2019高考地理一轮复习第一部分第四单元地球上的水第2讲大规模的海水运动课时跟踪练
1 第2讲 大规模的海水运动
课时跟踪练
一、选择题
(2017·赣州模拟)下图为世界某海区7月表层水温分布图。读图，回答1～2题。
1．流经图示沿岸海区的洋流可能是( )
A．加利福尼亚寒流 B．秘鲁寒流
C．索马里寒流 D．北大西洋暖流
2．图示海区( )
A．甲海区因寒暖流交汇而渔业资源丰富
B．受洋流影响，甲处沿岸气候类型延伸至较低纬度
C．甲处附近海水温度较低，主要是因为东北信风引起
D．洋流属于以副热带为中心的大洋环流，呈顺时针方向流动
解析：第1题，由图中信息可知，该洋流为中低纬度大陆西岸洋流，结合等温线弯曲和数值递减状况可知，该洋流为南半球寒流，自南向北流动，结合选项判断可能是秘鲁寒流。第2题，甲处沿岸为热带沙漠气候，受沿岸寒流影响，北侧沿岸降水较少，使热带沙漠气候向北延伸至较低纬度，故B正确。甲海域盛行离岸风(东南信风)，形成上升补偿流，鱼类资源丰富。南半球以副热带为中心的大洋环流呈逆时针流动。
答案：1.B 2.B
(2017·无锡一模)下图中虚线是我国某次南极科考路线。读图，回答3～4题。
2 3．科考船途经①②③④处，均顺风顺水的是( )
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
4．关于①②③⑤处对应洋流的说法，正确的是( )
A．①处洋流向低纬地区流动
B．②处洋流对沿岸增温增湿
C．③处洋流受信风带影响而形成
D．⑤处有世界著名大渔场
解析：第3题，①处流经的日本暖流自南向北流，船舶自北向南航行，②处流经的是东澳大利亚暖流，洋流自北向南流，与船舶航行方向一致，但是风向为东南风，不是顺风。③处为西风带，洋流为西风漂流，船舶自西向东航行，此处航行顺水顺风，④处为极地东风带，沿岸洋流在极地东风吹拂下向西流动，船舶在此处航行也是顺水顺风。第4题，由上题知，①处为日本暖流，向高纬地区流动；②处是东澳大利亚暖流，对沿岸增温增湿；③处为西风漂流，是受西风带影响形成的；⑤处为西澳大利亚寒流，属于上升补偿流，鱼类资源丰富，但没有形成世界著名的大渔场。
答案：3.C 4.B
(2017·河南实验中学期中)下图是以极点为中心的半球图，箭头表示洋流的流向。读图，完成5～6题。
5．图中①②③④洋流与其形成的盛行风搭配正确的是( )
A．①——东北信风 B．②——盛行西风
C．③——西南季风 D．④——极地东风
6．图中Q、P、K、M四海域洋流对地理环境的影响是( )
A．Q地因受寒流影响，冬季气温较低
B．P地因受暖流影响，冬季气温较高
C．K海域因上升流而形成大渔场
D．M海域多海雾，对海上航运不利
解析：第5题，从图中可知，①为北大西洋暖流，受西风影响；②为加利福尼亚寒流， 3 与风带无关；③为北印度洋夏季季风洋流，与西南季风有关；④为日本暖流，与极地东风无关。第6题，Q地受阿拉斯加暖流影响，P地受千岛寒流影响；K地受寒暖流交汇形成北海道渔场；M处寒暖流交汇多海雾，对海上航行不利。
答案：5.C 6.D
下图中甲、乙为北半球某大洋西侧表层水温等值线示意图。读图，完成7～8题。
7．下列选项中对甲、乙两处洋流性质及其分布的纬度的判断，正确的是( )
A．甲——寒流－55° B．乙——暖流－55°
C．甲——暖流－25° D．乙——寒流－25°
8．乙洋流对流经地区地理环境的影响可能有( )
①欧洲西部冬季气温较同纬度地区高
②撒哈拉沙漠向西延伸到大西洋沿岸
③纽芬兰渔场的形成
④海参崴港冰封期较长
⑤美国加利福尼亚地区森林火险等级高
A．①③ B．③④
C．①④ D．②⑤
