道)
D．盗窃乱贼而不作．(兴起)
3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)
A．是故/学/然后知不足。
B．可怜/身上衣/正单。
C．抟/扶摇而上者/九万里。
D．故/人不独/亲其亲。
4．下列句子翻译不正确的一项是( )(2分)
A．怒而飞，其翼若垂天之云。(当它愤怒而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。)
B．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(知道自己的不足之处，这样以后才能自我反思；知道自己不理解的地方，这样以后才能自我勉励。)
C．故人不独亲其亲，不独子其子。(因此人们不只是敬爱自己的父母，也不只是疼爱自己的子女)
D．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？)
5．下列关于文学常识的表述正确的一项是( )(2分)
A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。
2 二、古诗文阅读与积累(54分)
(一)阅读下面这首古诗，完成第6～7题。(4分)
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
6．下面对诗的内容理解不正确的一项是( )(2分)
A．本诗描绘了四幅图画：秋风破屋图，群童抱茅图，屋漏无干图，遥想广厦图。
B．语言幽默、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
C．全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
D．全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
7．下面对诗的赏析不正确的一项是( )(2分)
A．首句中“怒号”二字直接表现出风的猛烈、肆虐。
B．“何由彻”和“未断绝”照应，表现了诗人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。
C．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用比喻、拟人的手法渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
D．本诗以小见大，推己及人，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
(二)阅读下面这首词，完成第8～9题。(4分)
点绛唇
陆 游①
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂。处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③。作个闲人样。
【注】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。
3 8．下列对这首词内容理解不正确的一项是( )(2分)
A．全词取材于村居日常生活中的一个片段，展示出作者多侧面的生活风貌。
B．“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中是“听，听到”的意思。
C．上阕主要叙事，写采药归来、找寻酒店、醉弄扁舟等日常生活片段。
D．词人罢职归乡后，治国之志难以实现，就采药治民，买醉茅店。
9．下列对这首词的赏析不正确的一项是( )(2分)
A．词中“独寻”二字写出了罢官后的快乐、悠闲。
B．“作个闲人样”使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味。
C．词中的“闲”包含着一种对照的关系，即把“隐”与“仕”相对照。
D．全词流露出作者村居生活的闲适之感，报国无门的愤懑之情。
(三)阅读下面文言短文，完成第10～13题。(13分)
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或．尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且．欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临．之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
10．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A．千里马/常有 B．骈死/于槽枥之间
C．执策/而临之 D．策之不以/其道
11．解释文中加点的词语。(3分)
(1)或．____________
(2)且．____________
(3)临．____________
12．翻译文中画线句子。(4分)
(1)策之不以其道，食之不能尽其材。
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(2)其真无马邪？其真不知马也！
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13．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？(4分)
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(四)阅读下面文言短文，完成第14～17题。(12分)
4 王克明，字彦昭，其始饶州乐平人，后徙．湖州乌程县。绍兴、乾道间名医也。初生时，母乏乳，饵以粥，遂得脾胃疾，长益甚，医以为不可治。克明自读《难经》《素问》①以求其法，刻意处药，其病乃愈。始以术行江、淮，入苏、湖，针灸尤精。诊脉有难疗者，必沉思得其要，然后予之药。病虽数证②，或用一药以除其本，本除而余病自去。亦有不予药者，期．以某日自安。有以为非药之过，过在某事，当随其事治之。言无不验。士大夫皆自屈③与游。庐州守王安道风禁④不语旬日，他医莫知所为。克明令炽炭烧地，洒药，置安道于上，须臾而苏。张子盖救海州，战士大疫，克明时在军中，全．活者几万人。子盖上其功，克明力辞之。
(节选自《宋史》)
【注】①《难经》：医经著作，本书以问难形式阐述中医基本理论和某些疑难问题。《素问》：中医四大经典之一。②证：通“症”，病况。③自屈：委屈自己。④风禁：指口噤不开的病症。
