部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
1.他从小mù dǔ（）家乡人民生活的艰辛，非常希望能为家乡建设作gòng xiàn（）。
2.李阿姨héǎi（）可亲，看到邻居有困难，她总是kāng kǎi（）相助。
3.我们要保护好林业jī dì（）里的苗木zī yuán（），不能làn yòng（）。
二、给句中的多音字选择正确的读音，在下面画“√”。
1.这家超市供．（gōng gòng）应很多蔬菜水果，为附近的住户提供．（g ōng gòng）了不少方便。
2.在微寒的早晨，张爷爷穿着单薄．（bó báo bò）的衣裳，嚼着一颗薄．（bó báo bò）荷糖走在小路上。
三、选词填空。
恩赐恩惠1.对于别人给予的（），我们不能随便接受。
2.空气、阳光和水是大自然对人类的（）。
毁坏破坏3.昨夜一场急风暴雨，村子里的不少房子都被（）了。
4.小学生要有守纪意识，不应该（）纪律。
四、写出下列句子使用的说明方法。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（）2.地球是一个半径约为六千四百千米的星球。
（）3.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（）4.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
（）五、按要求完成句子练习。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小．．的。
“渺小”的意思是，这句话的意思是说。
2.我们这个地球太．可爱了，同时又太．．容易破碎了！用加点的字写一句话：3.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”的意思是，它点明了。
4.科学家已经证明，至少．．．．的范围内，．．在以地球为中心的40．．万亿千米没有适合人类居住的第二个星球。
这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了。
“至少”一词强调了，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了。
六、根据课文内容填空。
这篇课文是一篇（说明文记叙文议论文），具有的语言特点。
课文的关键句是。
课文先从引入，接着从、、三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类。
七、阅读课内文段，完成练习。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员邀游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1.文段意在号召我们。
2.为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？3.如果地球被破坏了，我们将会怎样？为什么？4.文中画线句子的意思是（）A.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到补充。
B.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到补充。
C.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充的可能性很小。
5.想一想，为了保护地球，我们可以做些什么。
八、拓展训练。
塞罕坝林场建设者荣获了2017地球卫士奖、感动中国2017年度团体奖，请你根据下面的资料，续写句子。
材料一：在蒙冀交界之处，有一片茂密的林海，它就是塞罕坝。
从1962年到2017年的55年间，它从人迹罕至的荒原变成了如今包含6个林场，112万亩林地，森林覆盖率达80%的“天然氧吧”，成为目前世界上面积最大的人工林。
从“沙地变林海，让荒原成绿洲”，是三代塞罕坝人通过不懈的努力和艰苦的奋斗，创造出的绿色奇迹。
材料二：昔日塞罕坝今日塞罕坝绿水青山就是金山银山，参考答案一、1.目睹贡献 2.和蔼慷慨 3.基地资源滥用二、1.gōng gōng 2. bó bò三、1.恩惠 2.恩赐 3.毁坏 4.破坏四、1.作比较 2.列数字 3.举例子 4.打比方五、1.微小，微不足道地球在茫茫的宇宙中是非常微小的2.示例：这里的风景太美了，来游玩的人太多了。
3.原先、先前地球上的可再生资源已遭受破坏4.范围之大目前的研究成果还只限于这个范围说明的严谨性六、说明文准确、严谨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处宇航员从太空遥望地球地球的渺小自然资源有限目前人类无法移居到别的星球应该保护地球七、1.要精心地保护地球，保护地球的生态环境2.说地球“可爱”是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。
说地球“容易破碎”是因为人类给地球带来各种伤害，地球变得非常脆弱，容易破碎。
3.如果地球被破坏了，我们别无去处。
因为只有一个地球。
4.C5.示例：乘坐公共交通工具上下学，节约用电用水，处理好生活垃圾。
八、略部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
héǎi zī yuán bāo ɡuǒɡònɡ xiàn làn yònɡ mù dǔ二、写出同音字。
[lán] ( )球( )色跨( )[yínɡ] ( )光晶( ) ( )火虫三、填空。
1．“滥”的音序是______，音节是________，含有“滥”字的成语是____________。
“滥”在字典中有两种解释：①不加选择，不加节制。
②流水漫溢。
为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
滥．收费( ) 泛滥．( ) 滥．用( )2．“渺小”的反义词是________；“慷慨”的反义词是________。
四、品读句子，完成练习。
1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了__________的说明方法。
用这种说明方法写一句话：______________________________________________________________________________________________________________________ 2．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
(1)“至少”可以去掉吗？为什么？_______________________________________________________ _______________________________________________________(2)用列数字的说明方法写一句话。
_______________________________________________________ _______________________________________________________五、(一)课内阅读。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1．选文号召我们_________________________________________。
2．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话强调了地球的两大特征：地球既有________的一面，又有____________的一面。
这句话提醒人们，如果不珍惜资源，可爱的地球就有可能走向________，突出了________地球的重要性、紧迫性。
3．选文中画“____”的句子的意思是( )A．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到补充。
B．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到补充。
