高中历史人民版选修一 欧洲宗教改革(公开课)(共28张PPT)
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高中历史选修1《欧洲的宗教改革 宗教改革的历史背景》1561人教PPT课件
西欧向近代过渡：经济基础决定上层建筑
方面 表现
影响
经济 政治 思想
西欧资本主义的 产生和发展
民族国家的发展
文艺复兴运 动的兴起
形成新的阶级即资产阶级和 新贵族，希望建立强有力的 国家政权，发展商品经济。
西欧出现了以专制君主为核心 的加强中央集权的趋势，把教 会置于王权控制之下已成为时 代的要求。
解放了人们思想，对天主 教会统治形成巨大冲击， 促进宗教改革的出现
④社会生活上：一个人从生到死都离不开教会。
无处不在的天主教
统治黑暗
反抗 斗争
“异端”分子被 游行
希帕蒂亚被处死 伽利略在宗教裁判所
二、宗教“异端”—早期欧洲的反封建斗争
1.表现：
代表
时间
主张
法国南部的 “异端”运动
12世纪 后期
现存的封建统治秩序和罗马教 会都是魔鬼创造的；揭露了教 会的虚伪与腐败；
A.①②③④
B.①②③ C.①②
D.③④
随堂检测
1.有关中世纪天主教会在欧洲所处地位的叙述不正确的是 ()
A.在欧洲占据支配地位 B.王权高于教权 C.在社会生活方面其影响无处不在 D.是欧洲最大的封建地产所有者
4、14～16世纪，欧洲向近代过渡，这一过渡的根本动力是( ) A.生产力发展与技术进步 B.新航路开辟和殖民扩张 C.资产阶级兴起 D.文艺复兴运动的影响
④文化因素: 早期异端运动和文艺复兴推动宗 教改革。
2.将《圣经》由拉丁文译成英文，并撰文系统阐述“异端” 学说的是( )
A.威克里夫 B.莎士比亚 C.胡司 D.霍布斯
3、14～16世纪，西欧宗教受到挑战的主要表现有( )
①资产阶级开始兴起 ②新贵族产生 ③一些国家的君主也想加强中央集权，实现富国强兵 ④民族国家的发展
高中历史选修1《欧洲的宗教改革 马丁路德的宗教改革》1526人教PPT课件
第86条 教皇的财富今日远超过最富有者的财富。他为建筑一 个圣彼得堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？
Why does not the pope, whose wealth is today greater than the richest of the riches, build just this one church of St. Peter with his own money, rather than with the money of poor believers?
第2课 马丁·路德的宗教改革
1、《九十五条论纲》的内容：
⑴……荒谬无耻； ⑵……实际贪财……； ⑶……不能赎罪……； ⑷……内心忏悔获上帝赦免； ⑸……教会带有欺骗性……
2、《九十五条论纲》的影响（后果）：
⑴激起反对教廷风潮，揭开欧洲宗教改革的序幕；
⑵……得到封建统治者的支持……；
⑶……与教皇决裂……；
《九十五条论纲》原 名《关于赎罪券效能 的辩论》，内容共有 95条，由此得名。
《九十五条论纲》节选 第27条 有人说当钱币一投入钱柜中叮当作响时，灵魂就超脱 炼狱飞入天堂，这是宣传者的捏造。 They preach man who say that as soon as the penny jingles into the money-box, the soul flies out [of purgatory].
公元4世纪初期定为罗马帝国的国教
_1__1_世纪第一次分裂1054年
天___主__教(以罗马为中心) 东__正__教(君士坦丁堡是中心) _1_6__世纪的第二次分裂
天___主__教
_新___教
东___正__教
①_路___德__教(宗)②_加___尔__文__教③_英__国___国__教
Why does not the pope, whose wealth is today greater than the richest of the riches, build just this one church of St. Peter with his own money, rather than with the money of poor believers?
