2020关于“我的国培故事”主题征文活动精选5篇
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2020关于“我的国培故事”主题征文活动精选5篇
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2020关于“我的国培故事”主题征文活动1
国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。虽说当初对学习日程安排有些许埋怨，到后来却有许多次乐之忘返。
一、改变观念
敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。
二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标
有幸参加了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。
三、努力实践，力创特色 精校版 精品文档
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这次培训，我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。
总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。
很高兴能参加为期八天的国培计划小学音乐教师培训。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，更增添了我努力使自己成为一名科研型教师的信心。
这八天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。 精校版 精品文档
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2020关于“我的国培故事”主题征文活动2
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号呢，通过积极的培训学习才能更好的完成这个使命，以下学习心得体会范文《教师国培计划学习心得体会》由小编为您精心提供，欢迎大家浏览参考。
伴随着“国培计划——2019_省农村中小学骨干教师远程培训”的脚步，我作为一名初中地理教师，开始了新一轮的远教培训。
起初我认为，只要按时观看视频，按时完成作业，按量完成评论，等到培训时间到了，合格了，也就行了。但是随着培训的深入特别是视频的观看，使我对此次“国培计划”有了新的从量到质的转变。下面就将我的一点看法罗列如下，与大家分享。
首先，通过通识课程三个模块视频的观看和学习，我认为主要是指导教师如何来定位自我，并明确学习和发展是每个教师必须的和终身的过程。
在教师的教育教学中，不同的教师处于不同的发展阶段，这段视频使我受益匪浅，长期以来我总认为自己已经非常地努力教学了，但从专家推荐的几个发展阶段来看，“自我感觉”良好的我，原来一直处于教师发展的前期，却浑然不知，若不是对视频的观看，我还会把以前的认识“进行到底”。是李晶教授让我看到了自己的盲目和不足，也开始反思自己的过去，与此同时合理的作出判断并制定一份“两年专业发展计划”，使我从反思中树立新的目标，并在今后的教育教学中精校版 精品文档
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明确地向着目标努力奋斗，这就是我从通识课程中感悟到的。当然，模块内容吞吐量远不止这些，每一次我重新观看视频时就会有新的发现。
其次，从11月中旬开始的学科课程模块，对农村初中地理教学，如何整体把握教师的教学能力、如何设计教学目标、如何实施教学设计、如何把握初中学生心理，进而把握初中地理教材、甚至如何评价学生，展开了全方位针对性很强的指导，可以说学科课程的各位专家就像名医一样，帮助我自主、有效地诊断出我过去教学中的一些毛病，并程程推荐，选取经典案例，帮助我们剖析教学中存在及遇到该问题应如何来解决，其借鉴意义由此可见一斑。
该模块不光帮助我解决了初中地理“是什么”、“为什么”的问题，还帮助我解决了面对这些问题应该“怎么办”的问题。
特别是朱教授讲的，对教学的评价，使我更进一步认识到，原来教育教学不光是教完书，改完作业就算了，也不是简单的从知识层面对学生作单纯评价，而应该将教师的教学评价和学生的学习评价相结合，而且这种评价必须有助于学生与教师的成长和发展有利才行。
此外，“国培”还为我们展开了“在线研讨”，为学员、辅导教师和专家搭建了一个沟通平台，但美中不足的是，多数“在线研讨”都选在了难得的周末休息时间(周末不在校，上网很不方便)，使得大多“在线研讨”我都没机会或没时间参加，很可惜。
总之，通过“新思考”平台，我结识的不仅是班里班外的学员、老师和专家，更是接纳了一种新理念，一种操作性很强的，具有强有力的精校版 精品文档
