冀教版五年级科学下册《煤与石油 》教案
煤和石油教案(二)2篇
煤和石油教案（二）煤和石油教案（二）精选2篇（一）教学目的：1. 理解煤和石油的根本形成过程和特点。
2. 学习煤和石油的利用方式和环境影响。
3. 培养学生的科学思维和环境保护意识。
教学重点：1. 煤和石油的形成过程和特点。
2. 煤和石油的利用方式和环境影响。
教学难点：1. 学生对煤和石油的形成过程理解。
2. 让学生认识到煤和石油的利用对环境的影响。
教学准备：1. PPT或黑板笔记。
2. 煤和石油的实物或图片。
教学过程：Step 1. 复习回忆〔5分钟〕回忆上节课学习的煤和石油的根本概念和利用方式。
Step 2. 知识讲解〔15分钟〕讲解煤和石油的形成过程和特点。
包括：1. 煤的形成过程：植物残体埋藏、压实变质、煤化。
2. 石油的形成过程：有机质积累、压实变质、成熟。
Step 3. 实物展示〔10分钟〕展示煤和石油的实物或图片，让学生通过观察实物理解它们的外观特点。
Step 4. 利用方式〔15分钟〕详细讲解煤和石油的利用方式，包括燃烧用处、工业原料、化学产品等。
Step 5. 环境影响〔10分钟〕讲解煤和石油的利用对环境的影响，包括空气污染、水污染、温室气体排放等。
引导学生考虑如何减少对环境的影响。
Step 6. 小结归纳〔5分钟〕总结本课内容，强调重点和难点。
Step 7. 提问互动〔5分钟〕提问学生关于煤和石油的问题，并根据学生的答复进展讨论和互动。
Step 8. 课堂练习〔10分钟〕因材施教，设计一定数量的练习题，稳固所学知识。
Step 9. 作业布置〔5分钟〕布置相关作业，如写一篇关于煤和石油的利用和环境影响的小论文。
Step 10. 教学反思〔5分钟〕评价本节课的教学效果，反思教学过程中的缺乏和改良建议。
煤和石油教案（二）精选2篇（二）教案一：煤和石油教学目的：1. 理解煤和石油的含义和特点。
2. 掌握煤和石油的用处及其对环境的影响。
3. 培养学生的责任意识，提倡节能减排。
教学准备：1. 地图或世界地球仪。
(五下)科学PPT课件19煤与石油 冀教版 (25张)
冀教版科学五年Leabharlann 下册19、煤与石油煤、石油、天然气 是重要的能源。除了 做能源，它们还有哪 些其他用途呢？
火力发电
火力发电的过程
煤可以用来燃烧，那么燃烧时产生的 热量是如何用来发电的呢？
煤燃烧产生热，热量使水变 成水蒸气，水蒸气推动汽轮 发电机转动，从而产生电能。
锅炉
活动1：煤与石油的用途
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
起了解宝贵的煤和石油资源吧！
资料影片：煤与石油的形成过程
煤的形成
石油和天然气形成
•在2-3亿年前，地球上的陆地、湖泊和浅海中生
长着大量的植物和动物。由于地球板块的运动， 这些植物和动物被埋在地下，在长期高温、高压 的作用下，逐渐变成了煤和石油。
(小学教育)2019年五年级科学下册 第5单元 19《煤与石油》教案1 翼教版
2019年五年级科学下册第5单元 19《煤与石油》教案1 翼教版
教学目标：
1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
教学准备：
煤与石油的资料或图片
煤与石油的形成和开采的资料或图片
教学过程：
1．谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？
2．教师出示自己搜集的资料
3．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？
4．举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？
5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？
7．出示煤与石油的形成资料或图片
8．认识煤和石油的形成
9．讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
10．出示煤与石油的开采资料或图片
11．认识煤和石油的开采过程
12．小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
附板书：
煤与石油（第一课时）
植物煤：露天开采2
亿～3亿年埋入地下采煤机
动物石油：采油井架
地球板块运动高温高压
小学教育资料
好好学习，天天向上！
第3 页共3 页。
2019年五年级科学下册 第5单元 19《煤与石油》教案2 翼教版
2019年五年级科学下册第5单元 19《煤与石油》教案2 翼教版教学目标：1.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
4．体验煤来之不易。
5．能采取行动避免浪费能源。
教学准备：酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
