人教部编九年级上册道德与法治-精品教案-第一、二单元-2.2 创新永无止境
部编九年级道德与法治上册2.2创新永无止境教案
人教版九年级道德与法治上册2.2创新永无止境教案九年级上 2.2 创新永无止境《创新永无止境》设计思路【导入1】手机的变迁图片展示意图：从手机的更新换代着手，让学生直观感受到创新永无止境，引出本框框题。
【导入2】十九大报告导入意图：完成政治任务，强化关键论断。
新课讲授【预习导学】填空意图：其一是给学生机会自己阅读教材，其二是让所有学生的注意力很快集中到课堂，集中到教材，跟上课堂节奏。
•创新强国【活动一】阅读材料《中国名片——高铁》设问：高铁为什么能成为中国的一张新名片？这说明什么？意图：从高铁话题就让学生联想到中国在变强，通过材料的阅读，又能分析出为什么高铁会成为中国的新名片。
主要在于自主研发的投入，也就是重视科技创新。
给我们的启示就要重视科技创新，因为这决定了一个国家一个企业能否在竞争中占有优势地位。
过渡：高铁的中国标准成为世界标准，那么中国在其他领域的情况如何，是否已经是世界科技强国了呢？【活动二】数据分析（表格）设问：根据图表，可以得出哪些结论？设计意图：通过图表，知道中国的科技创新能力不足，以及科技创新对经济的贡献率不高等问题。
小结：我国的科技现状：有优势也有不足。
过渡：活动二的数据表格再利用设问：给我国建设创新型国家哪些启示？意图：得出怎样建设创新型国家的第一点——转变发展方式播放视频约3分钟：如何加快建设创新型国家。
（时间允许的情况下）【活动三】科技大赛简介（与课本素材相衔接）——有待改进设问：国家为何组织全国青少年科技创新大赛？意图：得出教育对培养创新型人才的重要性【活动四】视频欣赏：中国高铁为什么更平稳？意图：自主创新【活动五】分析说明下列措施的共同用意是什么？意图：国家正采取各种措施，打造有利于创新的环境。
得出如何建设创新型国家的最后一点完善创新制度保障，建设创新型国家。
——P24小结：如何建设创新型国家过渡：建设创新型国家也不光是国家的事儿，和我们每一个普通人都有关系。
•万众创新【预习导学】：填空填空的同时简要讲解每个人都是创新者创业者。
部编版道德与法治九年级上册2.2 创新永无止境 教案
第二框创新永无止境一、教学目标知识目标：认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素；知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。
能力目标：科学精神：理解科教兴国战略的现实意义，培养创新和实践能力法治意识。
情感、态度与价值观目标：公共参与：理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责任。
能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。
二、教学重点难点教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。
教学难点：万众创新，弘扬创新精神。
三、教学过程导入：猜猜我国的“新四大发明”1.出门不用带钱包，就带手机。
2.外卖、快递都很方便。
3.扫码开锁，再也不用为最后一公里发愁。
4.“新兴出行方式”，又快又稳，享誉全球。
提问：通过上述四句话，你能猜出我国的新四大发明是哪些吗？这些发明中有你生活中没体验过的吗？说明什么？授课：（一）我国科技创新的成果与挑战请同学们列举你所知道的中国科技新成果，这些成果说明了什么？中国高度中国速度中国深度结论：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
我国在科技创新领域取得了较大成就，在某些重要领域已走在世界前列。
出示材料并提问：上述材料说明我国科技创新还存在哪些问题？结论：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
（二）如何才能加快创新型国家建设？1.国家组学生介绍收集到的资料。
提问：我国该如何加快推动创新型国家和世界科技强国建设？发展战略：科教兴国人才强国战略创新驱动发展战略。
材料：在2018年1月23日召开的2018年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就之后强调，“我国教育整体大踏步前进，但局部差距依然存在；人民群众总体受教育机会大幅提升，但个性化、多样化需求仍未有效满足；目前我们人才总供给能力显著增强，但结构性矛盾尚未解决……解决教育发展不平衡不充分的问题，将是我们长期要面对的工作主题。
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2框创新永无止境教学设计一. 教材分析《道德与法治九年级上册》第一单元主题为“富强与创新”，第二课的主题是“创新驱动发展”。
本课的教材内容主要围绕着创新的重要性、创新的途径以及如何培养创新精神等方面展开。
通过本课的学习，学生能够理解创新对于国家、社会和个人发展的重要性，认识到创新驱动发展的战略地位，从而培养学生的创新意识和创新能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的独立思考和分析问题的能力，对于社会现象和国家政策有一定的了解。
但是，对于创新的概念、意义以及如何培养创新精神等方面可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，联系生活，通过讨论、探究等方式，深入理解创新的重要性，从而激发学生的创新意识。
