2020版高考二轮专题复习浙江语文配套课件第一部分 语言文字运用专题五 语句的扩展,语段的压缩
答案 (示例)海上波涛翻滚，狂风怒吼，沙石飞溅，他如砥柱中流岿然伫立，任 凭浪花撕咬，绝不动摇。他默默地想：虽然巨浪撞身，但只要自己不畏艰险，勇 敢面对，再大的波浪终会因为自己的持守而浪花四溅，只能溃破成无数泡沫，浪 花愈大，撞击后愈会破败不堪，而自己却会因狂风巨浪的洗礼而变得更加坚定， 强大。
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[技法运用] 第一步：读懂诗歌。诗歌简短，意象有“小路”“台阶”“我”“月光”“蚂 蚁”，意境是静谧、深沉的，注意“蚂蚁”是我情感的载体，注意体悟“我要把 蚂蚁，数回一个童年”表达的内涵。 第二步：发挥想象与联想。想以下问题：我所处的自然环境是什么样的？蚂蚁是 如何负重前行的？我和“蚂蚁”有何相同点？ 第三步：看清要求，思考如何体现题目的要求。 第四步：借助描写和抒情，组织文字。
从类型上看扩展语句主要有“组词成句型”“句子扩展型”“开放式扩展”三 种类型。“组词成句型”要侧重情景再现。“句子扩展型”重在使句意丰富。“开 放式扩展”再现情境。从内容上看有“记叙、抒情”“描写”“议论”“说明”。 “记叙、抒情”往往带有“人物或事件”，注意时间顺序、心理；“描写” 往往带 有“场景性”词句，注意空间、时间、心理活动的顺序排列；“议论” 往往带有 “抽象的、带有象征性”的词句，注意解说或推论的顺序；“说明” 往往有名词性 术语或解释性提示，注意空间、时间、事理顺序排列。
4.定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 第一步：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。如要给“笔”下定义，要先 找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。以“东西”“物质”为“大”不行。 前者太俗，后者太“宽”，也就是说，“笔是东西”与“笔是物质”都不贴切。以 “工具”为“大”，说“笔是工具”，也还不太贴切，只有说“笔是文具”才贴切、 准确。
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(1)用一句话概括上述信息的主要内容。(不超过30个字) (2) 针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。不超过80个字。 答案 (1)综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。 (2)科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快， 听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表 化问题。
清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。 2.辨明情境。准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围，扩写的语
句要符合题目规定的情境。 3.明确重点。准确把握题目中要求扩写的重点，不能偏离，更不能转移。 4.展开合理的联想和想象。这是扩写的灵魂。要根据题目中提供的情境，展开合
理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。
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[典例剖析] 根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言 连贯、准确、生动；③不少于100字。 小路上，有十八级台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁， 数回一个童年 答案 (示例)沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路 在哪里？成人仪式后，他的心空空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他 瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的 感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
专题五 语句的扩展，语段的压缩
语句的扩展是指对现成的语句或语段进行扩充，要求考生根据具体语境，把原有 句子加以阐述、发展或引申，使句子更丰富，表达更充分。它既要求考生从原有的语 句中悟出所暗示出的范围和方向，又要求考生在原句(或段)所限制的范围内尽量地发 挥，能较全面地考查学生的联想、想象力和语言综合表达能力。
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第二步：找“特”，即找到被定义概念的本质特点。“笔”的本质特点为“用 来写字画图”；而“细长的”“可以握在手中”等是次要特点，可以略去。 第三步：连接“小”与“‘特’加‘大’”，以“被定义概念＝被定义概念的 本质特点＋邻近大概念”这一“公式”来表述。 5.结构解剖法。通过解剖结构，弄清句与句之间、段与段之间、层与层之间、层 与全文之间的关系，才能看清作者的思路，看出思想内容在言语中所体现出的 深浅、轻重、疏密等轨迹。
语段的压缩是将一段话的内容进行压缩、概括，对文字作提炼处理的一种考查形 式。它要求考生能对命题者所给出的一段文字中的重要信息进行筛选、提取，从内容 繁复的语段中提炼出比较简洁的提要性文字，或从内容具体的叙述、议论、描写、说 明等语段中提炼出比较抽象的、概括性的文字。
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[知能精要] 一、语句的扩展类型
