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部编版五年级语文上册第三单元第10课《牛郎织女(一)》拓展阅读教学课件
勒惹对大哥、二哥说：“让阿咪织吧，妈不织会闷死的。你们嫌砍 柴辛苦，由我一个人去砍好了。”
于是一家人的生活，就由勒惹不分日夜地上山砍柴来维持。 老妈妈也不分日夜地织锦。晚上用油松燃烧起来照亮。油松的烟很 大，把老妈妈的眼睛也熏坏了，红巴渣的。可是，老妈妈还是不肯歇 手。一年以后，老妈妈的眼泪滴在锦上，她就在眼泪上织起了清清的 小河，织起了圆圆的鱼塘。两年以后，老妈妈的眼血滴在锦上，她就 在眼血上织起了红红的太阳，织起了鲜艳的花朵。 织呀织的，一连织了三年，这幅大壮锦才织成功。 这幅壮锦真美丽呀！
这时候，秦始皇开始到处抓夫修长城。有一个叫范喜良的公子，是 个书生，吓得从家里跑了出来。他跑得口干舌燥，刚想歇脚，找点水 喝，忽听见一阵人喊马叫和“咚咚”的乱跑声。原来这里也正在抓人
哩！他来不及跑了，就跳过了旁边一堵垣墙。原来这垣墙里是孟家的 后花园。这时，恰巧赶上孟姜女带着丫环出来逛花园。孟姜女冷不丁 地看见丝瓜架下藏着一个人，她和丫环刚一喊，范喜良就赶忙钻了出 来，上前打躬施礼哀告说：“小姐，小姐，别喊，别喊，我是逃难的， 快救我一命吧！”
老妈妈把仙女邀进屋里，共同住下。 勒惹和这个美丽的姑娘结了婚，过着幸福的生活。
老妈妈又邀附近的穷人也来这个村庄住。因为她在病中，得到他们 的照顾。
有一天，村旁来了两个叫花子。他们就是勒墨和勒堆厄。他们得了 老奶奶的金子跑到城里去大吃大喝。不久，金子用完了，只得做叫花 子，乞讨过活。
他们来到这个美丽的村庄，看见阿咪和勒惹夫妻在花园里快快乐乐 地唱歌。他们想起过去的事情，没脸进去，拖起乞讨杖跑了。
思考：1.壮锦被风卷走后，老妈妈分别让谁去寻找？
2.最后是谁找到了壮锦？他为什么能找到？
1.壮锦被风卷走后，老妈妈分别让大儿子、二儿子、 小儿子去寻找。 2.最后是小儿子找到了壮锦。因为他不畏艰苦且有 坚强不屈的意志。
五年级上册语文训练课件-第三单元部编版 (3份打包)2精品课件PPT
示例：善良的海力布偶然听到一个可怕的消息。 只要海力布嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家怎么 容易呢？
海力布急得掉下眼泪，说他可以发誓，他说的话千真万确。
得宝石
猎人海力布
劝乡亲
变石头
热心助人、舍己为人
扶
领
赶
含
念
走
心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。
示例：乡亲们后悔当初没有听海力布的话，不然海力布就不 会牺牲。他们回到原来的村子，找到海力布变成的石头，每 年都来纪念他。
东张西望
东拼西凑 说东道西 法海和尚本来就已支撑不住，如
今再添了个白娘子，更敌不过了。
牛郎织女
孟姜女
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白蛇传 梁山伯与祝英台
白娘子的传说故事表达了人们摆脱封建势力无理束缚，追求 自由、美好生活的愿望。
叮 叮咛 珍 珍贵 塌 塌陷 悔 悔恨
嘱 嘱托 玩 游玩 垃 垃圾 恍 恍惚
唤 叫唤 均 均匀
半包 围
Y
廴
四
①
上下 S 言 七
①
左右 C 酉 六
⑤
异宝
水尽
千
万
暮想
含有近义词
察言观色、千丝万缕
示例：他说的话千真万确，我可以作证。
倾盆大雨 的高尚品质。
乌云密布 狂风怒号 震天动地
表现了灾难的严重性，凸显了海力布
“八仙过海”中的八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐 李、吕洞宾、何仙姑、蓝采儿及曹国舅，故事讲述了他们各自 凭借自己的法宝顺利越过大海的过程。
•每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人 从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进行足够的思考。 如果你对一切都随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗 ，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神 的富有；简单的快乐，来自心态的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲 人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂念，就是踏 实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的默契 。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重，是一个 人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与人走近。人 无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走，自己的 心还须自己去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨 恨嫉妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心有所 持，才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做 法不同，活法就不同，我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人。 他好，不会嫉妒，不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊 ，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希望自己活得更好，走得更顺。学会理 解、尊重与帮助。每一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份 学业，一份工作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦 了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发 生什么，记住不是只有你一个人在努力不要轻易放弃。一个人在外面，很不
