信息技术教师发言稿10篇
信息技术组教师发言稿
信息技术组教师发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！首先，我要感谢学校能给我这个机会，能够站在这里与大家分享我对信息技术教育的一些想法和经验。
我是一名信息技术组的教师，长期以来，我一直秉持着让学生掌握信息技术的基本知识与技能，培养学生的创新精神和实践能力的教育理念，致力于为学生提供一个良好的信息技术教育环境。
信息技术是现代社会不可或缺的组成部分，它已经渗透到我们生活的方方面面。
面对信息技术迅猛发展的时代潮流，我们教师要积极面对挑战，抓住机遇，不断提升自己的教学能力。
作为信息技术组的教师，我们需要紧跟时代的步伐，了解最新的技术进展，不断地学习和实践，以便更好地教育学生。
首先，我们要明确我们的教学目标。
信息技术教育不能仅仅停留在纸上谈兵，我们要通过实践让学生真正掌握信息技术的应用能力。
我们教师要从实际出发，根据学生的特点和需求，制定适合他们的教学方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
其次，我们要不断更新我们的教学方法。
信息技术的进步非常快速，我们不能停留在过去的教学模式上，要敢于创新，敢于尝试。
我们可以利用信息技术手段辅助教学，例如利用多媒体设备和网络资源，改变传统的教学方式，使学生能够更加活跃地参与到教学过程中。
借助互联网的力量，我们可以进行在线教学、远程教育和虚拟实验，为学生提供更多的学习机会和资源。
再次，我们要注重学生的实践能力培养。
信息技术是一门实践性很强的学科，我们教师要引导学生进行实践操作，让学生动手实践，走向实际应用。
我们可以组织学生进行实验、项目和比赛，让学生能够在实践中学习，掌握知识和技能。
通过实际操作，学生可以更好地理解和应用所学的知识，提高他们的实际动手能力。
最后，我们要注重学生的综合素质培养。
信息技术教育不仅仅是让学生掌握一些技术知识和操作技巧，更重要的是培养学生的创新精神和团队合作能力。
我们教师要注重学生的思维能力，引导他们积极思考，培养他们的创造力和创新意识。
信息技术培训教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享信息技术培训的一些心得体会。
在这个信息时代，信息技术已成为我们教育教学工作的重要工具，为了提升我们教育教学水平，促进教育信息化发展，我们开展了这次信息技术培训。
在此，我想谈谈以下几点：一、充分认识信息技术培训的重要性信息技术是当今时代发展的关键，也是我国教育现代化的重要标志。
通过这次培训，我们能够掌握更多先进的教育教学技术，提高教育教学质量，培养适应新时代要求的创新型人才。
因此，我们要充分认识信息技术培训的重要性，积极参与，努力提高自身的信息素养。
二、明确培训目标，有的放矢本次培训旨在帮助教师掌握基本的信息技术操作技能，提高教育教学信息化水平。
具体目标如下：1. 熟练运用办公软件，提高工作效率；2. 掌握多媒体课件制作方法，丰富教学内容；3. 探索信息技术与教育教学的深度融合，创新教学模式；4. 提高网络信息素养，学会利用网络资源进行教学。
三、加强培训过程管理，确保培训质量为确保培训质量，我们将采取以下措施：1. 制定详细的培训计划，明确培训内容和时间安排；2. 邀请具有丰富教学经验的专家授课，确保培训内容实用；3. 采取理论与实践相结合的方式，让教师在实际操作中掌握技能；4. 建立培训考核机制，确保培训效果。
四、加强交流与合作，共同进步在培训过程中，我们要加强交流与合作，共同探讨信息技术在教学中的应用，分享成功经验。
以下是一些建议：1. 积极参加培训课程，认真听讲，做好笔记；2. 主动请教专家，解决自己在教学中遇到的问题；3. 与同事互相学习，共同提高；4. 关注教育信息化动态，不断更新知识。
五、学以致用，推动教育教学改革通过这次培训，我们要将所学知识运用到实际教学中，推动教育教学改革。