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2.苏轼云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”《山居秋暝》 第二联“明月松间照，清泉石上流”堪称王维诗歌“诗中有画”的典范。请围 绕这两句诗展开联想和想象，描绘一幅画面。要求：①运用比喻、拟人的修辞 方法；②语言连贯、准确、生动；③不少于80个字。 答案 (示例)天色已暝，而有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。明月透过 松林洒下斑驳的静影，山泉清冽，发出清脆悦耳的欢唱声，蜿蜒流泻于山石之 上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光。一切都是那么静谧、清幽、 明净。
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[失分警示] 1.不会想象与联想，只是简单地叙述。 2.语言干巴，缺少诗意。 3.忽视题目本身的意境。 4.没有体现要求。
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[即学即练] 1.根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连
贯、准确、生动；不少于80字。 浪花愈大， 凝立的磐石， 在沉默的持守里， 快乐也愈大了。
而不是以负载重要信息的句子呈现。
下定义
下定义是揭示事物(概念)本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定义概念(种概念) ＝该事物的本质特征(种差)＋邻近的属概念”的语言形式(格式)来表达。
这类题以给文段、故事、寓言、实验现象、漫画等写出结论或寓意为主，融文意理 结论寓意型
解、大意概括于一体。
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[解题策略] 一、语句的扩展解题方法 1.看清要求，弄清语体。考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄
调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年，我国成年公民的听 书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了5.8个百分点；0～17周岁未成年人的听书率 也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14～17周岁青少年的听书率最高，9～13 周岁少年儿童和0～8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我 国成年公民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微 信语音推送听书的也占一定比例。
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4.(2019·浙江舟山高三适应训练)根据下面一段话，拟写新闻标题。(不超过16字) 据新华社北京9月8日电 8日在京发布的首份《中国印刷业智能化发展报告》显示， 改革开放40年来，我国印刷业的生产能力、覆盖范围、市场运行和产业规模已居世界 前列；2017年我国印刷总产值达1.2万亿元，同比增长4.6%。 由国家新闻出版署主办的首次中国印刷业创新大会8日在京开幕，大会的主题是“聚 焦智能化”，探寻印刷行业智能化升级发展新路径，引领我国印刷业高质量发展。 据介绍，《印刷业“十三五”时期发展规划》提出了“绿色化、数字化、智能化、融 合化”的发展方向。智能化作为印刷业未来发展的四个重要方向之一，将在推动企业 转型升级、行业高质高效发展方面起到重要作用。 答案 我国首次举办中国印刷业创新大会。(或我国首次印刷业创新大会聚焦智能化)
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5.阅读下面的文字，完成题目。 中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。
报告显示，2017年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为 80.3%，较2016年的79.9%有所提升；数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电 子阅读器阅读等)的接触率为73.0%，较2016年上升了4.8个百分点。成年公民各媒介 综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。
准确把握语段有这样几种途径：①找中心句，一般情况下，中心句会出现在段 首或段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；②组合关键句或短语；③用 自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。
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3.提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”， 提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。
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5.运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、说 明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样，不但能使语段 内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。
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二、语段的压缩解题方法 1.分层取舍法。这是压缩语段中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先
