小学三年级语文《山行》同步练习题

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语文三年级上册 4 古诗三首同步练习题(含答案)

4 古诗三首课时1一、给下面的汉字注音.斜（）赠（）擎（）萧（）挑（）二、看拼音，写词语.tíng chē fēng lín shuāng yè qiū fēng cù zhī（）（）（）（）（）三、填空.1.苏轼是朝著名的文学家、书画家.与其父苏洵、其弟苏辙合称“”.《赠刘景文》中成对偶的两句诗是 .2.《山行》的作者是代诗人.这首诗描写的是季的景色.3.《夜书所见》的作者是代诗人.诗中描写的景物有、，描写的人有.四、用自己的话说说下面诗句的意思.1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.五、对《山行》这首诗的分析不恰当的一项是（）.A.这首诗描绘的是秋之图、秋之色.诗人写了石径、人家、白云、枫叶，构成了一幅和谐统一的画面.B.第四句是全诗的中心，前三句是为第四句描绘背景，创造气氛，起铺垫、烘托的作用.C.这是一首秋色的赞歌，它歌颂的是大自然的秋色之美，体现出的是豪爽向上的精神和英爽勃发之气.D.诗人描绘秋色，抒写感受，表面看没有像封建文人那样哀伤叹息，但字里行间仍不免透露出一种无限惆怅之情.课时2一、课文理解.夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.1.这首诗描写的是季的景物，表达了诗人的感情，我是从“”两句诗中看出来的.2.写出后两句诗的意思.3.写儿童挑灯夜捉促织，与诗人要抒发的情感有什么联系？二、课外拓展阅读香山红叶深秋，经霜的红叶，灼灼似火，格外惹人喜欢.每到深秋，北京香山的黄栌叶子，被秋风一吹，就会漫山皆红，层林尽染.到香山去观赏红叶，已成了北京秋游的最好地方.赏红叶的雅趣，古人亦有.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”那脍炙人口的名句千古流传.北京观红叶的最佳季节是10月下旬前后.这是由于北京气候逐渐变冷，昼夜温差大，每年大约10月上旬，寒露前后，香山的丛林全部变为红叶.据多年物候观测记载，观红叶的最佳时间，多数年份为10月26日.也有最早10月17日，最晚为11月5日之间.若有兴趣，你也可到慕田峪长城，或去富有山林韵味的阴山嘴森林公园，看那红彤彤的红叶和火炬树.这里也是观景赏花的好地方，它会使你赏心悦目，令人流连忘返.1.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是.2.北京香山的红叶是（黄栌）树的叶子.3.北京观红叶的最早时间是（），最晚是（），最佳时间是（）.4.除过北京香山，在哪还能看到红叶？三、秋天是美丽的，秋天是五彩缤纷的.让我们一起来积累描写秋天的词语吧！金桂飘香硕果累累层林尽染天高云淡大雁南飞秋高气爽参考答案课时1一、给下面的汉字注音.斜（xié）赠（zèng）擎（qíng ）萧（xiāo）挑（tiāo）二、看拼音，写词语.tíng chē fēng lín shuāng yè qiū fēng cù zhī（停车）（枫林）（霜叶）（秋风）（促织）三、填空.1.苏轼是宋朝著名的文学家、书画家.与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”.《赠刘景文》中成对偶的两句诗是荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.2.《山行》的作者是唐代诗人杜牧.这首诗描写的是秋季的景色.3.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁 .诗中描写的景物有梧桐叶、秋风，描写的人有儿童.四、用自己的话说说下面诗句的意思.1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红.2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在橙黄桔绿的时节啊！3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡.五、对《山行》这首诗的分析不恰当的一项是（ D ）.A.这首诗描绘的是秋之图、秋之色.诗人写了石径、人家、白云、枫叶，构成了一幅和谐统一的画面.B.第四句是全诗的中心，前三句是为第四句描绘背景，创造气氛，起铺垫、烘托的作用.C.这是一首秋色的赞歌，它歌颂的是大自然的秋色之美，体现出的是豪爽向上的精神和英爽勃发之气.D.诗人描绘秋色，抒写感受，表面看没有像封建文人那样哀伤叹息，但字里行间仍不免透露出一种无限惆怅之情.课时2一、课文理解.夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.1.这首诗描写的是秋季的景物，表达了诗人思乡念亲、怀想故园的感情，我是从“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”两句诗中看出来的.2.写出后两句诗的意思.忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀.3.写儿童挑灯夜捉促织，与诗人要抒发的情感有什么联系？用儿童无忧无虑、活泼天真的举动反衬出诗人悲秋的凄凉，突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情.二、课外拓展阅读香山红叶深秋，经霜的红叶，灼灼似火，格外惹人喜欢.每到深秋，北京香山的黄栌叶子，被秋风一吹，就会漫山皆红，层林尽染.到香山去观赏红叶，已成了北京秋游的最好地方.赏红叶的雅趣，古人亦有.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”那脍炙人口的名句千古流传.北京观红叶的最佳季节是10月下旬前后.这是由于北京气候逐渐变冷，昼夜温差大，每年大约10月上旬，寒露前后，香山的丛林全部变为红叶.据多年物候观测记载，观红叶的最佳时间，多数年份为10月26日.也有最早10月17日，最晚为11月5日之间.若有兴趣，你也可到慕田峪长城，或去富有山林韵味的阴山嘴森林公园，看那红彤彤的红叶和火炬树.这里也是观景赏花的好地方，它会使你赏心悦目，令人流连忘返.1.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是因为.2.北京香山的红叶是（黄栌）树的叶子.3.北京观红叶的最早时间是（10月17日），最晚是（11月5日），最佳时间是（10月26日）.4.除过北京香山，在哪还能看到红叶？慕田峪长城或阴山嘴森林公园.三、秋天是美丽的，秋天是五彩缤纷的.让我们一起来积累描写秋天的词语吧！金桂飘香硕果累累层林尽染天高云淡大雁南飞秋高气爽。