部编版五年级语文上册第三单元《拓展阅读》教学课件
几间高大的房子，蓝的瓦，青的墙，红的柱子，黄的大门。门前是 一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼塘，金鱼在塘里摆尾巴。 房子左边是一座果园，果树结满红红的果子。果树上有各种各样的飞 鸟。房子右边是一座菜园，园里满是青青的菜，黄黄的瓜。房子后面 是一大片草地。草地上有牛羊棚，鸡鸭笼。牛羊在草地吃草，鸡鸭在 草地上啄虫。离房子不远的山脚下，有一大片田地，田地里满是金黄 的玉米和稻谷，清清的河水在村前流过，红红的太阳从天空照下来。
勒惹对大哥、二哥说：“让阿咪织吧，妈不织会闷死的。你们嫌砍 柴辛苦，由我一个人去砍好了。”
于是一家人的生活，就由勒惹不分日夜地上山砍柴来维持。 老妈妈也不分日夜地织锦。晚上用油松燃烧起来照亮。油松的烟很 大，把老妈妈的眼睛也熏坏了，红巴渣的。可是，老妈妈还是不肯歇 手。一年以后，老妈妈的眼泪滴在锦上，她就在眼泪上织起了清清的 小河，织起了圆圆的鱼塘。两年以后，老妈妈的眼血滴在锦上，她就 在眼血上织起了红红的太阳，织起了鲜艳的花朵。 织呀织的，一连织了三年，这幅大壮锦才织成功。 这幅壮锦真美丽呀！
许仙大吃一惊，说：“家中只有妻子和一个丫环，哪来的妖怪？” 法海道：“等端午节时，让你妻子喝下一杯雄黄酒，就会知道我说的 对不对了。”
端午节那天，白娘子拗不过丈夫，只好喝了一杯雄黄酒，马上感觉 头昏眼花，忙叫小青扶她回房休息。隔了好一会儿，许仙不见白娘子 动静，进房掀开床帐一看，只见一条白蛇盘在床上。许仙吓得大叫一 声，仰面跌倒在地，死了。
回到家，她把图画打开给儿子们看，儿子们也看得笑嘻嘻的。 老妈妈对大儿子说：“勒墨，我们最好住在这么一个村庄里啊！” 勒墨撇撇嘴说：“阿咪，做梦吧！” 老妈妈对二儿子说：“勒堆厄，我们住在这么一个村庄里才好啊！” 勒堆厄也撇撇嘴说：“阿咪，下辈子吧！”
部编版五年级上册语文10《牛郎织女一》第二课时教学课件
子吧。”
织女想了些什么？
讲一讲： 小组合作，选择一个情节创造性地讲故事。可以
增加人物对话，可以以故事中人物的口吻讲，还可以 为故事增加合理的情节。
品味真善美
思一思：《牛郎织女》这个民间故事哪些地方让人觉 得不可思议，但却寄托了人们美好的情感呢？
说一说：你还读过哪些民间故事，也充满神奇的想象， 寄托着这样的美好情感呢？
➢ 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
四 答案示例：一天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直 习 打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见了，心里都盘算起来。织女说:“姐妹们，
题
导 这天上一日，人间一年，王母娘娘这会儿睡着了，不如趁此机会我们到人间看看，
航
哪怕一天半天也好。”大家一听，都很赞同，一个说“是啊是啊，天天闷在天宫里，
小学语文人教版五年级上册第三单元
10 牛郎织女
第二课时
借助
受尽虐待 照顾老牛 赶出家门 草房安家 老牛指点 湖边捡衣 互相同情 结为夫妻
习得方法
速读课文，找找课文的哪几个自然段能够表现“ 牛郎生活很苦，和老牛亲密相处”？
课文的第一、二、三、四自然段
导
航
答案示例：晚上，牛郎拿着蒲扇，一边帮老牛赶成群结
队的牛虻，一边跟老牛说话:“老牛啊，听人说山坡上有
一块草地，那草特别鲜嫩，明天我们就去那儿，让你吃得
牛
饱饱的。今天我去集市上换粮食，看到一个耍猴人，那小
郎 织
女
猴可机灵了，会翻跟头，会作揖，还会管人要吃的呢……”
COWHERD AND WEAVER GIRL
口语化的表达 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢， 他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得 起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里 吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到 小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里 休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得 干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离 手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。 在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。