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生命力的理念，这种理念会在每一个感悟到它的学员心里生根发芽，开花结果;通过2019“国培计划”，我学到的不仅是教育教学中的技巧和方法，更是对我工作以来的方式方法的重新审视，这种审视尤如一场及时雨，它滋润了我那块因尘封而干涸的思维之田，这场甘露会在每一个惠及到得学生那里得到传承接力，发扬光大。
也许，我的文字很单薄，也许，我文笔很一般，但我此次培训使我收获了很多，因此对此次“国培”我是发自内心地、由衷地感谢，也希望像这一类有效的培训资源，能持续地、永久地关注我们农村中小学教育、教师和学生，让广大农村教育能像城市教育一样享有平等的沟通和交流的平台。
对于有的人来说，培训结束就是目的地，而我则认为“国培”，为我点亮了工作的前程，只有点亮前程，才能走得更远，也只有走到更远，才能给更多的人带来光明和希望。
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在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。
一、在专家的课堂中学习到的：
本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发精校版 精品文档
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展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：
孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。
冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。精校版 精品文档
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她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。
侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。
跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣精校版 精品文档
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幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。
这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。
我的国培故事
快乐的成长历程
——我的国培故事
苍溪县六槐中学：罗玉蓉
灿烂的七月，准备暑期好好休息的我接到了参加国培计划——农村中小学教师置换脱产研修项目的通知，心情顿时变成了冷漠的冬季。
7月11日，因为国培，我终于走进了丝绸之都、三总故里——南充的怀抱。刚刚在西华师大宾馆住下来，我就迫不及待地走进南充的大街小巷， 想一睹这座历史文化名城的风采。映入眼帘的是陌生的景致，还有满大街的川北凉粉、南充冬菜、张飞牛肉、狮子糕……。走进一家小吃店，招牌上赫然写着“川北凉粉”！抱着试一试的心态，我要了一碗。黑亮的凉粉端上来了，上面浇上红油，撒上葱花、姜末、花生米，还冒着热气。我迫不及待地舀上一勺，放进嘴里，那满口的麻辣鲜香，一下子在口腔中弥漫开来。
成年人的在职学习，不就是那么一回事。在紧张的工作之余，好好放松放松，这大概是很多学员共同的想法。但从12日的开班典礼领导们殷切的希望，到杨老师主持的“认识我们的国培”的几个小故事、小游戏，我就感觉我们已踏上了一次特别的国培之旅。刘大春老师幽默风趣的讲座酷似周立波的清口，“课堂管理中的有效交往技巧”，让我受益匪浅。（一回到学校，我就在青年教师座谈会上跟老师们分享了“课堂管理中的语言交往技巧和非语言交往技巧”——我是不是已经在发挥“种子”教师的作用了？呵呵！）李华平教授关于“从文本解读的专业性看阅读教学的有效性”的讲座，引起了我长久的反思，我们也曾做过“阅读教学的有效性”的课题研究，但最终是虎头蛇尾，有始无终。“对教学有效性的追问，是课程改革纵深推进的重要标志”，语文教学更是迫在眉睫啊！卿平海校长的作文指导课真令人大开眼界，平时我们的作文指导课真的有点误打误撞，但在“爱卿”的不经意的引导下，学生热情高涨，文思泉涌，佩服啊！最让我震撼的是王君老师的青春课堂及文本解读的无穷魅力，也许还有人对王老师如此上新闻心生疑虑，我倒想为王老师的大胆取舍和巧妙构思大声喝彩，我们要让学生知道新闻的要素、结构、特点很容易，但能如此强烈地感受到“新闻的结构很严谨”、“新闻的语言很讲究”、“新闻的滋味很绵长”，这不是每一个语文老师都能做到的。语文课不可能尽善尽美，但如果能像王老师一样让学生如沐春风，那该是多么美好的享受啊！
