部编版小学六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》课后作业及答案
1 / 6
部编版小学六年级语文上册第六单元第18课
《只有一个地球》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
hé ǎi zī yuán bāo ɡuǒ
ɡònɡ xiàn làn yònɡ mù dǔ
二、写出同音字。
[lán] ( )球 ( )色 跨( )
[yínɡ] ( )光 晶( ) ( )火虫
三、填空。
1．“滥”的音序是______，音节是________，含有“滥”字的成
语是____________。“滥”在字典中有两种解释：①不加选择，不加
节制。②流水漫溢。为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
滥．收费( ) 泛滥．( ) 滥．用( )
2．“渺小”的反义词是________；“慷慨”的反义词是________。
四、品读句子，完成练习。
1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了__________的说明方法。用这种说明方法写一句话：
___________________________________________________________
2 / 6
___________________________________________________________
2．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围
内，没有适合人类居住的第二个星球。
(1)“至少”可以去掉吗？为什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)用列数字的说明方法写一句话。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
五、(一)课内阅读。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员
遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的
各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保
护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代
吧！
1．选文号召我们_________________________________________。
2．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话强
调了地球的两大特征：地球既有________的一面，又有____________
的一面。这句话提醒人们，如果不珍惜资源，可爱的地球就有可能走
向________，突出了________地球的重要性、紧迫性。
3．选文中画“____”的句子的意思是( )
3 / 6
A．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到
补充。
B．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到
补充。
C．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充
的可能性很大。
4．写一句关于保护地球的宣传语。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)课外阅读。
海洋——21世纪的希望
①自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给
人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可
缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海
堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
②千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面
前，人们只能“望洋兴叹”。
③今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利
用海洋的新时代。
④科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、
煤、铁、铜、锡、锰、硫等。如今，一座座海洋石油平台已矗立在海
涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底探测器也已
4 / 6
潜入深海大显神威。
⑤由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化等生态环境的恶化，
人类正面临食物匮(kuì)乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向
海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多
的高蛋白食品来自海洋。
⑥海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来
发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人
类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
⑦此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在
海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都逐步由幻想变成现实。
⑧不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋
资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。
1．第①自然段的中心句是哪句话？用“____”在文中画出来。
2．第①自然段的结构特点是( )。
A．分—总 B．总—分 C．总—分—总
3．判断下列句子说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只。”这句话运
用的是比喻的修辞方法。( )
(2)“望洋兴叹”在这里的意思是比喻人们要做某事而力量不够，
感到无可奈何。( )
(3)“科学家发现，海洋是个聚宝盆”说明海洋里蕴藏着无穷无
尽、取之不竭的矿产资源。( )
5 / 6
(4)人类面临食物匮乏的原因主要是人口急剧增长和生态环境的
恶化。( )
4．人们将从哪些方面开发利用海洋呢？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5．最后一个自然段的意思是( )
A．人类要保护好海洋，海洋才会为人类作贡献。
B．海洋资源无穷无尽，人类要学会开发利用。
C．海洋乐于为人类作贡献，人类不会合理利用。
六、学写宣传语。
随着人类开发海洋资源的规模日益扩大，海洋环境已受到污染。
请你写两句保护海洋环境或开发海洋资源的宣传语。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案
