青年教师技能大赛主题演讲题目

1.请以“教师——太阳底下最崇高的职业”为题谈谈你看法

2.怎样理解“一日为师终生为友”这句话

3.请谈谈“认认真真做事，踏踏实实做人”的具体途径

4.怎样理解“为学要严为人要正”这句话

5.怎样才能做到“视教学为人生待学生如亲人”

6.怎样理解“重视，学生皆受益，用心，到处可育人” 这句话

7.请谈谈“做学生信赖的默契朋友”的具体途径

8.请谈谈“做传道、授业、解惑的笃行者”的具体途径

9.怎样理解“教师的天赋在于爱”这句话

10.怎样理解“用行动诠释师德用爱心追逐梦想”这句话

11.请以“当我走上讲台”为题谈谈你的经历

12.请以“初为人师——我的第一节课” 为题谈谈你的经历

13.请以“我和学生一起成长”为题谈谈你的经历

14.请谈谈教学研究型大学的定义、功能与使命 15.请以“青春责任和谐奉献”为题谈谈你的理解

16.请以“用爱心打开学生心灵的窗户”为题谈谈你的经历

17.请以“平凡的岗位，倾心的奉献”为题谈谈你的看法

18.请以“上善若水大爱无痕”为题谈谈你的理解

19.请以“我深爱着我的职业”为题谈谈你的经历

20.请以“我教学我幸福”为题谈谈你的理解

21.请谈谈你对“十年树木，百年树人”的理解

22.请谈谈你对“师道在勤”的理解

23.请以“坚守—方净土用爱写好师德”为题谈谈你的看法

24.维护大学生权益，学校该做什么？

25.怎样理解“师德，一个国家的道德标杆”这句话

合集下载

五光十色的童心世界——评重庆市第八届青年教师教学技能大赛习作课《假如我会变》

五光十色的童心世界　２０１２年第２１期（总第１８９期）　……………………　

——评重庆市第八届青年教师教学技能大赛习作课　假如我会变　

王雯　

西南大学，重庆４００７１５　

儿童的世界是令许多人所向往的。它是一片无忧无虑　

的快乐之土，孩子在里面尽情的嬉戏；它是一块天真无邪的　

纯净之地，孩子在这片土地上可以毫无顾忌的说自己想说　

的，干自己想千的；同时它又如装满了十万个为什么的大罐　

子，孩子可以尽情的提问题。在儿童的世界里，太阳公公会　

向自己点头，花儿会对自己微笑，小草会因为自己的踩踏感　

到疼痛……　

儿童的世界是如此的“纯白”，我们的教育就是要让孩　

子像孩子一样成长，而不是教给他成人化的东西。卢梭曾　

经说过“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。　

如果我们打乱次序，我们就会造成一些早熟的过失，他们长　

得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”我们的习作课　

同样如此，孩子写出来的东西要像孩子写的，充面童语、童　

趣、童真与童乐，而不是一些老气横秋的“大作”。在本次习　

作大赛中我们看到了童趣、听到了童语、感受到了童乐与童　

真。下面我就我所听的三堂习作课——《假如我会变》谈一　

点我的感受。　

一、富有活力的课堂　

（一）充满幻想的题目　

《假如我会变》这个题目一看就很吸引小孩子的眼球，　

这是很多小孩子的梦想，动画片里的魔术师就是因为可以　

变出各种“古灵精怪”的东西而被许许多多的小孩子羡慕。　

看到这个题目连大人都会忍不住去想“我要变成什么、我要　

干些什么”，更何况是那些小脑袋里一天到晚装着许多奇异　

想法的小孩子呢。这样的题目有两个优点：一是让小孩子　

有说不完的故事可以写，可以体现出课标中“乐于表达”这　

一个要求。二是这是一个充满想象力和创造力的题目，孩　

子可以天马行空的去想象，充分激发孩子的想象力和创造　

潜能，写出课标中要求的“有创意的表达”的作品。　

（二）有着童心的老师　

这次大赛中，不仅这个题目有创意，参赛的老师也有　

青年教师成长主题发言稿5篇

老师，您悉心呵护我们，让我们全面发展，让我们快乐成长，让我们幸福生活。教师是世界上最崇高的职业，以下是小编整理给大家的几篇青年教师成长主题发言稿，如果喜欢可以与好友分享一同观看哦!

青年教师成长主题发言稿1

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好!