我与国培的故事
我与国培的故事
在这次的培训过程中，有欢乐，有疲劳，有收获，更有思考。而所有的一切将是我的教师生涯中的又一新篇章，是我人生中的又一次提高和进步通过这些天的培训学习，我学到了很多教育教学理论知识,这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、研究型教师。我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等民主的交往，是教师需要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
其次，自已的学习、工作态度也更加严谨了。在这次培训中我认真听讲，积极思考，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的交流中充实,并不断地反思自己。看着同仁们充满爱意的帮助和积极上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。“当教师要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。”
我的国培成长故事
我的国培成长故事
很荣幸参加本次国培计划——小学语文高端研修活动，这段研修的日子，可以说是一段充实快乐的日子。在这次培训的过程中有幸聆听了多位小语教育专家精彩的讲座。足不出户，不受时间限制，就能走进专家的课堂，并有机会与各位同学交流讨论，还可以在平台中质疑分享教学资源。可以说这次培训不但全面，而且细致，教育专家精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，渊博的知识都深深地影响着我，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱尝了高品质的“文化大餐”。下面谈谈我的几点体会：
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。这次网络研修，就好比一顿知识的盛宴。网络研修，有利于我们自主安排学习时间，减少了工作与学习的矛盾，同时提高学习的效率，网络互动，有助于我们各位同学及时沟通和解决一些实际问题。
二、通过培训使我提高专业理念和业务水平
此次培训，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，让我们走出老式教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，确保学以增智。我的知识结构在国培中得到了进一步优化。我能准确看待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证，而在于求得小学教育真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面发展的学习型的教师。例如：从窦桂梅、王崧舟、李希贵等名师的课堂展示，更使我学习到了他们的精彩的教学策略。“初步感悟反复的表达方法”、“有理有据有条有理的评价人物形象”、“字形分析重难点解决策略”等一些问题式的课堂研究学习，使我明确了语文课堂教学的目标制定与达成的方式方法，告别了单纯分析式的语文教学。
我的国培故事 2
难忘的日子
----我的国培故事
阆中市洪山镇元山中心校 张全
对国培的最初认识
任教已经有13年了，说实话：对于很多培训我是持较为无所谓、甚至反感的态度，又特别是县地级搞的什么继续教育。说是对老师能力的进一步提高有很大的促进作用，而很多时候就是交钱、应付点名而已，没有一点儿意思，更谈不上所谓的提高自己了。不过我很赞同名师讲座（尤其是一线教师）、现场教学这类，这让我们能够近距离接触他们，学习怎样解读文本，怎样生动课堂。去年夏季和去年下年在网络上接受了两次国培，虽然我们对此比较消极，但是要我们时常点击屏幕，才可以算学时，所以硬着头皮看了一些。正是因为这两次硬着头皮的学习，改变了我对培训学习没有收获的看法。
意外的收获
今年春季一次填表，让我有幸的成为了农村初中语文省级骨干教师的一员。当时在枯燥又烦躁的填写表格、准备材料的过程中有一点点小激动，也有很多的不安，一是因为自己在语文教学上的确没有什么独到的地方，有点儿手足无措；二是因为学校工作的变动有两年多没有教语文学科，有点儿名不副实；三是自己并非汉语言文学类专业类毕业，初始学历仅仅是师范而已，有点儿不敢高攀……
出发的纠结
15日收到信函，以为是文学院搞错了，再说填写表格时根本就没有听说还要参加什么培训，没有引起重视。17日上午接到督导办电话，感觉是真的。给校长一说，没有立刻批准。我理解，因为到了年末，各种检查多，我们教学这条线有很多资料需要我准备；学校要成立川电留守学生之家，很多工作也要督促；还有我任了班主任，又是毕业班，的确不太好走开。真的很是纠结啊！但我本着对国培的接触、认识、憧憬，还是在软磨硬缠下于20日开始了我的国培之旅。