一、和蔼 资源 包裹 贡献 滥用 目睹
二、篮 蓝 栏 荧 莹 萤
三、1.L làn 【示例】滥竽充数 ① ② ① 2.伟大 吝啬
四、1.作比较 地球是很大很大的，但与太阳比较起来，显得太
小了。 2.(1)不能去掉。“至少”是“最少”的意思，强调了目前的
研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，
体现了说明文的严谨性。 (2)这座塔占地300平方米，高70米。
6 / 6
五、(一)1.保护地球，保护生态环境 2.可爱 容易破碎 破碎
保护 3.B 4.精心保护地球，造福子孙后代。 (二)1.自从人类社
会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。 2.B 3.(1)× (2)√
(3)× (4)√ 4.开发矿产资源、索取高蛋白食品、利用海浪和潮汐
发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市。 5.A
六、【示例】珍惜海洋资源，造福子孙后代。 拥抱蓝色海洋，
珍爱生命摇篮。
部编六年级语文上册：18 只有一个地球阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：18 只有一个地球阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
（1）①—③自然段是从________、________、________等方面描写丁香花的，分别写了________、________、________、________四处的丁香。
（2）第①节画线的句子运用了________、________的修辞手法，这样写的好处是：________。
（3）“到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
”句中“积雪”指________，从“________，________”可以看出来。
（4）下列表述与文章内容不符的一项是（）A. 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B. 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C. 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D. 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
人教部编版六年级上册语文课时练第19课《只有一个地球》(含答案)
6．扁舟扁担观查道观提供供养
7．雄伟渺小壮观奇观景观
8．是非少多大小险夷新旧长短此彼
9．薄饼薄礼薄荷参加人参参差恶心凶恶厌恶扁担扁舟重要重复禁止不禁
10．是指被人类开发利用一次后，在一定时间可以循环地生长胡乱地或过度地使用
11．水资源土地资源生物资源
12．因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品
18．小练笔。
课文的第三自然段用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你在举一个例子来说明这个观点。
地球上的自然资源是有限的。拿_____________来说，__________________________________________________
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．AC
7．按要求完成词语练习。
“壮观”一词指事物或风景______________。
①与它意思相反的词语有：微小、_______。
②“壮观”“奇观”“景观”这三个词中，“_______”重点说的是景象的雄伟，“_______”侧重于景象的出乎想象，“____”泛指可供观赏的景物。
8．照样子写出由反义词构成的成语。
13．读了这段话，你想到了生活中的哪些破坏自然资源的现象？
____________________
14．针对这段文字描述的现象，设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。
_______________________
阅读短文，回答问题。
沙尘暴敲响了警钟（片段）
我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异常，东亚冬季风势力强。但更重要的原因是，北方一些地区毁林毁草开荒，乱采滥挖，草原过度放牧，植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成土地沙化不断扩展。我国20世纪50～60年代沙化土地面积平均每年扩展1560平方公里，90年代每年扩展则已达2460平方公里。
【精选】部编版六年级上册语文第18课《只有一个地球》基础知识+课文讲解
【精选】部编版六年级上册语文第18课《只有一个地球》基础知识+课文讲解一、我会写莹：yíng（晶莹、莹白、蓝莹莹）裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）篮：lán（花篮、竹篮、篮球）蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）资：zī（资本、资费、资格）矿：kuàng（铁矿、铁矿、煤矿）慷：kāng（慷慨）慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）贡：gòng（贡献、贡品、进贡）滥：làn（滥用、滥伐、宁缺勿滥）基：jī（基础、基本、基金）睹：dǔ（目睹、熟视无睹、先睹为快）二、多音字空：kōng（空话）kòng（空地）难：nán（困难）nàn（难民）供：gōng（供应）gòng（供品）处：chǔ（处理）chù（（处处）三、近义词遥望——眺望晶莹——明亮枯竭——干枯和蔼——慈祥渺小——微小恩赐——赏赐慷慨——大方节制——限制贡献——奉献毁坏——破坏感叹——感慨指望——渴望威胁——胁迫和蔼可亲——平易近人四、反义词晶莹——晦暗节制——放纵渺小——巨大慷慨——吝啬指望——失望枯竭——充足随意——慎重和蔼可亲——冷若冰霜五、理解词语遨游：漫游；游历。
晶莹：光亮而透明。
和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。
和蔼：态度温和，容易接近璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。
慷慨：充满正气，情绪激昂。
枯竭：（水源）干涸；断绝。
滥用：胡乱地或过度地使用。
造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。
证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。
感叹：有所感触而叹息。
六、句子解析1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。
【小学六年级】部编版六年级上册语文第十八课《只有一个地球》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第十八课《只有一个地球》课文原文、知识点及练
习题
【本文概要】《只有一个地球》一文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