三. 教学目标1.知识与技能：理解创新对于国家、社会和个人发展的重要性，掌握一定的创新方法和技巧。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的创新意识，激发学生勇于探索、勇于创新的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：创新的概念、意义以及如何培养创新精神。
2.难点：如何引导学生从实际出发，培养创新意识和创新能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生更好地理解创新的意义和途径。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和独立思考能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，准备相关的教学案例和素材。
2.学生准备：预习教材内容，了解创新的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于我国科技创新取得的成就的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考创新对于国家发展的重要性。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍创新的概念、意义以及创新的途径，为学生提供创新的基本理论框架。
2.2+创新永无止境(教学设计)-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计
本框是《创新改变生活》延续，在了解了创新的作用及必要性之后，提升认识，从国家角度分析创新与强国及与中华民族发展的关系；科教兴国、人才强国战略的重要意义；提出了激发创新活力的强烈呼吁。
本框落点应为通过学习，强化创新对国家发展的重要性，培养民族责任感，树立自身创新意识，自觉激发创新活力，融入国家创新浪潮之中。
九年级学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养；对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足；了解部分我国科技发展、教育发展的成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家相比的差距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足。
思维单纯，很难把学习责任与国家发展相联系，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。
政治认同：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强对民族认同，提高文化自信。
道德修养：培养创新精神、诚实守信的道德品质。
健全人格：培养创新能力和实践能力。
法治观念：了解相关法律，运用法律保护自己的知识产权。
责任意识：能够意识到中国科技创新之路任重而道远，增强忧患意识，弘扬创新精神，自觉融入万众创新、大众创业中。
教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。
教学难点：万众创新，弘扬创新精神。
多媒体教学、网络音视频素材教法：讲授法、情景创设法、案例分析法学法：合作探究法、自主学习法等教师设问：你知道“萝卜快跑”吗？材料呈现关于武汉无人驾驶“萝卜快跑”的新闻。
提问：你认为无人驾驶会成为主流吗？据此谈谈你对此现象的看法。
1.认真阅读材料。
2.在教师引导下思考问题，为回答问题做好充分准备。
1.教师播放视频：中国科技名场面说一说：请同学们根据视频及生活经验积累，列举近年来我国取得科技成就。
2.列举我国近年来取得的科技成就，设问：（1）为什么国家如此重视科技创新？（2）上述成就的取得说明了什么？3.呈现材料表格：2023年中美创新能力及相关经济发展对比表、中国与世界先进水平发展差距表。
人教部编版《道德与法治》九年级上册2.2《创新永无止境》优秀教案
第二课创新驱动发展第2课时创新永无止境1、明确我国的科技创新状况，懂得我国科技创新任重道远，懂得如何建设创新型国家。
2、明确大众创业、万众创新的理念，明确企业是创新的主体，全社会要弘扬创新精神，通过创新让生活更美好。
重点：明确我国科技创新现状，懂得如何建设创新型国家。
难点：理解教育的重要性，能够弘扬大众创业、万众创新的创新精神。
自主学习带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1、我国科技创新的现状。
2、如何建设创新型国家？3、大众创业、万众创新的理念。
4、创新精神的表现有哪些？5、如何尊重和保护创新？新课导入1月16日，2018中国创新创业峰会在浙江杭州举行。
本次峰会以“新时代、新使命、新征程”为主题，聚焦前沿议题，直面未来挑战，探讨创新创业全球热点和未来趋势，梳理中国创新创业未来新路径。
来自政府、学术机构、投资机构、科技服务机构、双创平台、高新技术企业等领域的500余名代表共同参与此次峰会。
师：近年来，国家大力倡导和鼓励大众创业、万众创新，希望更多的人参与到科技创新的行列中来。
今天我们一起走进新课的学习，更好地认识科技创新的内容。
