译林小学英语四年级上册unit+8+课件
译林版四年级下册英语 Unit8第2课时课件
请帮忙给小朋友 们诊断一下得了
什么病。
课堂导入
第三页，共十一页。
cough cold
fever
headache
Make and play
1
Fun time 2
第四页，共十一页。
Make and play
3
Hello, ...this is...
不太好
I'm fine, thank you./No. Is Bobby there？
Cartoon time 在上学；在学校
No. He's at school.
第七页，共十一页。
Cartoon time
It's Sunday today. We don't have any lessons on Sunday.
A. I’m nine.
B. Not so good.
C. I have nine.
5. —_________ is your cousin？ —He has a headache.
A. How
B. What
C. Who
6.—I have a bad cold.
—I’m sorry to hear that. _________, Wang Bing.
A. Try again
B. Take care
C. All right
第十一页，共十一页。
This is Bobby. Ha! Ha!
第八页，共十一页。
Cartoon time
Read and answer.
1. Is Sam speaking to Tina？
No, he isn't.
牛津译林版四年级英语上册Unit 8 Dolls 教学设计1
Unit 8 Dolls教学设计一、教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语He’s/ She’s… His/ Her…is/ are…2.能听懂、会说、会读、会写词汇eye, small, his, short, ear, thin, tall3.能听懂、会说、会读词汇hair, nose, mouth, king, snowman4.能诵读歌谣“Two fat boys”5.能听懂、会说字母z在单词中的读音，发音准确二、教学重难点1.能听懂、会读、会说、会写和会运用词汇eye small his short ear thin tall hair nose mouth king snowman2.能听懂、会读、会说、会写和会运用日常用语“He’s” “She’s”和“His /Her…is /are…”3.能运用本单元日常交际用语进行购物三、教学过程Step 1 Warm upT: What’s your favorite animal?S1: My favorite animal is…T: What colour is her coat?S2: Her coat is…T: What colour is his coat?S3: His coat is…Read and teach the words his and her.Then ask several students to introduce their classmates’ coats by using “Her/His coat is…”.Step2 Presentation1. Step goalsT: Today we’re going to join a ‘Doll Show’, but we need to finish three tasks to get the show ticket.①I can read the passage;②I can act out the passage;③I can introduce my doll. 2. Listen and learnListen to a song ‘Head, shoulder, knees and toes’a. Listen to the song and the teacher do the actionb. Listen to the song again and do the action togetherTeach the words hair, mouth, nose, eyes, ears3. Play a game ‘Touch your…’T: Touch your nose/mouth/hair/eyes/ears…Ss: Do the action and say the words out.4. Show a dollT: I have a doll. Look at my doll. Is she beautiful?Ss: Yes. She’s beautiful.Read after the teacher: She’s beautiful.T: (手指着洋娃娃的眼睛、耳朵、鼻子等) Look, this is her eyes/ears/nose/mouth/hair.Ss: Eyes/ears/nose/mouth/hair.T: I have another doll. Look at my doll. Is he cool?Ss: Yes. He’s cool.Read after the teacher: Cool.T: (手指着洋娃娃的眼睛、耳朵、鼻子等) Look, this is his eyes/ears/nose/mouth/hair.Ss: Eyes/ears/nose/mouth/hair. (两个娃娃贴在黑板上，作比较)T: Here are two dolls. This is a girl doll and this is a boy doll. Can you point out their differences?S1: (Go to the blackboard and point.) Her hair is long, but his hair is short.S2: (Go to the blackboard and point.) Her eyes are big, but his eyes are small. His nose is small, too.S3: (Go to the blackboard and point.) Her nose and mouth are small, but his mouth is big. His ears are big, too. Teach the words long/short, big/small.Show two pencils and rubbers to explain long/short, big/small.Show some pictures to let students distinguish long/short, big/small.Step 3 Story time1. Watch the cartoon and finish the formGirl doll:Hair LongEyes bigNose smallMouth smallBoy doll：Hair shortEyes smallNose smallMouth bigEars big2. According to the form to say the sentencesG1: Her hair is long.B1: His hair is short.G2: Her eyes are big.B2: His eyes are small.Step 4 Fun time1. Show their pictures and try to describeT: This is …. His … is …. His … are ….2. Say and draw老师邀请一个画画比较好的学生在黑板上画雪人。