崭新的认识
接下来的几天，的确让我感觉到了这次国培的与众不同。第一天班上同学的交流发言就让我耳目一新，还没有见过这种培训的阵势：绅士又不失幽默的班长谈了对语文文本的深入解读，打开了很多老师语文教学的误区；接着两位美女老师的见解和留下的拓展思考，引起了大家的广泛共鸣。下午的听课和讲座，虽然有不同的声音，但都是为了语文教学进一步体现时代性和实效性的理性探索。第二天的听课收获最大：虎哥的激情澎湃、爱卿的镇定自若，让我们体会到了语文教学两种不同的风格和美丽。第三天的文化考察旅游，让我再一次感受了伟人的的伟大、改革变通的巨大力量。是啊，语文教学也是一样，不能再是以前那种“四个一”（一张嘴、一张黑板、一支粉笔、一本书）了，需要紧紧跟紧时代的步伐，创新性的利用教材，创造性的设计课堂教学环节，让语文教学不再是认字。第四天的学习，开始的讲解让人觉得很枯燥，不过慢慢的就入境了。我们对于课文文本的解读和语文课文的分析讲解，是要站在创新的角度，这样学生接受起来才容易。前几天学校举行课堂教学竞赛，最后针对《台阶》一文评课，很多老师都提到了注意细节之美，我赞同；但是他们一味的提到必须要狠狠挖掘文中父亲的那种精神，我就不太赞同。我在想假如有的学生提出父亲的这些个做法很落后于时代，爱慕虚荣，我们又应该怎样做？就如班上有位老师说的《背影》如此优秀的文章就有人提出父亲违反交通规则。所以我觉得我们在按照教参挖掘文章的精神实质时还需要考虑到社会的发展、时代的进步。第五天，上午周教授对文言文的解读让我们受益匪浅，说实话，有时我们听的很汗颜，因为我们根本就没有做那么深入的查找和探究，很多知识仅仅停留在文本的表面、或者仅仅停留在教参书和较少的资料书上。下午老师们针对语文教学发表了各种深层次意见：或娓娓道来，犹如情侣漫步于林荫小道间的窃窃私语；或奋力高歌，好似将士驰骋在拼争战场上的豪情壮志……大都侧耳聆听，或笔耕于书、或欢笑于心、或击掌赞美，这都是一种认同，一种尊重，一种对语文教学的追随！
我的国培故事 3
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我的国培故事
胡欢
世界的意义其实很简单，各种解释纷繁冗长，无非是爱与被爱。--爱默生
时光荏苒，转眼我已三十而立，都说岁月是一把杀猪刀，不仅催人老，更是催人残。在那些流逝的时光里，最令我难以忘怀的，是我的一名学生，看着她成长为一名如此优秀的青少年，我心里如同寒冬里开着“小太阳” ,暖暖的。
因为从小的愿望就是当一名老师，那年刚毕业的我，在深圳一所名办学校成为了一名英语教师。那时，班上的一名学生让我印象很是深刻，她留着男孩子式的短头发，长得很像电影长江七号里面的那个小男孩，声音很清脆，衣服有点脏脏的，上课很喜欢举手问老师问题或回答问题，感觉是一个乐观向上，积极开朗的小女孩。而让我印象最深刻的事，是无意间看到了她的一篇语文作文。那是第一次月考后，放学后，我在教室看到了学生们的语文试卷，便随意翻了一下，看到了她的作文，作文题目是 “我的爸爸” ,当时看到第一段我就惊住了，这段话我迄今为止仍然记得。“我的爸爸因为偷了别人的东西被抓去坐牢了，妈妈带着弟弟不知道去哪里了，爸爸什么时候能来看我呢？奶奶说最快也要后年.....”这篇作文很短，却让我的心情久久不能平静。没想到她乐观开朗的外表下，隐藏着这样的故事，同时想到这小小的人儿，却要经历这样的打击，不免替她心疼。虽然我不是班主任，但是我决定，对她进行一次家访。那周五，我便和她一起去了她家，买了一箱纯牛奶，作为登门礼物，来到她家，不禁愕然，她住在深圳一个比较偏远的地方，租的房子不大，感觉到处都是黑黑的，没有什么光线。我了解到只有她奶奶一个人带着她，奶奶因为年纪大了，目前做清洁工的工作。看着这一切，
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感觉心更疼了，联想到她平常如此开朗，总是笑得那样灿烂，心中不禁百感交集，想起富兰克林的一段话，“我未曾见过一个早起，勤奋，谨慎，诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。”命运虽然并不是很公平，但是只要有一颗乐观而善良的心灵，有一种对梦想执着的毅力，谁说这不是命运对我们的考验呢？毕竟她还有奶奶爱她，那次，我跟她和她奶奶聊了很久，希望今后她在学习上能让奶奶骄傲，做一名品德优秀，成绩优秀，体能健康的学生。而她，偷偷跟我说，她一定会让奶奶骄傲的，将来还要带奶奶坐飞机呢，另外，她盼望着爸爸能早些出来，别人都有爸爸送着去上学，她也想有爸爸送着去上学。面对她小小的愿望，我告诉她一定会很快实现的。
2020国培心得及感悟5篇
2020国培心得及感悟5篇
心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。接下来是小编为大家整理的2020国培心得及感悟，希望大家喜欢!