合作探究知识点一创新强国1.我国的科技创新状况【活动设计】（1）阅读材料【问题思考】辨析：我国所取得的一系列成果，表明我国已经走在了世界科技前沿？【教师点拨】目前，我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，我国还面临着科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远。
2.如何建设创新型国家【活动设计】（1）阅读材料2018年1月8日上午10点，国家科学技术奖励大会在人民大会堂举行。
南京理工大学王泽山院士与中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士荣膺国家最高科学技术奖。
该奖项已经连续评选18年，重奖有杰出贡献的科学家。
（2）阅读教材P23探究与分享【问题思考】试分析，国家为何要鼓励和重奖有重大科学成果的科学家？为何要自主开发研制重大科研项目？【教师点拨】（1）落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。
人教版道德与法治九年级上册2.2创新永无止境教案设计
人教版九年级道德与法治上册2.2创新永无止境教案【教学目标】知识目标：我国科技现状怎样；我们应该怎样建设创新型国家；为什么必须重视教育发展；为促进大众创业，万众创新，我们应该怎样做；创新精神的表现；保护知识产权的途径有哪些。
能力目标：提高创新能力及保护知识产权的能力。
情感、态度与价值观目标：自觉培养创新精神，落实创新行动。
【重点难点】教学重点：创新强国。
教学难点：万众创新。
【教学过程】一、导入新课问题：移动通信技术从1G到5G的演进，给我们什么启示？引导总结：今天就让我们一起来探讨“创新永无止境”。
二、新课讲解（一）创新强国1.探究与分享：党的十八大以来，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大成果相继问世。
一大批分布在高端装备、战略性新兴产业、信息化等方面的重大工程惊艳全球，中国在多个领域创造了“世界最长”“世界最快”。
引导总结：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
（成就）2.出示创新能力及相关经济发展对比表思考：通过数据比较，你看到了什么？引导总结：从总体上看，我国仍然面临着科技能力还不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
（差距）3.问题：我国为什么要建设创新型国家？⑴科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
⑵目前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列,但从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技随经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。
4.观课本21、22页插图思考：请你说说，实施科教兴国以来，我国在创新上还取得了哪些重大成果？5.阅读教材P22页的”探究与分享“，思考下列问题：查找资料，收集整理近年来青少年科技创新大赛的获奖作品。
从这些同龄人的创造发明中，你受到哪些启发？你参加过哪些科技创新活动？你在这些活动中有哪些收获？引导总结：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
(名师整理)道德与法治 九年级上册 第2课 第2框《创新永无止境》省优质课获奖教案
第二框第一单元第二课创新永无止境教案课题第二课第二框创新永无止单元第一单元学科道德与法年级九年境治级学习目标重点难点情感态度价值观：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中知识与能力：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新过程与方法：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力建设创新型国家的原因和做法充分认识教育的重要性；全面认识万众创新教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入1、播放图片：手机的变迁史明确目标2、出示课题3、出示学习目标学生观看，思考从直观事物入手，直接切入“创新永无止境”这一课题。
问题引领1、请同学们用10分钟的时间，自读课本20 学生自读课培养学生的自自主学习－28页，完成学案。
（后附学案）2、出示学案答案本，完成学案，核对答学能力案，1合作探究一、我国的科技国情能力提升1、播放视频：美拟重建第第二舰队，应对大学生思考讨论培养学生的思考能力表达能（一）创新强国国竞争。
追问：通过视频，说一说国与国之间综合国力竞争的决定性因素是什么？（科技创新能力）过渡：那么，我国的科技创新能力如何呢？班内展示学生观看思考学生举例子力培养学生的感知能力2、出示一组图片，（天眼、载人航天、蛟龙说出身边的培养学生多角号、复兴号、快递等）追问：这些图片说明了什么？（优势）3、出示表格：通过对比，你还能得出什么结论？从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