译林版英语四年级上册Unit8教案
译林版英语四年级上册Unit8教案一、教学内容本节课选自译林版英语四年级上册Unit 8 "Dolls"，围绕玩具娃娃这一主题展开。
教学内容包括：Story time中的篇章及词汇表，详细内容为教材第61页至第63页。
通过故事主人公Su Hai和Su Yang的新朋友Mike讨论各自的娃娃，学习描述人物和物品特征的形容词，如big, small, tall, short, long, thin, fat等。
二、教学目标1. 能够听懂、准确说出并运用本课的生词和短语，如big, small, tall, short等。
2. 能够用所学词汇和句型描述娃娃及人物的特征。
3. 能够理解故事内容，并参与角色扮演活动。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用形容词描述人物和物品特征。
教学重点：掌握本课生词和短语，运用句型描述娃娃及人物特征。
四、教具与学具准备1. 教师准备：故事课件、娃娃模型、单词卡片、磁性板。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示各种娃娃图片，引导学生用中文描述它们的特点，然后引入英语形容词。
2. 新课内容呈现：通过故事课件，展示Su Hai、Su Yang和Mike 讨论娃娃的场景，学习生词和短语。
3. 例题讲解：讲解如何用形容词描述娃娃，如"The doll isbig/tall."4. 随堂练习：学生两人一组，运用所学词汇和句型互相描述娃娃。
5. 角色扮演：学生分角色扮演故事中的角色，进行对话练习。
六、板书设计板书分为三部分：1. Unit 8 Dolls2. 词汇表：big, small, tall, short, long, thin, fat3. 句型：The doll is It has七、作业设计1. 作业题目：用英语描述自己或家庭成员的外貌特征，不少于5句话。
2. 答案示例：My mother is tall and thin. She has longhair and big eyes.八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入生活场景和实践活动，帮助学生掌握形容词描述人物和物品特征。
译林英语模块8同步教学课件：Unit4SectionⅡ
解析：选A。句意为“今年三月底我们 要种一百多棵小树”。在此句中用at the end of...表示“在……底”，而by the end of表示“到……底(之前)”。
3There are some important words that refer to filming. 有很多涉及摄影机的重要词汇。
A．when
C．where
B．that
D．how
解析：选C。句意：把自己置身于被迫
用英语交流的环境中，过段时间你会
看到自己更大的进步。where＝in
which引导定语从句，修饰先行词 situations。
语法专题突破
品味语法
1．Tom does study hard now. 现在汤姆的确学习很努力。 2．It was at midnight that I got back home yesterday.
表示“在„„的尽头，在„„末
尾”。
易混辨析 at the end of，by the end of，in the end (1)at the end of表示“在„„的末尾”, 既可用于时间方面,又可用于空间方面。
其反义短语是at the beginning of。
(2)by the end of表示“到„„结束 时”,只可用于时间方面。在表示过去 的时间时,谓语动词就用过去完成时。 (3)in the end意为“最终，终于”， 用作状语，修饰动词，不可与of连用。
that refer to filming.
有很多涉及摄影机的重要词汇。
品味经典 ①The only thing that we can do is give you some money. 我们能做
译林苏教版小学英语四年级上册课本内容打印版
Unit 1 I like dogs 我喜欢狗Story time 故事时间Look at these toy animals, boys and girls. 看这些玩具动物，孩子们。
Wow! 哇唔！Look at this cat! I like cats. 看这只猫！我喜欢猫。
It’s cute. 真可爱。
I like dogs. Do you like dogs, Su Hai? 我喜欢狗。
你喜欢狗吗，苏海？Yes, I do. 是的，我喜欢。
Do you like dogs, Mike? 你喜欢狗吗，麦克？No, I don’t. I like pandas. 不，我不喜欢。
我喜欢熊猫。
They’re cute and fat. 他们胖胖的很可爱。
New words 新单词Cartoon time 动画时间Would you like a pie, Bobby? 你想要一个馅饼吗，博比？No, thanks. 不，谢谢。
I like cakes. Do you like cakes, Sam？我喜欢蛋糕。
你喜欢蛋糕吗，山姆？Yes, I do. I have a cake here. 是的，我喜欢。
我这有块蛋糕。
Look! Do you like it? 看！你喜欢吗？Sound time g发/g/音My good little dog, 我的好小狗，Go and get my big bag on the log. 去帮我把放在木头上的大包拿来。
Rhyme time 押韵时间Little monkey, in the tree! 小猴子在树上。
Little dog, run with me! 小狗，跟着我跑！Little cat, on the mat! 小猫，在垫子上。
Little panda, cute and fat! 小熊猫，胖胖的可爱。
Words 单词本课知识点。
1、have的用法。
四年级上册英语-Unit 5-8期末复习知识点 译林版
