青岛版小学数学二年级上册第四单元课件
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
1、
星期 1个星期 2个星期 3个星期 4个星期 5个星期 6个星期 7个星期
天数 7 14 21 28 35 42 49
几个七 1个 7 2个 7 3个 7 4个 7 5个 7 6个 7 7个 7
列式 1× 7＝ 7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49
7
× 3
= 21 （棵）
5、你说我写
四七二十八 三七二十一 六七四十二 五七三十五 一七得七 5 1 × × 7=35 7=7 7 7 7 × × 5=3 1=7 4 3 6 × 7=21 7=42 7=28 7 × × 4=2 3=2 6=4 5 1 8 2
6、你说我写
7×4= 28 7×3+7= 28 7×5－7= 28
2
玩老鹰捉小鸡游戏的 有2组，每组7人
我们有4组。
每人叠7个。
一共能叠多少个？
猜测
根据学习2~6的乘法口诀的经验， 猜测一下7的乘法口诀会有几句？
7句
每人叠7个。
一共能叠多少个？
咱们一起来编7的乘法口 诀。
1个7 1×7=7 或 7×1=7
一七得七
2个7 2×7=14 或 7×2=14
二七十四
4×5=20 （个）或 5×4=20（个）
答：这首诗一共有20个字。
那你知道《山行》 这首诗一共有多少 个字吗 ？
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
4×7=28 （个） 或 7×4=28 （个） 答：这首诗一共有28个字。
大家知道七星瓢虫身上 有多少个黑点吗？
？
（2）一共可以做多少只 3 × 6
= 18 （只）
聪明小屋
幼儿园买来一些梨，个数在30~40 之间，如果每盘放6个，还剩2个。这 些梨可能是多少个？
6×5+2=32（个） 6×6+2=38（个）
复习题
1、填写下列口诀 三五（ ） 四（ ）十六 六（ ）四十二 （ ）十二 三七（ ） （ ）三十五 一三（ ） （ ）十八 四七（ ）
青岛版二年级数学上册
表内乘法（二）
龙山高新技术产业园安家庄小学 张洪远
我会背（1-5的乘法口诀）： 一一得一 一二得二 二二···
一三···
一四··· 一五···
我会算： 2X3= 3X4= 5X2= 4X5=
5X3=
5X5=
4X4=
4X2=
0X88= 5X1=
1X27= 3X0=
四
凯 蒂 学 艺
4×6=24（人）
2 8 10 12
3 12 15 18
4 16 20 24
5 20 25 30
6 24 30 36
10、亲子家庭游。
一共有多少人？
结伴出游的有6家， 每家3口人。
3×6=18（人）
11、每个笼子里有5只兔子，6个笼子有多 少只兔子？
5×6=30（只）
12、
做一件衣服用2米布。
做6件同样的衣服用多少米布？
一共有几朵花瓣？
1个6
6
2个6
3个6 4个6 5个6 6个6
12
18 24 30 36
一六得六
三六十八
二六十二
四六二十四
五六三十
六六三十六
六
三
六
二
六
三十六
18 30
12 6
15 36
8 24
3、看乘法口诀写算式：
1X6=6 2X6=12 3X6=18
4X6=24 5X6=30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。
取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举
起金箍棒就打。
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九
天，炼成了火眼金睛。
取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举
起金箍棒就打。
做一做
1、看口诀说出两个乘法算式
三七二十一
3×7＝21 7×3＝21
四七二十八
口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
2、把口诀填完整
三（
六七（
）二十一 （
）七四十九
（
）十四
）三十五
） 四（
）二十八 （
3、连一连
5×7
14 3×7 35
7×0 21
2×7
28
7 ×7
4×7
7×6 49
0
42
4、
每行（ 7 ）棵， 有（ 3 ）行， 一共有多少棵？
7
14 21 28
15
22 29
16
23 30
17
24
18
25
19
26
20
27
医生说，每个 人一天需要喝6杯 水，一个星期需 要喝多少杯水？
6×7 = 42( 杯 ) 7×6 = 42( 杯 )
答：一个星期需要喝42杯水。
同学们这 节课你学到了 什么?