14．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A．或用一药以/除其本 B．当/随其事治之
C．庐州守王安道/风禁不语旬日 D．他医/莫知所为
15．解释文中加点的词语。(3分)
(1)徙．____________
(2)期．____________
(3)全．____________
16．翻译文中画线句子。(4分)
(1)诊脉有难疗者，必沉思得其要，然后予之药。
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(2)有以为非药之过，过在某事，当随其事治之。
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17．王克明是位“奇人”，他“奇”在哪些方面？(结合文义概括回答)(3分)
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(五)阅读下面文言短文，完成第18～21题。(13分)
5 范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③十数茎啖④之。留守⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败．矣，留守子讶曰：“大人闻汝清苦，遗．以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽．享盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”
【注】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅。③齑(jī)：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。
18．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A．就/学于南都书舍 B．早晚/取其二
C．后日/岂能复啖此粥乎 D．今/遽享盛馔
19．解释文中加点的词语。(3分)
(1)败．____________ (2)遗．____________
(3)遽．____________
20．翻译文中画线句子。(4分)
(1)留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。
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(2)非不感厚意，盖食粥安已久。
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21．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？(4分)
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部编版八年级下册语文课时练第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》(1)试题试卷含答案解析
部编版八年级下册语文第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》课时练
1．《钢铁是怎样炼成的》作者是（国家）（作者）。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的，是小说。这部书是一个英
雄战士谱写的一曲英雄主义的赞歌。（）A．前苏联奥斯特洛夫斯基自传体
B．俄罗斯奥斯特洛夫斯基日记体
C．前苏联高尔基自传体
D．俄罗斯高尔基日记体
2．下列关于名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确．．．的一项是A．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历。描绘了从第一次世界大战起，经过十月革
命国内战争，再到经济恢复时期广国的社会画面，被誉为“生活教科书”。B．保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。
C．由于解救朱赫来，保尔被关进了监狱、出狱后的保尔慌不择路，跳进了达雅家的花园。
后来保尔引导达雅加入苏维埃，最后两人结成夫妻。D．保尔几乎完全瘫痪，接着又双目失明，在极端用难的情况下，保尔开始了创作。
3．下列关于《钢铁是怎样炼成的》的相关叙述，错误的一项是
A．这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，它的一个主要主题是表现革命者在斗
争中百炼成钢。B．保尔·柯察金当过童工，从小就生活在社会的最低层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫
斯基的影响下，走上革命道路，在历练与考验中不断成长。C．人到底应该怎样度过自己的一生？大病初愈的保尔，在烈士墓前，面对自己的新生和烈
士的英魂对生命的价值进行了深刻思考。D．小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物
形象有血有肉。4．读名著片段，回答问题。
“保夫鲁沙，你好！”A跟他并排走着，说，“老实说，我真没有想到你会弄成这个样子。
难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有
了什么同样的职位了呢。你的生活怎么搞得这样惨啊……”保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么……这么酸臭。”他想了一
想，才找到这个比较温和的字眼。
部编版八年级语文下册第六单元单元测试B卷提升测试(附答案)
1
部编版语文8年级下册
第六单元·B提升测试
时间：120分钟 满分：120分
班级__________姓名__________得分__________
一、选择题(共15分)
1．(本题3分)下列加点字注音有误的一项是( )
A．迁徙．(xǐ) 广厦．(xià) 庇．护(bì)
B．两鬓．(bìn) 北冥．(míng) 鲲．鹏(kūn)
C．槽枥．(lì) 奴隶．(lì) 突兀．(wù)