第2课 马丁·路德的宗教改革
1、《九十五条论纲》的内容：
⑴……荒谬无耻； ⑵……实际贪财……； ⑶……不能赎罪……； ⑷……内心忏悔获上帝赦免； ⑸……教会带有欺骗性……
2、《九十五条论纲》的影响（后果）：
⑴激起反对教廷风潮，揭开欧洲宗教改革的序幕；
⑵……得到封建统治者的支持……；
⑶……与教皇决裂……；
《九十五条论纲》原 名《关于赎罪券效能 的辩论》，内容共有 95条，由此得名。
《九十五条论纲》节选 第27条 有人说当钱币一投入钱柜中叮当作响时，灵魂就超脱 炼狱飞入天堂，这是宣传者的捏造。 They preach man who say that as soon as the penny jingles into the money-box, the soul flies out [of purgatory].
公元4世纪初期定为罗马帝国的国教
_1__1_世纪第一次分裂1054年
天___主__教(以罗马为中心) 东__正__教(君士坦丁堡是中心) _1_6__世纪的第二次分裂
天___主__教
_新___教
东___正__教
①_路___德__教(宗)②_加___尔__文__教③_英__国___国__教
人民版高中历史选修一专题五 欧洲宗教改革 说课稿说课课件37张PPT模板
教材分析 教法学法 教学过程 教学反思
◎整体设计
一 压抑束缚的黑暗篇
（4分钟）
二 孕育斗争的黎明篇 （10分钟）
一条明线
欧洲宗教改革的背 景、经过、影响
三 冲破樊篱的呐喊篇
（20分钟）
四 奋斗进取的燎原篇
（3分钟）
一条暗线
小彼特的信仰自由 奋斗历程
教材分析 教法学法 教学过程 教学反思
导入新课——引入主人公小彼特
暗 篇
| 压
抑
束 缚
禁欲苦行 压抑人性 信仰自由 追求享受 麻木顺从 以人为本 无拘无束 神权至上
视觉二 教权高于王权，最高政治主宰（政治）
黑
11世纪的“卡诺莎之辱”
暗
德皇亨利四世在同罗马教 皇的斗争中失利，被教皇开除
篇
教籍。1075年1月，年仅26岁
的亨利四世带着他的妻子和孩
|
子，站在满地白雪的卡诺莎城
教材分析 教法学法 教学过程 教学反思
◎整体设计
一 压抑束缚的黑暗篇
（4分钟）
二 孕育斗争的黎明篇 （10分钟）
一条明线
欧洲宗教改革的背 景、经过、影响
三 冲破樊篱的呐喊篇
（20分钟）
四 奋斗进取的燎原篇
（3分钟）
一条暗线
小彼特的信仰自由 奋斗历程
材料一 “十四和十五世纪，在地中海沿岸的某些城市已经
出生接受洗礼
死后接受祈祷
设计意图： 通过四组视觉营造小彼特生存的社会 环境，并以层层追问，快速抢答的方式让学生分别
黑 从思想、政治、经济、社会生活四个角度来了解天 暗 主教的神圣权威，从而为动摇小彼特的原始信仰观 篇 埋下伏笔。
|
一、神圣权威的天主教
高中历史选修1《欧洲的宗教改革 宗教改革的历史背景》1562人教PPT课件
阅读材料：宗教改革为什么首先在德国爆发？
材料四 : 1517年，教皇利奥十世以维修罗马圣彼得大教堂为名，派人到德 意志兜售赎罪券，这成了宗教改革导火线。
直接原因：——教皇兜售“赎罪券” （导火线）
材料五 :马丁·路德是德国宗教改革的先驱和领袖。青年时代的路德，系统 地学习了天主教神学，研读了圣经， 1511年，路德受修道院的差遣朝拜罗马教 廷，目睹了教皇和天主教会的腐朽糜烂，使他对教会的说教越来越感到怀疑，萌
归纳背景
1.天主教会的统治阻碍资本主义的发展（根 本原因）
2.罗马教廷的政治控制、经济搜刮 （主要原 因）
3.马丁·路德立志改革 （主观原因） 4.文艺复兴的兴起（思想原因） 5.教皇兜售赎罪券，路德发、在14、15世纪，天主教会之所以遭到很多人 的反对，最根本的原因是 A、天主教会的腐败 B、阻碍了资本主义的发展和社会的进步发展 C、进步人士认识的提高 D、各国王权的软弱
材料三：这个时候的德国，却已经不再是从前的那个完全蒙昧的日尔曼人国 度，虽然比较意大利、法国，德国仍然属于文化非常落后的国家，但是它已经受
