班级卫生评比实施细则
小学班级卫生检查标准及评比制度（四篇）
小学班级卫生检查标准及评比制度一、导言卫生状况是确保学生身心健康发展的重要因素。
卫生检查作为评估班级卫生水平的关键方法，能及时识别卫生问题并制定相应的改善策略。
本文将详细阐述小学班级卫生检查的标准及评价体系。
二、标准规范班级卫生标准应涵盖以下方面：1. 教室卫生（1）地面应保持干净，无尘土、垃圾或湿气。
（2）墙面需整洁，无污渍或涂鸦现象。
（3）桌椅需整洁无破损，无污渍。
（4）黑板需清洁，书写清晰可见。
（5）窗户应清洁透明，无灰尘或污渍。
2. 卫生间卫生（1）保持卫生间干净整洁，无残留物或异味。
（2）卫生设施如洗手池、马桶等应完好，水龙头无漏水现象。
（3）卫生用品如洗手液、纸巾等应充足，并定期更换。
3. 公共区域卫生（1）走廊应保持整洁，无杂物或垃圾。
（2）楼梯需干净，无污渍或杂物。
（3）门窗应定期清洁，无灰尘或指纹。
4. 个人卫生（1）学生应穿着整洁的衣物。
（2）头发需保持干净，无头屑。
（3）指甲应修剪整齐，无污垢。
三、评价机制为提升学生对卫生的重视和参与度，可建立卫生评价制度：1. 时间规划每学期定期进行卫生评价，提前通知学生和家长以做好准备。
2. 评价标准依据上述卫生标准进行评价，将班级卫生状况划分为五个等级：优秀、良好、合格、不合格、差。
3. 评价活动（1）成立由教师和学生代表组成的评价小组，负责卫生检查和评价工作。
（2）制定详细的评价细则，明确标准和流程。
（3）根据标准内容进行评价，记录卫生状况，并进行评定。
（4）公开评价结果：将结果公布在班级公告栏或学校网站，确保透明度。
4. 奖惩措施以激励学生积极参与卫生评价，可设立奖惩机制：（1）奖励措施：被评为优秀的班级将获得荣誉证书、奖品等，并可获得卫生用品奖励。
（2）惩罚措施：不合格班级需进行整改和额外卫生教育，可采取批评、罚款等适当的惩罚措施。
四、结论小学班级卫生检查标准及评价制度对于提升学生的卫生意识和行为规范至关重要。
通过建立有效的评价机制，可激发学生积极参与卫生工作，改善班级卫生状况，创造良好的学习环境。
班级卫生评比实施细则
班级卫生评比实施细则一、背景介绍班级卫生评比是为了提高班级的卫生状况，培养学生的卫生意识和良好的卫生习惯而设立的。
通过评比，可以激发学生的积极性，增强班级凝聚力，促进学生身心健康发展。
二、评比目的1. 提高学生的卫生意识和卫生习惯；2. 培养学生的自我管理和团队合作能力；3. 倡导整洁、卫生、文明的校园环境；4. 增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
三、评比内容1. 班级环境卫生评比a. 教室卫生评比：包括教室桌椅、地面、黑板、窗户等的清洁程度；b. 走廊卫生评比：包括走廊地面、墙壁、楼梯等的清洁程度；c. 洗手间卫生评比：包括洗手间的整洁程度、卫生用品的摆放情况等。
2. 学生个人卫生评比a. 个人卫生习惯：包括个人穿着整洁、头发整齐、指甲修剪干净等；b. 个人卫生用品：包括个人牙刷、毛巾、洗漱用品的摆放情况等。
四、评比标准1. 班级环境卫生评比标准a. 教室卫生评比标准：- 桌椅地面无杂物，整洁干净；- 黑板擦拭干净，字迹清晰；- 窗户清洁，无灰尘。
b. 走廊卫生评比标准：- 地面无杂物，无污渍；- 墙壁干净，无涂鸦；- 楼梯整洁，无垃圾。
c. 洗手间卫生评比标准：- 地面干燥，无积水；- 厕所座圈、水龙头、镜子干净；- 卫生纸、肥皂等卫生用品摆放整齐。
2. 学生个人卫生评比标准a. 个人卫生习惯评比标准：- 衣着整洁，无脏污；- 头发整齐，无乱发；- 指甲修剪干净，无污垢。
b. 个人卫生用品评比标准：- 牙刷、毛巾清洁，无异味；- 洗漱用品摆放整齐，无杂乱。
五、评比流程1. 预备阶段a. 组织班级卫生委员会；b. 制定评比细则；c. 宣传评比活动。