2020国培心得及感悟1
20_年12月16至19，有幸参加了广西壮族自治区教育厅举办了南宁师范大学20_年国培计划第一期中小学教师专题培训班(党建)培训。
今天是培训的第一天,南宁师范大学马克思主义学院曾院长亲自执教,详细、生动地讲述新时代中小学党建整体化建设的实践路径、中小学党组织负责人党建核心素养发展的实践路径等内容，时间虽短,但内容充实丰富,形式灵活多样。通过这次培训，使我们进一步丰富了理论知识,更新了思想观念,也使我们清醒地认识到基层党建工作的责任感和使命感,自身的差距和党建发展的不足之处,对今后党建工作的拓展具有重要的指导作用。通过今天培训学习交流,学到了理论,掌握了方法,明确了方向,把握了重点,受益匪浅,感触颇深。今天的培训,针对性强,讲课理论结合实际,生动具体,对我们学校的党务工作者来说,是非常难得的学习机会。
通过这次学习，丰富了我们自身党建知识、增强了责任感、使命感、党支部工作要和教育教学工作有机结合。在今后的工作中,不仅要将认真反思学习所得,更要融入到实际工作,以党建工作为已任,找准切入点,服务教学、服务教师、服务学生,不断提升党建工作水平。
2020国培心得及感悟2
这次国培给我留下了深刻的印象。收获的是对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要可以看到来自一线教师的不同感受，每一天都能听到老师们的点滴心得，每一天都能感受到思想火花的冲击。大家在网上畅所欲言，点滴之感碰撞出一个个美丽的火花。通过学习收获如下：
1、解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
我的国培成长故事(王萍)
我的国培故事之杨若古兰创作
——在支教时国培，在国培中见证着爱
摘要：我很荣幸地被分配到永宁县玉泉营小学，开始了为期一年的支教生活.在支教的同时，我介入了国培进修，在进修中感受到了浓浓的姐妹情、深深的师生爱，关于教学也收获了很多新的思考.生活中暖和的故事和进修中全新的思考给我留下了很多难忘的记忆.他们将成为我今后工作中的盏盏明灯，照亮将来前行的路.
我的国培故事是在去村落黉舍支教时发生的，多彩的生活在我脑海里留下了很多美好的记忆，我将与各位同仁共同分享.
支教，是我作为教师以来的一个梦想.听到动静后，我递交申请，通过了层层审批，很荣幸地和几个同事被分配到永宁县玉泉营小学，期待已久的支教生活就此拉开尾声.
玉泉营小学地处贺兰山脚下，这里的先生基本都来自于宁夏南部山区的移民，生源质量较县城黉舍有必定的差距.印象中的玉泉营小学，设施应当是有些陈旧的，教学设备估计也不完美.但令我们没想到的是，这里有着美好的校园环境和充满活力的教师队伍.教室和教师公寓都是新建的，不到五十人的师资队伍就有三十人是近三年雇用的特岗教师.有人说：“农村黉舍孩子少，教师没有压力，下乡支教是享清福，是疗养.”此言差矣！玉泉营小学一千多先生，教职工才不到五十人，每一个人所分担的教学任务是我们县城教师难以想象的，工作可真不像说起来那么轻松，我们支教的老师也不例外，到校就睁开了忙碌的教学工作.就在一切教学工作刚刚捋顺时，我接到通知介入今年的国培进修，这让我多少有些担忧，究竟我这个年纪的教师对收集操纵是有些不熟练的，但不管多难，毕生进修的理念要努力去践行，国培的好机会更不克不及错过.令人欣喜的是本期国培进修不但让我认识到了本人在教学中的缺乏，更让我体会到了浓浓的姐妹情、深深的师生爱和和谐暖和的大家庭.我的国培故事，开始了.