给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。 2.归纳主干法。语段都是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。
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本节内容结束
2015Biblioteka 3.参照下面巴金先生的画像《沉思》，结合你对巴金的了解，刻画你心目中巴金 的形象。要求：①使用第二人称，侧重肖像描写；②至少运用一种修辞方法； ③语言简明、连贯、得体；④不超过110个字。
答案 (示例)您，巴金先生，眉头紧锁，面容消瘦，表情严肃，是因失去妻子而 无限怀念，还是因失去小狗包弟而痛悔万分？您嘴唇紧闭，是深思自己讲真话 的人生，还是反思那十年的浩劫？您雪白的头发，是苦难岁月的熏染，还是高 洁品格的象征？
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二、语段的压缩“5”类常见题型
常见题型
题型解读
定向概括，一般不要求对整个语段的主要内容进行概括，而是根据指定要求提取相 定向概括(压缩)
应的信息，即“定向筛选，分点概括”。
新闻概写
新闻概写包括拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语等， 要求概括出中心内容，突出主要事实。
这类题对材料内容要点的提取结果，是以材料中原有的负载关键信息的词语呈现， 提取关键词
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温馨提示 提取关键词有以下几个技法： (1)核心话题法。抓住语段核心话题词语。记叙类语段抓叙述的对象(人、事)，议 论类语段抓中心论点或中心话题，说明类语段抓说明对象。 (2)关键语句法。筛选出语段中的关键句，如针对核心话题的核心陈述句、或总起 或总结的概括性中心句，抓住这类关键句就易于筛选出关键词。 (3)结构层次法。任何语段都表现为一定的思路层次，如并列式语段关键词通常出 现在多层次中，递进式语段关键词通常出现在最后层次中，转折式语段关键词通 常出现在转折句中，总分语段关键词通常出现在总说句中。 (4)语段中反复出现的词语往往是关键词。
2020高考语文浙江专用版大二轮(课件+讲义+冲刺练)：专题一 语言表达专题一 训练五 题组一
训练五图文转换题组一流程图类转换练前提醒流程图类转换的流程是：1．看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。
2．把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程图中的关键环节(不能遗漏)；方框间的连线或箭头展示着事件发展的趋势或动作行为的走向；连线或箭头上如果有词语，这些词语属于概念间(环节间)发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、承接、转折等，由此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
另外，要关注流程图转换命题的新趋势，即越来越情境化、综合化，这一点在下面诸题中大都能体现出来。
1．请把下图中美贸易战的相关情况写成一段话。
要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
(6分)答：________________________________________________________________________答案中美贸易战，由美方挑起，中方应战；针对美方树立壁垒、勒索盟友的策略，中国采取开放国门、“一带一路”的应对措施；为此带来美国失道寡助、中国得道多助的结果。
其实贸易战的解决之道，只有合作共赢。
解析根据题目明确“中美贸易战”是中心话题，围绕此内容，中美双方扮演的角色不同，应对措施和导致的结果也各不相同，答题时注意思路要清晰，不能遗漏图示的信息。
2．下面是某医院为医疗纠纷处理提供的流程图，请把这个流程图转写成一段文字介绍。
要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150个字。
(6分)答案当患者来访、来电或来信进行投诉时，院方实施首诉负责制。
(1分)接受投诉的部门应立即告知临床科室、门诊部、医务处和护理部等部门，同时还应告知医院办公室，(1分)由两方同时进行调查、处理并回复投诉人。
(1分)如投诉人对处理结果表示满意，最终达成医患和解；(1分)如果不满意，投诉将重新交回医院办公室，进行再次调查、处理。
(课标专用)2020高考语文二轮复习第1部分专题5选用、仿用、变换句式修辞课件
3.散整句之间的变换。
4.肯定句和否定句之间的变换。
5.主动句与被动句之间的变换。
6.不同语气的句子之间的变换。
7.正常语序句与变式句之间的变换。
8.重组式变换。
突破点一 突破点二
高考能力突破
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考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
变换句式可按如下三个步骤进行。 1.审要求。审清题目要求,明确做题方向。 2.读原句。仔细分析原句的特点,包括句式、结构、分句间的关 系等,把握原句的话题。 3.变句式。根据题目要求恰当变换原句句式。如长句与短句之 间的变换,要紧扣陈述对象、陈述内容,将句子中定语、状语、补 语等变换成单句,或将单句变换成定语、状语、补语等。整句与散 句之间的变换,要将整句中重复使用的提示词去掉,巧妙地变为散 句;或给散句加上重复使用的词语,使之句式整齐。
参考答案:①史诗是民间叙事体长诗。②它用诗的语言记叙各民族 有关天地形成、人类起源的传说,以及关于民族迁徙、民族战争和 民族英雄光辉业绩等重大事件。③它是各民族在特定时期的一部 规模宏大的形象化的历史。 解析:解答此题的关键是找到所给句子的主干成分,即句子的主、 谓、宾,然后把长句的定语按照一定的顺序,以分句的形式进行排 列。注意不要漏掉成分,以保证句子意思的完整。长句的主干是 “史诗是一部历史”,然后把定语成分拆分并按一定的顺序排列即可。