解析：第7题，北半球大洋西侧在中低纬度(30°附近)是暖流，等温线凸向高纬(向北凸)，中高纬度(60°附近)是寒流，等温线凸向低纬(向南凸)；据此判断，甲是暖流，分布在中低纬度，乙是寒流，分布在中高纬度。第8题，乙是寒流，欧洲西部受暖流影响，冬季气温较同纬度地区高，与乙无关，①错。撒哈拉沙漠向西延伸到大西洋沿岸，是受大洋东岸寒流影响，乙位于大洋西岸，②错。纽芬兰渔场的形成是受大洋西岸寒、暖流交汇影响，③对。海参崴港冰封期较长与大洋西岸寒流有关，④对。美国加利福尼亚地区森林火险等级高，可能受大洋东岸寒流影响，⑤错。
答案：7.C 8.B
(2017·浙江金华模拟)读世界某区域示意图，完成9～10题。 4
9．图中洋流甲( )
A．自南向北流
B．利于渔场的形成
C．使沿岸降温减湿
D．比流经海域水温高
10．图中①②③④位于河流两岸，冲蚀作用较强的沿岸是( )
A．① B．②
C．③ D．④
解析：第9题，从图中的纬度可以判断洋流处于南半球的大洋的西部，南半球中低纬度洋流为逆时针环流圈，大洋西部为暖流，方向自北向南，A错；既不是寒暖流交汇又不是上升流，不利于渔场的形成，B错；暖流使沿岸增温增湿，C错；暖流比流经海域水温高，D对。第10题，河流弯曲处由于流水的惯性，对凹岸冲刷大，凸岸以沉积作用为主，南半球向左偏，对左岸冲刷，但是没有凹岸冲刷作用大，选择B。
答案：9.D 10.B
(2017·宁夏银川模拟)重走“海上丝绸之路”历经4个月，翟墨无动力帆船队4月20日从平潭出发，于8月18日抵达终点站意大利。如下图所示。据此完成第11题。
11．“已经接近一周没有下雨了，船上已经快断水5天了，只有备用的矿泉水饮用。烈日当空，虽然航速较快……”(摘自翟墨航海日志)，这段话描述海域可能是( )
A．① B．②
C．③ D．④
解析：由材料可知，该地气候干旱，降水少，但是此时为顺流航行，读图可知，此时为夏半年，我国盛行东南风，①段为逆风逆流航行，A错；②自东向西航行，该海域的洋流为 5 冬逆夏顺的航向，此时为逆流航行，B错；③段逆风逆水，C错；④段为自南向北，顺风顺水航行，故选D。
答案：D
二、综合题
12．(2014·上海卷)读7月索马里洋流示意图，回答下列问题。
(1)分析驱动索马里洋流的西南风的成因。
(2)判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流，并说明依据。
(3)7月索马里洋流附近海域的鱼群相对较多还是较少？为什么？
(4)索马里半岛沿海有一条沙漠带，解释这里热带沙漠气候的成因。
解析：第(1)题，根据南亚热带季风气候中夏季风的成因可知西南风是南半球的信风带随太阳直射点向北移动，并在地转偏向力的影响下形成。第(2)题，图中有两条等温线，沿岸等温线向北温度递增，故可知是洋流来自相对低温区，是寒流。第(3)题，秘鲁渔场成因知识的迁移。7月索马里半岛盛行西南风，来自陆地的离岸风，使沿岸表层海水流失，底层海水上涌，带来海底丰富营养盐类，吸引鱼群。第(4)题，沙漠带的成因主要是冬夏季都受来自陆地的较干燥的风影响，且夏季受沿岸寒流的降温减湿的影响。
答案：(1)夏季太阳直射点位于北半球，南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的作用下，偏转成强劲的西南季风，驱动索马里沿岸的洋流向北运动。
(2)寒流。依据：因为索马里洋流从水温低于24℃的海区流向水温高于24℃的海区(索马里洋流的水温比流经海区的水温低)。
(3)较多。依据：因为该季节这里盛行西南风，易于形成涌升流，有利于吸引鱼群集聚。
(4)这里，夏季盛行西南离岸风，较为干燥；冬季盛行东北风，气流仍然较为干燥；全年蒸发量大于降水量；夏季沿岸寒流(或上泛冷水)也会加剧沿岸环境的干旱程度。(任答两点即可)
13．读世界渔场分布图，回答下列问题。 6