以下是一些建议：1. 创新教学模式，提高课堂教学效果；2. 利用信息技术开展课外活动，丰富学生生活；3. 积极参与课题研究，探索信息技术与教育教学的深度融合；4. 关注学生信息素养的培养，助力学生全面发展。
信息技术教师发言稿
信息技术教师发言稿尊敬的校领导、各位同事、亲爱的学生们：大家好！我是信息技术教师，很荣幸能站在这里给大家做一个发言。
首先，我想向所有学生们表示慰问和感谢，感谢你们在这个学期里一直以来对我的支持和关注。
感谢你们对信息技术教育的热爱和积极参与。
同样，我同时也要感谢所有的同事们，在平时的教学中给予了我很多的帮助和支持。
信息技术是当今社会最重要的发展方向之一，信息技术的发展和应用已经深入到我们的生活各个方面，它已经成为了我们生活的一部分。
然而，与此同时，信息技术的快速发展也带来了很多挑战。
我们面临着信息爆炸、科技创新、数据安全等一系列的问题和挑战。
因此，我认为我们信息技术教师的责任就是要帮助学生们掌握最基本的信息技术知识和技能，提高他们的信息素养，使他们在未来的发展中能够更好地应对各种问题和挑战。
作为信息技术教师，我们首先要做的就是要关注学生们的需求和兴趣。
学生们是我们的培养对象，他们的需求和兴趣直接影响了我们的教学效果。
因此，我们要积极了解学生们的需求和兴趣，根据学生们的实际情况来制定教学计划和教学内容。
只有这样，我们才能够真正地激发学生们的学习兴趣和学习潜力，使他们愿意主动参与到信息技术的学习中。
其次，我们同时也要注重锻炼学生们的实践能力。
信息技术是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能真正理解和掌握其中的知识和技能。
因此，我们应该鼓励学生们多参与实际操作，多做实验、编程和项目实践，培养他们的动手能力和自主学习能力。
在实践中，学生们可以通过自己的实际操作来巩固和运用所学的知识，从而提高他们的实际应用能力。
另外，我们还要注重培养学生们的创新能力。
信息技术是一个不断创新的领域，我们不仅仅要教给学生们知识和技能，更要教给他们创造和创新的能力。
我们要鼓励学生们敢于尝试和创新，不怕失败和困难，培养他们的创新思维和创新意识，在解决问题和应对挑战时能够灵活运用所学的知识和技能。
最后，我想向所有的学生们表达一个希望。
信息科技教师家长会发言稿(3篇)
第1篇我是信息科技教师，非常荣幸能够在这里与大家交流。
首先，请允许我代表全体信息科技教师，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们召开这次家长会，旨在加强家校沟通，共同关注孩子的成长，共同探讨如何更好地培养孩子的信息科技素养。
一、信息科技教育的重要性在当今这个信息爆炸的时代，信息科技已经成为我们生活、学习、工作的重要工具。
我国政府高度重视信息科技教育，将其纳入国家教育发展战略。
信息科技教育不仅可以培养学生的创新精神和实践能力，还可以提高学生的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础。
1. 培养学生的创新精神信息科技教育鼓励学生勇于尝试、敢于创新。
通过学习编程、设计等课程，学生可以充分发挥自己的想象力，创造出具有实际应用价值的产品。
这种创新精神对于学生未来的学习和工作具有重要意义。
2. 提高学生的实践能力信息科技教育注重培养学生的实践能力。
学生在课堂上不仅学习理论知识，还要动手实践，将所学知识运用到实际项目中。
这种实践能力对于学生未来的就业和发展具有很大帮助。
3. 提升学生的综合素质信息科技教育可以培养学生的团队合作精神、沟通能力、逻辑思维能力等。
这些综合素质对于学生未来的学习和工作都具有重要作用。
二、信息科技教育的现状近年来，我国信息科技教育取得了显著成果，但仍然存在一些问题：1. 教育资源分配不均在我国，信息科技教育资源主要集中在城市和发达地区，农村和欠发达地区的信息科技教育相对滞后。
这导致了城乡之间、地区之间的教育差距。