2. 评比准备阶段a. 班级卫生委员会检查班级环境和学生个人卫生情况；b. 提醒学生注意卫生习惯和卫生用品摆放。
3. 评比执行阶段a. 班级卫生委员会成员分组进行评比；b. 记录评比结果。
4. 评比总结阶段a. 班级卫生委员会成员汇总评比结果；b. 评选出卫生达标的班级和个人。
班级卫生评比实施细则
班级卫生评比实施细则一、背景介绍为了提高班级卫生意识，营造良好的学习环境，我校决定开展班级卫生评比活动。
本文旨在制定班级卫生评比的具体实施细则，以确保评比的公平、公正和有效性。
二、评比对象1. 评比对象为全校各班级，包括小学、初中和高中部分。
2. 每个班级作为一个独立的评比单位。
三、评比内容1. 环境卫生：包括教室、走廊、楼梯、卫生间等公共区域的清洁程度，以及学生个人桌面和座位的整洁程度。
2. 垃圾分类：评估班级是否正确进行垃圾分类，并有相应的垃圾分类桶和标识。
3. 校园绿化：评估班级是否参与校园绿化活动，有无养护植物和绿化区域。
4. 卫生习惯：评估学生的个人卫生习惯，包括勤洗手、整洁衣着、剪指甲等。
5. 公共设施使用：评估学生对公共设施的正确使用，如洗手间、自来水机、垃圾桶等。
四、评比标准1. 环境卫生评比标准：- 教室、走廊、楼梯、卫生间等公共区域的清洁程度：评分从1到10，10分为最高分，根据清洁程度、无异味、有无杂物等因素评定。
- 学生个人桌面和座位的整洁程度：评分从1到10，10分为最高分，根据整洁程度、有无乱放物品等因素评定。
2. 垃圾分类评比标准：- 正确进行垃圾分类：评分为是或否，根据垃圾分类的准确性和垃圾桶标识的完整性评定。
3. 校园绿化评比标准：- 参与校园绿化活动：评分为是或否，根据班级是否积极参与校园绿化活动评定。
- 养护植物和绿化区域：评分从1到10，10分为最高分，根据植物的生长状况、绿化区域的整洁程度评定。
4. 卫生习惯评比标准：- 勤洗手、整洁衣着、剪指甲等：评分从1到10，10分为最高分，根据学生个人卫生习惯的良好程度评定。
5. 公共设施使用评比标准：- 正确使用公共设施：评分为是或否，根据学生对公共设施的正确使用情况评定。
五、评比流程1. 评比时间：每学期末进行一次评比。
2. 评比方式：由专门组织的评委小组进行评比，评委由学校教职员工组成。
3. 评比程序：- 评委小组对每个班级进行评比，按照评比标准进行评分。
班级卫生检查评比细则（5篇模版）
班级卫生检查评比细则（5篇模版）第一篇：班级卫生检查评比细则班级卫生检查评比细则（占每月总分15%）一、为了增强学生的卫生意识，进一步提高教室的环境卫生水平，由生活教官在周一至周五每天上午8时后对各班教室和公共区卫生进行检查评比，学生会生活部每天下午4：45（高考班5：00）之后对各班教室卫生进行检查评比。
各班值日生负责打开课室门等候检查，如教室门关闭，该班当天卫生分为0分。
二、检查内容：（一）教官检查（占60%）1、教室卫生（20分）2、公共区卫生（20分）3、平时检查（占20分）说明：该项由生活教官在当月对发生在校园内的同学进行的如乱丢垃圾、损坏花草等破坏环保的行为予以扣分，每人扣4分/每次，五次全部扣完。
（二）学生会生活部（占40%）主要负责对教室卫生进行检查，参加检查评分的人员由各班的生活干事组成，干事无故不参加检查的在当天班级卫生分内扣5分。
三、教室清洁卫生标准及评分：教室卫生包括：黑板、讲台、桌椅摆放、窗户及窗台、墙壁、报纸架、天花板、垃圾、地面、劳动工具摆放共十项，每项10分，总分100分。
1、黑板：值日生每天早上擦干净黑板，并清理黑板下的粉笔尘。
未清理为0分，一般为5分，干净为10分。
2、讲台：① 用抹布清洁、擦拭，台面见不到粉笔尘；② 讲台的粉笔和粉笔刷等教具摆放整齐。
每项各5分。
3、桌椅摆放：放学后应保持课桌桌面整洁，书本、矿泉水等物应放入抽屉，桌椅摆放前后左右成直线。