（劣势）追问：为什么我国要加快建设创新型国家？（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（2）从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
过渡：如何建设创新型国家？二、建设创新型国家创新行为。
部编版道德与法治 九上教案 创新永无止境
部编版道德与法治九年级上册教案，创新永无止境本文收集整理了三篇部编版《道德与法治》九年级上册《创新永无止境》教案，内容全共十七页。
文档对本节课的教学目标、重难点、教学方法、板书设计和教学反思等进行了详细阐述，希望大家喜欢这份文档。
第一篇《创新永无止境》教案第二篇《创新永无止境》教案创新永无止境一、教学目标（一）情感、态度与价值观目标1.理性看待我国科技创新发展的现状,自觉提高创新的主动性和自觉性。
2.感受“大众创业、万众创新”的时代氛围,自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
（二）能力目标能够在日常生活中逐步培养创新精神,提高创新能力。
（三）知识目标1.了解我国的科技创新发展状况,认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。
2.知道人人皆可创新,人人皆能创新。
3.知道企业是社会创新的重要力量,知道如何尊重和保护知识产权。
二、教学重难点（一）教学重点:建设创新型国家。
（二）教学难点:大众创业、万众创新。
三、教学过程【导入新课】2021年1月30日,华龙一号全球首堆——中\核集团福建福清核电5号机组投入商业运行,标志着我国在三代\核\电技术领域跻身世界前列,成为继美国、法国、俄罗斯等国家之后真正掌握自主知识产权三代\核\电技术的国家,核\电\技术水平和综合实力跻身世界第一方阵,向建设核\工\业强国迈出坚实一步。
教师:听到这则新闻,大家有什么样的感受?学生畅所欲言。
教师:我国科技创新能力不断提升,创新型国家建设不断取得新成果。
今天就让我们延续上节课的话题,学习《创新永无止境》的相关内容。
【讲授新课】（一）创新强国展示自学目标,让学生预习教材内容,并在教材中标出问题答案。
1.我国科技发展的现状。
2.怎样建设创新型国家?3.为什么要大力发展教育?4.我国为什么鼓励万众创新?5.创新有哪些表现?活动一:1.请列举我国近年来在科技创新领域取得的成就。
答案提示:从整体上看,我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
2.2 创新永无止境(教学设计)-【上好课】2022-2023学年九年级道德与法治上册同步备课系列
一、创新强国美国、俄罗斯、中国都在发展空间站，世界各国合作经营国际空间站；中国神舟十二号发射成功，标志我国首次进入自己研发的空间站；面对美国对中国航天技术的围堵封锁，中国经过几十年的发展，终于拥有自己的空间站，而美国面临2024年空间站的退役，呈现无空间站的尴尬境地。
世界各国都探索空间站的原因是什么？点拨：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
展示我国近年科技创新成就问：我国所取得的科技成就，是不是表明我国已经是科技强国？拓展创新型国家：是指把科技创新作为国家基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。
世界上公认的创新型国家有20个左右，包括美国、日本、芬兰、韩国。
但不包括中国！小结：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
播放美国制裁华为视频问：美国为什么要煞费苦心地封锁我国科技企业？我们应如何转危破局？二、如何建设创新型国家？（1）国家：①必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。
（P21)★★★②实施创新驱动发展战略，推定以科技创新为核心的全面创新。
(P23)★★★③要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(P22)★★★④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于“大众创业、万众创新”出自2014年9月夏季达沃斯论坛上李克强总理的讲话。
李克强提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新势态。
播放80岁奶奶直播带货视频提问：为了建设创新型国家，我们该如何做呢？点拨：每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值。
每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民做出贡献。
你认为在“大众创业、万众创新”大背景下企业应该怎么做？小结：二、如何建设创新型国家（2）企业：企业是社会创新的重要力量，要提升自主创新能力，。
2.2创新永无止境(教案)-2022-2023学年九年级上册道德与法治课件+教案+作业(部编版)
2.2创新永无止境（教案）-2022-2023学年九年级上册道德与法治课件+教案+作业（部编版）【教学主题】创新永无止境【教学内容】1. 创新的概念和意义2. 创新的种类和形式3. 创新的途径和方法4. 创新的案例和成果【教学目标】1. 知道创新的概念和意义；2. 掌握创新的种类和形式；3. 熟悉创新的途径和方法；4. 了解创新的案例和成果。