第三步,展开联想,组织答案。第二步基本把框架搭起来了,接下 来可以选其他话题,也可以继续以“人生”为话题,展开联想,按照要 求组织语言,规范作答。
答案示例:这就像盖高楼打地基一样,如果第一层地基打不好,剩 余的地基就不稳固;人生的地基从一开始就要打好。
高考能力突破
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突破点一 突破点二
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
2020版高考二轮专题复习浙江语文第一部分 语言文字运用专题一 字音、字形
近三年浙江卷命题与考情分析年份题型题量分值字音字形词语标点病句扩展语句压缩语段选用句式仿用句式与修辞简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动图文转换2019选择题、简答题6个20 √√√√√√√2018选择题、简答题6个20 √√√√√√√2017选择题、简答题6个20 √√√√√√√√1.2019年浙江卷语用选择题部分：一是继续将字音、字形整合为一道题，放入具体语境中进行考查；二是词语、标点题继续共用语段材料，分别单独命题考查，标点继续三选一，让考生选出使用错误的一项，难度适中，词语题实词、虚词、熟语(包括成语)都考查到；三是病句题考查方式不变。
预测2020年，语用选择题部分题型轮换、分值不会变动。
2.2019年浙江卷语言运用主观题部分，命题比较常规，考查了补写和图文转换侧重对思维灵活性和语言运用能力的考查。
2018年的浙江卷采用了补写这一命题样式；另外一道题是语段内容概括和评述题。
纵观近几年的语用题，浙江卷对于语言表达的简明、准确、得体、鲜明、生动的考查是相对高频的。
预测2020年，语言文字运用题题型会稳中求变，要多研究近三年的全国卷及地方卷的语言文字运用题题型，注意题型的轮换。
3.“语言文字运用”板块的复习贵在积累，贵在持之以恒。
字音要一个个地去识记；字形要一个个地去辨别；易混词语(包括熟语)要一个个地去辨析；标点符号要靠平时正确运用，形成习惯；病句的辨析和修改也要靠平时造句、写文章能遵守语言规则，能准确地表达自己的思想感情；扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式和语言表达等更要靠平时的训练。
熟能生巧，多读、多记、多积累、多练习是提高语言文字运用能力和应试能力的不二法门。
1.(2019·浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A.不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．(cuō)折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷．(juàn)介不羁之气是多么一致。
2020浙江高考语文二轮讲义：第1板块题型5图文转换题Word版含解析
题型 5图文变换题“ 图文变换” 类题是一种技巧性强，拥有创新特点的综合性新题型。
它要求考生依据图或表中的有关内容，剖析有关资料，鉴别或发掘某些隐含的信息，对资料进行综合性议论或推测，而后，用适合的语言表述出来。
这种题考察考生综合的语言表达运用能力。
图文转换一般包含：标文变换(要求写出徽标的主要构图因素、寓意等)、表文变换 (要求写出在图表、坐标、曲线等形式中的拥有比较意义的数据表现的规律等)、图文变换 (要求简要介绍漫画的内容、归纳漫画的寓意等)。
分清层次特点，有序拟写文字——构思框架图此类题型采纳构造式图表，将事物或某些看法连结起来，要求答题者依据这种构造关系(特别是要注意箭头方向所表达的意思)，用语言将所示内容表达出来。
构造关系反应的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。
解答构思框架图文变换题，能够分三步：第一步，剖析表示图的层次。
表示图为了了如指掌、表达明确，常常按层次列举有关内容，所以剖析表示图的层次是解题的重点。
第二步，理解每层的详细内容。
分清层次以后，着重理解每层的详细内容温次序等。
第三步，拟写答题内容时要着重说明次序。
即要依据事物的发展次序、逻辑次序或许时空次序来拟写。
[ 解题示例 ](2018 ·考全国卷高Ⅰ )下边是某校为教师编写个人专业发展规划而供给的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完好，表述正确，语言连结，不超出90 个字。
[过程显现 ]第一步，剖析表示图的层次。
从构图的分支关系来看，本题构思框架从上到下分为四个层次。
第二步，理解每层的详细内容。
第一，要进行环境剖析和自我剖析，而后进行个人定位并设置发展目标，接着拟订操作策略等，层次清楚。
第三步，拟写答题内容时要着重说明次序。
即要依据事物的发展次序、逻辑次序或许时空次序来拟写。
按次序介绍清楚编写个人专业发展规划的详细实行方式。
[参照答案 ]【答案】编写教师个人专业发展规划第一要进行环境剖析和自我剖析，在此基础长进行个人定位并设置发展目标，而后制定达成目标的操作策略，最后睁开评估与信息反应，再据此作进一步订正。
高三语文一轮复习第一部分语言文字运用专题五语言表达连贯课件
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
解析：本题考查语言表达连贯的能力。语段的话题是“变色龙 变颜色”，传统观点认为，变色是动物的主观愿望，科学证明，变 色需要有外在条件。①处，是人们的错误的看法，即变色龙变色不 需要条件，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填“想变成 什么颜色”之类的内容。②处，“其实”引出转折的内容，根据下 文对上文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事实并非如此”之类 的内容。③处，对下文“温度”“光线”进行总结，可填“是需要 外在条件的”之类的内容。
答案：(示例)①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
5．(2014·新课标卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 接最恰当的一组是( )