同学们我们学习了1—7的乘法口诀 试试看，你能把下面的表填完整吗？
1只知了6条腿 2只知了12条腿 3只知了18条腿
1个6 2个6相加 3个6相加 4个6相加 5个6相加 6个6相加
6×1＝6
一六得六
6×2＝122 二六十二 6×3＝182 三六十八 6×4＝242 四六二十四
4只知了24条腿 5只知了30条腿 6只知了36条腿
6×5＝302五六三十 6×6＝362 六六三十六
2
× 6
= 12 （米）
每天用6张纸。 6天一共用多少张纸？
6 × 6 = 36 （张）
13、计算一下，你发现什么？
2×6+6=
3×6= 3×6+6= 4×6=
18
24
2×6+6=3 ×6 4×6+6= 30 5×6= 4×6+6=5 ×6
3×6+6=4 × 6 5×6+6= 36
6×6=
5×6+6=6 ×6
2X6= 6X6=
六六（ ）
4X6=
三六（ ）
五 六 （ ）
解决问题：
1.墙上挂了多少只纸鹤?
就是求4个6相加的和 是多少，可以列乘法 算式计算。 都可以用口诀 “四六二十四” 来计算。
4X6=24(只) 或 6X4=24 (只) 口诀： 四六二十四
解决问题：
2.茶几上放了多少个纸杯？
就是求4个6相加的和 是多少，可以列乘法 算式计算。 6X4=24（个）或 4X6=24（个） 口诀：四六二十四
一共需要多少个
？
小小凯蒂志气高，
编起结来手儿巧。 中国结儿传友谊， 我们一起瞧一瞧。 1个结上8个 2个结上16个 3个结上24个 …… ，
有多少个同学在玩 老鹰捉小鸡游戏？
求2个7相加是多少 2×7=14（个） 或 7×2=14（个）
口诀：二七十四
一共有多少人在 跳舞？
4个7
4×7=28（个） 或 7×4=28（个）
口诀：四七二十八
1个星期是7天, 2个星期呢?
14天
快速抢答
3个星期？
4个星期?
5个星期?
6个星期?
7个星期?
7×7=49（个）
答：一共有49个黑点。
一 共 有 多 少 个 黑 点 呢
?
1个星期有
7 天，
2个星期有（14 ）天， 3个星期有（ 21 ）天， 4个星期有（ 28 ）天， 5个星期有（ 35 ）天， 6个星期有（42 ）天， 7个星期有（49）天， 一 1 8 二 2 9 三 3 10 四 4 11 五 5 12 六 6 13 日
4×7 = 28
5×7 = 35 7×6 = 42
7×7 = 49 7×2 = 14
7×1 = 7
想一想，连一连：
7×5 7×6 5×7 4×7 3×7
35
6个7 5个7
21
42
7个6
28
7个3 4个7
你知道《静夜思 》这首诗一共有 多少个字吗 ？
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月，
低头思故乡。
3 6 9 12 15 18 21
4 8 12 16 20 24 28
5 10 15 20 25 30 35
6 12 18 24 30 36 42
7 14 21 28 35 42 49
9、
每人做3只
废纸也能做 玩具呀！
每人做7个
（1）一共可以做多少个
？
你还能提出 什么问题？
7
× 6
= 42 （个）
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
合集下载
【青岛版二年级数学上册教案】第四单元第4课时
课时4 教材43页自主练习教学目标：1、在具体情境中，巩固7的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。
在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。
教学重点：在具体情境中，巩固7的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
教学难点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：一、自主练习。
1、自主练习1一个星期有几天你们知道吗？你能根据要求填出来吗？填完后，在小组里交流一下自己的想法。
2、完成自主练习2。
请你把口诀填完整，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快。
（小组比赛看哪一小组完成的最快）3、完成自主练习3。
先自主完成计算题，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快，然后将答案一致的锁与钥匙连线。
复习学过的乘法口诀。
老师订正有错误的提出来强化讲一讲4、完成自主练习4你们喜欢热气球吗？看，我们来个小比赛，看谁能乘着热气球去旅行？看谁做得又对又快。
想和小伙伴一起去旅行吗？好，开始吧！学生尝试自己完成算式的计算。
老师订正有错误的提出来强化讲一讲5、完成自主练习5。
你们喜欢做游戏吗？看，我们来个小比赛，你能根快速地背出7的乘法口诀吗？你还能怎么背？想和小伙伴一起合作完成这个游戏吗？好，开始吧！老师订正有错误的提出来强化讲一讲6、完成自主练习6我们来把乘法口诀整理一下吧，学生尝试自己完成口算表的填写。
复习学过的乘法口诀。
7、看这幅情景图，谁能说说看到什么？同位之间说一说自己的想法。
小组间说说自己的方法。
学生尝试自己完成算式的计算。
在下面填空，完成算式的计算。
8、聪明的小猫咪，你能看出它是怎样排列的?你能从表中找出什么规律？开动你的脑筋，让他快速旋转，我们出发吧！二、小结。
同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？。
二年级数学下册 第四单元《勤劳的小蜜蜂—万以内数的
53个十加31个十等于84 个十，84个十是840。
530 310 840
530 31Biblioteka 840530 310 8 40
2. 向西飞的比向北飞的多多少只？
3. 向北飞的和向南飞的一共有多少只？
（1） 向西飞和向南飞的一共有多少只？ （2） 向北飞和向南飞的一共有多少只？ （3） 向西飞和向东飞的一共有多少只？ （4） 向北飞和向东飞的一共有多少只？ （5） 向南飞的比向东飞的多多少只？ （6） 向东飞的比向南飞的少多少只？
火眼金睛判对错
240 + 150 =
240 150 3 90
150 + 400 =
150 400
190
867－35 =
867 35 517
笔算
324 + 153 = 477 857 － 37 = 820
324 153
857 － 37
4 77
8 20
230＋ 60
比500大
比500小
班级 植树棵数
六一班
556
六二班和六三班一共植树多少棵?