【教学重点】1. 创新的意义；2. 创新的种类和形式；3. 创新的途径和方法。
【教学难点】1. 创新的途径和方法；2. 创新案例的分析和评价。
【教学过程】一、导入（5分钟）向学生提出以下问题，并引导他们思考：创新是什么？创新存在的意义是什么？二、新知讲解（30分钟）1. 创新的概念和意义根据学生的回答，讲解创新的概念和意义。
创新是通过不断地改变和改进，实现新的成果和新的价值。
创新带来的意义是促进社会的发展、提高人们的生活质量、扩大企业的市场份额，促进经济的持续增长等。
2. 创新的种类和形式通过多媒体演示和课堂讨论的形式，讲解创新的种类和形式。
主要包括技术创新、管理创新、产品创新、服务创新等。
3. 创新的途径和方法讲解创新的途径和方法。
其中包括市场导向、用户导向、技术导向等途径；创新方法主要包括创意产生方法和创意推广方法。
4. 创新的案例和成果通过多媒体和案例分析，介绍国内外相关的创新案例和成果，如华为的5G技术、苹果的创新产品、滴滴打车的创新服务等。
三、讨论交流（30分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种创新形式或途径进行讨论，并结合相关案例进行分析和交流。
四、课堂小结（5分钟）总结课堂学习的内容。
五、作业布置（5分钟）1. 围绕创新的话题，每位同学准备一份演讲稿；2. 复习创新的种类和形式，写一篇1000字的文章。
【教学反思】本节课采用了多种教学方法，如讲解、讨论、分析、比较等，既丰富了课程形式，又有利于学生的思维和创新能力的培养。
同时，本节课还强调了培养学生的实际创新能力，要求学生自主思考和表达，使学习更具有积极性和主动性。
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第2课时 创新永无止境
1 教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：建设创新型国家的要求。
教学难点：建设创新型国家的要求；理解创新精神。
2 教学过程
一、导入新课
(多媒体链接视频——港珠澳大桥)
观看视频，从港珠澳大桥的建设中，我们可以得到哪些启示？
二、新课讲授
目标导学一：创新强国
(一)从总体上介绍我国的科技发展水平
1．材料展示：
材料一：“蓝鲸一号”是全球最先进的海上钻井平台。
18000多吨的上船体由重型吊床吊起与下船体合拢，从船底到钻井架顶端有37层楼高，甲板面积相当于一个足球场大小，最大钻井深度超过了大海最深处马里亚纳海沟。
材料二：洋山港区位于浙江省嵊泗县境内，由大洋山港口区和小洋山港口区组成，是上海成为国际航运中心的重要支点。
2017年12月，上海洋山深水港四期开港试运营，集装箱年吞吐量超过4000万标箱，居世界第一。
这是全球最大的全自动化码头，实现了24小时无人作业，中国港口行业完成跨越式升级。
(多媒体链接视频——渤海粮仓)
从上述材料和视频中，你有哪些感想？
2．小结：(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
(2)从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
(二)建设创新型国家的要求
◆落实科教兴国战略、人才强国战略
1．图文展示：
南仁东(左三)与工程技术人员在位于黔南州平塘县的大窝凼施工现场检查施工进展
有超级“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜于2016年9月25日在贵州省平塘县的喀斯特坑洼中落成，开始接收来自宇宙深处的电磁波。
射电望远镜工程由我国天文学家南仁东于1994年提出构想，从预研到建成历时22年，是我国具有自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。
阅读教材和上述图文材料，也可以播放相关视频资料，感悟发展教育和科技的必然性。
(多媒体链接视频——《辉煌中国》第一集)
2．小结：发展教育和科技是建设创新型国家的必然要求。
当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
实现民族复兴的伟大梦想，实现社会主义现代化的宏伟目标，就是要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
3．拓展思考：结合我国实施创新驱动发展战略，理解发展教育事业、培养创新人才的重要性。
提示：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
4．活动——探究与分享P22－23：你参加过哪些科技创新活动？你在这些活动中有哪些收获？
◆增强自主创新能力
5．活动——探究与分享P24：借助我国自主开发北斗卫星导航系统的事例，指导学生理解增强自主创新能力、走中国特色自主创新道路的必要性，同时帮助学生树立忧患意识，增强创新自信。
(1)设置疑问。
通过提问，激发学生的学习兴趣。
比如，你知道目前世界上有哪些主要的导航系统？导航系统的开发具有什么价值？我们国家是否有自己的导航系统？
(2)展现成就。
引导学生思考：既然当今世界上已经有成熟的导航系统了，为什么我们还要花大力气自主开发北斗卫星系统？
6．小结：建设创新型国家，就要增强自主创新能力，坚定自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