C．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充的可能性很大。
4．写一句关于保护地球的宣传语。
_______________________________________________________ _______________________________________________________(二)课外阅读。
海洋——21世纪的希望①自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。
海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
②千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。
在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
③今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
④科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。
如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。
⑤由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化等生态环境的恶化，人类正面临食物匮(kuì)乏的威胁。
科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。
⑥海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。
潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
⑦此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都逐步由幻想变成现实。
⑧不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。
只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。
1．第①自然段的中心句是哪句话？用“____”在文中画出来。
2．第①自然段的结构特点是( )。
A．分—总B．总—分C．总—分—总3．判断下列句子说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只。
”这句话运用的是比喻的修辞方法。
( )(2)“望洋兴叹”在这里的意思是比喻人们要做某事而力量不够，感到无可奈何。
( )(3)“科学家发现，海洋是个聚宝盆”说明海洋里蕴藏着无穷无尽、取之不竭的矿产资源。
( )(4)人类面临食物匮乏的原因主要是人口急剧增长和生态环境的恶化。
( )4．人们将从哪些方面开发利用海洋呢？_______________________________________________________ _______________________________________________________ 5．最后一个自然段的意思是( )A．人类要保护好海洋，海洋才会为人类作贡献。
B．海洋资源无穷无尽，人类要学会开发利用。
部编六年级语文上册：18 只有一个地球阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：18 只有一个地球阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
（1）①—③自然段是从________、________、________等方面描写丁香花的，分别写了________、________、________、________四处的丁香。
（2）第①节画线的句子运用了________、________的修辞手法，这样写的好处是：________。
（3）“到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
”句中“积雪”指________，从“________，________”可以看出来。
（4）下列表述与文章内容不符的一项是（）A. 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B. 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C. 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D. 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
人教部编版六年级上册语文课时练第19课《只有一个地球》(含答案)
6．扁舟扁担观查道观提供供养
7．雄伟渺小壮观奇观景观
8．是非少多大小险夷新旧长短此彼
9．薄饼薄礼薄荷参加人参参差恶心凶恶厌恶扁担扁舟重要重复禁止不禁
10．是指被人类开发利用一次后，在一定时间可以循环地生长胡乱地或过度地使用
11．水资源土地资源生物资源
12．因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品
18．小练笔。
课文的第三自然段用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你在举一个例子来说明这个观点。
地球上的自然资源是有限的。拿_____________来说，__________________________________________________
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．AC
7．按要求完成词语练习。
“壮观”一词指事物或风景______________。
①与它意思相反的词语有：微小、_______。
②“壮观”“奇观”“景观”这三个词中，“_______”重点说的是景象的雄伟，“_______”侧重于景象的出乎想象，“____”泛指可供观赏的景物。
8．照样子写出由反义词构成的成语。
13．读了这段话，你想到了生活中的哪些破坏自然资源的现象？
____________________
14．针对这段文字描述的现象，设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。
_______________________
阅读短文，回答问题。
沙尘暴敲响了警钟（片段）
我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异常，东亚冬季风势力强。但更重要的原因是，北方一些地区毁林毁草开荒，乱采滥挖，草原过度放牧，植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成土地沙化不断扩展。我国20世纪50～60年代沙化土地面积平均每年扩展1560平方公里，90年代每年扩展则已达2460平方公里。
【精选】部编版六年级上册语文第18课《只有一个地球》基础知识+课文讲解
【精选】部编版六年级上册语文第18课《只有一个地球》基础知识+课文讲解一、我会写莹：yíng（晶莹、莹白、蓝莹莹）裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）篮：lán（花篮、竹篮、篮球）蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）资：zī（资本、资费、资格）矿：kuàng（铁矿、铁矿、煤矿）慷：kāng（慷慨）慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）贡：gòng（贡献、贡品、进贡）滥：làn（滥用、滥伐、宁缺勿滥）基：jī（基础、基本、基金）睹：dǔ（目睹、熟视无睹、先睹为快）二、多音字空：kōng（空话）kòng（空地）难：nán（困难）nàn（难民）供：gōng（供应）gòng（供品）处：chǔ（处理）chù（（处处）三、近义词遥望——眺望晶莹——明亮枯竭——干枯和蔼——慈祥渺小——微小恩赐——赏赐慷慨——大方节制——限制贡献——奉献毁坏——破坏感叹——感慨指望——渴望威胁——胁迫和蔼可亲——平易近人四、反义词晶莹——晦暗节制——放纵渺小——巨大慷慨——吝啬指望——失望枯竭——充足随意——慎重和蔼可亲——冷若冰霜五、理解词语遨游：漫游；游历。