(1)描述大范围渔场的分布特点。
(2)图中的A、B两海域分布有世界著名的渔场，简析其形成大渔场原因的差异。
(3)目前，世界海洋渔业资源普遍萎缩，分析其原因并提出相应的对策。
解析：第(1)题，读图可知，大范围渔场从纬度的分布范围来看，主要分布在温带，但北半球比南半球范围要广。第(2)题，A渔场是位于北太平洋的北海道渔场；B渔场是位于南太平洋的秘鲁渔场，都是世界著名的渔场；北海道渔场主要是由千岛寒流与日本暖流交汇形成的，秘鲁渔场主要是由上升流形成的。第(3)题，原因可从自然(全球气候变暖、厄尔尼诺现象等)和人为(过度捕捞、海洋污染等)两个方面回答。对策应主要从加强海洋资源管理、控制人口数量、防治海水污染等方面回答。
答案：(1)大范围渔场主要分布在温带，北半球比南半球范围要广，面积最大的是北太平洋渔场。
(2)A渔场是北海道渔场，位于寒暖流交汇处，有利于浮游生物的大量繁殖，为鱼类提供丰富的饵料；洋流汇合还可以形成“水障”，阻碍鱼类游动，形成大渔场。B渔场是秘鲁渔场，受离岸风的影响，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层，形成大渔场。
(3)自然原因：全球气候变暖、厄尔尼诺(拉尼娜)现象、酸雨等。人为原因：人口增加导致过度捕捞；海洋污染等造成海洋生态环境恶化；重大工程建设的不利影响。对策：加强海洋资源管理；控制人口增长；防治海水污染，改善海洋环境。
高三地理必修一地球上的水知识点(人教版)
高三地理必修一地球上的水知识点（人教版）
一、自然界中的水循环：
1.水体：
●存有形态：固态、液态、气态
●水体类型：海洋水、陆地水、大气水
●(1)海水是主体 (2)冰川是最丰富的淡水资源。但利用不多
●人类主要利用的水体：陆地水中的淡水
●河流与湖泊的补给关系：如果湖泊水位高于河流，则湖泊补给给河流。反之。
2.水循环：
●三大水循环类型：海陆间的循环、陆地内循环、海上内循环。
其中海陆间的循环是最重要最完整的。其循环过程：
●水循环的意义：
(1)促动各种水体更新，维持世界水平衡
(2)调节各圈层之间的热量传输
(3)改造地表形态
(4)促动地球表层化学元素的迁移
二、大规模的海水运动
1.洋流
●形成：盛行风是主要动力 ●类型：
(1)按成因：风海流(主要)、密度流、补偿流
(2)按性质：暖流和寒流
暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流;一般也是从低纬度流向高纬度。寒流刚好相反。●分布规律：
(1)冬季洋流的分布：图3.25;北半球中低纬度是顺时针的大洋环流，中高纬度是逆时针的大洋环流;南半球中低纬度是逆时针。
(2)西风漂流：在南半球高纬度海区，是的洋流。
北印度洋的洋流：夏季盛行西南风，所以是顺时针的大洋环流;冬季盛行东北风，是逆时针的大洋环流。
(3)北大西洋暖流：的暖流。使北极圈内出现不冻港。
●洋流的影响：
(1)对气候的影响：促动高低纬度间热量的输送和交换，平衡世界热量。
暖流具有增温增湿的作用;寒流具有降温减湿的作用。
(2)对海洋生物资源和渔场分布的影响：如，四大渔场的形成
寒暖流交汇形成：纽芬兰、北海道以及北海渔场。
受离岸风影响：秘鲁渔场。
(3)对海洋航行的影响
(4)对海洋污染物的影响
●厄尔尼诺现象：来自秘鲁附近的海区，是赤道暖流向南流动，引起秘鲁沿岸水温升高。
引起秘鲁、厄瓜多尔形成洪涝灾害;澳大利亚、印度尼西亚旱灾。 三、水资源的合理利用
1.水量的丰歉：以多年平均径流量衡量。
第四单元水的运动知识点 高中地理人教版(2019)选择性必修1
四、水的运动
考向：河流的补给类型及水体间的关系★★
1、陆地水体的相互补给关系
（1）河流水与湖泊水：枯水期：湖泊水补给河流水；丰水期：河流水补给湖泊水。