摆放凌乱为0分，一般为5分，整齐为10分。
4、窗户及窗台：要求洁净无尘。
有明显涂鸦痕迹为0分，洁净但有少量灰尘为5分，非常洁净为10分。
5、墙壁：值日生应每天检查本班课室内外墙是否有黑点，如脚印、球印等。
洁净为10分，每发现一处脚印、球印扣1分，扣完为止。
6、报纸架：报纸架及报纸必须夹好并摆放整齐。
摆放凌乱为0分，一般为5分，整齐为10分。
7、天花板：检查风扇、灯管、天花板、电视等四项，如发现有蜘蛛网或灰尘每项扣5分，放学后不关风扇的该项得分为0。
班级卫生评比实施细则
班级卫生评比实施细则一、背景介绍班级卫生评比是为了提高学生的卫生意识，培养良好的卫生习惯，营造良好的学习环境而设立的。
通过评比，可以激发学生的积极性，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。
二、评比目的1. 提高学生的卫生意识和习惯。
2. 培养学生的自觉性和责任感。
3. 营造良好的学习环境，提高学习效果。
4. 增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
三、评比内容1. 教室卫生评比- 教室地面清洁度：包括地面的清洁程度、有无杂物等。
- 教室桌椅整齐度：包括桌椅的摆放是否整齐、有无乱放的物品等。
- 教室黑板擦净度：包括黑板擦的清洁程度、有无灰尘等。
- 教室窗户清洁度：包括窗户的清洁程度、有无脏污等。
- 教室墙壁整洁度：包括墙壁的清洁程度、有无涂鸦等。
2. 厕所卫生评比- 厕所地面清洁度：包括地面的清洁程度、有无杂物等。
- 厕所马桶清洁度：包括马桶的清洁程度、有无污渍等。
- 厕所洗手池清洁度：包括洗手池的清洁程度、有无水渍等。
- 厕所墙壁整洁度：包括墙壁的清洁程度、有无涂鸦等。
- 厕所纸巾及垃圾桶使用情况：包括纸巾的摆放是否整齐、垃圾桶是否及时清理等。
四、评比标准根据评比内容，制定相应的评比标准，以保证评比的公正性和客观性。
评比标准可以分为优秀、良好、一般和差四个等级，具体标准如下：1. 优秀：各项指标均符合要求，整体卫生状况非常好，学生有良好的卫生习惯，班级整体形象较好。
2. 良好：各项指标大部分符合要求，整体卫生状况良好，学生有较好的卫生习惯，班级整体形象较为整洁。
3. 一般：各项指标部分符合要求，整体卫生状况一般，学生的卫生习惯有待提高，班级整体形象一般。
4. 差：各项指标大部分不符合要求，整体卫生状况较差，学生缺乏卫生意识和习惯，班级整体形象较差。
五、评比流程1. 评比组建立：根据班级人数和卫生评比的需要，组建评比小组，由班级班主任担任组长，其他教师和学生代表组成。
2. 评比前准备：评比小组成员对评比标准进行宣讲，确保评比标准的统一性和公正性。
班级卫生评比实施细则
班级卫生评比实施细则一、背景介绍班级卫生评比是为了促进学生养成良好的卫生习惯，提高班级整体卫生状况而设立的评比制度。
通过评比，可以激发学生的参与热情，增强他们对卫生的重视，营造一个整洁、卫生的学习环境。
二、评比周期每学期进行一次班级卫生评比，评比周期为两个月。
三、评比标准1. 教室卫生a. 教室地面干净整洁，无纸屑、食物残渣等杂物。
b. 教室桌椅摆放整齐，无乱堆乱放现象。
c. 教室黑板擦拭干净，无粉尘。
d. 教室墙壁干净，无涂鸦。
2. 桌面卫生a. 学生桌面整洁，无乱涂乱画现象。
b. 桌面上无食品、饮料等杂物。
c. 书包、文具等物品摆放整齐。
3. 卫生间卫生a. 卫生间地面干净，无污渍。
b. 卫生间内无纸屑、卫生纸残渣等杂物。
c. 卫生间内无异味，有足够的清洁用品。
4. 洗手卫生a. 学生饭前便后必须洗手，养成良好的卫生习惯。
b. 学生洗手后要使用洗手液，保持手部清洁。
5. 垃圾分类a. 学生要按要求进行垃圾分类，保持环境整洁。
四、评比流程1. 评比小组组建每个班级将组建一个评比小组，由班主任担任组长，其他班级成员担任组员。