部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题(有答案)

4.古诗三首一、标准化试题：1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。

(1)教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng ( )给liú()老师。

(2)歪xié( )的小jìng( )旁,几株cán jú()傲shuāng( )挺立。

(3)yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着,看上去极其美丽。

2．用“√”给加点字选择正确读音。

石径．(jìn jìng) 增．添(zēng zhēng) 犹．如(yoūyóu )残．菊(cán chán ) 赠．送(zèng zhèng) 斜．阳(yúxié)挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿(jújǘ) 橙．黄(céng chéng)3.给多音字选择正确的读音,填序号。

①挑起帘子②挑担③挑夫④挑拨⑤挑战⑥挑选[tiāo]: [tiǎo]: .4.用“√”画出恰当的字组词。

(寒赛)假比(寒赛) 石(径经) (橙登)子(残钱)缺金(残钱) (增赠)加 (增赠)言5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。

(1)停牟坐爰机林晩。

( ) A.坐下 B.乘车 C.因为(2)荷尽已无撃雨盖。

( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢(3)萧萧梧叶送寒声。

( ) A.风声。

B.雨声。

C.鸟叫声。

(4)停车坐爱枫林晚。

( ) A.乘,搭。

B.因为。

C.坐下。

(5)知有儿童挑促织。

挑( ) A.用细长的物件逗引 B.用竹竿等的一头支起促织( ) A.青蛙。

B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀。

6.判断。

对的打“√”,错的打“×”。

(1)本课这三首古诗描写的都是秋季的景色。

三年级上册语文一课一练-19山行∣苏教版(2018)(含答案)

《山行》分层练习◆基础题一．解释词语。

（1）寒山__________________（2）坐__________________（3）霜叶__________________二、比一比再组词枫（）霜（）疯（）雪（）三．默写《山行》。