2. 教师队伍素质参差不齐目前，我国信息科技教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师缺乏专业知识和实践经验。
此外，教师培训体系尚不完善，导致部分教师无法跟上时代发展的步伐。
3. 家长对信息科技教育的重视程度不够部分家长对信息科技教育认识不足，认为这只是孩子的一项兴趣爱好，与未来的升学、就业关系不大。
这种观念导致了信息科技教育在家庭中的地位不高。
三、家校合作，共同推进信息科技教育为了更好地推进信息科技教育，我们需要家校共同努力：1. 家长要重视信息科技教育家长要认识到信息科技教育的重要性，关注孩子的学习情况，鼓励孩子积极参与信息科技活动。
信息技术教师发言稿
信息技术教师发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是信息技术教师，今天很荣幸能够站在这里向大家分享一些关于信息技术教育的心得和体会。
在这____字的发言稿中，我将从以下几个方面来进行阐述：信息技术的重要性、信息技术教育的意义、信息技术教师的使命和信息技术教育的未来发展。
首先，我想强调的是信息技术的重要性。
随着社会的不断发展和进步，信息技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
它不仅改变了我们获取信息的方式，也改变了我们生活和工作的方式。
信息技术的快速发展和普及，使得我们能够更加高效地进行沟通、协作和创新。
信息技术在各个行业中发挥着重要的作用，促进了社会的发展和进步。
然而，信息技术的重要性并不仅仅在于应用，更在于教育中的意义。
作为一名信息技术教师，我们面临着巨大的责任和挑战。
我们需要培养学生的信息技术意识和信息素养，使他们能够适应信息社会的发展需求。
信息技术教育不仅仅是传授学生一些基本的技术知识和操作技能，更重要的是培养学生的信息思维能力和创新精神。
只有通过信息技术教育，我们才能培养出具有创新能力和创造力的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
那么，作为一名信息技术教师，我们的使命是什么呢？首先，我们需要建立正确的教育观念，认识到信息技术教育的重要性和使命。
我们要不断提升自己的素质和能力，紧跟时代的步伐，不断更新教育理念，积极探索创新的教学方法和手段。
其次，我们要关注学生的需求和兴趣，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创造力和实践能力。
我们要打破传统的教学模式，引导学生主动学习，通过实践和项目实践等方式培养学生的信息技术能力。
除了这些，信息技术教师还要有开阔的视野和积极的进取心，积极参与教育改革，探索创新的教育模式和方法。
我们要保持学习的态度，不断提高自己的教学水平和能力，不断探索适合学生需求和发展的教育方法。
我们要与时俱进，不断学习和应用新的技术，以更好地服务于教育事业的发展。
信息技术教育的未来发展是充满希望和挑战的。
信息技术教师论坛发言稿
大家好！很荣幸能够在这里与大家共同探讨信息技术教育的重要性和未来发展。
信息技术作为现代社会的重要基石，对教育领域的影响日益深远。
在此，我想结合自己的教学实践，谈谈信息技术教育的现状、挑战以及未来发展趋势。
首先，让我们回顾一下信息技术教育的现状。
近年来，我国信息技术教育取得了显著的成果。
从基础教育阶段到高等教育阶段，信息技术课程已经逐渐普及，教师的信息技术应用能力也得到了很大提升。
与此同时，随着互联网、大数据、人工智能等新技术的快速发展，信息技术教育在教学内容、教学方法、教学评价等方面都发生了深刻变革。
然而，在看到成绩的同时，我们也应清醒地认识到信息技术教育面临的挑战。
首先，信息技术教育师资力量不足，尤其是信息技术与学科教学融合方面的人才短缺。
其次，信息技术教育课程设置不合理，部分课程内容与实际应用脱节，导致学生无法将所学知识应用于实际工作中。
此外，信息技术教育评价体系尚不完善，难以全面评估学生的信息素养。