教学过程：1．谈话：通过上节课的学习我们了解到煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下面的资料，分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年？将计算结果填入表格中。
2．学生打开书87页计算3．汇报结果4．讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以得到哪些启示？5．交流启示。
6．讲述：人们很早就开始使用煤了，从煤中可以提炼出什么呢？让我们来做个煤的分离实验吧！7．演示实验8．观察现象并做好记录9．汇报交流10．阅读科学在线11．交流：阅读科学在线的感受，说一说我们应该学习地质学家李四光的哪些科学精神和态度？12．总结附板书：19．煤与石油（第二课时）蓝色火焰煤气产生黑色黏稠状油状物煤焦油产生黑色炭状物焦炭产生附送：2019年五年级科学下册第5单元 20《矿产资源》教案翼教版教学目标：科学探究目标：1．能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析，意识到物质有可再生的和不可再生的。
2．能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。
3．能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。
情感态度与价值观目标：1．意识到人类生存与资源的密切关系。
2．意识到保护陆地物质的重要性。
3．能从日常生活的小事做起，采取行动保护矿产资源。
科学知识目标：能举例说出我国矿产资源的危机。
科学、技术、社会、环境目标：能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书。
教学准备：收集矿产资源浪费或破坏的资料图片教学过程：1．谈话：人类的衣食住行都离不开矿产资源。
我们在生产生活中使用的各种金属器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等，都来自于矿产资源，然而，地球上的矿产资源却面临枯竭的危险，在我们生活的周围有哪些浪费、破坏或过渡开采矿产资源的现象？2．将自己的调查结果与同学交流3．比一比谁的调查更全面？4．讲述：在调查基础上，根据不同的矿产资源所受到的破环提出保护矿产资源的建议。
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料《煤与石油》学案
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料《煤与石油》学案一、学习目标1．认识煤和石油的形成过程。
2．能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
二、重点难点1．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
2．能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
三、导学问题使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
1．煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？2．如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？四、参考资料石油是一种粘稠的、深褐色液体。
地壳上层部分地区有石油储存。
主要成分是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。
石油的成油机理有生物沉积变油和石化油两种学说，前者较广为接受，认为石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成，属于生物沉积变油，不可再生；后者认为石油是由地壳内本身的碳生成，与生物无关，可再生。
石油主要被用来作为燃油和汽油，也是许多化学工业产品如溶液、化肥、杀虫剂和塑料等的原料。
“石油”这个中文名称是由北宋大科学家沈括第一次命名的。
石油的性质因产地而异，密度为0.8 -1.0g/cm3，粘度范围很宽，凝固点差别很大（30 ~ -60摄氏度），沸点范围为常温到500摄氏度以上，可溶于多种有机溶剂，不溶于水，但可与水形成乳状液。
不过不同的油田的石油的成分和外貌可以区分很大。
石油主要被用作燃油和汽油，燃料油和汽油在2012年组成世界上最重要的二次能源之一。
石油也是许多化学工业产品如溶剂、化肥、杀虫剂和塑料等的原料。
2012年开采的石油88%被用作燃料，其它的12%作为化工业的原料。
实际上，石油是一种不可再生原料。
世界海洋面积3.6亿平方千米，约为陆地的2.4倍。