D．塘坳．(ào) 翩．翩(piān) 敕．书(chì)
2．(本题3分)下列词语书写有误的一项是( )
A．选贤与能 矜寡孤独
B．北冥有鱼 鸿皓之志
C．盗窃乱贼 外户不闭
D．鲲鹏展翅 翩翩两骑
3．(本题3分)下面词语解释有误的一项是（ ）
A．北冥．有鱼：“冥”通“溟”，海。
循．其本：循，顺着。
B．至道．．：好到极点的道理。
自反．．：反躬自省。
C．选贤与．能：与，通“举”，推举，选举。
男有分．：分，职分，指职业、职守。
D．虽．有名马：虽，虽然。
马之．千里者：之，定语后置的标志。
4．(本题3分)下面句子排序正确的一项是（ ）
①塑料袋虽小，但折射着环保的大命题。
②“一个人对待塑料袋的态度，直接反映出他的环保意识的强弱”。
③唤醒公众的环保意识，从我做起、主动限“塑”，才能从根本上降低塑料袋消耗量，真正减少环境污染。④面对这一问题，从外卖平台到餐饮商家都负有责任。
⑤据推算，我国每周有超过3亿份外卖被送出，如果按每份外卖消耗1个塑料袋计算，就会产生3亿个塑料袋。
2
A．③④⑤②①
B．⑤④②①③
C．⑤④①②③
D．②⑤④①③
5．(本题3分)下列关于文学常识的表述正确的一项是( )
A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
部编八年级语文下册第六单元22《礼记》二则同步检测卷及答案解析
1 / 11 部编八年级语文下册第六单元22《礼记》二则同步检测卷
(一)虽有嘉肴
一、基础演练
1．给下列加点的字注音。
旨．( ) 兑．命( ) 学．学半( )
2．解释下列句中加点的词。
(1)弗．食 弗： (2)虽有至道．． 至道：
(3)不知其善．也 善： (4)教然后知困． 困：
(5)然后能自反．．也 自反：
3．指出下列句中的通假字并解释。
学．学半 “ ”同“ ”，
4．解释下列句中加点词语的古义。
(1)虽．有嘉肴 古义： 今义：虽然
(2)不知其旨．也 古义： 今义：主旨
(3)教学．．相长 古义： 今义：教书
5．下列句中“其”字的用法不同于其他三项的一项是( )
A．择其．善者而从之 B．弗食，不知其．旨也
C．其．此之谓乎 D．弗学，不知其．善也
6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道，弗学，不知其善也。
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
(3)故曰：教学相长也。
7．填空。
(1)《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。《礼记》，相传是 (朝代)经学家
(作者)编纂的，是 (时期)间 (学派)论著的汇编。
(2)本文的中心论点是： 。
二、同步解读 2 / 11 阅读全文，回答问题。
8．“虽有至道，弗学，不知其善也”强调了什么问题？
9．本文说理逻辑严密，条理分明，说说作者是怎样论述文章的中心论点的。
部编版八下语文第六单元理解性默写(含答案)
部编版八下语文第六单元理解性默写(含答案)
八年级下册理解性默写（三）
1.在《北冥有鱼》中XXX用一个比喻句来描述XXX奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。2.在《北冥有鱼》中描绘XXX奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非XXX，因为它依然有所恃的句子是：鹏之徙XXX也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。3．《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：虽有嘉肴,XXX,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
4.《虽有嘉肴》中运用引用手法进行论证的句子是：《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！5.《大道之行也》中可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：选贤与能，讲信修睦。6.《大道之行也》中，“大同社会”社会安定和平，即是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。这是全文的总括句。
7.《大道之行也》中，社会实行各取所需，即_货恶其弃于地也，不必藏于己 8.《大道之行也》中，“大同社会”是各尽所能，即力恶其不出于身也，不用为己
9．《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒！妇啼一何必！
10.《石壕吏》中从侧面反映老妇被带走的句子：XXX前途，独与老翁别。
11.《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。12.《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。13.《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天XXX向昏黑。
14.《卖炭翁》中描绘了卖炭白叟的矛盾心理：不幸身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
15《卖炭翁》中揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直
16.本文的中心论点是（伯乐对千里马起决意作用的名句是）世有伯乐，然后有千里马。 17.《马说》中描绘千里马终身遭受的句子是祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。18.作者认为千里马被埋没的基本缘故原由是：食马者不知其能千里而食也。
部编版语文八年级下册第六单元学情评估(含答案)
1
第六单元学情评估
一、古典之美(27分)
(一)
1．诗词如歌，让我们陶冶性情，促我们体悟人生。读下面文段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分)