期末复习知识点：Unit 51. where的用法where是一个特殊疑问词，用来询问某物或某人在哪里(1)询问单件物品或人时，用Where’s...? 回答用It’s...如：-Where’s my football?-It’s under the chair.-Where’s Miss Li?-She’s in the kitchen.(2)询问多件物品用Where are...? 回答用They’re...如：-Where are the cakes?-They’re on th e table.-Where are my skirts?-They’re on the sofa.(3)对于不可数名词提问，也用Where’s...? 回答用It’s...如：-Where’s my milk?-It’s in the glass.2. would like的用法would like想要，通常用来征求意见。
具体用法如下：(1)一般疑问句中Would you like an orange?回答：Yes, please./No, thank you.(2)特殊疑问句中What would you like?回答：I’d like an ice cream.(3)I’d like = I would like 我想要，如：I’d like a glass of milk. = I would like a glass of milk.同义句：I want a glass of milk.3. How are you?的用法How are you? 你好吗？常用于询问身体，学习等情况回答：I’m fine/very well/OK.等4. We have...in... 在……我们有……如：We have three bedrooms and two bathrooms in our home. We have some eggs in the fridge.5. 词形变换new 反义词old they’re 完整形式they arecome 反义词go love 同义词likeI’d 完整形式I would would not 缩写形式wouldn’t what about 同义短语how aboutUnit 61. 常见的购物用语What would you like?Can I help you?What can I do for you?What about you? = How about you?Anything else?Something to drink?Something to eat?顾客用语：I’d like some hamburgers, please.Some hot dogs, please.I want some pies.2. like和would like的用法(1)like 喜欢，后接可数名词复数或不可数名词，也可接this/that/my+单数名词，如：What fruit do you like?I like mangoes.What drinks do you like?I like milk.I like this toy fox. It’s very cute.(2)would like 想要，直接加名词，would like to 表示“想要做……”，后接动词原形。
译林版英语四年级上册Unit8教案
译林版英语四年级上册Unit8教案一、教学内容本节课选自译林版英语四年级上册Unit 8 "Dolls"，主要围绕玩具娃娃这一主题展开。
教学内容涉及第23课时，具体包括：Story time（故事时间），Fun time（快乐时间）和Song time（歌曲时间）。
详细内容为：Story time讲述了娃娃们之间的互动故事；Fun time通过游戏和活动帮助学生掌握新单词和句型；Song time则通过歌曲形式巩固所学内容。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的新单词：doll, cute, lovely, funny, big, small等，并学会运用这些单词进行简单描述。
2. 培养学生运用一般现在时进行简单句子描述的能力，如："She is cute." "He has big eyes."等。
3. 通过小组活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，以及单词的发音和拼写。
2. 教学重点：新单词的掌握和运用，以及简单句子的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：娃娃模型、PPT、卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过歌曲导入，让学生跟唱并模仿动作，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：展示娃娃模型，引导学生学习新单词，并让学生用新单词进行简单描述。
3. 故事时间（10分钟）：讲述娃娃们的故事，引导学生关注故事中的一般现在时句子，并让学生模仿。
4. 快乐时间（10分钟）：进行小组游戏，让学生运用所学单词和句型进行描述，巩固知识。
5. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示例题，引导学生分析题目，讲解解题步骤。
6. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成练习册相关题目，教师巡回指导。
7. 歌曲时间（5分钟）：学唱歌曲，巩固所学内容。
六、板书设计1. 新单词：doll, cute, lovely, funny, big, small等。
牛津译林英语 四年级上册知识点默写(超全)答案 课件
3
越努力 越幸运
班级
姓名
三、英译互译，必默句型 1.Look a t t h e s e toy a n i m a l s , boys and girls.孩子们，看这 些玩具动物。
2.Look a t t h i s c a t . It’s c u t e . 看这只猫。它真可爱。 3.I l i k e d o g s . 我喜欢狗。 Do you like d o g s ? 你喜欢狗吗？ Ye s , I do. 是的，我喜欢。No, I d o n ’ t . 不，我不喜欢。 4.I like p a n d a s . T h e y ’ r e c u t e and f a t . 我喜欢熊猫。 它们又可爱又胖。
越努力 越幸运
班级
姓名
四年级上册必默知识点
1
越努力 越幸运
班级
姓名
Unit 1 知识点默写版
一、单词:
1.cat 猫
dog 狗，
2 . e l e p h a n t 大象，
3.an elephant 一 头 大 象
4.horse 马 ，
i o n 狮子，
5.monkey 猴子，
6.panda 熊猫
7. cute 近义词 l o v e l y ， f a t 反义词 t h i n .