一、浓浓的姐妹情
本次国培的进修方式是近程培训.对于我这个三十年教龄的老教师，刚开始还真有些发愁：白日的工作安插的满满的，啥时候学？怎样学?可谓是成绩重重，最年长的我有些不知如何开口.很快，我的畏难情绪就被同住的姐妹们看出来了，本来天天下战书放学就回家的她们，为了帮忙我按时进行国培进修，统一改成每周逐个同上班，周五再相约回家了.每天晚餐后，我第一个去办公室打开电脑进修，对程序不熟悉的我，老是出现如许或那样的成绩，比方账号登陆、页面设置等不知如何解决，青年教师们老是有着解决的方法.我就如许在进修中摸索，在摸索中进步，不耻下问，终究在姐妹们的指点下，我的电脑操纵愈来愈熟练，国培也按计划进行着.每天早晨回到宿舍姐妹们分享着一天的喜和乐，青年教师向老教师请教课堂教学经验，老教师也向青年教师扣问一些课件建造中的成绩.我认真总结国培进修中的经验，绝对于低水平的信息技术操纵，我重视课程的理解、功课的完成、发帖回帖的探讨交流，对于国培中的一些好理念，我结合本人的教学实际，把好的教学经验分享给同事们.工作任务重，但我有一颗上进的心.因而每日一边默默批改功课，一边聆听着专家们的讲课视频，碰到精彩片段，老是会停下手边的工作，反复进行播放摘录要点，一点点积累一天天进步.我的国培进修终究顺利进行起来，姐妹们开打趣说初冬的寒风吹不散浓浓的暖意，风虽然是冷的，但国培使我们的心里暖洋洋的，我的心中涌动着的是爱的暖流.
我的国培成长故事(王萍) 2
尔的国培故事之阳早格格创做
——正在支教时国培，正在国培中睹证着爱
纲要：尔很枯幸天被调配到永宁县玉泉营小教，启初了为期一年的支教死计.正在支教的共时，尔介进了国培教习，正在教习中体验到了浓浓的姐妹情、深深的师死爱，闭于教教也支获了许多新的思索.死计中温温的故事战教习中崭新的思索给尔留住了很多易记的影象.他们将成为尔以后处事中的盏盏明灯，照明已去前止的路.
尔的国培故事是正在去乡村书院支教时爆收的，多彩的死计正在尔脑海里留住了许多好佳的影象，尔将取诸位共仁共共分享.
支教，是尔动做西席此后的一个幻念.听到消息后，尔递接申请，通过了层层审批，很枯幸天战几个共事被调配到永宁县玉泉营小教，期待已暂的支教死计便此推启序幕.
玉泉营小教天处贺兰山足下，那里的教死基础皆去自于宁夏北部山区的移民，死源品量较县乡书院有一定的好异.影像中的玉泉营小教，办法该当是有些陈旧的，教教设备预计也不完备.然而令咱们出料到的是，那里有着柔好的校园环境战充谦活力的西席队伍.课堂战西席公寓皆是新修的，不到五十人的师资队伍便有三十人是近三年招聘的特岗西席.有人道：“农村书院孩子少，西席不压力，下乡支教是享浑祸，是疗养.”此止好矣！玉泉营小教一千多教死，教员工才不到五十人，每一部分所分担的教教任务是咱们县乡西席易以设念的，处事可真不像道起去那么沉快，咱们支教的熏陶也不例中，到校便展启了闲碌的教教处事.便正在十足教教处事刚刚刚刚捋逆时，尔接到报告介进今年的国培教习，那让尔多罕见些担忧，到底尔那个年纪的西席对付搜集支配是有些不流利的，然而不管多易，终身教习的观念要齐力去践止，国培的佳机会更不克不迭错过.令人欣慰的是本期国培教习不然而让尔认识到了自己正在教教中的缺乏，更让尔体验到了浓浓的姐妹情、深深的师死爱以及战谐温温的大家庭.尔的国培故事，启初了.
一、浓浓的姐妹情
本次国培的教习办法是近程训练.对付于尔那个三十年教龄的老西席，刚刚启初还真有些收忧：黑日的处事安插的谦谦的，啥时间教？怎么教?可谓是问题沉沉，最年少的尔有些不知怎么样启心.很快，尔的畏易情绪便被共住的姐妹们瞅出去了，本本天天下午搁教便回家的她们，为了助闲尔准时举止国培教习，统一改成每周一一共上班，周五再相约回家了.每天早饭后，尔第一个去办公室挨启电脑教习，对付步调不认识的尔，经常出现那样或者那样的问题，比圆账号登陆、页里树坐等不知怎么样办理，青年西席们经常有着办理的要领.尔便那样正在教习中摸索，正在摸索中进步，不荣下问，毕竟正在姐妹们的指挥下，尔的电脑支配越去越流利，国培也按计划举止着.每天早上回到宿舍姐妹们分享着一天的喜战乐，青年西席背老西席请教课堂教教体味，老西席也背青年西席询问一些课件创制中的问题.尔严肃归纳国培教习中的体味，相对付于矮火仄的疑息技能支配，尔注沉课程的明黑、做业的完毕、收帖回帖的探讨接流，对付于国培中的一些佳观念，尔分离自己的教教本量，把佳的教教体味分享给共事们.处事任务沉，然而尔有一颗上进的心.于是每日一边冷静批改做业，一边聆听着博家们的道课视频，逢到粗彩片段，经常会停下脚边的处事，反复举止播搁戴录重心，一面面聚集一天天进步.尔的国培教习毕竟成功举止起去，姐妹们启玩笑道初冬的热风吹不集浓浓的温意，风虽然是热的，然而国培使咱们的内心温洋洋的，尔的心中涌动着的是爱的温流.