今天很荣幸坐在这里和大家进行交流。听了刚才各位的发言，我不禁被他们先进的教育理念和深厚的'教育理论所感染，同时也为他们所取得的辉煌成就和丰硕果实所折服。下面我只是撷取自己成长过程中的点滴，谈一点浅薄的体会和见解。一孔之见，望你们海涵。

“让我怎样感谢你?当我走向你的时候，我原想摘取一枚枫叶，你却给了我整个枫林!”这是一位学生写给我的毕业留言，字里行间充满了对老师的尊重、信任、感谢和热爱的美好情感。我觉得这份情感很神圣，很深沉，充满了无限的感慨。是啊，做一名被学生爱戴的教师，是一份多么荣耀的职业啊!此时，我不禁想起了一个西方的寓言故事。智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到自己家里做客，天使们对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下看选择我们中的哪一个。”母亲和家里人商量后决定把爱请进家里。

母亲说：“哪一位是爱请进屋吧。”爱起身走向屋里，奇怪的是智慧和成功也跟了进去。母亲很惊讶的问：“你们两位怎么也进来了?”回答说：“我们都是爱的，哪里有爱哪里就有智慧和成功。”我们应把师爱均匀的洒向学生，使每个学生的心田都有爱的雨露、爱的阳光。教师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心中。”我们老师对学生的爱，对教育事业的热爱是我们走向成功的基石。没有了这一点，其它一切都是空谈，即使有点成就，那肯定也是暂时的。回想过去的几年，感谢赣榆县实验中学为自己搭建了一个成长的平台，使我不断从各方面得到成长和完善。每一个足迹，每一份收获，都是和领导的关怀、同事的帮助、自己的努力分不开的。记得一次校内公开课后，大家对我的课进行了细致地评析，其中不乏一些激烈的批评，虽然当时自己感觉有些下不了台，但后来想一想真的很感谢自己的同事们，他们能实事求是地将我的问题反映出来更需要勇气啊!因此，我特珍惜这些“诤友”们对我的坦诚与帮助，经常邀请他们对我的课“会诊”，对一些细节的问题进行细致的分析。说句实在话，我们学校的领导对我们英语组不太满意，在上一届基本技能大赛中没有人获得一等奖，这也一直是我们英语组这几年来的一个遗憾。

积学储宝，厚积薄发——毕节市第二届青年教师技能大赛侧记

五月初夏的黔西，清风微醺；五月的莲城，不愧“九狮闹莲”的形胜之地。毕节市第二届青年教师技能大赛正紧锣密鼓地在黔西一中开展，如同九狮争锋，各位选手各显身手，在历时四天的比赛中赛出风格，赛出水平。经过选手们的拼搏和评委们辛勤评判，比赛最终落下帷幕，决出了一等奖、二等奖和三等奖若干名。笔者经过努力，获得一等奖。获奖之后，收获良多，感慨颇深，略作酝酿，作文以记之。

此次大赛含金量颇高，因为其赛程赛制复杂细致，足可体现参赛教师的水平。第一阶段为书法和朗诵，这个环节占20%的分值。书法和普通话是我们每位老师的基本功和吃饭工具，纳入比赛环节可谓正逢其时。优美的书法给学生以赏心悦目的感受，清晰纯正的普通话往往令人如沐春风，让教学锦上添花，让语文这门“语言的艺术”如虎添翼，让传授的知识入心入脑。笔者不才，在这两个板块只能算中规中矩，实在乏善可陈。此环节涌现出了毕节一中赵韵如、毕节纳雍六中庾常等几位书法高手，他们当堂给大家示范展演，让观摩教师大饱眼福；朗诵方面涌现出大方金塔中学王丹、威宁民中陈雪琴、七星关区杨家湾中学王丽娟等优秀教师，她们的声音甜美纯正，字正腔圆又干净通透。他们联袂为大家深情呈上了《祖国啊，我亲爱的祖国》的朗诵盛宴。

如果说书法和朗诵只是饭前小酌，那么接下来的“无生上课”、“课后反思与答辩”、“评课”就是开胃大餐了。众所周知，教师以传道授业、教书育人为天职。教师是否合格抑或是否优秀，最大的关键是其教学功底和教学技能的展现。漂亮的书法和优美动听的普通话只能是锦上添花，却无法雪中送炭。倘若无充实有效的内容，无生动有趣的教学技巧，教师语言就只能变成漂亮空洞的废话，变成干枯而无生命力的噪音污染。这个环节，比赛分值权重最高，最能体现教师的功底。因此，大批选手脱颖而出：七星关区杨家湾中学王丽娟以清晰优美的普通话，清晰流畅的逻辑思维和对文学作品的深刻把握一举打动了评委和观摩教师，最终以第一名的身份荣膺参加省赛的资格；纳雍六中的庾常以其幽默风趣的语言，潇洒的书法摘得演讲单项奖，最终名列第二；笔者不才，由于多看了一些教育学、文学美学和历史哲学的原著，借助杜威、卢梭、罗素等大师的充满洞见眼光，以理论素养和逻辑分析在答辩和评课的环节脱颖而出，最终荣获一等奖的第三名。

青年教师优秀演讲稿6篇

1 / 12 青年教师优秀演讲稿6篇

青年教师优秀演讲稿 (1)