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘 和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________， ________，________，________，________，________。2013 年 12 月 4 日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文 化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单，操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
(课标专用)2020高考语文二轮复习第1部分专题4扩展语句压缩语段课件
突破点一 突破点二
高考能力突破
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考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
解析:要分析整首歌表达的情感,结合歌词来扩写。“风儿”描写的 是背景,“对白”的内容是关于“爱”或“幸福”。
高考能力突破
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突破点一 突破点二
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
3.(2013·天津卷)阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。
春暖花开,这是我的世界。
每次怒放,都是心中喷发的爱。
风儿吹来,是我和天空的对白。
其实幸福,一直与我们同在。
春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。 穿越阴霾,阳光洒满你窗台。 其实幸福,一直与我们同在。 将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段文字,限60字内。
高考能力突破
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突破点一 突破点二
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
1.添加成分法。 这种方法主要适用于语法型扩展或发挥型扩展。主要是添加修 饰、限制、说明等附加成分,使句子的定语、状语、补语等丰富起 来。 2.举例法。 即用事实和名言名句对原句(可作中心句)进行举例扩展。 【典例】根据文意,用举例的方法扩展语句。 翻开古典名作,你可以品味古人的思想、情感,继而有所思、有 所悟。 示例翻开古典名作,你可以品味古人的思想、情感,继而有所思、 有所悟。读孔子、荀子,你懂得了圣人先师的睿智哲思;读杜甫、 白居易,你懂得了忧国忧民的爱国情怀。
高考能力突破
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突破点一 突破点二
考查方向 突破方略 突破模型 迁移训练
三 开放扩展型
2020版高考二轮专题复习浙江语文配套课件第一部分 语言文字运用专题三 语病
结果
11.关键的问题是…… 关键的问题是……/是 12.关键在于…… 关键在于……/……是
在起决定作用
……在起决定作用
是十分重要的 十分重要的
13.经过……下
经过……/在……下
14.由于……下 由于……/在……下
15.由于……领导下
由于……领导/在……领 16.对于……问题 对于……问题/在……
导下
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解析 A项，成分残缺，可在“上涨”后面加宾语中心词“难题”。B项，不合逻 辑，“从而”表示结果或进一步的行动，前面说引导青少年“热爱并且投身于滑 雪运动”，后面说“培养这些……的兴趣”不合逻辑，一般先培养了兴趣，才会 热爱并投身于某项运动。C项，搭配不当，“加强”与“精度”不搭配，可将“加 强”改为“提高”。 答案 D
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解析 A项，不合逻辑，应先是“优化商业模式”，再是“提高用户体验”； “提高”应该改为“提升”或“强化”。B项，成分残缺，“提升”缺宾语搭配， 句末加“的水平”。C项，否定不当，用“避免”把意思弄反了。 答案 D
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5.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.能否推动两国之间的自由贸易，加强文明交流互鉴，密切双方在教育、旅游、 体育等领域的联系，是引导中澳关系能够走向更为广阔前景的关键。 B.对作家和文章，我一向是怀着类似的景仰和认同，但近年来，所见最多的却是 一些打着作家名头做幌子的势利主义者，把写作当作获取名利的工具。 C.最近，在马达加斯加首都连续发生了几起针对中国国民的恶性刑事案件，这些 案件涉及的受害人主要以做生意、开餐馆、办中医诊所等方式赚钱谋生。 D.明代航海指南《顺风相送》中的一段关于钓鱼岛的文字是目前能证明中国人最 早发现、命名和利用该岛屿的文献资料，是有力的历史证据。
2020版高考二轮专题复习浙江语文配套课件第一部分 语言文字运用专题二 词语、标点
温馨提示 虚词判断不准，主要原因是： 1.不注重把握关联词的意思，未能注意关联词语的对应搭配。 2.不能把握语段、句子的主要内容，判断句间关系。 3.语境意识淡薄，没有注意阅读语境，注意明确句意的侧重点。 成语做错，主要原因为： 1.知识缺陷。未能理解成语内涵，把握成语来源，褒贬误用，使用对象误用。 2.技巧方法不会用。没有注意阅读语境，把握语境含义，运用排除法做题。