我的国培成长故事(王萍) 3
我的国培故事之五兆芳芳创作
——在支教时国培，在国培中见证着爱
摘要：我很荣幸地被分派到永宁县玉泉营小学，开始了为期一年的支教生活.在支教的同时，我介入了国培学习，在学习中感触感染到了浓浓的姐妹情、深深的师生爱，关于教学也收获了许多新的思考.生活中温暖的故事和学习中全新的思考给我留下了良多难忘的记忆.他们将成为我今后任务中的盏盏明灯，照亮未来前行的路.
我的国培故事是在去乡村学校支教时产生的，多彩的生活在我脑海里留下了许多美好的记忆，我将与列位同仁配合分享.
支教，是我作为教师以来的一个梦想.听到消息后，我递交申请，通过了层层审批，很荣幸地和几个同事被分派到永宁县玉泉营小学，期待已久的支教生活就此拉开序幕.
玉泉营小学地处贺兰山脚下，这里的学生根本都来自于宁夏南部山区的移民，生源质量较县城学校有一定的差距.印象中的玉泉营小学，设施应该是有些陈旧的，教学设备估量也不完善.但令我们没想到的是，这里有着优美的校园情况和充满活气的教师队伍.教室和教师公寓都是新建的，不到五十人的师资队伍就有三十人是近三年招聘的特岗教师.有人说：“农村学校孩子少，教师没有压力，下乡支教是享清福，是疗养.”此言差矣！玉泉营小学一千多学生，教职工才不到五十人，每一团体所分管的教学任务是我们县城教师难以想象的，任务可真不像说起来那么轻松，我们支教的老师也不例外，到校就展开了忙碌的教学任务.就在一切教学任务方才捋顺时，我接到通知介入今年的国培学习，这让我多少有些担忧，究竟我这个年纪的教师对网络操纵是有些不熟练的，但不管多难，终身学习的理念要努力去践行，国培的好机遇更不克不及错过.令人欣慰的是本期国培学习不但让我认识到了自己在教学中的缺乏，更让我体会到了浓浓的姐妹情、深深的师生爱以及调和温暖的大家庭.我的国培故事，开始了.
一、浓浓的姐妹情
本次国培的学习方法是远程培训.对于我这个三十年教龄的老教师，刚开始还真有些忧愁：白日的任务安插的满满的，啥时候学？怎么学?可谓是问题重重，最年长的我有些不知如何开口.很快，我的畏难情绪就被同住的姐妹们看出来了，原本天天下午下学就回家的她们，为了帮忙我按时进行国培学习，统一改成每周一一同上班，周五再相约回家了.每天晚饭后，我第一个去办公室打开电脑学习，对程序不熟悉的我，总是出现这样或那样的问题，比方账号登陆、页面设置等不知如何解决，青年教师们总是有着解决的办法.我就这样在学习中摸索，在摸索中进步，不耻下问，终于在姐妹们的指导下，我的电脑操纵越来越熟练，国培也按筹划进行着.每天晚上回到宿舍姐妹们分享着一天的喜和乐，青年教师向老教师请教课堂教学经验，老教师也向青年教师询问一些课件制作中的问题.我认真总结国培学习中的经验，相对于低水平的信息技巧操纵，我注重课程的理解、作业的完成、发帖回帖的探讨交换，对于国培中的一些好理念，我结合自己的教学实际，把好的教学经验分享给同事们.任务任务重，但我有一颗上进的心.于是每日一边默默批改作业，一边聆听着专家们的授课视频，遇到精彩片段，总是会停下手边的任务，频频进行播放摘录要点，一点点堆集一天天进步.我的国培学习终于顺利进行起来，姐妹们开玩笑说初冬的北风吹不散浓浓的暖意，风虽然是冷的，但国培使我们的心里暖洋洋的，我的心中涌动着的是爱的暖流.