2. 评比标准公示在学校的公共区域张贴评比标准，让学生了解评比的具体要求。
3. 评比前准备a. 评比小组成员对班级进行卫生检查，记录卫生状况，发现问题及时通知班级。
b. 班级全体学生进行卫生知识培训，提高他们的卫生意识。
4. 评比过程a. 评比小组每周对班级进行一次卫生检查，记录得分。
b. 每次检查后，评比小组将得分情况通知班级，鼓励他们改进。
5. 评比结果公示在学校公告栏上公示每个班级的评比结果，鼓励优胜班级，激励其他班级。
6. 奖惩措施a. 每学期评比结束后，根据评比结果，对表现优秀的班级进行奖励，如班级荣誉称号、奖状等。
b. 对于表现不佳的班级，评比小组将与班主任进行沟通，提出改进意见，并进行必要的惩罚。
五、评比效果跟踪评比结束后，学校将对评比效果进行跟踪，观察班级卫生状况是否有改善，以及学生的卫生习惯是否有提高。
班级卫生评比实施细则
班级卫生评比实施细则一、评比目的班级卫生评比旨在培养学生良好的卫生习惯，提高班级整体卫生水平，创造良好的学习环境，促进学生身心健康发展。
二、评比时间每学期末进行一次班级卫生评比。
三、评比标准1. 教室环境卫生（占比30%）- 教室地面清洁度：地面无杂物、无灰尘，地面清洁度高。
- 教室桌椅摆放整齐，无乱放物品。
- 教室黑板擦拭干净，无粉尘。
- 教室墙壁整洁，无乱涂乱画。
- 教室窗户无灰尘，玻璃清澈透明。
2. 学生个人卫生（占比30%）- 学生衣着整洁，干净整齐。
- 学生头发整齐，不凌乱。
- 学生指甲修剪干净，无污垢。
- 学生面部清洁，无油脂。
3. 学习用品卫生（占比20%）- 书包整洁，无杂物。
- 课桌、椅子干净整洁，无乱放物品。
- 书籍和笔记整齐摆放，无乱丢乱扔。
4. 公共区域卫生（占比20%）- 楼道、走廊干净整洁，无纸屑、烟蒂等杂物。
- 厕所卫生，无异味，无纸屑、卫生纸等杂物。
五、评比奖励1. 每学期评比前三名的班级将获得奖状和奖品，以示鼓励。
2. 评比结果将在班级公告栏上公示，以激发其他班级的参与积极性。
六、评比流程1. 提前通知：在评比前一周，通过班级群、班会等方式提前通知学生和家长，告知评比时间和标准。
2. 评比组建立：由班级任课老师组建评比小组，负责评比工作的组织和实施。
3. 评比准备：评比小组提前检查教室、学生个人卫生、学习用品、公共区域等情况，确保评比标准的公平性和客观性。
4. 评比实施：评比小组按照评比标准对各项指标进行评分，记录评分结果。
5. 评比结果公示：评比小组将评比结果在班级公告栏上公示，同时通知班级成员和家长。
6. 奖励颁发：评比小组在班级会议或庆功活动上颁发奖状和奖品给获奖班级。
七、其他事项1. 班级卫生评比结果将作为学生综合素质评价的参考之一。
2. 学生和家长要积极参与班级卫生评比，共同营造良好的学习环境。
3. 学校将定期组织卫生知识宣讲和培训，提高学生的卫生意识和卫生习惯。
班级卫生评比实施细则
：（一）教室内卫生：1、地面（15分）：打扫干净彻底，无垃圾纸屑和杂物、保持室内通风。
（有一处不干净扣1分、大面积不干净扣5分、严重者扣10分）。
2、讲台（5分）：整洁、无灰尘，物品摆放整齐，讲桌除了课本和粉笔盒外不允许放其它物品。
（有一处不干净扣1分、严重者扣3分）；。
3、窗台（10分）：教室门外窗台干净无灰尘：（一处不干净扣2分）。
5、桌椅摆放（10分）：座位之间排放整齐；桌面整洁、摆放有序、桌内无杂物。
（有一处不干净扣2分、严重者扣5分）6、物品摆放（10分）：笤帚、拖把、垃圾桶等室内物品摆放到位、整齐。
（有一处不合理1分、严重者扣5分）。
7、墙面（5分）：无印、无划痕；（如不干净扣2分）9、每天及时清倒垃圾，保持垃圾桶的卫生（10分）。
（如不干净扣5分）（二）室外清洁区：1、要求每周一、周三清扫一次，全天对清洁区进行维护，及时捡拾废弃物（12分）。