针对这些问题，我认为可以从以下几个方面着手，推动信息技术教育的改革与发展：一、加强信息技术教育师资队伍建设。
通过举办培训班、开展教学研讨、引进优秀人才等方式，提高信息技术教师的专业素养和教学能力。
同时，鼓励教师跨学科交流，培养具有信息技术与学科教学融合能力的复合型人才。
二、优化信息技术教育课程设置。
结合社会发展需求，调整课程结构，增加实践性、应用性课程，让学生在实际操作中掌握信息技术技能。
同时，注重培养学生的创新意识和批判性思维，提高学生的信息素养。
三、完善信息技术教育评价体系。
建立多元化的评价标准，关注学生在信息技术方面的实际应用能力、创新能力和团队协作能力。
同时，加强对教师的教学评价，激发教师的教学积极性。
四、加强信息技术教育与其他学科的融合。
将信息技术与语文、数学、英语等学科相结合，实现学科之间的互补和互动，提高教育教学质量。
五、充分利用信息技术资源，推动教育公平。
通过在线教育、远程教育等方式，让更多学生享受到优质的教育资源，缩小城乡、区域之间的教育差距。
信息技术教师发言稿
信息技术教师发言稿各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是信息技术教师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我的一些心得体会。
首先，我要感谢学校给我这个机会，让我能够在这个舞台上为大家分享一些我在信息技术教学方面的思考和感悟。
随着信息科技的飞速发展，信息技术教学逐渐成为了我们教育的重要组成部分。
信息技术的蓬勃发展使得我们的世界变得更加紧密和互联，也为学生的学习提供了更多的可能性。
作为信息技术教师，我们有责任和使命将这些最新的技术和知识传授给学生，让他们能够有效地运用和创造。
信息技术教学需要我们教师不断地更新知识，与时俱进。
我们要紧跟信息技术的最新发展，学习掌握新的技术和工具，以便能够更好地教学、辅导学生。
只有不断地学习和研究，我们才能在课堂上发掘学生的潜力，激发他们的学习兴趣。
此外，信息技术教学还需要我们关注学生的实际需求，培养他们的信息素养和创新能力。
现在的学生们生活在信息爆炸的时代，他们面临着海量的信息和数字化的挑战。
我们作为信息技术教师，要培养学生良好的信息素养，让学生具备自主获取、评估和利用信息的能力。
同时，培养学生的创新能力也是非常重要的，我们要引导学生自主探究，激发他们的思维灵活性和创造力。
最后，作为信息技术教师，我们要时刻牢记我们的教学使命和责任。
我们不能只关注技术的使用，更要关注学生的全面发展。
我们要关注学生的身心健康，引导他们正确使用信息技术，培养他们对网络安全的意识，防止沉迷网络。
我们要注重学生的个性发展，鼓励他们发掘自己的优势和潜力，培养他们的创造力和团队合作精神。
在未来的教学工作中，我将继续努力，不断学习和探索。
我相信，在学校的支持和学生的共同努力下，我们信息技术教学的质量和效果一定会有进一步的提升。
谢谢大家！。
信息技术教师发言稿
信息技术教师发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享有关信息技术的一些想法和见解。
首先，我要感谢各位领导对信息技术教育的支持和重视，也感谢各位老师和同学们对我的信任和支持。
在过去的几年里，我一直专注于信息技术教学，致力于培养学生的信息技术素养和创新能力。
今天，我想和大家一起探讨一下信息技术在当今社会的重要性以及我们教师应该如何引导学生更好地利用信息技术。
首先，我想谈谈信息技术在当今社会的重要性。
随着科技的飞速发展，信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
我们处处可以看到信息技术的应用，无论是在生活中、工作中还是学习中，信息技术都发挥着重要的作用。
比如，在生活中，我们可以通过手机支付来方便快捷地进行购物和支付；在工作中，信息技术可以帮助我们更高效地处理数据和信息；在学习中，信息技术可以帮助我们更快速地获取知识和信息。