到思了想欧原洲因人：文文主义艺思复想兴的的巨兴大影起响—。—为淋了漓自己尽官致员地培揭养露的需天要主，教德会国的的诸腐侯败也纷
纷模仿意大利和法国的贵族，在自己的领地里面建立了大学，新的思想比比皆是。 罗马教会对德国人民的搜刮引起了强烈不满的贵族的嫉恨；同时教会占有大量德 国地产和财富，也引起一些诸侯的觊觎。
方。由于封建割据，德意志没有形成统一的国内市场，没有一个城市成为德意志 的工商业中心，对内贸易少于对外贸易。经济的分散又影响了政治上的统一。而 政治上的分裂便利了天主教会对德国的勒索和搜刮。
材料二 : 德国名义上是统一的”神圣罗马帝国”,实际上长年处于四分五裂
高二历史(人教版)选修一课件第5单元 第1课 宗教改革的历史背景 课件(共23张PPT)
涎教会的财产，出于个人利益的打算，也站到反对天主教会的
行列中来。
请分析：
1.天主教是怎样维护统治和奢侈生活的？ 提示：搜刮巨额财富；建立宗教裁判所，残酷迫害进步人士和 对教会不满的人。 2.根据材料，概括天主教会遭到普遍反对的原因。 提示：维护欧洲反动的封建统治；阻碍西欧国家实现民族统一； 对人民群众的欺诈和无耻掠夺；阻碍资本主义工商业的发展；
2.宗教“异端”思想的共同之处有哪些？
提示：（1）都揭露了天主教会的奢侈、虚伪和腐化。 （2）主张取消烦琐的宗教仪式和森严的教阶制度。 3.欧洲资本主义萌芽产生、发展的原因有哪些？ 提示：（1）生产力的发展与技术的进步； （2）手工业和商品经济的发展； （3）新航路的开辟、海外贸易和殖民活动。
主题一 材料
2.天主教神权统治地位的确立：
（1）原因： ①中世纪天主教加强对教会的整顿，与 封建王权 争夺权力。 ②以征服“异教徒”为名，组织“ 十字军东征 ”，进一步扩 展了教会势力。 ③中世纪的欧洲 封建割据 严重，王权 衰弱 ，天主教会占据了 支配地位。
（2）表现： 是西欧最大的封建主，获取大量的 封建地产 收入 经济 向民众征收“ 什一税 ”，并通过兜售“赎罪券”等 方式搜刮钱财 鼓吹教权高于 王权 ，竭力控制各国的高级教职任 政治 命权与教会司法权，还不断干涉各国的政治权力 教会垄断了 学校 教育，宗教神学是学校的主修科
夫 把《圣经》由拉丁文译成英文，撰文系统阐述了“异端” ___
学说。 （3）14-15世纪，捷克人 胡司 主张废除宗教仪式和教阶制 度，要求教会的权力服从 世俗统治 的权力，并把《圣经》从
拉丁文翻译成捷克文。
2.影响：
（1）对天主教会的 神权统治 提出有力挑战。 改革教 （2）反映了市民阶层争取政治权利、发展经济要求和_______
人教版高二历史选修一课件：第五单元 第3课 宗教改革运动的扩展 (共34张) (共34张PPT)
菜
单
新课标 ·历史 · 选修1
课 时 教 法 分 析
3．影响 (1)改变了日内瓦人的日常宗教活动和社会风气。 (2)镇压了其他信仰的教派与个人。
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
(3) 改 革 主 张 传 播 到 欧 洲 许 多 地 区 ， 日 内 瓦 成 为 新教的罗马 ”。 “______________
(2)主张简化宗教仪式。
个人主义 是真正的宗教精神。 (3)提出自由、平等和__________
课 后 知 能 检 测
课 堂 互 动 探 究
先定论 ”。主张选民应有奋斗精 (4) 思想核心是“ _________ 神，具有节制、忍耐等美德。 共和式 的长老制，建立政教合一政权。 (5)主张建立__________
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
时应注意分析加尔文改革与马丁 ·路德改革的关系，明确其
受马丁·路德改革的影响。本目的重点是加尔文宗教改革的 历史作用，应对比马丁 · 路德宗教改革，掌握二者的异同
课 后 知 能 检 测
课 堂 互 动 探 究
点，尤其需讲清“先定论”的含义，引导学生理解加尔文宗
课 时 教 法 分 析
课 前 自 主 导 学
1.背景