9
越努力 越幸运
班级
姓名
一、单词:
Unit 2 知识点默写版
1.banana 香 蕉 ， 2 . g r a p e 葡萄， 3 . m a n g o 芒果， 4.复数 m a n g o e s
1 0 . f r ui t
十八；
1 1 . n i n e t e 十九； 1 2 . p l a y 玩、打；
牛津译林苏教版四年级英语下册Unit8 How are you第二课时优质课课件
Let’s show
每一大组派出2为同学表演，形式自定，
可以跟读，可以齐读，可以分角色扮演。 哪一组获得的赞最多表示获胜。
Some exercises
一，词组 1.来学校 3.感冒了 5.在家里 7.再见
2.保重 4.跟…说 6.不太好 8.明天早上
Some exercises
二、句子 1.我可以跟Miss Li通话吗？我就是。 2.你怎么了？我感冒了。 3.我很难过到这个消息。 4.你在图片里能看到什么？我能看到 一些蛋糕。 5.今天下午我没有课。
两个问题把打乱的句子从新排列好？
Let’s try
Two tasks 1.给杨玲打个电话问候一下。 2.给她提一些对病情有帮助的建议。
S:This is …speaking,may I speak to…? Y: How are you now? Y:
Have more rest.(多休息） Drink water.好（喝水） See a doctor .（看医生）
She is at home.
Q2 What’s the matter with YangLing?
She has a cold and a fever.
We know
1.当你打电话介绍自己时，可以说：
This is … speaking.
2.当你打电话告诉别人你想找谁时，可以问：
May I speak to…？ Is … there?
1.YangLing is at school.
F
Reading tips:仔细阅读 课文，请在课文中找到
2.YangL相ing关h的a句s a子c并ol且d 圈an出d 来a f，ever. T
方便判断。
译林版英语四年级上册Unit8教案
译林版英语四年级上册第八单元教学要求教学内容及课时安排：1.话题和功能：Descrbing people2.日常用语与句型：He’s/She’s... His/Her...is/are...3.词汇：eye,small,his,short,ear,thin,tall,hair,nose,mouth,king,snowman4.歌谣：Two fat boys5.语音：字母z在单词中的读音八课时单元教学目标：1. 知识技能目标能听懂、会说、会读、会运用单词：eye,small,his,short,ear,thin,tall能听懂、会说、会读单词：hair,nose,mouth,king,snowman能听懂、会说、会读、会运用句型：He’s/She’s... His/Her...is/are...能够正确读出辅音字母v的发音，并自己归纳一些词。
会诵读歌谣：Two fat boys2. 情感态度目标：能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语交流，描述他人外貌单元教学重点、难点：1）能听懂、会说、会读、会运用单词：eye,small,his,short,ear,thin,tall2）能听懂、会说、会读、单词：hair,nose,mouth,king,snowman3）能听懂、会说、会读、会运用句型:He’s/She’s... His/Her...is/are... 4）词汇tall，short，nose，mouth，hair等单词的读音译林版英语四年级上册第八单元教学设计方案 NO：1教学内容Uni8 Dolls 课型新授课时间教学目的1、通过歌曲，学生能够理解人体部位单词；2、通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes， nose，mouth；3、通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big， small， long， short；4. 在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is…. Her …are….重点、难点1. 通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，eyes，nose，mouth；2. 通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，small，long，short；3. 在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is…. Her … are….课前准备PPT、单词卡片、学生自己划出不会的课时第一课时教学过程：Step1: 预习反馈1. FreeHow are you?How old are you?2. Listen to song ‘Head, shoulder, knees and toes’a. Listen to the song and the teacher do the actionb. Listen to the song again and do the action together3. Play a game ‘Touch your…’T: Touch your nose / mouth…Ss: Do the actionStep 2．新知呈现1、Show a dollT: I have a doll. Look at my doll. What colour is her dress?Ss: It’s yellow.T: Is it cute?Ss: Yes.T: (手指着洋娃娃的眼睛。