可以说，信息技术已经渗透到了我们生活的方方面面，成为了我们不可或缺的一部分。
那么，作为信息技术教师，我们应该如何引导学生更好地利用信息技术呢？首先，我认为我们应该注重培养学生的信息技术素养。
信息技术素养是指学生在信息技术方面的基本知识和技能，包括计算机基础知识、网络知识、信息安全知识等。
培养学生的信息技术素养可以帮助他们更好地掌握信息技术的基本原理和操作技能，从而更好地利用信息技术进行学习和工作。
其次，我们应该注重培养学生的信息技术创新能力。
随着科技的不断进步，我们需要培养学生具有创新精神和解决问题的能力，这样他们才能更好地适应现代社会的发展需求。
因此，我们应该引导学生积极参与信息技术创新实践，培养他们的动手能力和创新能力。
最后，我们还应该引导学生树立正确的信息技术观念。
信息技术虽然给我们的生活带来了很多便利，但同时也带来了一些问题，比如信息泄露、网络侵权等。
因此，我们应该引导学生正确看待信息技术，学会健康合理地利用信息技术，避免受到信息技术的负面影响。
信息技术教师发言稿
第1页 共6页 信息技术教师发言稿 一、思想道德素养 首先，作为一名小学信息技术老师，应当加强自身的思想建立，端正职业思想，有一颗从我做起的诚意，有一颗关爱学生的爱心，还有一颗干好工作的信念。当然，更要以极大的热忱投人到这项事业上，细心设计信息技术教学；一心一意、热忱周到地为学校教育教学效劳；敬重、信任、期盼他人共同推动信息技术教育。 其次，要有克制困难的志气和吃苦耐劳、自我牺牲的精神，能用谨慎负责、一丝不苟的看法对待全部工作。要不断提高自己对现代教育技术的感性相识，勇于更新观念，驾驭科学的观点和方法，不断探究信息技术教育的新路。 二、专业学问素养 1．驾驭教育学科根本学问 信息技术老师必需学习教育学、教育心理学、教学论、教育管理等根本学问，以教育理论和现代化教育思想为指导开展工作，树立以教育、教学为中心的观念，一心一意为教育教学效劳。 2．驾驭信息技术专业学问 信息技术老师既要在理论上刻苦钻研学科学问，又要通晓各种教学媒体的特点、运用技术及教育教学的方法，还要了解中外第2页 共6页
信息技术教育实践和理论的开展过程、现状及趋势，驾驭现代教育技术的特点及其在中小学的开展规律。只有这样，才能在实践中卓有成效地进展信息技术教学工作。 此外，信息技术教育正在步入以多媒体和网络为主要特征的新阶段，不仅科技含量大大提高，人文背景也快速扩展，所以小学信息技术老师还须要驾驭社会学、哲学、写作、表达等方面的学问。 三、合作创新的实力素养 目前许多小学的现代教育系统规模较小，并且存在各种关系和冲突，信息技术老师应争取各方面的支持与合作，从而调动各方面踊跃性。只有合作才能取得更大的胜利，所以信息技术老师应从现有条件启程，本着既充分发挥现有资源的作用，又注意求新的原那么，尽可能协助学科老师打算他们须要的设备和教材，无法满意老师须要的，应作出合理的说明，使他们理解信息技术教育开展中的困难，协助他们重新设计方案、选择媒体，取得他们的理解和支持。 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴隆兴旺的不竭动力。只有创新，才能真正促进开展和进步。我们要紧跟时代步伐，不能安于现状、墨守成规，要擅长汲取新观念、新经历、新方法，促进教育与先进科技的接轨；要多渠道地接触新信息、新技术，依据时代开展和教育教学的新形势，结合实际扩展新思路，提出第3页 共6页
信息技术组教师发言稿
信息技术组教师发言稿各位领导、亲爱的同事们：大家下午好！我是信息技术组的组长，今天我很荣幸能够在这里向大家发言。
首先，我想对各位领导对我们信息技术组的支持和关怀表示衷心的感谢。
正是有了您们的悉心指导，我们信息技术组才能够不断发展壮大。
也要感谢各位同事的支持和合作，是你们的默默付出，使我们能够顺利完成各项工作。
作为信息技术组的教师，我们肩负着培养学生信息技术素养的重要使命。
信息技术在现代社会已经成为一种全新的生产力和社会力量，我们的学生必须具备一定的信息技术知识和操作能力，才能适应未来社会的发展变化。