(1)受马丁·路德宗教改革的影响。 (2) 加 尔 文 曾 在 巴 黎 大 学 攻 读 语 言 学 与 神 学 ， 受 过 文艺复兴 时期人文主义的影响。 ___________ 基督教原理 》等论 (3) 在流亡国外期间，他发表了《_____________ 著，提出了自己的宗教改革主张。
思想三方面分析宗教改革对欧洲社会的影响。宗教改革后形 成的新教派可结合教材“欧洲宗教改革形势图(17世纪初)” 进行讲解说明。
人教版高中历史选修1课件 第五单元 欧洲的宗教改 (共21张PPT)
二．概况 一）德意志宗教改革
1．阅读下列材料：
材料一
教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，
——马丁·路德“九十五条论纲”
而必须花费可怜的信徒们的钱呢？ 请回答：
(1)概括材料一中马丁· 路德宗教改革的基本主张并分析其意义。
(1)主张：反对赎罪券，反对教皇和教会的掠夺。 意义：揭露了教皇和教会贪婪的本质，揭开了宗教 改革的序幕。
基督教（诞生于1世纪的小亚细亚与巴勒斯坦一带）
4世纪定为罗马帝国的国教
11世纪第一次分裂
天主教(以罗马为中心) _____ 16世纪第二次分裂 天主 _____教 新 教 ____
东正 ____ 教(中心:君士坦丁堡) 东正 _____教
路德 教(宗)②________ 加尔文 教③________ 英国国 教 ①______
(2)主要内容：教徒之间是平等的；教徒之间的不同 是职责的不同，不是地位的不同；维护社会秩序是世 俗权力的职责，而不是教会的职责；教徒应该恪守职 责，为社会服务。(言之有理即可)
1、标志：《九十五条论纲》的发表。 2、主张：①反对赎罪券 马 丁· ②提出“因信称义”的思想，认为教徒得救不靠教皇、圣礼和善功， 只能靠终生悔改，信仰即可得救 路 ③主张普通教徒和教士没有区别，全体信徒皆教士 德 ④信仰的唯一根据是《圣经》 的 ⑤简化天主教复杂的圣礼，神甫可以娶妻 宗 3、成果： ①最终确立了“教随国定”的原则，路德教派取得合法地 教 位 改 ②产生的新教派称“路德宗”，在德国和北欧传播 革 ③冲击了罗马教会在德国的神权统治，为欧洲宗教改革开辟了道路 ④德语逐渐成为德国的标准语言
(3)结合以上内容和所学知识，分析马丁·路德的主张体现 了资本主义发展的哪些要求。
高中历史选修1《欧洲的宗教改革 宗教改革的历史背景》1576人教PPT课件
二、宗教“异端”
1、“异端”的概念
中古西欧基督教占统治地位的派别对异己派别的贬称。 中古西欧教会内部一直存在着对教义、信条的不同理解 和解释，从而形成了不同的派别。 以罗马教廷为首的主 流派以正统自居，视其他派别为异端，不断加以排挤、 迫害。
2、“异端”运动
（1）法国南部的“异端”运动
（2）英国人威克里夫的“异端”学说
（2）当时欧洲资本主义尚处于工场手工业阶段，资本 主义还不很发达，资产阶级力量比较弱小，无力通过大 规模的革命手段实现自己的愿望，加之他们还没有形成 自己的思想体系，在反封建斗争中，也不得不借用宗教 的力量。
（3）是由新教本身的特点决定的。新教的思想和资产 阶级早期的反封建思想相吻合，因而成为早期资产阶级 革命的思想武器。
5、宗教“异端”学说对宗教改革的影响
宗教“异端”思想，对天主教会的神权统治提出了有 力的挑战，反映了市民阶层争取政治权利、发展工商业 经济的要求和改革教会的愿望，对16世纪欧洲的宗教改 革起了先驱的作用。
三、向近代过渡的西欧（14～16世纪）
1、西欧资本主义的产生和发展
（1）原因 ①生产力的发展与技术的进步； ②手工业和商品经济的发展； ③新航路的开辟，海外贸易和殖民活动。
（2）时间： 14～16世纪
（3）地点 意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市以及西欧其他的一
些城市。
中世纪西欧商人的生活
2、西欧民族国家的发展
（1）原因