（2）河流与地下水：丰水期：河流补给地下水；枯水期：地下水补给河流。
2、河流主要补给类型及其特点
补给类型 补给
季节 补给结果及原因 影响因素 我国(主要)
分布地区 径流量的季节变化示意图(以我国为例)
雨水补给 雨季 河流最主要的补给形式，并在雨季形成汛期 降水量 东部季风区
季节性积雪融水补给 春季 温带、寒带的冬季积雪，春暖后融化，但因积雪量较少，仅形成春汛 气温高低和积雪量 东北地区
永久性冰川融水补给 夏季 夏季冰川融化，形成夏汛；
冬季冰川封冻，河流断流 气温高低 西北和青藏高原地区
湖泊水补给 全年 对河流径流量起着调节作用
（削峰补枯） 湖泊水与河流水的相对水位 普遍
地下水补给 全年 是河流稳定而可靠的补给水源 地下水与河流水的相对水位 普遍
考向：河流的水文、水系特征及其影响因素（背诵）
1、水文特征
分析角度 影响因素
流量（大小） 降水量与流域面积越大，一般河流流量越大。
水位（高低和变化）
汛期（时间及长短） 决定于河流的补给类型：①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱地区、以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温决定
结冰期（有无或长短） 无结冰期，最冷月均温＞0 ℃；有结冰期，最冷月均温＜0 ℃
凌汛（有或无） 发生凌汛必须具备两个条件：①有结冰期；②由较低纬流向较高纬的河段。
含沙量（大小） 地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖越低、降水强度越大，河流含沙量越大。
河流水文特征对航运有利影响：水量大，流量平稳，丰水期长（水深），无结冰期（通航时间长），含沙量小（少淤）
人类活动对河流水文特征的影响：
①破坏植被：地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落；含沙量增加。
第13讲海水的运动(专项训练)-【聚焦一轮】2025年高考地理一轮复习全程跟踪讲与练(解析版)
【聚焦一轮】2025年高考地理一轮复习全程跟踪讲与练
第13练 海水的运动
（建议用时：60分钟，试卷满分：100分）
一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。
2022年4月7日(农历三月初七)，天气晴朗，家住青岛的小明提前查询当日潮汐曲线(下图)并参加了赶海活动。据此完成1-2小题。
1．小明参加赶海活动的时间段可能是（ ）
A．0:00~2:00 B．4:00~6:00
C．10:00~12:00 D．17:00~19:00
2．小明参加赶海活动的当天（ ）
A．日、地、月处在同一直线上
B．海面潮汐涨落幅度较大
C．夜晚可见月亮亮面朝向东方
D．上半夜可以观察到月亮
【答案】1．C 2．D
【解析】第1题，阅读图文材料，结合所学知识可知，赶海必须要在大潮退下之后，贝壳等会随着潮退裸露在沙滩上，最适合赶海，最好是在白天，图中显示0：00～2：00和4：00～6：00，潮汐高度逐渐增加，危险系数增加，不适合，故A、B两项错误；10：00～12：00时间段内，大潮正处于最后的退潮时间段，最适合赶海，故C项正确；17：00～19：00，潮高逐渐升至最高，然后再下落，处于最危险时间段，故D项错误。
第2题，阅读图文材料可知，时间为4月7日(农历三月初七)，而日、地、月要在同一直线上，时间一般为初一或者十五；一般在农历每月初一、十五以后两三天内，各要发生一次潮差最大的大潮，那时潮水涨得最高，落得最低，涨幅也最大；农历初七为上弦月时间，月亮出现在上半夜，位于西边天空，月面朝西。