中国古代诗文灿若星河，有《式微》中“微君之躬，______________”的满腔愤懑；还有《望洞庭湖赠张丞相》中诗人婉转含蓄表达自己希望得到举荐的心愿：“欲济无舟楫，________________”；更有《北冥有鱼》中充满雄奇瑰丽想象的语句“______________________，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，让我们感叹中国古典文化的博大与细腻。
漫步先秦，咏唱《诗经》《楚辞》，我们能体会到古人那真挚美好的情感。在《关雎》中，诗人以水鸟和鸣起兴，引出了君子心仪之人的美好形象：“______________，______________。”漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受到诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。李白《送友人》中的“________________，________________”写出了送别的环境；在《卖炭翁》的“满面尘灰烟火色，____________________”中，我们感慨于卖炭翁劳苦悲惨的生活。漫步宋朝，品鉴长词短令，我们能读出词人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发。在《卜算子·咏梅》的“无意苦争春，一任群芳妒。______________，______________”中，我们钦佩陆游坚持正义、独立不倚的人格。
2．《茅屋为秋风所破歌》塑造了一个有家国担当的诗人形象，请你参考批注示例，从诗歌中任选语句，为诗中杜甫的形象作批注。(2分)
茅屋为秋风所破歌(节选)
杜 甫
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 批 注
示例：我从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”中读出了杜甫体察民生疾苦的济世情怀。
八年级下册语文第6单元检测卷(含答案)
1 八年级下册语文第6单元检测卷
一、积累与运用
1．下列划线字的读音全对的一项是（ ）
A．北冥（míng） 鲦（tiáo）鱼 大庇（pì） 骈（pián）死
B．鲲（kūn）鹏 濠（háo）梁 怒号（háo） 学（xiào）学半
C．迁徙（xǐ） 槽（cáo）枥 嘉肴（ráo） 不外见（xiàn）
D．挂罥（juàn） 叱（chì）牛 塘坳（ào） 抟（chuán）扶摇
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．江郊 碾冰辙 天之仓仓 谋闭不兴
B．倚仗 愿天寒 讲信修睦 盗窃乱贼
C．俄顷 口称敕 选贤举能 外户不闭
D．奴隶 充炭直 请循其本 唇焦口噪
3．下列划线的词语解释全对的一项是（ ）
A．水击（拍打） 循其本（追溯） 尽其材（竭尽）
B．修睦（修养） 怒而飞（奋发） 食马者（通“饲”，喂）
C．志怪（记载） 学学半（学习） 何所营（需求）
D．自强（勉励） 男有分（职分） 惜不得（爱惜）
4．下列关于课文内容的理解有误的一项是（ ）
A．《大道之行也》中的“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。
B．《北冥有鱼》文中用野马、尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比，形象地说明任何事物都有所凭借，都是不自由的，意境广大。
C．《茅屋为秋风所破歌》写于安史之乱尚未平息之时，诗人白居易由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。
D．《庄子与惠子游于濠梁》一文以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友因共同好辩而拥有的生活情趣。
5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）水击三千里， 。（《北冥有鱼》）
第六单元学习质量检测卷++2022-2023学年部编版语文八年级下册
新人教版部编版教材八年级语文下册
第六单元学习质量检测卷
时间：120分钟 满分：120分
班级__________姓名__________得分__________
一、选择题(共15分)
1．(本题3分)下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．女娲．（wō） 寂寞．（mò） 莽．莽（máng）
B．澄．澈（dèng） 掘起（jué） 掺．和（cān）
C．气概．（kài） 幽．光（yōu） 不堪．（kān）
D．溅．落（jiàn） 挥洒．（sǎ） 泥潭．（tán）
2．(本题3分)下列加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．他的话语攻势凌厉，没有一丝感情，有些咄咄逼人．．．．。
B．在这么艰难的情况下，我们还能取得如此大的突破，真是喜出望外．．．．。
C．白求恩同志对技术精益求精．．．．的精神，使他成为我们的榜样。
D．因为要完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天．．．．，总是皱着眉头思考解决问题的办法。
3．(本题3分)下列对语句的翻译，有误的一项是（ ）
A．又有忧彼之所忧者。 译文：又有一个为他的担忧而担忧的人。
B．得一人之使，非得一人于井中也。 译文：得到一个人使唤，并非在井内挖到了一个人。
C．出溉汲，常一人居外。 译文：需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。
D．奈地坏何？ 译文：对毁坏大地有什么办法呢？
4．(本题3分)下列说法有误的一项是（ ）
A．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》都选自本书。
B．《马说》的作者是韩愈，他与柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
C．《礼记》是儒家经典之一，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。
D．《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，诗中的茅屋即指成都近郊的草堂。
部编版八年级下册语文课时练第六单元综合性学习《以和为贵》(1)试题试卷含答案解析
部编版八年级下册语文
第六单元综合性学习《以和为贵》课时练