晶莹：光亮而透明。
和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。
和蔼：态度温和，容易接近璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。
慷慨：充满正气，情绪激昂。
枯竭：（水源）干涸；断绝。
滥用：胡乱地或过度地使用。
造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。
证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。
感叹：有所感触而叹息。
六、句子解析1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。
部编六年级语文上册《只有一个地球》同步练习及答案
18 只有一个地球快乐积累一、读句子,根据拼音写词语。
héăi yáo lán1.地球就像一位（）可亲的母亲,是生命的（ ) ,它kāng kăi zīyuán向人类（）地提供（）。
làn yòng2.因为人们（）化学品,使得自然资源不能再生,无法长期给gòng xiàn人类作（）,还造成了生态灾难。
二、比一比,再组词。
竭（）赌（）资（）慨（）蔼（）睹（）姿（）概（）三、写出下列词语的反义词。
毁坏（）容易（）精心（）美丽（）四、在括号中填上恰当的词语（）剔透（）壮观（）璀璨随意（）（）平衡（）枯竭（）威胁遨游（）五、选择恰当的词语填在括号里。
指望渴望盼望1.人类不能（）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
2.我多么（）有一台电脑啊!3.我（）着爸爸早点从上海出差回来。
精心精致精彩4.晚会的节目很（）。
5.上海世博会上各国展馆展出的工艺品件件都很（）6.我们要（）地保护地球。
精彩挑战一、阅读课文片段,完成练习。
（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹．(yíng yín)的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄．(báo bó)薄的水蓝色“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,在群星璀璨．．(cuǐ càn chuǐ chàn)的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它只有这么大,不会再长大。
1.给加点的字词选择正确读音,画“√”标出。
2.地球在宇航员的眼中是这样的:______________________________________________________________________________________________________________________ 3.文中画波浪线的句子用了______________、______________的修辞手法,将地球比作______________、______________，形象生动地说明了______________________________________________________。
六年级语文上第课《只有一个地球》(第二课时)(分层作业)-(统编版)
第19课只有一个地球第二课时分层作业参考答案：1.B C D A2.B3.（1）再说，没有多少人能够去居住。
（2）人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？（3）地球所拥有的自然资源是有限的。
4. （1）、、，，，（2）不是而是不但还（3）地球所拥有的自然资源也是有限的。
（4）举例子打比方列数字（5）B（6）读了这个句子，我想到了生活中看到的这样一些现象：有些工厂偷偷向江河里排放工业废水，农村里有大量使用农药，不少地方依然大量地无节制地开采矿产，还有不少人乱砍滥伐树木。
宣传语：珍惜自然资源，呵护美丽国土。
5. （1）地球对我们却非常合适，它有个美妙的大气层。
（2）大气层氧气的含量恰到好处，不会过量却又恰好让我们感受到它的存在，且对我们的健康有益。
（3）许多地区随意排放不加处理的污水，破坏了水资源饮水思源，去污洁净类文阅读1.浏览创造严酷严重2.承上启下3.使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。
机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松浏览世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术创造出一个又--个生命奇迹，人口数量不断刷新。
4.老龄化趋势严重。
随着人口攀升，转基因产品...甲醛等毒性物质，碳、氢、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。
5.要合理利用科技，注意保护地球。
【表达与交流】本题要给即将移民火星的地球人类提出几点忠告，可以告诉他们任何地方的资源都是有限的，所以要节约资源，要增强爱护环境、保护生存环境的意识。
此为开放题，建议合理可行即可，答案不唯一。
2021秋六年级语文上册第六单元第18课只有一个地球习题课件新人教版20210831124
4．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千 米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”对 这句话中加点词的含义理解正确的一项是( A ) A．“至少”表示最小的限度，强调了目前的研究范围 只限于40万亿千米以内，体现了语言的严谨性。 B．“至少”表示最小的限度，说明40万亿千米以内没 有，但40万亿千米以外一定有。
)造
成了一系列生态灾难。 2．在火星或者月球上建造移民基地的设想( 即使 )能
实现，( 也 )是遥远的事情。
3．人们( 如果 )不加节制地开采，地球上的矿产资源 ( 就 )会枯竭。
一、跟随宇航员欣赏美丽的地球
1．地球是一个___晶__莹__的__球__体_____。宇航员们在天际遨游 时遥望地球，看见上面__蓝__色__和__白__色__的__纹__痕____相互交 错，周围裹着__一__层__薄__薄__的__水__蓝__色__“_纱__衣__”___。
3．面对如此美丽的地球，宇航员们发出这样的感叹： “_我__们__这__个__地__球__太__可__爱__了___，__同__时__又__太__容__易__破__碎__了__！__”
二、明白“只有一个地球”
1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)文章主要从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无
课后练习
基础练习
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主题探究
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拓展提升
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一、下列加点字读音完全正确的一组是( A )
A．遨．(áo)游
璀璨．(càn)
枯竭．(jié)
B．薄．(bó)薄
威胁．(xiě)
毁．(huǐ)坏
C．矿．(kuàng)产 恩赐．(chì)
【小学六年级】部编版六年级上册语文第十八课《只有一个地球》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第十八课《只有一个地球》课文原文、知识点及练
习题
【本文概要】《只有一个地球》一文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