（有一处不干净扣2分、大面积不干净扣5分、保持不好扣2至6分）2、值日生做好厕所或垃圾桶的卫生与管理（8分）。
（垃圾桶周围或厕所内有一处不干净扣2分、没做好管理扣5分、保持不好扣1至5分）三、每天打扫卫生时间1、下午放学后打扫卫生。
2、其余时间重在卫生的保持。
4、每周一、周三做一次大扫除（包室内卫生和室外卫生）。
四、卫生检查时间：1、每周三全校大检查。
下午放学后检查各班班级卫生。
2、抽查：每周会不定期抽查一次班级卫生，抽查结果计入本月“卫生月总评”中。
抽查工作由总务处负责。
五、评分办法1、采用百分制2、在评委中去掉一个最高分和一个最底分后，取室内卫生和室外卫生的平均分，此项评分过程由总务处完成。
六、每周四公布本周卫生检查评比情况，每月进行一次“卫生月总评”公布。
每学期期末考试前一周评出“卫生先进班级”，期末卫生总评时得分为第一、二名的评为“卫生先进班级”，荣获“卫生先进班级”的给予集体奖励，奖品为奖状一张，现金50元。
颁状时间定为期末考试前一周。
班级卫生评比实施细则
班级卫生评比实施细则引言概述：班级卫生评比是学校管理中的一项重要工作，它有助于培养学生的卫生意识和习惯，提高班级整体卫生水平。
本文将详细介绍班级卫生评比的实施细则，以帮助学校和老师更好地组织和开展这一活动。
一、评比标准1.1 清洁程度：评估班级的清洁程度，包括地面、桌椅、黑板等的清洁情况。
1.2 整齐度：评估班级物品的摆放是否整齐有序，包括书籍、文具、学习用品等的摆放情况。
1.3 卫生设施：评估班级卫生设施的完善程度，包括垃圾桶、洗手池、卫生纸等的配备情况。
二、评比流程2.1 提前通知：学校应提前通知学生和教师，告知评比的时间、标准和要求，以便大家有充分的准备。
2.2 班级准备：班级应组织学生和老师共同参与卫生清理工作，确保评比前班级整洁干净。
2.3 评委评分：学校可以邀请相关人员组成评委团队，对班级进行评分，评委要公正、客观地评估每个班级的卫生情况。
三、评比奖励3.1 表彰奖励：学校可以根据评比结果，对卫生评比表现优秀的班级进行表彰，鼓励他们继续保持良好的卫生习惯。
3.2 奖品奖励：学校可以设置相应的奖品，作为对卫生评比表现优秀的班级的奖励，以增加学生的积极性和参与度。
3.3 班级活动：学校还可以为评比表现优秀的班级组织一些特殊的班级活动，以增强班级凝聚力和团队合作精神。
四、持续改进4.1 反馈意见：学校应及时收集学生和教师对评比活动的反馈意见，以了解不足之处，并进行改进。
4.2 定期检查：学校可以定期进行卫生检查，帮助班级及时发现问题并进行整改，以保持良好的卫生状况。
4.3 培养习惯：评比活动不仅是一次性的，学校还应通过持续的宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，使之成为他们的自觉行为。
五、评比的意义5.1 培养卫生意识：评比活动可以提高学生对卫生的重视程度，培养他们良好的卫生意识。
5.2 促进团队合作：评比活动需要班级全体师生的共同努力，促进了班级的团队合作精神。
5.3 塑造良好形象：通过评比活动，学生和班级可以树立良好的形象，展现出整洁、有序的学习环境。
班级卫生评比实施细则
班级卫生评比实施细则一、背景介绍班级卫生评比是为了提高学生对卫生环境的重视程度，培养良好的卫生习惯，营造整洁、舒适的学习氛围而设立的。
通过评比活动，可以激励学生主动参预卫生工作，增强班级凝结力和集体荣誉感。
二、评比内容1. 教室卫生评比：a. 教室地面清洁度；b. 教室桌椅摆放整齐度；c. 教室黑板书写清晰度；d. 教室墙壁卫生状况；e. 教室垃圾桶及时清理情况。
2. 洗手间卫生评比：a. 洗手间环境整洁度；b. 洗手间卫生用品摆放整齐度；c. 洗手间垃圾桶及时清理情况；d. 洗手间水池、马桶清洁度。
3. 走廊卫生评比：a. 走廊地面清洁度；b. 走廊墙壁卫生状况；c. 走廊窗户、门窗清洁度；d. 走廊灯光是否正常。