走在校园中你会不经意地发现，一个个步履匆匆的身影，一双双写满疲惫的眼睛……人生的春天就被我们匆匆越过。在教育这片园地里，我们无怨无悔，那是因为我们心中有爱，心中有春天!因为有爱，才有了闻鸡起舞、乐此不疲;才有了笑迎学生……

“世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”爱心，对教师来说实际上就是一种强烈的责任心。教师为什么要爱学生?因为我们工作的对象是学生，一个个有鲜活生命力的个体。尽管我们的青春在逝去，但我们的心因为学生而永远年轻。当我们从家长手里接过学生的时候，实际上也就接过了一份沉甸甸的责任。对于拥有100名学生的教师来说，教育成功的最高期望值是100%，其中一名同学的成败仅占1%，这似乎无足轻重。但对于这1%学生来说，对他们的父母来说，成功的期望值是100%，失败的也是100%，我们又有什么理由放弃自己的1%呢?

今天我还想对我班的学生说：我是深爱着你们的!因为爱你们，我不断改变自己的个性，试图改进自己的工作方法;因为爱你们，我战胜悲观，鼓励自己也鼓励你们：态度决定高度，差距就是潜力;因为爱你们，即使是躺在床上我也在扪心自问，是不是我的忽视我的批评我的处罚已深深地伤害到了你;因为爱你们，我多么渴望走近你们，多么愿意包容你们的过失，多么渴望看到你们每天都是快乐的、有成就感的。我一直视孩子高于自己的生命，可为什么时间的天平却倾向你们?现在我明白了，孩子是我生命的延续，你们却让我增加了生命的广度，锻造了生命的硬度，提升了生命的高度!

多少老师，放弃了稳定，放弃了安逸;选择了教师这个行业，也就选择了压力，选择了挑战。我们将自己的激情燃烧在了这片土地，我们的命运与这所学校共沉浮。今天，当教育体制改革的呼声越来越响，我们有理由相信，这么多爱岗敬业的教师会用爱去赢得尊重，赢得信任，赢得家长和学生无悔的选择!教育与师德是相辅相成，不可分割的两个方面，有什么样的师德，就有什么样的教育。2 / 12 教书不仅是传授知识，更重要的是教人。《学习的革命》这本书中有这么一段话，很发人深省：

技能成才强国有我主题演讲稿精选7篇

技能成才强国有我主题演讲稿（精选篇1）

各位尊敬的领导，同事们：

大家好，很荣幸能够站在这里为大家带来关于工匠精神的演讲!在这里我来谈谈我的三点认识。

第一、什么是工匠精神?为什么要培育工匠精神?

说到工匠精神，很多人的第一反应是日本制造。知乎上有一个热门问答“日本的工匠精神到底是怎样的?”有着非常翔实的介绍。其中，被广泛引用的是好莱坞巨星娜塔莉·波特曼在去年哈佛毕业典礼演讲中提到的一个例子。她和丈夫去东京一家著名寿司店吃寿司，发现寿司好吃到让她这个素食主义者都欲罢不能，但发现店里只有6个座位。她一开始很好奇为什么不扩张，后来朋友向她解释：东京所有最棒的饭店都这么小，而且只做一样料理，因为他们要把事情做好做漂亮，关键不在于数量，而在于对事物追求至善至美过程中的愉悦。

从这个小故事，我们不难提炼出工匠精神的内涵。它指的是一种精工制作的意识，一个产品的每个环节、每道工序、每个细节都精心打磨、精益求精，专注、精确、极致、追求卓越。套用财经学者吴晓波的话来讲，工匠精神就是：做电饭煲的，能让煮出来的米饭粒粒晶莹不黏锅;做吹风机的，能让头发吹得干爽柔滑;做菜刀的，能让每一个主妇手起刀落，轻松省力;做保温杯的，能让每一个出行者在雪地中喝到一口热水;做马桶盖的，能让所有的屁股都洁净似玉，如沐春风……

而工匠精神的反面，是追求短期经济效益、“短、平、快”的粗制滥造。当然，制造业的最终目的都是为了盈利，工匠精神也不例外，只不过，相较于粗制滥造赚快钱，坚守工匠精神更苦更难、也是唯一正确的路。你要静得下心、耐得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫，因此，工匠精神不仅是一项技能，也是一种精神品质。

第二、为何呼唤工匠精神?