________________________________________________________________________四．按要求填空。

（1）《山行》的作者是朝的。

（2）“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

”这句诗的意思是：（3）《山行》中写行路的人被傍晚枫林吸引而停下车来，那经霜打的枫叶在夕阳的晚照下比二月的花朵还要红艳的诗句是，。

五．阅读快车。

秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。

她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。

她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红……一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷要来了。

秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。

”（1）我给词语化化妆。

（）的颜色（）的脸（）的果实（）的苹果（）的甜梨（）的微笑（2）秋阿姨的篮子里装满了各种颜色，她给抹红色，给扑金粉，给撒白霜，把染成金黄、鲜红。

（3）秋阿姨送给冬爷爷的礼物是。

◆能力题一．辫子组词我最棒径（）停（）经（）亭（）二．给下列诗句中带点的字选择正确的读音，用“√”表示1.远在寒山石径（jìng jìn）斜（xié xiá）。

2.白云生（shēng shēn）处有人家（jiā jia）。

三．一字多义任我选坐：①坐下；①（房屋）背对着某一方向；①瓜果等植物结实；①把锅、壶等放在炉子上；①因为1、火旺了，快把锅坐．下。

（）2、妈妈坐．在沙发上织毛衣。

（）3、这座房子坐．北朝南。

（）4、花谢后，瓜秧上坐．了三个小瓜纽儿。

部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后作业练习题附答案

第4课《古诗三首》第一课时1.默写古诗《山行》。

2.根据诗意写诗句。

（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。

（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。

（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。

第二课时1.写出自己对加点字词的理解。

赠刘景文宋·苏轼荷尽．．．，．．已无擎雨盖菊残．．枝。

．．犹有傲霜一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。

2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。

第三课时1.写出自己对加点字词的理解。

夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧．．梧叶送寒声，江上秋风动客情．．。

知有儿童挑促织．．．，夜深篱落．．一灯明。

2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。

参考答案第一课时1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.（1）远上寒山石径斜（2）白云生处有人家（3）停车坐爱枫林晚（4）霜叶红于二月花第二课时1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

（2）擎：举，向上托。

雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

（3）菊残：菊花凋谢。

（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。

（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。

（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

第三课时1.（1）萧萧：风声。

梧：梧桐树。

（2）客情：旅客思乡之情。

（3）挑：捉。

促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。

（4）篱落：篱笆。

2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

学年小学三年级(上)语文古诗三首同步练习题一(含答案)

学年小学三年级（上）语文古诗三首同步练习题一（含答案）学年小学三年级（上）语文古诗三首同步练习题一（含答案）学年小学三年级（上）语文古诗三首同步练习题一、写出同音字。

1、shēng音活叫起产2、zuò业事位下品二、形近字组词。

疯（）林（）晚（）远（）枫（）淋（）兔（）院（）三、加加减减，组新字。

1、雨+相=（）2、元+辶=（）3、停-亻=（）4、枫-木=（）四、根据提示，在下面横线处填上相应的诗句。

1、杜牧的《山行》一诗中，表现视线由近到远直入云霄的两句诗是：，。

2、杜牧的《山行》一诗中，写出了枫叶尽染美丽景色的一句是：，。

五、选择题。

1、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句诗是（）。

A、远上寒山石径斜B、白云生处有人家C、停车坐爱枫林晚D、霜叶红于二月花2、与诗人杜牧合称“小李杜”的诗人是（）。

A、李商隐B、李白C、李贺D、李煜3、对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（）。

A、全诗重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。

B、第一句用“寒”字，是为了唤起第四句“霜叶”；第二句写“白云”是为了用色彩的强烈对比反衬第四句“霜叶”异常“红艳”，给人以“红于二月花”的感觉。

C、“停车”是因为天色已晚，山路难行。

D、诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

六、根据要求写句子。

1、太阳离我们这么远。

太阳和我们的关系非常密切。

（用恰当的关联词合并成一句话）2、狂风吹折了树枝。

（改为“把”字句）3.小组会上，他总是首先第一个发言。

（修改病句）七、阅读短文，回答问题。

的价值从前，有一对夫妻，开了一家小酒店，由于他们卖出的酒价廉物美，很受顾客称赞，因此生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出办事，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：“唉！你把我们最值钱的东西，只用5元钱就卖掉了！”果然，从此他们的生意因此一蹶不振，并且终于彻底破产。