4. 整体卫生评比：a. 整体卫生状况；b. 班级公共区域整洁度；c. 班级公共设施使用情况。
三、评比流程1. 评比周期：每月进行一次评比，评比日期提前通知全班学生。
2. 评比标准：根据评比内容制定相应的评分标准，分值越高表示卫生状况越好。
3. 评比方式：由班级卫生委员带领班级学生进行评比，每一个评比项目由不同小组负责。
4. 评比结果：评比结束后，将评比结果发布在班级公告栏上，以鼓励优秀班级，激励其他班级改进。
四、奖励机制1. 评比奖项：根据评比结果，设立优秀班级、进步班级等奖项，以及个人优秀卫生委员等个人奖项。
2. 奖励形式：可以是奖状、奖品或者荣誉称号，以增加学生参预评比的积极性和获奖的荣誉感。
五、改进措施1. 宣传教育：定期开展班级卫生知识宣传教育活动，提高学生对卫生的认识和重视程度。
2. 建立制度：建立班级卫生管理制度，规范学生卫生行为，明确责任分工，加强卫生工作的组织与管理。
3. 培养习惯：通过班级集体活动、个人模范的培养，引导学生养成良好的卫生习惯，自觉维护班级卫生环境。
4. 定期检查：定期组织卫生检查，发现问题及时整改，确保班级卫生状况持续改进。
六、总结班级卫生评比是提高学生卫生意识、培养良好卫生习惯的重要活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级卫生评比实施细则
一、背景介绍
为了提高班级卫生状况，培养学生良好的卫生习惯，促进学生身心健康发展，特制定本班级卫生评比实施细则。
二、评比目的
1. 培养学生的卫生意识和卫生习惯，增强班级整体卫生意识。
2. 激发学生参与卫生活动的积极性，培养他们的团队合作精神。
3. 提高班级卫生状况，为学生提供一个清洁、整洁、舒适的学习环境。
三、评比内容
1. 教室卫生评比
a. 桌面整洁度：评估学生桌面的整洁程度，包括书本摆放、文具摆放等。
b. 地面清洁度：评估教室地面的清洁程度，包括地板的清洁、垃圾桶的清空等。
c. 墙面卫生：评估教室墙面的卫生状况，包括墙壁的干净程度、是否有涂鸦等。
d. 物品摆放：评估教室物品的摆放情况，包括书架、椅子等。
e. 整体卫生状况：综合评估教室的整体卫生状况。
2. 洗手间卫生评比
a. 洗手台卫生：评估洗手台的清洁程度，包括水龙头、洗手液等。
b. 厕所卫生：评估厕所的清洁程度，包括马桶、地面、墙面等。
c. 卫生纸摆放：评估卫生纸的摆放情况，包括是否充足、摆放整齐等。
d. 整体卫生状况：综合评估洗手间的整体卫生状况。
四、评比标准
1. 评比采用五级评分制，分别为优秀、良好、合格、待改进和不合格。
2. 评比结果由评委小组进行评定，并记录在评比表中。
3. 评比表包括评比项目、评分标准和评分结果，评委小组对每个项目进行评分，并给出相应的评价。
五、评比流程
1. 提前通知：在评比前，班主任向学生宣布评比事宜，并告知评比的标准和流程。
2. 班级准备：班级全体学生共同参与卫生整理，确保评比前环境整洁。
3. 评委评分：评委小组根据评比标准对班级进行评分，并记录在评比表中。
4. 评比结果公示：评委小组将评比结果公示在班级公告栏上，供全班学生查看。
5. 颁奖仪式：根据评比结果，对表现优异的班级进行表彰，并给予奖励。
六、奖励措施
1. 评比优秀班级将获得奖杯和奖状，表彰班级的努力和成绩。
2. 评比良好班级将获得奖状，鼓励班级继续保持良好的卫生状况。
3. 评比合格班级将获得荣誉证书，鼓励班级进一步提高卫生水平。
七、评比周期
本班级卫生评比将每学期进行一次，旨在持续推动班级卫生工作的开展。
八、总结
通过班级卫生评比活动，可以有效提高学生的卫生意识和卫生习惯，培养他们的团队合作精神，同时也为学生提供一个清洁、整洁、舒适的学习环境。
希望通过全体师生的共同努力，不断提升班级的卫生水平，为学生的健康成长创造良好的条件。