我的国培成长故事(王萍) 4
我的国培故事之相礼和热创作
——在支教时国培，在国培中见证着爱
择要：我很荣幸地被分配到永宁县玉泉营小学，开始了为期一年的支教生存.在支教的同时，我介入了国培学习，在学习中感遭到了浓浓的姐妹情、深深的师生爱，关于教学也劳绩了许多新的考虑.生存中温热的故事和学习中全新的考虑给我留下了很多难忘的记忆.他们将成为我今后工作中的盏盏明灯，照亮将来前行的路.
我的国培故事是在往墟落学校支教时发生的，多彩的生存在我脑海里留下了许多美妙的记忆，我将与各位同仁共同分享.
支教，是我作为教师以来的一个梦想.听到音讯后，我递交请求，经过了层层审批，很荣幸地和几个同事被分配到永宁县玉泉营小学，等待已久的支教生存就此拉开尾声.
玉泉营小学地处贺兰山脚下，这里的门生基本都来自于宁夏南部山区的移民，生源质量较县城学校有肯定的差距.印象中的玉泉营小学，设备应该是有些陈旧的，教学设备估计也不美满.但令我们没想到的是，这里有着精美的校园环境和充满活力的教师队伍.教室和教师公寓都是新建的，不到五十人的师资队伍就有三十人是近三年招聘的特岗教师.有人说：“乡村学校孩子少，教师没有压力，下乡支教是享清福，是疗养.”此言差矣！玉泉营小学一千多门生，教职工才不到五十人，每一个人所分担的教学义务是我们县城教师难以想象的，工作可真不像提及来那么轻松，我们支教的老师也不例外，到校就展开了繁忙的教学工作.就在统统教学工作刚刚捋顺时，我接到关照介入今年的国培学习，这让我多少有些担忧，究竟我这个年龄的教师对网络操纵是有些不纯熟的，但不管多难，终身学习的理念要积极往践行，国培的好机会更不克不及错过.令人欣喜的是本期国培学习不但让我看法到了本人在教学中的缺乏，更让我领会到了浓浓的姐妹情、深深的师生爱以及和谐温热的大家庭.我的国培故事，开始了.
一、浓浓的姐妹情
本次国培的学习方式是近程培训.对于我这个三十年教龄的老教师，刚开始还真有些忧愁：白日的工作安插的满满的，啥时分学？怎样学?可谓是成绩重重，最年长的我有些不知怎样开口.很快，我的畏难感情就被同住的姐妹们看出来了，本来天天下午放学就回家的她们，为了帮忙我按时进行国培学习，一致改成每周逐个同下班，周五再相约回家了.每天晚饭后，我第一个往办公室打开电脑学习，对程序不熟习的我，总是出现这样或那样的成绩，比方账号登陆、页面设置等不知怎样处理，青年教师们总是有着处理的方法.我就这样在学习中探索，在探索中进步，不耻下问，终于在姐妹们的引导下，我的电脑操纵越来越纯熟，国培也按计划进行着.每天早晨回到宿舍姐妹们分享着一天的喜和乐，青年教师向老教师讨教课堂教学经验，老教师也向青年教师讯问一些课件制造中的成绩.我仔细总结国培学习中的经验，绝对于低程度的信息技术操纵，我注重课程的理解、作业的完成、发帖回帖的探究交流，对于国培中的一些好理念，我结合本人的教学实践，把好的教学经验分享给同事们.工作义务重，但我有一颗上进的心.于是每日一边默默修正作业，一边倾听着专家们的讲课视频，遇到精彩片段，总是会停动手边的工作，反复进行播放摘录要点，一点点积存一天天进步.我的国培学习终于顺利进行起来，姐妹们开玩笑说初冬的冷风吹不散浓浓的热意，风虽然是冷的，但国培使我们的心里热洋洋的，我的心中涌动着的是爱的热流.