装饰绘画

《装饰绘画》教学大纲
课程名称：装饰绘画
课程编号：
课程类别：选修课
学时/学分： 64学时/ 2学分
开设学期：第4-5-7学期
开设单位：美术学院
适用专业：美术学

一、说明
（一）课程性质
本门课程属选修技法课，主要侧重培养和提高学生的审美能力，装饰画的
表现技能。装饰绘画课程在当今艺术教育中已得到了广泛的开展学习，对学生在
漫长的艺术实践中起到了积极的作用。
（二）教学目的
通过本门课程的学习，使学生明确学习目的，掌握装饰绘画的基本原理和形
式法则，提高审美、表现、动手实践的能力；掌握由自然形态转换成装饰形态的
表现语言。
（三）教学内容
装饰绘画的基础知识，写生与变形，装饰绘画的形式美法则与构成形式，
装饰画技法训练。
（四）教学时数
64课时。
（五）教学方式与要求
1．讲解、作品赏析、研讨、作业、课堂实践、教学综合运用。课堂教学的
时间主要用于原理讲解，范画分析讨论，学生作品点评研讨，大量练习由学生在
课外完成。
2．本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教师要求呈交
课堂和课外作业，同时进行随堂讲评，并由教师评分。课程单元结束应用小结，
对教与学进行评价。
二、本文
第一章 装饰绘画的基础知识
教学目标：
使学生掌握装饰画的相关理论知识，装饰画艺术的特点，了解装饰画的起源、
含义、分类及特征。
教学时数：
4课时。
教学内容：
第一节 概述（1）
装饰艺术的含义，装饰的起源。
第二节 装饰艺术的分类（1）
空间形式分类，用途分类，性质分类，题材分类。
第三节 装饰艺术与绘画的区别和共性（2）
装饰的绘画性，绘画的装饰性。
教法建议：以幻灯片、多媒体呈现，直观的使学生了解掌握装饰绘画的基
础装饰，增强学生的学习兴趣。
考核要点：
装饰画与绘画的区别和联系。

第二章 写生与变形
教学目标：
使学生掌握一般形态的写生变形方法，同时明确写生是一种手段，目的是
为以后的装饰艺术设计提供，搜集素材。
教学时数：
12课时。
教学内容：
第一节 写生的方法目的（1）
第二节 临摹优秀写生作品（4）
第三节 通过写生进行变形练习（7）
教法建议：运用幻灯片、多媒体手段，使学生大量赏析优秀作品，通过赏
析讨论使学生掌握写生到变形的基本方法。
考核要点：
具备从写生到变形的能力。
第三章 装饰绘画的形式美法则与构成形式
教学目标：
使学生掌握装饰绘画艺术的形式美法则的基本规律，提升装饰元素组织构
成画面的能力，感受装饰艺术的魅力。
教学时数：
18课时。
教学内容：
第一节 形式美法则（4）
变化与统一，对比与调和，条理与反复，对称与均衡，节奏与韵律，比例
与尺度。
第二节 构成形式（14）
点构成，线构成，面构成，综合构成。
教法建议：大量赏析优秀作品，在赏析的同时使学生理解掌握形式美法则
和构成形式的丰富变化。讲练结合，在讲解知识点的同时安排相应的练习课题，
做到各知识点的融会贯通，举一反三。
考核要点：
能遵循形式美法则，对装饰元素进行组织构成具有视觉美感的装饰画作品。
第四章 装饰画技法训练
教学目标：
使学生掌握装饰画的各种表现技法，并能在实践中灵活运用。
教学时数：
30课时。
教学内容：
第一节 黑白装饰画基础（6）
黑白装饰画的概念，艺术特点，范例解读，表现方法，课题练习。
第二节 线描的装饰画基础（6）
范例解读，课题练习。
第三节 拼贴装饰画基础（6）
范例解读，课题练习。
第四节 重彩装饰画基础（6）
范例解读，课题练习。
第五节 淡彩装饰画基础（6）
范例解读，课题练习。
第六节 创作实践（课外）
教法建议：通过实例分析来进行课堂教学，作业个别辅导，集中讲评。对
作业中普遍存在的问题进行分析，组织讨论提出改正方法。
考核要点：
在形式美的前提下，运用各种装饰画技法，设计制作完成装饰画。

三、考核方式
（一）考核形式：
1．学习体会 1篇
2．作品 6幅
（二）考核要求：
1．学习体会1篇 1500字
2．临摹作品 2幅
3．创作 4幅
（三）评分标准：
1．学习体会 （20分）
2．各阶段作业完成认真并取得较好的画面效果 （20分）
3．对多种技法熟练掌握并能在作品中运用 （20分）
4．作品完整及展示 （40分）
（四）成绩构成：
总成绩＝考核与评价采取多种方式，主要采取由作业训练为单元设计考核与
评价，作业数量的平均成绩*70%+学习体会*30%

四、参考书目：
《装饰画新作》 蔡伟国 李鸿明 主编
《装饰设计基础》 袁维忠 编著