◆制度保障和环境支持
7．材料展示：
国家最高科学技术奖于2000年设立，是中国科技界的最高荣誉。
每年评审一次，每次授予不超过两名科技成绩卓著、社会贡献巨大的个人，由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书和奖金。
截至2017年，共有29位杰出科学工作者获得国家最高科学技术奖。
结合材料，分析我国建设创新型国家是如何给予制度保障和环境支持的？
提示：加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
◆文化氛围
8．材料呈现：
2018年1月24日，湖南省长沙市发布《关于新形势下进一步加强知识产权保护的若干
措施》，明确要依法加大对知识产权侵权行为的惩治力度，切实维护创新主体合法权益，让创新者吃下“定心丸”。
《关于新形势下进一步加强知识产权保护的若干措施》的发布给我们什么启示？
提示：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
9．总结归纳：怎样加快推动创新型国家和世界科技强国建设
提示：(1)落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
(2)增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(3)加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
(4)还需要弘扬创新精神。
在创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
目标导学二：万众创新
(一)个人——大众创业、万众创新的理念深入人心
1．材料展示：
材料一：
创客空间：每个人都可以做创客
“如果这是你第一天加入创客空间，你必须要动手做个东西。
”有这么一间“实验室”，它向所有人开放，只要你是一位愿意把有趣创意付诸行动的“行动派”。
一群来自艺术、计算机、金融等不同领域的“创客们”齐聚在这里，可以随意取用工具，遇到技术或产品问题，随时有其他创客主动帮忙。
它就是“北京创客空间”，藏身于车水马龙的中关村大街。
材料二：
从一个“村”看一个国家的未来
1978年至2018年，40年弹指一挥间。
2万余家高新技术企业、300多家上市公司、一批独角兽企业……从“中关村电子一条街”到“新技术产业开发试验区”，从第一个国家级高新区到全国第一个自主创新示范区，中关村紧跟技术革命浪潮，突破体制机制束缚，走出了一条敢为人先、矢志创新之路。
结合教材和上述材料，谈谈你对万众创新的认识。
2．小结：当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。
创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
(二)企业——社会创新的重要力量
1．材料呈现：
民营企业是科技创新的重要力量
中共十九大报告指出，要激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。
而民营企业正在成为中国推动科技创新和转型升级的重要力量。
康得新在新材料和可视技术方面的创新，很好地说明了这一点。
作为一家高科技公司，康得新凭借自身的研发不断刷新着业界技术水平。
从柔性材料到光学膜、从光学膜到碳纤维、从碳纤维到裸眼3D，康得新一次又一次在这些领域成为全球行业的领导者，把别人眼里的不可能变成可能。
在《福布斯》发布的最新一份“全球最具创新力企业”的前100强榜单中，康得新是唯一入选的先进高分子材料公司，位列全球第47位，在上榜的6家中国企业中位列第3，位居腾讯之后，携程、百度之前，也是全球唯一入选的中国科技型新材料公司。
你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做？
2．小结：企业是社会创新的重要力量。
提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。
(三)理解创新精神
1．活动——探究与分享P26－27：
(1)思考：这个故事里面的人物具有什么样的精神，从哪些方面表现出来？如果没有这种精神，可能会怎么样？他们遭受哪些困难，又是如何面对的？
(2)进一步引导学生思考：实现创新发展，是要依靠关键人物，还是要依靠团队努力？关键人物和团队哪个更为重要？
2．小结：时代需要弘扬创新精神。
创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了创新永无止境，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
了解了建设创新型国家的原因和措施，认识了教育的重要性及取得的重大成就。
全面认识了万众创新，了解了创新精神的表现，提高了对创新的认识。
3板书设计
4教学反思
本节课知识点较多，理解上有一定难度。
学习创新强国应先理清思路，中国科技创新之路任重道远，必须大力建设创新型国家，要将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
学习“万众创新”一目要结合具体材料从不同的角度出发，选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。