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窍门二：层次分析法确定顿号、逗号、分号。 例(2)美国的纽约、洛杉矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中 国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。 在例(2)可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有 的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就 必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。
却有“才思敏捷的意思”与“形容事情意“殚精竭虑”与“处心积虑”的一褒一贬的差别。 3.注意适用对象的差别。如注意“宵衣旰食”专形容为处理国事而辛勤地工作和
“废寝忘食”宽泛形容专心努力的差别。 4.注意语境的要求。如注意根据接受任命的语境选用“临危受命”，根据勇于献
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2.感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 例：多美呀，祖国的春天！
3.顿号(注意层次：顿号用于并列词语之间) (1)大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并 列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。) 例：这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资 料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 (2)并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间 打逗号，而不打顿号。) 例：a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第1板块语言文字运用3题型3 仿用句式Word版含解析
题型3仿用句式前几年，高考浙江卷语文试题的第一部分是7个小题，2017年以后变成了6个小题。
字音、字形、词语、病句这4个考点基本不变，后面的小题的考点基本每年都变。
2017年浙江高考语文卷第5小题考的是仿写，并且加入了逻辑知识，比2014年和2015年分别以哲理小诗、给“人名取字”的方式考查仿写增加了难度。
仿写题涉及语法结构、逻辑修辞、表达方式、语意连贯、风格协调等方面，二轮复习中，应注意这种题型的复习训练。
仿用句式常见的两种类型一、仿写式仿用句式是指依照某一种句式，再写出一两个或多个与其句式相同的句子。
所要仿写的句子涉及句子内容、句式、逻辑、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心要求是句子内容和句式特点。
(2017·高考浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：【解析】题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。
解答时需先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。
句式上可采用“如果……那么……”的模式。
【答案】(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
二、续写式所写句子夹在已提供材料的中间或末尾，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欢喜。
我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，____________________，____________________。
无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
【解析】本题综合考查考生运用修辞，仿写句式，语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。
(浙江专用)最新2020高考语文二轮复习 精准提分练 第五章 专项限时精练(一)语言文字运用
第五章专项限时精练限时精练(一) 语言文字运用(用时：20分钟分值：20分)1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A．时间不会倒流，人生没有退路，呼啸．(xiào)的岁月会裹挟．(xié)着我们一路向前，我们要做的就是珍惜眼前的一切机遇。
B．没有去过颐高数码城边上的春哥肉蟹煲．(bǎo)的食客，很难以温州顶级老饕．(tāo)自居，店里总是吵吵嚷嚷、人声鼎沸，正印证了“吃美食最好到巷子里找”这句话。
C．细细想来，黑白棋子的对阵中蕴藏．(cánɡ)着无限的趣味，搏弈看似纸上谈兵，却需要思维敏捷，不急不躁(zào)。
D．读书需要一种心境，安详的心绪以及静谧的氛．(fèn)围可以将我带入那种既飘逸空灵又旖旎．(nǐ)美妙的境界中去。
答案 A解析B项“煲”读bāo。
C项搏—博。
D项“氛”读fēn。
阅读下面的文字，完成2～3题。
(5分)[甲]1917年，我和哥哥经宁波返回家乡(浙江余姚)，我们坐的船从上海起航．．，我们为了占住舱位，下午五点钟左右就上了船。
水果小贩们成群结队地提了香蕉、苹果和梨上船叫卖。
哥哥要买部分腐败的水果，因为价格比较便宜。
[乙]“不行，”我说，“买水果的钱固然．．省了，看医生的钱却多了。
”第二天天亮时，船在宁波靠岸了，码头上的喧嚷声振聋发聩．．．．。
[丙]七、八个脚夫一拥上船拼命地抢夺行李。
一个不留神，你的东西就会不翼而飞．．．．。
我和哥哥好不容易在人丛中挤下跳板，紧紧地盯着脚夫们，唯恐他们提了我们的行李溜之大吉。
2．文段中的加点词，运用不正确的一项是(3分)( )A．起航B．固然C．振聋发聩D．不翼而飞答案 C解析振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
应改为“震耳欲聋”。
3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)( )A．甲 B．乙 C．丙答案 C解析第一个顿号应删去。