面对信息技术的迅猛发展，我们要提高自己的专业素养和能力。
作为教师，我们应该不断学习，不断更新自己的知识，紧跟时代的步伐。
只有这样，我们才能够更好地教授学生，并且更好地服务于学校和社会。
同时，我们还应该把信息技术的教学与学科教学相结合。
信息技术不仅仅是一门独立的学科，它还是一种工具，一种方法，可以帮助学生更好地学习其他学科。
我们应该与其他学科的教师紧密合作，共同探索如何将信息技术融入到学科教学中，让学生通过信息技术的应用，更好地理解和掌握学科知识。
最后，我想强调的是培养学生的创新能力。
信息技术是一门创新的学科，我们要引导学生通过自主学习和探究的方式，培养他们的创新思维和实践能力。
我们要鼓励学生提出问题，思考问题，解决问题，从而激发他们的创造潜能。
总结一下，信息技术组的教师们应该不断提高自身的专业素养，与其他学科的教师紧密合作，将信息技术融入到学科教学中，培养学生的创新能力。
只有这样，我们才能够更好地履行自己的教育使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术教师发言稿10篇信息技术教师发言稿10篇信息技术教师发言稿篇一尊敬的各位领导、老师：大家好！有一句话说的好“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。
”每个人都怀有自己的梦想，在追寻梦想的过程中，去追求、实现人生的价值。
作为一名教师，我对自己所从事的职业同样怀着许多美好的梦想。
我梦想：每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀。
让学生徜徉于课堂的幸福中，同时自己也因精彩课堂而新鲜着、幸福着。
让每一堂课都成为师生生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为师生的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石。
我们的教育要真正体现出让学生快乐，让学生爱上学习，让每一个学生享受到关爱，享受到适合自己的教育，让每一个学生都做最好的自己。
我梦想：我的学生能够真正爱上信息技术课堂。
学生爱上信息课的原因不是来自于对网络、游戏等娱乐活动的热爱，而是来自于积极学习和探究信息技术的兴趣，培养自身信息素养的内在需求，提高自己操作能力目标的驱动，利用信息技术解决实际问题的快乐，以及当他们加工出优秀作品时的喜悦。
我梦想：自己能够成为北大附中李冬梅老师那样优秀的教师。
从教30余年，她爱岗敬业、无私奉献、坚毅追求的精神让我感动。
作为同行，我从来想象不到李老师经常批改学生的作业到凌晨两点。
李老师真正的把教学当做自己的事业来做，她甘愿奉献，自觉付出的精神激励着我。
她总结自己充满艰辛的攀登之路：奉献、研究、创新、境界，她的攀登之路为我指明了发展和努力的方向，为我注入了正能量。
她还把自己多年整理的各种教学资源放在博客上供其他老师们学习，并且耐心为我们解决工作实践中遇到的各种困惑。
她这种无私奉献的精神让我敬佩。
我梦想有一天能成为李老师那样优秀的教师，我将为这样的梦想而努力，追梦将会让我的人生更加精彩。
我梦想：在工作中和谐进取，在生活中充满乐趣。
作为老师，我将牢记“教书育人是天职，为人师表是本分，终身学习是根本，尽心尽责服务学生是使命”这样的教育理念，用自己兢兢业业的工作谱写一个个传奇。
老师们，就让我们发挥自己的聪明和才智，发挥自己的勤奋和勇气，发挥自己的创意和决心，去实现自己的梦想吧！祝所有老师们都能梦想成真！谢谢大家！我的演讲到此结束！信息技术教师发言稿篇二同学们好！老师们好！也许，有人比我更加了解电脑，也许，别人比我对电脑更在行，但是，我还是坚持我来竞选信息课代表，我对自己非常的自信，我认为我是十分合适的人选，并且，我对这份工作充满了热情。
课余里，我经常阅读关于电脑的知识，所以，有时，也可以显出我对电脑了解得很深奥。