大陆架和大陆坡约5500万平方千米，相当于陆上沉积盆地面积的总和。
地球上已探明石油资源的1/4和最终可采储量的45%，埋藏在海底。
世界石油探明储量的蕴藏重心，将逐步由陆地转向海洋。
《 煤和石油》教案
第六节煤和石油[知识目标]1．常识性了解煤和石油的基本知识。
2．常识性了解煤、石油、天然气的重要用途。
[教材分析]教材内容主要分为两部分：第一部分常识性介绍了煤的基本知识。
第二部分常识性介绍了石油的基本知识。
作为常识性介绍的知识，只要求学生对这两种物质有个总的认识就可以了。
[教学重点]煤和石油的基本知识。
[教学难点]石油的分馏。
[教学方法]自学、讨论[课时安排] 一课时[教学过程]【自学提纲】1．当今世界上最重要的矿物燃料是什么？2．煤是怎样形成的？其组成如何？3．煤隔绝空气加强热可得到哪些产品？该变化是物理变化还是化学变化？4．石油是怎样形成的？主要含有哪些元素？给石油加热可得到哪些产品？该变化是物理变化还是化学变化？5．石油炼制的基本原理是什么？6．煤和石油有哪些重要用途？7．还有哪些新能源？【阅读】学生阅读课本第110页第八节和第113页阅读材料。
【讨论】1．为什么说煤、石油、天然气是重要能源？还是重要的化工原料？举例说明？2．我国有哪些煤矿和油田？天然气储量如何？3．矿物燃料的蕴藏量与能源的消耗关系如何？4．“温室效应”是怎样产生的？5．采取哪些措施能防止“温室效应”。
【板书】第八节煤和石油一．煤和石油既是重要的能源，又是重要的化工原料二．煤和石油的比较三．我国煤炭工业和石油工业的发展【课堂练习】1．煤和石油一定含有的主要元素是（）A.碳B.氢C.氧D.硫2．下列物质属于化合物的是（）A.甲烷B.煤C.石油D.酒精3．下列物质中不具有固定沸点的是（）A.液态氧B.干冰C.石油D.酒精4．下列变化属于物理变化的是（）A.工业制二氧化碳B.石油炼制汽油C.煤隔绝空气加强热D.酒精燃烧5．下列物质不能作为能源的是（）A.天然气B.二氧化碳C.氢气D.煤6．下列物质属于纯净物的是（）①酒精②天然气③煤焦油④甲醇⑤煤⑥石油⑦冰醋酸⑧工业酒精⑨焦炉气⑩汽车废气A.①③④⑨B.②⑤⑦⑧C.①②④⑦⑨D.①④⑦。
最新冀教版科学小学五年级下册《煤与石油》公开课课件1
19.煤与石油
活动1：煤与石油的用途 活动2：宝贵的煤与石油 拓展活动：煤的燃烧
活动1：煤与石油的用途
煤、石油、天然气是重要的能源。 除了做能源，它们还有哪些其他用 途呢？今天就让我们来研究吧！
提问：
从石油中可以获得哪些提炼物？说说这些提 炼物在日常生活中有什么用途？
解答：
汽油 煤油 柴油 石油 沥青 石蜡 润滑油
计算：根据上表数据计算这些资源分别还能 开采多少年？ 讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以 得到哪些启示？
拓展：煤的燃烧
1.在试管内装入一定量的纯净煤，在试管口 放点棉花，用带玻璃管的试管塞将试管口塞 住。 2.在酒精灯上加热试管，直到试管里的煤发 红。 3.把点燃的火柴放在玻璃管口处，观察发生 的现象。
煤和石油的开采 1.煤层很浅的时候，可以露天开采。煤层 较深时，则需要用采煤机开采。 2.石油和天然气的开采，一般需要建起采 油井架，用钻头和油管进行开采。
煤和石油的储备 能源矿产 煤 石油 天然气 已探明的储量 2万亿吨 1360亿吨 138万亿立方米 每年均开采数量 40亿吨 35~45亿吨 2~3万亿立方米
活动2：宝贵的煤和石油
我们知道了煤和石油的用途，那煤和石 油是怎样形成的呢？我国煤和石油的储 量是怎样的？带着这些问题，让我们一 起了解宝贵的煤和石油资源吧！
煤和石油的形成 在2亿~3亿年前，地球上的陆 地、湖泊和浅海中生长着大量 植物和动物。由于地球板块的 运动，这些植物和动物被埋在 地下，在长期高温、高压的作 用下，逐渐形成了煤和石油。
提问：
从煤中可以获得哪些提炼物？说说这些提炼 物在日常生活中有什么用途？
解答：
沥青 煤 煤焦油 焦炭 煤气
提问：
2019-2020年河北版科学五年级下册《19.煤与石油》2课时教案
2019-2020年河北版科学五年级下册《19.煤与石油》2课时教案教学目标：1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
教学准备：煤与石油的资料或图片煤与石油的形成和开采的资料或图片教学过程：1．谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？2．教师出示自己搜集的资料3．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？4．举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？7．出示煤与石油的形成资料或图片8．认识煤和石油的形成9．讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