位于浙江省温岭市乐清湾北端江厦港的潮汐发电站是我国第一座双向潮汐发电站，涨潮落潮都能发电。某学校地理社团前去研学之后画出了该发电站的平面图和水库水位变化图。据此完成3-4小题。
3．关于四个时段水闸开关的原因，判断正确的是（ ）
第四章_水的运动—2022-2023学年高二地理人教版(2019)选择性必修1大单元“四步复习法”
第四章 水的运动—2022-2023学年高二地理人教版（2019）选择性必修1大单元“四步复习法”
第一步：单元学习目标整合
1、 结合河流流量曲线图，判断河流的主要补给形式，并分析其流量变化的原因。
2、 通过探究，分析本地区河流的主要补给形式。
3、 结合气压带、风带的模式图，分析洋流的形成。
4、 结合世界洋流分布图，掌握世界洋流的分布规律。
5、 结合区域图，能够说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
6、 结合示意图，认识海一气相互作用的原理。
7、 说明海一气相互作用对全球水热平衡的影响过程。
8、 通过图表资料，分析厄尔尼诺、拉尼娜现象发生的原因以及可能对全球地理环境和人类活动的影响。
第二步：单元思维导图回顾知识
第三步：单元重难知识易混易错
1.绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
例题：下图示意我国北方某区域城市、河流和地下水位分布情况。据此完成下面小题。
（1）a点上游河段（ ）
A.河流补给地下水
B.西岸河流补给地下水，东岸地下水补给河流
C.地下水补给河流
D.西岸地下水补给河流，东岸河流补给地下水
（2）图示区域甲河流域的两个地下水漏斗区（地下水位低值中心）的成因最可能是（ ）
A.地势低洼聚水 B.喀斯特地貌发育 C.植被遭到破坏 D.过度抽取地下水
（3）为缓解地下水漏斗问题，适宜采取的措施有（ ）
A.从乙河向甲河调水 B.减少生活用水供应量
C.工业冷却水循环利用 D.提高经济作物种植比重
2.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
洋流对气候发生虽然并非直接的，却是巨大的影响，许多沿海地区的温度和降水状况都与附近的洋流有关。例如热带大陆西岸由于受加利福尼亚寒流、秘鲁寒流、加那利寒流和本格拉寒流的影响而形成热带西岸多雾干旱气候；又如温带海洋性气候，欧洲和北美洲的温带海洋性气候受挪威暖流和北太平洋暖流的影响可以逼近高纬度；冬季，湾流的水温要比周围海水高出8摄氏度以上，加上流量极大，因而对沿途气候产生很大的影响，使得等温线在北大西洋东北向北凸出。
第三章 第2课 大规模的海水运动学案2 新人教版必修1
海口市第十四中学地理必修一导学案
- 1 - 第三章 地球上的水
第2课 大规模的海水运动
教学目标
1、了解洋流的概念及类型。
2、运用地图，明确洋流与风带的关系，能绘出不同海域洋流分布及流向。
3、根据洋流纬向流动情况，辨别洋流的寒、暖流性质。
重点
1、归纳世界洋流的分布规律。
2、理解洋流分布模式，判断不同海域洋流分布、流向和性质。
难点
1、默画洋流分布模式图，正确绘出洋流流向。
2、根据海域所在纬度，绘出其洋流分布与流向。
教学过程
一、世界海洋表层洋流分布
1、洋流的概念：海洋中的海水，常年__________地沿着一定方向作大规模的流动，叫洋流（海流）。
2、洋流性质分类：
①寒流：从____________的海区流向___________的海区
②暖流：从____________的海区流向___________的海区
3、洋流的成因类型
成因：主要动力_____________，其他因素是陆地形状和_________________。