六二班 312
六三班
423
六三班比六四班多植树多少棵?
六四班 102
勤劳的小蜜蜂
—万以内数的加减法（一）
学习目标：
1. 掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的 计算方法。 2. 体验知识的形成过程，规范竖式计算的书写。
1. 向西飞和向北飞的一共有多少只？
530 + 310 =
5个百加3个百是8个百， 3个十加1个十是4个十， 8个百和4个十合起来就是840
530 310 840
530 31Biblioteka 840530 310 8 40
2. 向西飞的比向北飞的多多少只？
3. 向北飞的和向南飞的一共有多少只？
（1） 向西飞和向南飞的一共有多少只？ （2） 向北飞和向南飞的一共有多少只？ （3） 向西飞和向东飞的一共有多少只？ （4） 向北飞和向东飞的一共有多少只？ （5） 向南飞的比向东飞的多多少只？ （6） 向东飞的比向南飞的少多少只？
火眼金睛判对错
240 + 150 =
240 150 3 90
150 + 400 =
150 400
190
867－35 =
867 35 517
笔算
324 + 153 = 477 857 － 37 = 820
324 153
857 － 37
4 77
8 20
230＋ 60
比500大
比500小
班级 植树棵数
六一班
556
六二班和六三班一共植树多少棵?
六二班 312
六三班
423
六三班比六四班多植树多少棵?
六四班 102
勤劳的小蜜蜂
—万以内数的加减法（一）
学习目标：
1. 掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的 计算方法。 2. 体验知识的形成过程，规范竖式计算的书写。
1. 向西飞和向北飞的一共有多少只？
530 + 310 =
5个百加3个百是8个百， 3个十加1个十是4个十， 8个百和4个十合起来就是840
青岛版小学数学二年级下册第4单元 万以内的加减法(一)信息窗41课件加减法验算
9 7 6 4 0 6
+ 5 6 7
9 7 3
9 7 3
二、合作探索
4 6 9
验算：
+
1 1 2
4 6 9
+ 1 1 2 5 8 1
5 8 1
二、合作探索
3．验算减法的一种方法是用( 被减数 )减去( 差 )得 ( 减数 )。验算减法的另一种方法是用( 差 上( 减数 )的和等于( 被减数 )。 )加
A
B
C
146＋204＝350
√
350－204＝146
√
204－146＝58
×
试一试
这些验算方法对不对？
258＋132＝390
A
D
390－132＝258 132＋258＝390
√
B
C
√
390－258＝132
√
258－132＝126
×
三、自主练习
1.填一填，说说你是怎样算的。 185
312 497
加数
429＜440 不够。
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
5．判断对错。 406－225＝251 4 0 6 － 2 5 5 2 5 1 （ 验算： + 2 5 1 2 5 5
1
5 0 6
×
）
辨析：没有把验算结果与原式的结果相比较
四、回顾反思
1.加法的验算方法：
(1)用加法验算：交换两个加数的位置再算一遍。
(2)用减法验算：用和减去其中一个加数，看结果是否等于 另一个加数。
2.减法的验算方法：
(1)用加法验算：用差加上减数，看结果是否等于被减数。 (2)用减法验算：用被减数减去差，看结果是否等于减数。
青岛版小学数学二年级上册《5的乘法口诀》课件
20
五 五 二 十 五 25
运用巩固 台上一共有多少个黄灯笼？
乘法算式：4×5＝20（个）或 5×4＝20（个） 口诀： 四五二十
运用巩固
一句口诀写两个算式
三五十五
3×5=15 5×3=15 二五一十 2×5=10 5×2=10
四五二十 4×5=20 5×4=20 五五二十五
5×5=25
运用巩固
你知道吗？