我在四岁就开始接触电脑了，因为启蒙启得特别早，所以，我现在已经对电脑很熟悉了。
三年级的我，早已经学会使用word文字处理软件，我用它写了足有一百篇诗、文；我崇拜老师们用多媒体上课，于是，假期中我自学了powerpoint软件，已经为好几篇格林童话制作了课件；我还会用photoshop画画；会用ie上网，能独立查询资料，并且把有用的资料上传下载，或添加在收藏夹里，我会用e-mail 收发电子邮件，用skype网络电话、qq视频与远在大西洋彼岸的小姨谈心、交流、讲英语；大家都知道走路时一定要注意安全，使用电脑也一样，安全防范是第一，我十分重视这个问题，我会三天两头地给瑞星杀毒软件升级，查毒杀毒，把病毒赶出电脑！累了，我还会使用音频播放器聆听优美的音乐；对了，我还懂一点点autocad呢，它可是用来设计建筑的。
我热爱电脑，我愿意做老师的小助手，辅助同学们熟练、快速地掌握电脑的基本要领，我还希望借这个小小的岗位学到更多的东西。
尽管我以前不太爱举手，但是从今以后，只要哪天有信息课，那我就非得举一次不可！现在，虽然我在电脑方面还没有得过奖，但是，我那些得奖的文章不都是从电脑里打印出来的吗？你们看，我的学习生活是真的离不开电脑的吧？我想，如果我当上了信息课代表，我会更加努力，积极举手发言，为班上增添荣誉。
我很希望自己能当选信息课代表，我真诚地愿意为大家出一份力，给大家无私的帮助。
请信任我！支持我！投出你手中最珍贵的一票。
信息技术教师发言稿篇三尊敬的领导、各位老师：你们好！很高兴与大家相聚于福州，相聚于福建师范大学，相聚于“中职国培”。
首先感谢基地的领导对我的信任和支持，让我有机会在这里跟大家面对面交流。
此时此刻我感到很紧张更感到无限歉意，因为我知道在座的各位老师都是各自学科的带头人和骨干教师，而我只是一位普通的中职教师，却要在这里谈感想，我深感惶恐！感谢大家能够静下心来听我啰嗦，感谢大家对我的理解和捧场！**年金秋时节，我怀揣幸福，扬帆起航，来到了“重教、勤学、求实、创新”的福建师范大学，参加了“**年中职前教育专业骨干教师国家级培训”。
此时此刻，我心潮澎湃、感慨万千，感谢“国培”的历史性使命，给我提供了成长的机遇；感谢福建师范大学的文化底蕴，使我“知明行笃，立诚致广”；感谢教授们的谆谆教诲，愚钝的我豁然开朗。
作为一名普通教师，我深感教育使命责任重大，任重道远。
三个月的培训转瞬即逝，在这三个月中无论是教育界的专家还是幼儿园的专家，都把他们的多年研究所得倾囊传授给我们，他们把真知灼见化为深入浅出的讲解，使我们学前教育专业人如沐春风，茅塞顿开，使我们通过短短三个月就得以迅速更新了观念、增长了知识、开拓了视野、发展了能力、增进了和老师、同学之间的交流和友谊。
我会把这次福州之行作为自己从事职业教育的一个新起点，把自己收获的新的学前教育理念与专业知识带回学校，传给同行，真正起到一个骨干教师的模范带头作用，力争为我学前教育培养更多更优秀的幼儿教师。
非常感谢基地领导和各位学员老师给予我的关心、支持！谢谢大家！信息技术教师发言稿篇四各位领队、各位老师、各位评委专家、各位工作人员：的提高、项目式教学范例的丰富、教学模式的创新、学生高阶思维培养、学生认知能力适应性等方面上了一个新水平、新台阶，进入了一个新发展阶段。
大家的精神面貌也焕然一新，大家比赛时仪表端庄，仪态自然，精神饱满，富有感染力，充满生机活力。
这些都是可喜可贺的精彩的表现。
本次会议最后的议程评委代表将公布本次决赛的成绩排序，即刻将按照大赛规定程序报送大赛组委会。
我想和大家简单说一说本次大赛的设计思路。
高中信息技术学科青年教师教学能力大赛决赛的内容包括学科专业素养、数字素养、专业技能和教学通用技能，主要通过备课、制作教案、说课、课堂教学和演讲答辩等方式来展示。
第一阶段基本功展示比赛，主要内容为学科基本功展示，由题库抽选主题、制作教案、说课和答辩四个环节组成。
制作教案环节主要包括教学主题、对应的课程标准内容要求、学业要求、学科核心素养、教材分析、教学目标、教学重点与难点、学情分析、教学理念、教学方法和策略、教学过程、教学评价、课后作业等环节和组成元素。