小学语文三年级上册(部编版)第3课《山行》精品学案(含答案)

小学语文三年级上册（部编版）第3课《山行》精品学案（含答案）一、字音字形1．识记生难字石径．（jìng）雁．（yàn）嶂．（zhàng）浊．酒（zhuó）羌．管（qiāng）寐．（mèi）黯．（àn）旅思．（sì）独倚．（yǐ）2．读准多音字（1）塞．下： sài 其他读音：sāi 组词：填塞其他读音： sè组词：闭耳塞听（2）未勒．： lè其他读音： lēi 组词：勒紧二、重要词语1．寒山：深秋时的山。

2．坐：因为。

3．红于：比……还红。

4．边声：边地的悲凉声音。

5．嶂：直立如屏障的山峰。

6．燕然未勒：指还没有建立破敌的大功。

7．不寐：不能入睡。

8．征夫：长年戍守边关的将士。

9．黯乡魂：因思念家乡，心情悲伤。

10．旅思：旅居在外的愁思。

三、作家作品杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西西安）人。

出身于世代官僚地主家庭。

二十六岁中进士，为弘文馆校书郎。

后来除在地方上做十年幕僚外，又在黄、池、睦、湖等州做过刺史，还曾在中央任过监察御史、膳部、比部及司功员外郎等职，终于中书舍人。

著有《樊川文集》。

杜牧在文学方面，主张文以致用，强调内容为主，形式为辅，提倡言之有物，朴实无华的文风，反对无病呻吟、片面追求形式。

在晚唐追求浮丽柔靡的文坛上，他主张“本求高绝，不务奇丽”，以豪迈俊爽，拗峭清丽独树一帜。

他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝练、自然，很多名篇为后人所传诵。

由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，与李商隐并提，称为“小李杜”。

四、文体知识近体诗又称今体诗，是相对于古体诗而言的，近体诗在篇章、句式、字数、平仄、对仗、音律方面都有严格规定，因而又被称为格律诗。

近体诗从形式上，包括律诗、绝句、排律三大类。

从句式上，包括五言、七言两大类。

（1）律诗，每首八句，在押韵、平仄、对仗等方面有严格规定。

苏教版三年级(上)《第3课古诗两首》同步练习卷(2)

苏教版三年级上册《第3课古诗两首》同步练习卷（2）一、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）带着问题来读书。

（1）《山行》的作者是代诗人。

《枫桥夜泊》的作者是代诗人。

（2）《山行》《枫桥夜泊》这两首诗描写的都是季的美丽景色。

①春②夏③秋④冬。

2．（3分）选择合适的读音。

径（jìn jìng）苏（sūshū）寺（sìshì）。

3．（3分）我是写字小能手。

4．（3分）照样子，换偏旁组字再组词。

例：径（小径）轻（年轻）城泊钟。

5．（3分）连一连。

（组字）组成的字有：霜。

6．（3分）选择正确的解释。

（1）“枫桥夜泊”中“泊”的意思是。

①安静②停船靠岸（2）“江枫渔火对愁眠”中“对”的意思是。

①正确②伴随、相伴③向着（3）“夜半钟声到客船”中“到”的意思是。

①往②周到③到达，达到（4）“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是。

①坐下，坐立②因为。

7．（3分）背一背，填一填。

8．（3分）诗歌朗诵会。

题菊花黄巢飒（sà）飒西风满院栽，蕊（ruǐ）寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

三、标题9．（3分）细读课文深感悟。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（1）秋夜里，诗人乘坐的船停泊在枫桥附近，他看到了什么景色呢？。