我们现在使用的乘法口诀是我们的祖先留下来 的，有着悠久的历史，在古代叫做九九歌 。远在 公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛 使用。它读起来很顺口，使乘法算的又对又快。今 后我们讲学习更多的乘法口诀哟！让我们一起努力 吧！
总结启迪
“正”字统计法
用“正”字统计法，对生活中的一个问题做一下统计。
青岛版小学数学二年级上册教学课件
第1单元
第1课
新课导入
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？
衔接起步
1.编儿歌。
一辆小车1个轮，上面共有5个人， 两辆小车2个轮，上面共有10个人，
你能接着编下去吗？
三辆小车（ ）个轮，上面共有（ 四辆小车（ ）个轮，上面共有（ 五辆小车（ ）个轮，上面共有（
）个人， ）个人， ）个人。
活动探究
2.理解乘法的意义。
三辆小车（ 15）个人
5
5
5
5+5+5=15
3个5相加是15
3×5=15 或 5×3=15
表义 。
四辆小车（20）个人
5
5
5+5+5+5=20
4个5相加是20
5
5
4×5=20 或 5×4=20
青岛版二年级数学上册第四单元信息窗2《7的乘法口诀》 精品获奖学历案
学
历
案Hale Waihona Puke 课题7 的乘法口诀
课时
1
【课标要求】
青岛版二年级上册第三单元信息窗 2 7 的乘法口诀及应用。通过本信息窗 的学习，学生学习 7 的乘法口诀并能熟记，进一步理解乘法的意义，能正确的 运用口诀解决实际问题。
【学习目标】
1.结合具体情境，学生学习 7 的乘法口诀并能熟记，进一步理解乘法的意 义。
2.能正确的运用口诀解决实际问题，经历 7 的乘法口诀的编制过程，在探 索口诀记忆方法的过程中形成初步的合情推理能力。
学习活动三：理解 7 的乘法算式的意义，解决实际文图（指向学习目标 3） （一）完成学习任务 3，然后在小组内交流，交流后根据评价标准在组内互 评，如果列式不规范及时改正。
学习任务 3
1、看图列算式。（课件出示情境图，解决绿点问题）。 2、学生独立完成后集体交流：你是怎么知道的？你为什么 要这样列算式？小组交流乘法算式的意义。
【资源与建议】
1．本节课是在建立在解决“一共能叠多少个纸牌？”这个问题的基础上。 同时，每句口诀的编制都要与乘法的意义紧密地结合在一起，不要离开乘法意 义单纯编制口诀，要使解决问题、乘法计算、编制口诀有机地融为一体。
2．本课的学习按以下流程进行：提出问题－编儿歌－列算式、编口诀－寻 找规律，记忆口诀－利用口诀解决问题”的过程。
评价标准（最高）
1.列式解答正确（+1）
2.语言清晰、准确（+1）
（二）有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？（课件出示情境图）（学生独 立列出加法和乘法算式，然后让学生说出乘法算式的意义）（检测学习目标 3）
（设计意图:通过对 7 的乘法口诀的巩固练习，可进一步强化学生对乘法意 义的理解与运用；）
历
案Hale Waihona Puke 课题7 的乘法口诀
课时
1
【课标要求】
青岛版二年级上册第三单元信息窗 2 7 的乘法口诀及应用。通过本信息窗 的学习，学生学习 7 的乘法口诀并能熟记，进一步理解乘法的意义，能正确的 运用口诀解决实际问题。
【学习目标】
1.结合具体情境，学生学习 7 的乘法口诀并能熟记，进一步理解乘法的意 义。
2.能正确的运用口诀解决实际问题，经历 7 的乘法口诀的编制过程，在探 索口诀记忆方法的过程中形成初步的合情推理能力。
学习活动三：理解 7 的乘法算式的意义，解决实际文图（指向学习目标 3） （一）完成学习任务 3，然后在小组内交流，交流后根据评价标准在组内互 评，如果列式不规范及时改正。
学习任务 3
1、看图列算式。（课件出示情境图，解决绿点问题）。 2、学生独立完成后集体交流：你是怎么知道的？你为什么 要这样列算式？小组交流乘法算式的意义。
【资源与建议】
1．本节课是在建立在解决“一共能叠多少个纸牌？”这个问题的基础上。 同时，每句口诀的编制都要与乘法的意义紧密地结合在一起，不要离开乘法意 义单纯编制口诀，要使解决问题、乘法计算、编制口诀有机地融为一体。