1、你所在班级举行“和为贵”为主题的讨论会，请你参加。
（1）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一幅宣传标语。
________________________________________________________________________________________
______
（2）请你为讨论会准备几个活动内容。
①探究“和”的内涵。
②____________________
③____________________
（3）如果你是主持人，请你写一段开场白。80字左右。
________________________________________________________________________________________
______
________________________________________________________________________________________
______
________________________________________________________________________________________
______
（4）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。
①不文明现象：__________________________________________________________________________
_____
②整改措施：____________________________________________________________________________
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（5）请用自己的话说说“君子和而不同，小人同而不和”的意思。
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初中语文人教部编版(2019)八年级下册第六单元本单元综合与测试-章节测试习题(2)
章节测试题
1.【答题】请写出两个与“以和为贵”相关的成语，并解释。
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【答案】①和衷共济：衷，内心；济，渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。②政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。
【分析】本题考查学生对成语的积累和理解能力。
【解答】体现“以和为贵”的成语有很多，如：政通人和、和气生财、家和万事兴、志通心和等。任选两个作答即可，解释意思时可以结合每个字的意思来分析。
2.【答题】班上举行“以和为贵”的综合性学习活动，请为这次活动写一幅标语。
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【答案】①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。②和为贵，善为本，诚为先。③做事以德为重，对人以和为贵。
【分析】本题考查学生拟写标语的能力。
【解答】最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。此题可以用对偶的修辞，表现出“和”对做人做事的促进作用。
3.【答题】请讲一个“以和为贵”的故事。
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【答案】唐朝，为了汉族和藏族的和平共处，文成公主远嫁吐蕃的松赞干布。文成公主知书达礼，不避艰险，远嫁吐蕃，为促进唐蕃间经济文化的交流，增进汉藏两族人民亲密、友好、合作的关系，做出了历史性的贡献。 【分析】本题考查学生的语言表达能力。
【解答】可以选用历史上的事件，注意交待清事情的前因后果，注意突出“和”的主题。
点睛：本题属拟写宣传语。解答此题，一般要求，紧扣主题，语言简明，善用修辞。也可巧妙化用经典语句，采用谐音双关的手法，注意语气委婉，注意适用场所。拟写本题宣传标语，首先要紧扣主题即远离毒品，二是注意语句简洁，易于理解，三是结合具体要求。
2020-2021学年部编版语文八年级下册第六单元第22课《礼记》二则 同步检测(含答案)
1 22.《礼记》二则 同步检测
班级__________姓名__________
一、积累与运用
1.《大道之行也》选自《______________》。《礼记》是________家经典之一，与《________》《__________》《________》和《________》合称为“五经”。
2.文中作者所描绘的“大同”社会的景象是：___________________________。总领全文的语句是“___________________”，照应此句的一句话是“_________________________”。
3.“大道”的内涵是____________、____________、____________。
4.解释下面句中加点词的意思。
(1)虽．有嘉肴______________
(2)不知其旨．也______________
(3)虽有至道．．______________
(4)教然后知困．______________
(5)知不足，然后能自反．也______________
(6)知困，然后能自强．也______________
(7)讲信修．睦______________
(8)力恶．其不出于身也______________
(9)选贤与．能______________ (10)故人不独亲．其亲______________
(11)男有分．______________
(12)是．谓大同______________
(13)故．人不独亲其亲______________
(14)女有归．______________
(15)是故谋闭而不兴．______________
(16)盗窃乱贼而不作．______________
(17)是谓大同．______________
5.找出下面句中的通假字并解释。
(1)学学半 “________”同“________”；_______________