毫无疑问，中国已经是世界上最令人瞩目的制造大国之一。国外曾流传这样的趣谈：一位母亲问孩子：“上帝住在哪里?”孩子答道：“既然上帝创造了万物，他一定住在中国。因为所有东西都是‘中国制造’。”一方面，中国制造在全球市场具有极高的占有率，但另一方面，部分中国制造在全球消费者的印象却很是一般，甚至大多中国人本身也更喜欢外国货。

辅导员职业技能大赛题目

主题演讲题：

1、辅导员的时间都去哪了？

2、今天，我们需要什么样的教师榜样？

3、好的教育究竟应该赋予年轻人什么？

4、雷锋精神的时代注解。

5、从“慕课MOOCS”看大学教育改革。

案例分析题：

1一名大四女生，经专业精神医生入校诊断为早期精神分裂症，建议休学调整。家长不相信诊断结果，坚持称自己女儿没有问题，不愿意接受休学建议。作为该生的辅导员，你如何应对？

2近期诺如病毒传播快引起师生的广泛关注，你所带班级一名学生开始出现呕吐、腹泻等症状，已经被及时送进医院，情况虽不明朗，但班级内部学生开始出现恐慌。作为辅导员，你如何工作？

3学生小张和小李在校外聚会后返校，不慎在校园内被一辆运输面包车撞倒，小张手臂擦伤留血，小李见状拦住面包车，要求司机赔偿医疗费1000元。司机拒绝赔偿，双方发生争执，司机打电话找同乡，扬言要教训他们，小李也不甘示弱，打电话找同学来助威，这时小张给你打电话。作为他们的辅导员，你将如何处理？

4周末晚上，辅导员接到班长电话，说班里汪某等3位家庭经济困难同学在网上求兼职，被骗近千元。三位同学焦虑不知所措，问辅导员寻求帮助，你将如何处理？

5李同学被诊断为抑郁躁狂症，一直在服用药物。大四第二学期，该生因为偷偷停药，导致病情复发，严重影响了寝室同学的学习和生活。辅导员和家长联系后，家长表示就业单位也联系好了，希望辅导员能帮助该生完成学业，顺利拿到学位。面对这种情况，你如何开展后续工作？

6在某大学公寓区，一些住在低楼层及朝北宿舍的同学，在有阳光的日子，纷纷将被子拿到公共花坛的绿化带上晾晒。学校后勤部门贴出告示，禁止在公共绿化带上晒被子，遭到同学们的一致反对和抗议。作为辅导员，你如何处理？

7大一学生小宋，父母都是虔诚的基督教徒。小宋自幼开始参加宗教活动，也成为一名基督教徒。进入大学后，他依旧他的信仰，并参加了当地的“青年团契”，作为他的辅导员，你如何处理？

关于青年教师演讲的题目（精选15篇）

关于青年教师演讲的题目篇1

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好!

我叫，来自上，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是——爱。这也是我今天演讲的题目。

这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。

在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。

我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!

我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!

托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。

从第一天当老师起，我就有这样的信念——平等的教学、平等的爱,公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中,就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去打动学生。学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿意跟老师学的。

身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。

青年教师基本功大赛演讲题目参考

青年教师基本功大赛即兴演讲题目

【题目1】我的兴趣爱好

【题目2】谈谈内心和谐

【题目3】人最难超越的高度就是自己

【题目4】我的价值观

【题目5】谈谈与人相处

【题目6】坚守心灵的一方沃土

【题目7】给快乐找个理由

【题目8】年轻，没有什么不可以

【题目9】心底无私天地宽

【题目10】人是需要一点精神的

【题目11】我们与时代同行

【题目12】生活从“心”开始

【题目13】让更多的人快乐）

【题目14】面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？

【题目15】和谐、健康、快乐

【题目16】我喜爱的书刊

【题目17】你如何发展自己的专业弱点

【题目18】善待自己，呵护希望

【题目18】.上公开课对一个教师的成长的作用

【题目19】培养积极心态，感悟责任人生

【题目24】永不言弃，我心永恒（准备时间：3分钟）

【题目25】.你怎样做个身心健康的老师

【题目26】你如何看待家长满意工程？

【题目27】新课程执行过程中，你碰到最棘手的问题是什么

【题目28】课堂教学中，你最关注的是什么

【题目29】你希望学校领导关心青年教师哪些方面【题目30】谈谈自己的业余生活

【题目31】简评最近的工作情况。

【题目32】怎样才能提高教师的凝聚力。

【题目33】.谈谈做班主任的心得

【题目34】.你怎样定义教师

【题目35】简介涞源三中

【题目36】.点评一位我校的优秀教师

【题目37】.如何看待家长的不理解

【题目38】.谈谈卫生与健康

【题目39】谈谈我校的环境.

【题目40】谈谈如何管理学生

【题目41】谈谈你对职业道德的认识

【题目42】我参加校本研修之感想。

【题目43】“依法治教，注重服务，着力塑造行业形象”，请你谈谈你的设想

【题目44】.如何发挥你校师生之特长？

【题目45】.怎样调动老师的工作积极性？

【题目46】.谈谈你对校本教研的看法。

【题目47】.我是怎样备课的。