这里提出元素而不是要素，要素就是必须要这些内容。
主要考查的教学基本功在育人、学科核心素养、教学目标、教学内容、教法学法、教学过程、教师素养、答辩等方面，教师学会做一个教案是最基本的要求，再上一个等级就是要做一个教学设计，但教学设计包含的内容就比较多了，30分钟的时间有较大的难度。
利用输入法输入、文字编辑排版、多媒体资源制作、编写代码、程序设计、演讲稿的制作等等都是作为我们教师教学的一些基本功。
有些老师提出要手写，我们没有采纳这一建议，也许对有些学科有很大作用，但对我们信息技术教师来说就要采用现代教育信息技术手段了，作为教师教育信息技术能力的一个体验和提升了。
说课环节10分钟，时间短，但效率高，要求教师把最精华的部分说出来，主要包含对应的课程标准内容要求、学业要求、学科核心素养、教材分析、教学目标、教学重点与难点、学情分析、教学理念、教学方法和策略、教学过程、教学评价等元素，内容要与提交的教案一致。
这些说课主要是说你的教学思想、教育理念、教学内容、教学过程等方面如何上好这节课，就是如何备好一节课。
重点关注教师如何育人、教学如何教、学生如何学，这是一名合格教师的基本要求。
一名新教师需要几年的历练才能成为优秀的学科教师。
学和学科教学论的理论体系知识，因为有这个教育理念、教学思想，所以我们的课堂教学才设计了、上好了这节课。
这些前后彼此间都存在对应的因果关系和逻辑关系。
一句话就是如何备好一节课，如何上好一节课。
通过这两个教学阶段的比赛的过程，我们的教师不仅熟悉了课标、教材、策略、教学、学生、场景、空间等，提高了育人能力、自己驾驭课堂教学的能力、即时应变的思维能力，提升了我们的教育教学思想和优秀品质。
不少教师有水平、有能力，因为是理工科出身，善于表达、善于思辨、善于交流、善于互动、善于语言、善于沟通等的人文方面的素养较为欠缺，这些需要我们教师持久的锻炼。
教育哲学研究的基本问题是：1、为谁培养人（Why）、培养什么样的人（What）、怎样培养人（How）（育人）。
2、为什么教？（Why）教什么？（What）怎么教？（How）（教师）。
3、为什么学？（Why）学什么？（What）怎么学？（How）（学生）。
我们的教学能力大赛很好地回答了（诠释了）这个问题。
教育哲学、心理哲学始终都是我们学习思考的上位的理论基础。
我想说，通过这次比赛，我们来到了美丽的花城广州，来到了久闻其名的名校广东实验中学——这所广东省国家级示范性普通高中。
学校提供了很好的安排、很好场地、很好的服务和很好的氛围，还有广东实验中学学校领导、教师发展中心主任胡正勇、信息通用技术科长卓培工、梁晓敏、徐家连等全体科组老师等的精心安排和大力支持，使我们有了好的学习、工作和生活条件。
因此，我提议以热烈的掌声感谢广东实验中学的领导、信息技术科组老师、所有的工作人员！还要感谢各位评委老师，是他们精心工作、辛勤劳动、公平公正、无私奉献、使大赛得以顺利圆满。
我提议以热烈的掌声感谢各位评委专家、工作人员、研究生助手！最后祝福各位参赛老师、领队、评委专家、全体工作人员、研究生、摄录人员在鲜花盛开的满是收获的金色的初冬、工作顺利、家庭幸福、事事顺心如意！信息技术教师发言稿篇五各位老师：大家好！首先感谢市教研室的领导给我这次机会向大家汇报信息技术的教研工作开展情况的工作。
年来，在市教研室的指导下、在区教研室的支持和在座各位老师的帮助下、我区中小学信息技术各项教研工作以市教研室年度工作要点以及区教育中心中学教研室三年规划为导向，以“深化课堂教学、加强课题研究、提高专业素质”为研究重点，以近期教研目标为阶梯，结合本区信息技术教师和教学实际情况，创新教研模式，不断推进日常教学研究、教学指导和教学建设等服务工作，顺利完成区中小学信息技术的各项教研工作。
现将具体做法向大家汇报如下：一、转变观念，积极探求新的教研理念。
首先，转变观念，作新教育理念的追随者。
基础教育改革首先是思想观念的变革，只有教育理念彻底转变了，才能自觉指导教学行为，实现课程改革的目地。