①新兴的资产阶级和资产阶级化的新贵族不满教会的盘 剥，希望分享政治权利和建立强有力的国家政权，结束 分裂割据局面； ②一些国家的君主也想摆脱天主教会束缚，加强中央集 权，实现富国强兵。
（2）表现
到15、16世纪，西欧的英、法、西班牙等国先后形成 为统一的民族国家，并且出现了以专制君主为核心的加 强中央集权的趋势。德国虽然分裂成许多诸侯国，但一 些大的诸侯国也建立了君主制度，向集权的方向发展。
高中历史选修1《欧洲的宗教改革 宗教改革的历史背景》316人教PPT课件
——恩格斯
经济：是西欧最大的封建主
材料三：中世纪的天主教会完全垄断了西欧的文化和教育。 教会控制和禁锢着人们的思想和行动，任何不符合宗教教义的 行为都被认为是异端，随时会被宗教裁判所送上火刑架。
15世纪以后，西班牙的宗教裁判所最为残暴，仅仅在14801488年间，被火刑处死的达8800人，受惩处者有96494人。
天主教的神权统治的表现？
材料一：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮， 它的光是向太阳借来的。”
——教皇英诺森三世
政治：教权高于王权
AnShun No Three Senior High School
兜售赎罪券
材料二：中世纪天主教 会占据了各国土地的1/3，甚 至更多。并向全体居民征收 十一税。（收入的十分之一 交给天主教会）
基督教（诞生于公元一世纪的罗马帝国）
AnShun No Three Senior High School
公元4世纪初期定为罗马帝国的国教
11世纪第一次分裂（1054年）
天主教(以罗马为中心) 东正教（君士坦丁堡）
16世纪的第二次分裂
东正教
天主教Βιβλιοθήκη 新教①路德教 ②加尔文教 ③英国国教
AnShun No Three Senior High School
材料二：
“卡诺莎之辱”
材料三： 上帝 罗马教皇 红衣主教 大主教 主教 神父 信徒
教权逐渐凌驾于皇权之上，建立等级森严的教阶 制度，干涉各国政权
AnShun No Three Senior High School
材料四：
十字军东征 组织远征，拓展势力范围，制造动乱，信徒大增
AnShun No Three Senior High School
经济：是西欧最大的封建主
材料三：中世纪的天主教会完全垄断了西欧的文化和教育。 教会控制和禁锢着人们的思想和行动，任何不符合宗教教义的 行为都被认为是异端，随时会被宗教裁判所送上火刑架。
15世纪以后，西班牙的宗教裁判所最为残暴，仅仅在14801488年间，被火刑处死的达8800人，受惩处者有96494人。
天主教的神权统治的表现？
材料一：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮， 它的光是向太阳借来的。”
——教皇英诺森三世
政治：教权高于王权
AnShun No Three Senior High School
兜售赎罪券
材料二：中世纪天主教 会占据了各国土地的1/3，甚 至更多。并向全体居民征收 十一税。（收入的十分之一 交给天主教会）
基督教（诞生于公元一世纪的罗马帝国）
AnShun No Three Senior High School
公元4世纪初期定为罗马帝国的国教
11世纪第一次分裂（1054年）
天主教(以罗马为中心) 东正教（君士坦丁堡）
16世纪的第二次分裂
东正教
天主教Βιβλιοθήκη 新教①路德教 ②加尔文教 ③英国国教
AnShun No Three Senior High School
材料二：
“卡诺莎之辱”
材料三： 上帝 罗马教皇 红衣主教 大主教 主教 神父 信徒
教权逐渐凌驾于皇权之上，建立等级森严的教阶 制度，干涉各国政权
AnShun No Three Senior High School
材料四：
十字军东征 组织远征，拓展势力范围，制造动乱，信徒大增
AnShun No Three Senior High School
高中历史选修1《欧洲的宗教改革 马丁路德的宗教改革》1523人教PPT课件