① 流：盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，
形成规模很大的洋流，叫风海流。其主要动力为 ；
② 流：各个海域因海水的温度、盐度不同，导致海水密度分布不均，引起海水的流
动，叫密度流。(表层：密度小→密度大；底层：密度大→密度小) 海口市第十四中学地理必修一导学案
- 2 - ③ 流：由风力和密度差异所形成的洋流，使海水流出的海区海水减少，相邻海区的
海水便会流来补充，这样形成的洋流叫补偿流。
另外，洋流前进时，受 的限制和 力的影响，运动方向会发生改变。
4、世界洋流分布规律
南半球： 时针方向
2022年高考地理总复习第一部分考点复习指导第四章地球上的水第二节海水的性质
- 1 - 第二节 海水的性质
【课标要求】
运用图表等资料,说明海水性质对人类活动的影响。
【素养目标】
区域认知:结合区域示意图,归纳海水温度、盐度的分布规律。
综合思维:利用图表资料,分析影响海水温度、盐度和密度的因素。
人地协调观:联系生产生活实际,分析海水性质对人类活动的影响。
考点1 海水的温度
1.海水温度:海水温度反映海水的冷热状况,它主要取决于海洋热量的收支情况,热量收入主要来自太阳辐射,支出主要靠海水蒸发消耗热量。
2.分布规律:
(1)垂直分布规律。
位置
变化规律
总体趋势 随深度增加而降低
深度
差异 1 000米以内,随深度变化幅度较大;1 000米以下,随深度变化幅度较小
(2)水平分布规律。
时空分布 变化规律
同一季节 由低纬向高纬递减
同一海区 夏季水温普遍高于冬季
3.产生的影响:
(1)影响海洋生物:海洋表层是海洋生物的主要聚集地。
(2)影响海洋运输:冰封海域航行时需要装备破冰设施。
(3)影响气候特征:从全球尺度说,对大气温度起着调节作用;从区域尺度说,影响气温的季节变化和日变化。
- 2 - 每年春季和初夏都会有近千座冰山漂至纽芬兰岛东北海岸,这里被称为“冰山胡同”。读北大西洋中高纬度洋面年平均水温图,完成(1)、(2)题。
(1)关于图示区域海水水温分布特点的说法正确的是( )
A.同纬度水温西高东低
B.随纬度增加水温升高
C.西部水温温差大,东部水温温差小
D.由南向北递减变化均匀
(2)影响图示区域海水水温分布的主要因素是 ( )
A.纬度、光照 B.海拔、地形
C.纬度、洋流 D.海陆位置、盛行风
【思维路径】
信息
解读 ①图中海水等温线分布→自南向北递减→随纬度增加,水温降低→受纬度因素的影响;
②图中海水等温线疏密→西部水域海水等温线密集,东部稀疏→水温温差:西部大,东部小
2019-2020年高中地理 第三章之《大规模的海水运动》说课教案 新人教版必修1
2019-2020年高中地理 第三章之《大规模的海水运动》说课教案
新人教版必修1
教材分析：教材第一部分的顺序是：先给学生洋流的概念以及洋流按照性质的分类，接着说明洋流的主要成因与盛行风有关。并结合风带与洋流模式图总结和归纳了洋流的分布规律。最后，给出世界表层洋流的冬季分布图，让学生读图思考的问题主要涉及洋流的分布规律和原因。
教材第二部分阐述了洋流对地理环境四个方面的影响。教材的顺序和要求与课标要求、学生认知规律有矛盾的地方，需要重组教学的顺序——先由洋流对地理环境和人类活动的影响的例子来设置悬念，激发学生认识的欲望，提供材料归纳世界表层洋流的分布规律，再探究其主要驱动力。
重难点分析：
●重点： ①世界洋流的分布规律
②洋流对地理环境和人类活动的影响
●难点：世界洋流的分布规律
课标分析：
●知识和技能：①运用地图，从分布位置、运动方向、寒暖流的位置来归纳世界表层洋流的分布规律
②画出世界表层洋流的分布简单模式图
③掌握洋流的主要成因
④能举例分析洋流对地理环境（气候、渔场、海运、海洋污染）的影响