10．出示煤与石油的开采资料或图片11．认识煤和石油的开采过程12．小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
附板书：煤与石油（第一课时）植物煤：露天开采2亿～3亿年埋入地下采煤机动物石油：采油井架煤与石油（第二课时）教学目标：1.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限。
2.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料。
3．举例说明煤与石油与人类生活的密切关系。
4．体验煤来之不易。
5．能采取行动避免浪费能源。
教学准备：酒精灯、试管、带玻璃的试管塞、棉花、煤、火柴。
教学过程：1．谈话：通过上节课的学习我们了解到煤和石油的形成过程太漫长了。
根据下面的资料，分别计算目前地球上已探明储量的煤、石油和天然气还能开采多少年？将计算结果填入表格中。
2．学生打开书87页计算3．汇报结果4．讨论：通过以上资料的对比分析，我们可以得到哪些启示？5．交流启示。
五年级科学教案 河北人民出版社小学科学五年级下册 煤与石油-全国获奖
19.煤与石油教学设计
教学目标：
1．能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。
2．能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。
3．把自己的调查结果与其他同学交流。
4．认识煤和石油的形成过程。
5．认识人类开采煤和石油的方法。
教学准备：
煤与石油的资料或图片
煤与石油的形成和开采的资料或图片
教学过程：
1．谈话：煤、石油和天然气是重要的能源，除了作能源，它们还有哪些用途？2．教师出示自己搜集的资料
3．分析：从煤和石油中可以获得哪些提炼物？说说它们的用途？
4．举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的？
5．小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。
6．讨论：如果没有煤和石油，我们的生活会是什么样？
7．出示煤与石油的形成资料或图片
8．认识煤和石油的形成
9．讲解：煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的，含有碳、氢的可燃性矿物质，它们含热能较高，使用方便，因此成为矿物燃料。
10．出示煤与石油的开采资料或图片
11．认识煤和石油的开采过程
12．小结：煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，不能随意浪费。
板书设计
19.煤与石油
一、煤与石油的用途
石油：汽油、柴油、煤油、石
蜡、润滑油、沥青等
煤：煤气、焦炭、沥青、煤焦油等。
二、宝贵的煤和石油
煤和石油的形成
煤和石油的开采。
煤和石油 教案(一)
煤和石油教案（一）欢迎各位老师进入本教案，本次教案将会详细讲解煤和石油在我们生活中的应用和重要性。
通过本教案的学习，学生们将会更好地了解到煤和石油这两种重要的化石燃料，为之后的学习打下坚实的基础。
一、引入煤和石油是人类最重要的化石燃料之一，我们平时的生活中离不开它们。
那么，煤和石油分别是什么？它们在我们的生活中有哪些重要的应用呢？接下来我们将深入探讨。
二、煤的应用煤是一种黑色的固体燃料，其主要成分是碳。
煤在我们的生活中有着广泛的应用，可以用于发电、供暖和炼钢等领域。
在我国，煤是应用最广泛的能源之一，其开采和使用对我国经济社会发展起着非常重要的作用。
1、煤的采集煤的采集是一项非常重要的工作。
煤矿工人需要通过掘掘或贯通煤层，将煤炭开采出来。
在煤矿采矿过程中，需要非常小心谨慎，保证煤矿工人的安全，确保煤炭的充分开采。
2、煤的应用煤的应用非常普遍。
在我国，主要应用于以下方面：（1）供暖领域：煤可以燃烧产生热能，可用于取暖。
（2）发电领域：利用燃烧煤来产生热能，进而产生电能，为我国电力工业的发展提供了重要的基础。
（3）炼钢领域：煤可以用来代替焦炭，参与炼钢过程。
三、石油的应用石油是一种黑色的、黏稠的液态燃料，主要成分是碳氢化合物，是人们日常生活中常见的能源之一。
石油在我们的生活中有着广泛的应用，一直以来，它被认为是世界上最重要的化石燃料之一。
1、石油的开采石油的开采是一项非常复杂的过程，需要使用各种技术手段和设备。
其中，地质勘探是石油开采的重要一环，通过综合应用地球物理、地球化学和地质学等科学技术，从地下层散布的气体和液态烃类中找出可采储量。
2、石油的应用石油的应用领域非常广泛，主要应用于以下方面：（1）制造燃料：石油可以被提炼出各种燃料，如汽油、柴油、润滑油等，用于机动车、农机具、航空器等的燃料。
（2）化工工业：石油还可以用于生产各种化学品，如塑料、涂料、颜料等，对我国现代化建设起到了重要的推动作用。
（3）肥料工业：石油中具有的氨基酸等元素可以用来生产肥料。