（2）在这清冷、幽静的环境里，诗人的心情怎样？从哪个字体现出来的？。

（3）用自己的话说说前两句诗的意思。

10．（3分）课内语段阅读。

山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。

①山行：②坐：③红于：（2）诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是。

（3）《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括、、、。

11．（3分）课外类文阅读。

冬夜读书示子聿（yù）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

苏教版：小学三年级语文上册《山行》知识点及练习题.docx

苏教版：小学三年级语文上册《山行》知识点及练习题【山行】杜牧远上寒山石倾斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。

停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。

枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

注释：山行：在山中行走。

远上：登上远处的。

寒山：深秋季节的山。

石径：石子的小路。

斜：为倾斜的意思。

深：另有版本作“生”。

（“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；“生”可理解为在形成白云的地方）车：轿子。

坐：因为。

霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

作者：诗人杜牧杜牧，字牧之，号樊川居士，杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。

26 岁中进士，任为弘文馆校书郎。

后来到江西观察使幕，又成为淮南节度使幕，之后再度成为观察使幕，担任过许多官职。

杜牧由于晚年居住在长安南樊川别墅，故后世称"杜樊川 " ，著有《樊川文集》。

杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，杜牧的诗英姿飒爽，大多关于处事之道，在晚唐成就颇高。

杜牧人称" 小杜 " ，以别于杜甫。

与李商隐并称 "小李杜 "。

《山行》是唐代诗人杜牧描写秋天山林景色的诗。

山路、人家、白云、红叶，这些景象构成一幅和谐统一的画面。

在这首诗中以景抒情，捕捉山林自然美的形象，并把自己的情感融入其中，是景色与情感相互交融自成一体。

《山行》的意思是一条弯弯曲曲的小路蜿蜒曲折伸向山顶，在白云飘浮的地方住着几户人家。

（我）停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花更红。

xiā ng（）、 ji （ǎ）、bēi（）、 li à（ng）相、假、背、量xi à（ng）、 ji （à）、 bèi（）、li á（ng）二、找朋友，写出下列词语的近义词。

似乎——忽然——居然——汲取——鼓舞——力量——三、比一比，组成词。

人教部编版三年级语文上册培优练习《山行》

《山行》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。

xx临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。

可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。

过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？( )
A、面对，面临
B、靠近，挨近
C、照着，根据
2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是( )
A、梅花艳丽俊秀
B、《梅鸡图》太有味道
C、想临摹《梅鸡图》
3.“这画太有味道了。

”中的“味道”是什么意思？( )
A、酸甜苦辣等味
B、香、臭等味
C、画的意境
4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？( )
A、齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B、xx说话时的神情不够严肃。

C、xx经常跟学生开玩笑。

参考答案
1. C
2. B
3. C
4. A。

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小学三年级语文《山行》同步练习题
1、作者：字牧之。号樊川居士。主要擅长写七言绝句。与当时另
外一位著名诗人李商隐合称“小李杜”除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》
建议学生背诵。
2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的`高峻。三四句写深秋美
景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。
描写景物的顺序由远及近。
________________________________________________________________
_________。
3、相关考题。
(1)小李杜是指________(李商隐和杜牧)，李杜指(李白和杜甫)，王
孟指(王维和孟浩然)同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是(韩愈和柳
宗元)
(2)仿照例子填空。
远上寒山石径斜——(写山，写山路)
白云深处有人家——( )写云，写人家
停车坐爱枫林晚——( )写枫林
霜叶红于二月花——( )写枫叶特有的美
(3)古人写秋常写秋的悲凉，而这首《山行》却是秋的颂歌。著名
诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的，把这首诗默写下来。
_____________________________________，
_____________________________________。
_____________________________________，
_____________________________________。
刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤
排云上，便引诗情到碧霄。