●过程与方法：①通过读图对比、分析，根据教师给出的学法指导归纳出表层洋流的分布规律——读图对比归纳法
②根据归纳出来的分布规律，能画出世界表层洋流的分布简单模式图——分组合作学习法、自主评价法
③对比自己画出的模式图与专家画的模式图的不同，分析洋流的主要成因——合作探究法
④运用世界表层洋流分布图分析洋流对地理环境的影响——及时应用和反馈。
●情感、态度和价值观：①培养学生科学研究的方法和态度
②培养学生能时时刻刻用一双“地理眼”看待周围的地理事物和现象
③理解海水要素和运动过程对人类生存和发展的意义（洋流对地理环境的影响）
④使学生关注全球的环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人
学情分析： 初中地理中对这部分的知识没有涉及，学生的知识结构中没有世界表层洋流的系统。但是学生通过对课外知识的阅读了解有洋流这一地理现象的存在。针对这一事实，应该在设计时让学生反复充分阅读图3.5——“世界表层洋流的分布”来熟悉洋流的名称；并最终反复运用图3.5分析洋流影响地理环境。
高中地理：地球上的水知识点总结
第一节：第1课时自然界的水体和河流专题
一、相互联系的水体
（―）水的存在形式及分布
1•气态水：数量最少，分布最广。
2•固态水：分布高纬、高山和特殊条件存在。
3•液态水：数量最多，分布次之。
（二）地球上的水体：海洋水、陆地水、大汽水，其中海洋水最主要，占全球的水量的96.53%。
（三）陆地上的水体：河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水。冰川水为主体。
（四）人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。
二、陆地水体的相互关系（其它水体与河流的关系）
（一）冰川水补给是单向的，冰川水可以补给任何水体，但是其他水体不能直接补给冰川
（二）其他水体可以相互补给
（三）河流和湖泊水、地下水的补给关系
1.河流水与湖泊水之间相互补给关系
2•湖泊水与地下水的补给关系
是地球上淡水的主体约占地球淡水总储量的2/3，人类利用的还不多。
1•大陆冰川分布：两极地区（南极和格陵兰岛）
2•山岳冰川分布：高大山脉的山顶
（五）地下水
1.地下水的2•地下水的类型：潜水和承压水的区别 ）•冰川 （3）地下水利用中的问题
① 干旱或半干旱地区，大水漫灌，地下潜水水位上升造成土壤盐渍化；
② 过量开采地下水，形成地下漏斗，并引起地面下沉，沿海海水入侵，地下水水质变坏；
③ 污染造成地下水水质变坏。
（4）保护措施
① 保护补给区的自然环境，防止水污染；
② 适量开采，防止过度，避免形成漏斗区；
③ 及时人工回灌，填补地下漏斗区；
④ 有灌有排，科学灌溉。
三•河流
（一）河流水的主要补给类型：大气降水、高山冰川融水、季节性的积雪融水、湖泊水、地下水 潜水 承压水
示意图
主要特征 ①埋藏较浅；②有自由■■水面；
③ 地势高处潜水位高，低处潜水位低，水从高处向低处渗流；
④ 水量不稳定（受气候影响大）；
⑤ 水质易受污染； ① 埋藏较深
② 有承压水面，承受静水压力；
③ 水的运动取决于压力大小，局部可从低处向咼处渗流；
2019最新人教版地理必修1《第三章 地球上的水》学案
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2019最新人教版地理必修1《第三章 地球上的水》学案三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
学习目标：
1、说出水圈内的各种水体类型的数量和分布,知道淡水有限性，增强合理用水的意识.