2．本课的学习按以下流程进行：提出问题－编儿歌－列算式、编口诀－寻 找规律，记忆口诀－利用口诀解决问题”的过程。
评价标准（最高）
1.列式解答正确（+1）
2.语言清晰、准确（+1）
（二）有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？（课件出示情境图）（学生独 立列出加法和乘法算式，然后让学生说出乘法算式的意义）（检测学习目标 3）
（设计意图:通过对 7 的乘法口诀的巩固练习，可进一步强化学生对乘法意 义的理解与运用；）
青岛版二年级上册数学《认识平均分》教学课件
分一分 说一说
有8枝花，平均插在2个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
有8枝花，平均插在2个花瓶里，
每个花瓶里插（ 4 ）枝花。
分一分 说一说
分一分 说一说
有8枝花，平均插在4个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。
有8枝花，平均插在4个花瓶里，
每个花瓶里插（ 2 ）枝花。
每只小兔分4个萝卜
16个 每只小兔分4个萝卜 可以分给几只小兔？
每次都拿走4个分给1只小兔
15个松果，每只松鼠分（ ） 个，分给（ ）只松鼠正好分完。
5
3
15
15个松果，每只松鼠分5个，分给3只松 鼠
15个松果，每只松鼠分3个，分给5只松 鼠
15个松果，每只松鼠分1个，分给15只松鼠
认识平均分
森 林 聚 会
(√ )
( ×)
森 林 聚 会
12个
平均分给3只小猴 每只小猴分到几个桃子？
1
2
3
4
2个2，每只猴子也分4个
4个4个的分，每只猴子也分4个
1个1个地分：每只猴子分4个 2个2个地分：每只猴子也分4个 3个3个地分：每只猴子也分4个 4个4个的分：每只猴子也分4个
青岛版二年级数学上册《美丽的校园》PPT课件(3篇)
树林
麦田
解决方案
• 1、先向（北）到树林，再向（东)到
桃花村。
• 2、也可以先向(东)走到竹林，再向(北) 走 树林 桃花村 北
果园 湖
竹林
麦田
超市 北
从实验小学先向东走，到公园。再向北走到 超市。从超市再向西走，就到梨乡小学了。
公园
太阳在不同时间在什么方向？
思考：怎样才能拿到 西瓜和梨呢？
早上起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南， 东“对”西， 南“对”北， 东南西北， 要分清。
美丽的校园
认识方向
一、情境导入
问题：从你图能中提你出知什道么了问哪题些？数学信息？
实验楼
教学楼
运动场
大门
它们各在 小军的什 么方向？ 你认识方 向吗？
夜晚，北极星所在的 方向是北。
一、你问我说
你认识方向吗？ 1.关于方向你都知道哪些知识？
一棵树桩，年轮宽 的一面是南，窄的一 面是北。
二、你问我说
你认识方向吗？ 1.关于方向你都知道哪些知识？
太阳升起的方向是 东，面对太阳，你 的后面是西。
二、你问我说
你认识方向吗？
2.早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
二、你问我说
青岛版(六年制)二年级数学上册第四单元教案
第四单元4.1缝沙包——6的乘法口诀⏹教学内容教材第37～38页的信息窗1，6的乘法口诀。
⏹教学提示本课是在第一单元乘法初步认识和第二单元表内乘法（一）的基础上对乘法口诀的学习。
本节课讲述了6的乘法口诀，是学生在已学知识的基础上对乘法口诀的又一次总结。
教材借助于缝沙包游戏，孩子们在玩中学，亲身感受到知识的形成过程。
教材的编写继续延续1‾5的乘法口诀的方法，从生活中抽象出几个几，列出乘法算式，再根据乘法算式编写乘法口诀。
本着让学生亲身经历知识的形成过程，加深学生对知识的获得体验，放手让学生去自主探究。
通过动手操作、观察思考等活动，使学生初步感知6的乘法口诀的意义。
然后通过议一议、说一说、比一比、记一记、练一练等活动来巩固学习的6的乘法口诀，并利用口诀去解决一些实际问题。