《论德国宗教和哲学的历史》
马丁·路德受人文主义思想影响，立志改革(主观)
探究一：宗教改革为什么首先在德国爆发？
材料5：
教皇利奥十世,以 修罗马圣比德为 名,兜售“赎罪券”
天主教宣扬：购买“赎罪券”的人，当钱币落 到赎罪钱柜“叮当”作响时，死者的灵魂就立刻 被送到了天堂。
1517年，教皇派人到德意志兜售赎罪券（直接)
我甘愿忍受一切痛苦，
生死名利，一概置之 度外，自己仅仅企求 保留忏悔和见证上帝 “这是我的立场” 之道的权利。
路德烧毁教皇令
在同教廷辩论的过程中，马 丁·路德发表了《致辞德意志 的基督教贵族书》等一系列 文章，系统地阐发了自己的 宗教改革主张。
探究二：马丁·路德宗教改革的内容
▪ 材料一 当钱投入钱柜丁当作响时，增加的 只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升 天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣 礼，只有靠终生“悔改”，才是基督教的 正道。
罗马教廷对德意志的政治控制和经济搜刮
探究一：宗教改革为什么首先在德国爆发？
材料3：这个时候的德国，却已经不再是从前 的那个完全蒙昧的日尔曼人国度，虽然比较意 大利、法国，德国仍然属于文化非常落后的国 家，但是它已经受到了欧洲人文主义思想的巨 大影响。为了自己官员培养的需要，德国的诸 侯也纷纷模仿意大利和法国的贵族，在自己的 领地里面建立了大学，新的思想比比皆是。罗 马教会对德国人民的搜刮引起了强烈不满的贵 族的嫉恨；同时教会占有大量德国地产和财富， 也引起一些诸侯的觊觎。
第2课：马丁·路德的宗教改革
教学指导意见： 基本要求：了解马丁·路德《九十 五条论纲》的发表及其意义；知 道马丁·路德宗教改革的主张；体 会马丁·路德敢为天下先的战斗精 神，培养学生勇于追求和捍卫真 理的优秀品质。 发展要求：认识马丁·路德宗教改 革的作用；理解欧洲宗教改革的 实质。 说明：教学时可联系必修3的相 关内容。
马丁·路德受人文主义思想影响，立志改革(主观)
探究一：宗教改革为什么首先在德国爆发？
材料5：
教皇利奥十世,以 修罗马圣比德为 名,兜售“赎罪券”
天主教宣扬：购买“赎罪券”的人，当钱币落 到赎罪钱柜“叮当”作响时，死者的灵魂就立刻 被送到了天堂。
1517年，教皇派人到德意志兜售赎罪券（直接)
我甘愿忍受一切痛苦，
生死名利，一概置之 度外，自己仅仅企求 保留忏悔和见证上帝 “这是我的立场” 之道的权利。
路德烧毁教皇令
在同教廷辩论的过程中，马 丁·路德发表了《致辞德意志 的基督教贵族书》等一系列 文章，系统地阐发了自己的 宗教改革主张。
探究二：马丁·路德宗教改革的内容
▪ 材料一 当钱投入钱柜丁当作响时，增加的 只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升 天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣 礼，只有靠终生“悔改”，才是基督教的 正道。
罗马教廷对德意志的政治控制和经济搜刮
探究一：宗教改革为什么首先在德国爆发？
材料3：这个时候的德国，却已经不再是从前 的那个完全蒙昧的日尔曼人国度，虽然比较意 大利、法国，德国仍然属于文化非常落后的国 家，但是它已经受到了欧洲人文主义思想的巨 大影响。为了自己官员培养的需要，德国的诸 侯也纷纷模仿意大利和法国的贵族，在自己的 领地里面建立了大学，新的思想比比皆是。罗 马教会对德国人民的搜刮引起了强烈不满的贵 族的嫉恨；同时教会占有大量德国地产和财富， 也引起一些诸侯的觊觎。
第2课：马丁·路德的宗教改革
教学指导意见： 基本要求：了解马丁·路德《九十 五条论纲》的发表及其意义；知 道马丁·路德宗教改革的主张；体 会马丁·路德敢为天下先的战斗精 神，培养学生勇于追求和捍卫真 理的优秀品质。 发展要求：认识马丁·路德宗教改 革的作用；理解欧洲宗教改革的 实质。 说明：教学时可联系必修3的相 关内容。