下面是本文整理的内容，希望对你们有帮助！
【本文概要】部编版六年级上册语文第十八课《只有一个地球》练习题一、关联词语填空。
1.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。
2.（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。
3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。
4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的的家园。
二、阅读课文片段，完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来
是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.在括号内填上恰当的关联词语。
2.从加点的词语你体会到了什么？
3.读完这段文字，你想到了什么？
三、如果地球遭到了严重的破坏，想象一下，人类会怎样？
参考答案
一、
1.不是而是
2.即使也
3.如果就
4.之所以是因为
二、
1.因为不但还
2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。
3.人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取灭亡。
为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。
三、略。
(2019最新)统编版六年级上册语文18 只有一个地球 一课一练(含答案)
类文阅读-18 只有一个地球保护地球是全人类的使命，保护地球，中国在行动！（节选）欧阳艳玲科学技术成几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。
机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览欣赏）世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造创造）出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十多亿……然而，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来前所未有的灾难，人类必须清醒客观地看到这一（严酷残酷）现实！老龄化趋势（沉重严重）。
随着人口攀升，转基因产品，各种催生食品，异化着人类。
人类自身代谢排放是生存环境不可忽视的重要污染源；电子垃圾释放铅、镉、汞等废弃毒物伤害人的神经系统、肾脏系统等；汽车尾气排泄废气，一氧化碳、烟油化合物、铅化合物、甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。
诸多种种更使得空气中附着物比重加大，诸多污染积累热量；普遍的燃烧煤炭、天然气，使温室气体增加，太阳辐射增强；地表水减少，使地温升高。
还有无度采伐，森林资源锐减，造成沙化；矿产资源开发，改变地质构造，植被不同程度遭到破坏，同样造成沙化。
人类赖以生存的地球无法承受人为毁损之灾。
（有改动）1.选择括号内使用恰当的词语，用“√”标出。
2.第二自然段在文中的作用是。
3.科学技术的发展为人类带来了哪些好处？4.科学技术的发展将会给人类带来哪些灾难？用“”在文中画出。
5.读完这篇短文，你明白了什么？【参考答案】1.浏览创造严酷严重2.承上启下3.使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。
机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松浏览世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术创造出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新。
4.老龄化趋势严重。
随着人口攀升，转基因产品……甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。
(部编版)统编版六年级上册语文素材-18《只有一个地球》知识导学 练习 图文详解 人教部编版
部编六上语文18《只有一个地球》知识导学+练习+图文详解知识点整理近义词：慷慨——大方恩赐——赏赐贡献——奉献感叹——感慨反义词：渺小——伟大无私——自私慷慨——吝啬保护——破坏课文题解1、《只有一个地球》采用科学小品文的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（打比方）②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（作比较）③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
（列数字）④地球所拥有的自然资源是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（举例子）3、地球的可爱表现在：地球无私地养育着人类，孕育着万物它容易破碎是因为：各种原因造成的对地球的伤害.4地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的环境。
“只有一个地球”既是课题，又是向人们敲起的警钟：地球只有一个，如果不精心保护它，人类将别无去处！地球，太阳系九大行星之一，按离太阳由近到远的次序为第三颗，形状像球而略扁，赤道半径约为６，３５６．８公里，极半径约为６，３７８．２公里。
周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。
本文是一篇说明文。
《只有一个地球》是以文章的中心命题的。
文章告诉了我们有关地球的一些知识。
这是一篇说明文。
天文学家已经证明：至少在以地球为中心的４０万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
因此，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
同步练习题1、正音遨游( ) 薄纱( ) 渺小( ) 璀璨( ) 扁舟( )慷慨( ) 枯竭( ) 晶莹( ) 资源( ) 滥用( )2、形近字赐( ) 蜴( ) 踢( ) 锡( ) 剔( )惕( )竭( ) 喝( )揭( )渴( )歇( )蝎( )睹( ) 都( )赌( )堵( )著( )煮( )挟( ) 峡( )侠( )狭( )颊( )荚( )浃( )3、多音字扁供同音字xié()助( )手威( ) 正( ) 倾( ) 要( ) 和( ) 解词渺小：____________________________________________（1）、“只有一个地球”这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用( )的形式，从( )引入，接着从( )、( )、( )三个方面来说明只有一个地球的事实，最后( )。
部编版2024-2025学年六年级上册语文第19课《只有一个地球》同步练习(附答案解析)
部编版2024-2025学年六年级上册语文第19课《只有一个地球》同步练习班级：姓名：同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你收获满满，学习进步，榜上有名！一、基础练习1．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．遨．游（áo）璀璨．（càn）枯竭．（jié）B．薄．薄（bó）威胁．（xiě）毁．坏（huǐ）C．矿．产（kuàng）恩赐．（chì）滥．用（làn）2．读拼音，写词语。