⏹教学目标知识与能力结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6的口诀。
体会乘法的意义，熟练掌握6的口诀，能正确运用口诀解决问题。
过程与方法经历探索口诀编制规律的过程，发展何情推理能力。
情感、态度与价值观在编口诀找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。
⏹教学重点、难点教学重点：进一步理解乘法的意义，学习6的乘法口诀，能正确运用口诀解决问题。
教学难点：学生自己动手操作，尝试探究并得出6的乘法口诀。
⏹教学准备教师准备：课件，沙包，磁性教具。
学生准备：学生自制沙包，磁性学具。
⏹教学过程（一）新课导入：1、复习导入：谁来背诵一下我们学过的乘法口诀？生：一一得一；一二得二，二二得四；一三得三，二三得六，三三得九；一四得四，二四得八，三四十二，四四十六；一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。
2、情境导入（1）同学们掌握的真不错，今天我请了一个小帮手继续研究乘法口诀。
（提前让学生缝制沙包），拿出沙包同桌两个互相欣赏一下吧！生：她的不好看，我觉得我同桌的很漂亮。
（2）在沙包的身上你发现了哪个数字？生：一个沙包需要6块布。
青岛版二年级数学下册第4单元万以内的加减法(一)PPT课件全套
45 － 32 =
（只）
拆两个数
拆一个数
继续
二、你问我说
卫兵比侍从多多少只？ 侍从有32只， 卫兵有45只。
45 － 32 =
45 40 10 13
返回
13 （只）
32 = 13 2 40 -30 = 10 5-2=3 10 + 3 = 13
5 30 3
二、你问我说
卫兵比侍从多多少只？ 侍从有32只， 卫兵有45只。
48
59
38
二、合作探索
2．我会填。 计算86－24时，可以先算80－20＝( 60 )，再算6－4 ＝( 2 )，最后算( 60 )＋( 2 )＝( 62 )；还可以先
算86－20＝( 66 )，再算( 66 )－4＝( 62 )。
二、合作探索
3．算一算。
66－14＝ 52
37－25 + 210 =
？
一队有320只 。 二队有210只 。
530 （只）
3个百加2个百是5个百 2个十加1个十是3个十
5个百加3个十是530
侍从和卫兵一共有多少只？ 侍从有32只， 卫兵有45只。
32 + 45 =
77 （只）
32 + 45 = 77
30
70
2 40 7 77
5
30+40=70
2+5=7 70+7=77
返回
二、你问我说
侍从和卫兵一共有多少只？ 侍从有32只， 卫兵有45只。
32 + 45 =
32 + 45 = 40 72 5
我们23只 是清洁工。
保育员比清洁工多多少只？
54 - 23 = 31（只）
新青岛版数学二年级下册第四单元《爱心行动 图形与拼组》ppt课件3
4、我最棒！你能拼成什么图案？试一试。
返回
丰收园 你学会了什 么？
（
（ （
）个（
）个（ ）个（
）
） ）
你还能提出什么问题？
• 屋前甬路是由哪些图形拼成的？
五边形和六边形。
• 你还想拼什么图形？
我想拼一辆小汽车 要用2个长方形、1个三角形和3个圆。
……
1、连一连
对边相等，四 个角都是直角。 有六条边， 六个角。 四条边相等，四 个角都是直角。 有五条边， 五个角。
七、爱心行动
-------- 图形与拼组
(
2
)
怎样拼成这 样的图形？ 你还想拼什么图案？
你还能提出什么问题？
1、小鸟是由什么图形拼成的？
(4 （3
)个三角形 ）个圆形
（ 1 ）个平行四边形
2、这个小鸟是由什么 图形拼成的？
4 )个三角形 （ 3 ）个圆形
(
（
1 ）个平行四边形
3、这棵树是由什么图 形拼成的？
2、观察下图是由几种图形组成的？请说 一说是由多少个长方形、正方形、圆形拼成 的？
长方形（10） 正方形（3） 圆பைடு நூலகம்（4）
3、
下图是由哪些 图形组成的？
“七巧板”是 我国古代劳动人民 的发明.一共有七 块板:五块三角形、 一块正方形和一块 平行四边形.简简 单单的七块板，就 可以 拼出千变万 化的图形。