下面是本文整理的内容，希望对你们有帮助！
【本文概要】部编版六年级上册语文第十八课《只有一个地球》练习题一、关联词语填空。
1.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。
2.（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。
3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。
4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的的家园。
二、阅读课文片段，完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来
是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.在括号内填上恰当的关联词语。
2.从加点的词语你体会到了什么？
3.读完这段文字，你想到了什么？
三、如果地球遭到了严重的破坏，想象一下，人类会怎样？
参考答案
一、
1.不是而是
2.即使也
3.如果就
4.之所以是因为
二、
1.因为不但还
2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。
3.人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取灭亡。
为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。
三、略。
最新人教部编版小学六年级语文上册《只有一个地球》同步课时分层作业设计(附参考答案)
最新人教部编版小学六年级语文上册同步课时分层作业设计第19课只有一个地球基础必做篇一、辨字组词。
萤（）蓝（）资（）竭（）慨（）莹（）篮（）姿（）渴（）概（）赐（）协（）赌（）薄（）监（）惕（）胁（）睹（）簿（）滥（）二、在带点字正确的读音后面画“√”。
遨．游（áo ào）扁．舟（piān biǎn）枯．竭（gū kū）慷慨．（kǎi gǎi）三、在括号里填适当的字组成词语。
映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可亲一叶( )( ) ( )( )提供不加( )( ) 四、写出下列词语的反义词。
毁坏——（）容易——（）精心——（）美丽——（）五、选词填空。
结果成果后果1．不听劝告，（）自负。
2．不听劝告，不会有什么好的（）的。
3．科学家的研究取得了丰硕的（）。
希望指望愿望4.想到月球去居住，（）是好的，但不可能实现。
5.我们（）大家都能够重视环境的保护。
6.他这件事没做好，想受表扬是没（）了。
巩固提升篇提升性选做题（3选2）一、指出各句的说明方法，填序号。
A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字1.在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
（）2.地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。
（）3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（）4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
（）二、课内阅读，精彩片段赏析。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
1.地球在宇航员的眼中是怎样的：。
2.画“”的句子用了的说明方法，说明了。
3.画“”的句子用了的修辞手法，将地球比作、，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。
部编版2024-2025学年六年级上册语文第19课《只有一个地球》同步练习(附答案解析)
部编版2024-2025学年六年级上册语文第19课《只有一个地球》同步练习班级：姓名：同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你收获满满，学习进步，榜上有名！一、基础练习1．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．遨．游（áo）璀璨．（càn）枯竭．（jié）B．薄．薄（bó）威胁．（xiě）毁．坏（huǐ）C．矿．产（kuàng）恩赐．（chì）滥．用（làn）2．读拼音，写词语。
（1）遥望地球，它是一个jīng yíng的球体，周围guǒ zhe一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
它是生命的yáo lán，是人类的母亲。
它是那样hé ǎi可亲。
（2）地球向人类kāng kǎi地提供kuàng chǎn zī yuán，为人类作gòng xiàn，但是人类却不懂得珍惜。
3．选字组词。
（1）睹赌目博气亲（2）莹荧光晶屏白（3）篮蓝子色竹天4．在下面句子中的横线上填上合适的关联词语。
（1）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难。
（2）在火星或者月球上建造移民基地的设想能实现，是遥远的事情。
（3）人们不加节制地开采，地球上的矿产资源会枯竭。
5．把握文章的主要观点（1）这篇文章的主要观点是（）A．只有一个地球。
B．地球所拥有的自然资源是有限的。
C．人类无法移居。
D．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
（2）围绕这个观点，作者讲了三个方面的内容：先讲地球美丽却又渺小，接着指出，最后说明人类。
6．填空跟随宇航员欣赏美丽的地球。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话把地球比作、，从中可以体会到A．地球与人类关系密切。
B．地球在宇宙中是独一无二的。
C．地球极容易受到伤害和破坏。
部编六年级语文上册：18 只有一个地球阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：18 只有一个地球阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．课内阅读。
未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。
生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。
资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。
通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。
至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。
现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。
澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。
但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（选自《古生物王国》）（1）写出下列词语的反义词。
密切——________ 复杂——________ 沸腾——________（2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。
（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。
（4）用自己的话概括短文的主要内容。
【答案】（1）疏远；简单；冷却（2）碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地壳的出现。
（4）短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。