（1）遥望地球，它是一个jīng yíng的球体，周围guǒ zhe一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
它是生命的yáo lán，是人类的母亲。
它是那样hé ǎi可亲。
（2）地球向人类kāng kǎi地提供kuàng chǎn zī yuán，为人类作gòng xiàn，但是人类却不懂得珍惜。
3．选字组词。
（1）睹赌目博气亲（2）莹荧光晶屏白（3）篮蓝子色竹天4．在下面句子中的横线上填上合适的关联词语。
（1）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使它们不能再生，造成了一系列生态灾难。
（2）在火星或者月球上建造移民基地的设想能实现，是遥远的事情。
（3）人们不加节制地开采，地球上的矿产资源会枯竭。
5．把握文章的主要观点（1）这篇文章的主要观点是（）A．只有一个地球。
B．地球所拥有的自然资源是有限的。
C．人类无法移居。
D．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
（2）围绕这个观点，作者讲了三个方面的内容：先讲地球美丽却又渺小，接着指出，最后说明人类。
6．填空跟随宇航员欣赏美丽的地球。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话把地球比作、，从中可以体会到A．地球与人类关系密切。
B．地球在宇宙中是独一无二的。
C．地球极容易受到伤害和破坏。
部编六年级语文上册：18 只有一个地球阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：18 只有一个地球阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．课内阅读。
未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。
生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。
资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。
通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。
至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。
现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。
澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。
但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（选自《古生物王国》）（1）写出下列词语的反义词。
密切——________ 复杂——________ 沸腾——________（2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。
（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。
（4）用自己的话概括短文的主要内容。
【答案】（1）疏远；简单；冷却（2）碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地壳的出现。
（4）短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 只有一个地球 同步练习3(含答案)
只有一个地球（同步练习）语文六年级上册一、选择题1．（多选）根据《只有一个地球》课文内容，下列说法正确的是（）A．这篇课文运用了打比方列数字等说明方法,阐明了人类“只有一个地球”的事实，呼吁人们应该珍惜资源,保护地球。
B．地球上所拥有的自然资源是无限的。
C．本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的重要意义。
D．作者用科学研究成果证明当地球资源枯竭时有第二个星球可供人类居住。
2．下列加点关联词使用不正确的一项是（）A．拿矿产资源来说，它不是．．经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才．．谁的恩赐，而是形成的。
B．只有一个地球，虽然．．我们别无去处。
．．它被破坏了，但是C．即使．．这些设想能实现，也．是遥远的事情。
3．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
”宇航员为什么会发出这样的感叹？下列说法最准确的．．．．一项是（）A．因为在太空中看到的地球太美丽了。
B．因为地球像一个玻璃球，很容易碎。
C．我们生活的地球很美丽，但是资源是有限的，保护环境迫在眉睫。
D．地球上有人类生活所需要的资源。
4．根据上联“九峰近旭日”，选出适恰的下联。
（）A．石潭绕爆竹B．池上活水满C．千级至云霄D．轻云半岭回二、填空题5．写出下列句子运用的说明方法。
1．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
（______）2．树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
（______）3．但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（______）4．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
（______）6．写出同音字。
[lán] （____）球（____）色跨（____）[yínɡ] （____）光晶（____）（____）火虫7．按要求完成词语练习。
“壮观”一词指事物或风景______________。
六年级上册语文一课一练-第18课 只有一个地球(含答案)
第18课只有一个地球一、读拼音，写词语.jīng yíng bāo guǒmùdǔgòng xiànfàn làn lán qiúkāng kǎi jīchǔ二、比一比，再组词.赌（）薄（）萤（）滥（）裁（）睹（）簿（）莹（）槛（）栽（）三、下面加点的多音字的读音，对的打“√”，错的请改正过来.劲．(jìn)拔（）系．鞋带(jì)（）煎熬．(áo)（）归宿．(xiǔ)（）项圈．(juàn)（）间．隔(jiān)（）四、选词填空.希望指望愿望1．想到月球去居住，（）是好的，但不可能.2．我们（）大家都能够重视环境的保护.3．他这件事没做好，想受表扬是没（）了.节制节约强制4.这几天供水不足，一定要（）用水.5.如果不加（）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭.6.假使他再胡搅蛮缠，法院就要（）执行这个规定.五、按要求写词语.反义词随意——（）慷慨——（）奉献——（）近义词渺小——（）遥望——（）慷慨——（）六、指出下列句子所使用的说明方法.A．列数据 B．打比方 C．作比较 E.举事例1.地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟.（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的.（）3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地.（）4.地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一.（）七、用恰当的关联词填空.1．地球的资源（）上天的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成. 2．（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情.3．（）地球被破坏了，我们（）会别无去处.4．人们（）不加节制地开采，地球上的矿产资源（）会越来越少.八、在括号里填上合适词语.（）的绿毯（）的线条（）的小诗（）的乐趣（）的小鸟（）的衣裳（）的草原（）的主人（）的帽子九、按要求写句子.1．蟋蟀发出声音.(改为拟人句)_________________________________________________2．再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）_________________________________________________3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的.（改为反问句）_________________________________________________4.我一定要为中国人争气._________________________________________________十、根据课文内容填空.1.《只有一个地球》从宇航员遥望地球引入,接着从______、_______和_________三个方面说明“只有一个地球”的事实,最后告诉人类____________.课文采用的说明方法主要有____、____等.2.《青山不老》中的老人面对______和______,义无反顾地投身到______,用15年的时间在晋西北奇迹般地____________.十一、课内阅读.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境.让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1.选文号召我们________________________.2.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话强调了地球的两大特征：地球既有______的一面，又有_______的一面.这句话提醒人们，如果不珍惜资源，可爱的地球就有可能走向________，突出了________地球的重要性、紧迫性.3.选文中画“____”的句子的意思是( )A．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到补充. B．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到补充. C．如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充的可能性很大.4.写一句关于保护地球的宣传语.__________________________________十二、课外阅读.地球大气图①我们翘首望天，似乎高不可及.其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层.它的高度不过十几公里，宇宙火箭很容易就穿越了这个高度，这时再回顾地球，蓝天却已跑到我们的脚下，似轻烟，似薄雾，更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面.②大气圈看起来仿佛空若无物，实际上是壁垒森严，将地球重重包住.岂止是面纱，简直是屏障，是铜墙铁壁，对地球起着重要的保护作用.③1976年，在我国吉林省落了一场陨石雨，成为自然界罕见的珍闻.假使没有大气，这种从天而降的陨石将成为家常便饭，给地面造成极大毁坏.正是由于大气圈的保护，高速冲来的陨石因与大气剧烈摩擦，减慢了速度；并因摩擦产生的高热影响，绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体，只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了.④从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线.假使没有大气，过多的紫外线将使地球上的生命无法生存，是大气圈保护了我们.在大气圈中离开海面20~35公里这一带含臭氧较多.所谓较多，也不过占到四百万分之一左右.但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收，使得地球上各种生物免受过多的紫外线伤害；剩下少量的到达地面，对我们来说有杀菌防病作用，反而变得无害而有益了.⑤那些极其稀薄的为地球磁所控制的带电粒子场组成的高层大气，也有保护地球作用.它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向.⑥地球大气圈的存在，不仅保护了我们，还是生命发生和发展的重要条件.假使没有大气，就没有灿烂的云霞，更没有生命的喧嚣，而将是白天酷热，夜晚严寒，天上是黑洞洞的，地上是一片荒凉.1.下列句中的加点词语删掉后不影响原意的一项是（）A．其实．．我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层.B．绝大部分．．．．陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体.C．只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般．．不会造成什么危害了.D．所谓较多，也不过占到四百万分之一左右．．.2.判断下列说法错误的一项是（）A．我们平时看到的“天”，其实只是大气圈的一小部分.B．如果没有了大气层，人类将不复存在.3.文中第③段主要运用的说明方法是________，重在说明__________________________.4.“氟利昂”是一种制冷剂，在空调和冰箱中大量使用.但是排放大量的“氟利昂”能够对大气中的臭氧产生巨大的破坏作用.为了保护地球大气圈，你有什么好的建议？__________________________________________参考答案一、晶莹包裹目睹贡献泛滥篮球慷慨基础二、打赌厚薄萤火虫滥用裁剪目睹账簿晶莹门槛栽树三、jìng√√sùquān jiàn四、愿望希望指望节约节制强制五、拘谨小气自私微小远望大方六、B C E A七、不是而是即使也如果就如果就八、无边优美奇丽无限可爱五彩辽阔热情漂亮九、1.蟋蟀快乐地弹琴. 2.再说，没有多少人能够去居住. 3.同茫茫宇宙相比，难道地球不是渺小的吗？ 4.我不能不为中国人争气.十、 1.地球的渺小自然资源有限目前人类无法移居应该保护地球列数字举例子 2.自然条件的恶劣生活条件的艰辛植树造林的工作中创造了一片绿洲十一、1.保护地球，保护生态环境2.可爱容易破碎破碎保护3.B4.精心保护地球，造福子孙后代.十二、1.A2.A3.举例子大气圈对地球起着重要的保护作用.4.尽量使市民少用空调、电脑、电视等会排放氟氯经的电器，夏天在家多用扇子、电风扇、人力风扇等环保器具，并加大禁烟力度.。