2、能够说出陆地水体之间的相互关系,通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解.
3、掌握水循环的概念、领域、类型、环节和地理意义。
自学案
使用说明及学法指导：
1、依据自学案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
2、完成自学自测题目。
3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处
Ⅰ.教材助读
一、相互联系的水体
1、水在地理环境中以 态、 态和 态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层——水圈。
①气态水数量最 ，但分布最 。
②液态水数量最 ，分布 。
③固态水仅在 、 或 条件下才能存在。
2、陆地水体类型：
①地球上的水体包括 水、 水和
水，其中海洋水是最主要的，
占全球水储量的96.53% ；
②分布在陆地上的各种水体，包括 水、 水、 水、
水、
水、 水等，水量只占全球水储量的3.47% ，但是在自然环境中的作用非常巨大，它供应了人类生产和生活所用的 ；
③在地球淡水中， 是主体，全球冰川面积约占陆地面积的1/10，水量约占淡水总量的2/3，但是目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。
3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系：
_新教材高中地理第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第课时海水的运动学案湘教版必修第一册
1 第2课时 海水的运动
学习目标
1.运用图像材料认识海浪类型及形成。
2.能够运用图像资料说明潮汐的成因和作用。
3.了解洋流的概念；理解并掌握洋流的成因。
4.举例说明洋流对地理环境的影响。
知识导引
第一步·新课学前预习——学习新知 挑战自我
新知预习
一、波浪
1.常见的波浪是由 作用产生的。
2.风吹拂海面，引起海水的波动，形成 。
3.风浪离开源地向远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪，称为 。涌浪可以到达离风暴中心（如台风）很远的地方，成为风暴侵袭的先兆。
4.波浪对地理环境和人类活动具有重大影响。波浪是塑造 地貌的主要动力，也是一种重要的 资源。
5.波浪造成的颠簸，对海上航行、 、渔业作业等都有影响。巨大波浪对防波堤、 、 等水工建筑物会造成严重破坏。 2 二、潮汐
1.潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的 涨落现象。古人将白天的海水涨落称为 ，夜晚的海水涨落称为 ，合称潮汐。
2.潮汐蕴藏着极为巨大的 。海港工程、 、军事活动、近海 与污染治理等，都与潮汐现象密切相关。
三、洋流
1.含义：指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，又称海流。
2.按海水温度分类{暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
3.洋流对地理环境的影响
①促进了高低纬度间热量的输送和交换，对全球 具有重要意义。
②洋流对流经海区的沿岸 、海洋生物分布和 、航海等都有影响，这种影响又在深刻地影响着人们的生产和生活。
助学助记
1.海啸和风暴潮的波长和传播速度有什么不同？
海啸的波长长达几百千米，而风暴潮的波长不到1千米。海啸传播速度快，每小时可达700～900千米；风暴潮传播速度比起海啸要慢得多。
2.据万有引力定律可知：日、地、月三个天体在同一直线上引力最大，故为大潮。日、地、月三者位置成直角时，引力最小，故为小潮。