2019年春七年级语文下册第三单元11台阶习题课件新人教版
新版部编人教版七年级下册语文台阶教案(2019最新修订)
11 台 阶 配套教案
教学目标：
知识与能力目标：
(1)整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
(2)把握父亲形象的特点及意蕴。
(3)学习作者命题立意、组织材料的方法。
过程与方法目标：
(1)复述课文，整体把握文章的故事情节。
(2)合作、讨论、探究父亲的形象和文章组织材料的方法。
情感、态度、价值观目标：
(1)培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
(2)感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
教学重点：
把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
教学难点:
理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。
教法学法：复述法，讨论法，合作探究法。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
人生是一节一节台阶 许多人渴望在台阶上找到 自己的高度 父亲正是如此 可是
——果真吗？
二、简介作者
李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。
中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。
三、检查预习
凹( āo ) 凼( dàng ) 门槛 ( kǎn ) 涎( xián )水 揩( kāi )
嘎 ( gā ) 筹(chóu )划 黏(nián ) 尴尬 ( gān gà ) 撬( qiào ) 过瘾（ yǐn ） 唿嗒（ hūdā ）熬住( áo ）憋住（ biē ）
头颅（ lú ） 镶嵌（ xiāngqiàn ）茬（ chá）掺（ chān ）糟糕（ zāogāo ）胯（ kuà ） 倔强（ jué ） 微不足道 大庭广众
2019七年级语文下册 11《台阶》教案 新人教版
唐玲 学 习 资 料 专 题
11.《台阶》
课 题 《台阶》 时间 备课人 七年级语文组 审核人
教学目标 ①知识和技能：把握故事情节，理解故事内涵。
②过程与方法：研读重点语句，感悟人物形象。
③情感态度价值观：培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。感受到中国农民创业的艰难困苦及其根源。
重点难点 ①重点：理解“父亲”的形象特点及其典型意义。
②难点：研读重点语句，感悟人物形象。
教学方法 诵读法、品析法、合作探究法
教学准备 教案、多媒体
课时 1课时
教学过程设计 第一课时
课时 流程 教学活动（课前预设） 备注 唐玲 第
一
课时
一
课前准备 一、课前三分钟（3分钟）
纯真的心
有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，於是牧师把大家集合来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。
众中有一个小女孩， 因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。
就在这时侯，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指著她说：“那位小妹妹很让我感动！”於是大家顺著他手指的方向看了过去。
牧师接著说：“我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带著雨伞！”
大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。
有时我们不得不说：小孩子其实一点都不小，他 （她）们其实很大！他（她）们的爱心很大！他 （她）们的信心很大！
二、导入：
同学们，前面我们学习了朱自清的散文《背影》，深深地感受到了一位关心、爱护儿子的“父亲”形象，看到了在困顿中前行的身影。在我们的眼中，父亲是含蓄的、坚韧的，他默默地承担着家庭的重任，他为了我们的健康成长与幸福，被压弯了腰板……下面我们再来学习李森祥的小说《台阶》，感受一下作者笔下的父亲，看看中国农民“父亲”又是怎样的形象。（板书课题、作者）
河南省2018-2019年七年级语文下册第三单元11台阶A卷基础过关练
A卷基础过关练-《台阶》
一、单项选择题(共5题,共15分)
1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）
A.瞬间（shùn）叮嘱（zhǔ）憋住（biē）
B.涎水（tán）门槛（kǎn）烟瘾（yǐn）
C.半晌（xiǎng）凹凼（dàng）黏性（nián）
D.模样（mé）舀米（yǎo）头颅（lú）
2.下列划线字注音不全都正确的一项是（）
A.尴尬ɡānɡà烦躁zào宽敞chǎnɡ瓦罐ɡuàn
B.安置zhì痴笑chī凹凼dànɡ微不足道wēi
C.门槛lán绿荫yīn铜盏zhǎn大庭广众tínɡ
D.愣住lènɡ硌脚gè头颅lú若有所失ruò
3.下列字词书写完全正确的一组是（）
A.肩膀磨破宽敞涎水
B.缘故泥浆疲卷瞬间
C.糟糕仿佛叮嘱烦燥
D.倔强露珠醒悟跨骨4.阅读《台阶》，下列语句中无错别字的一项是（）
A.把火一点，呼一声，鞭炮窜上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。
B.等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。
C.他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西格了一硌，他停顿了一下，才提后脚。
D.他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是妥惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
5.结合语境解释划线词语有误的一项是（）A.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子。（形容驯服、顺从的样子）
B.一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一份很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。（非常渺小，不值得一提）
C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。（非常大的庭院内有很多人）
D.偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（好像失掉了什么似的，形容心神不定）
外研社版七年级英语上册期末测试(附带答案)
1 七年级英语上册期末测试
一.单项选择：（15）
1．－______ is your birthday?－My birthday is may seand
A. when B. what time C. what year D. How old
2. I like pandas,__________ I don’t like monkeys
A. and B. but C. ／ D. because
3. my father is usually ____home ______ sun days
A. in, in B. at, at C. / in D. at, on
4.－________he paint ?－No, he can't
A. Does B. Is C. Do D. can
5. Susan can play the _______well
A. chess B. violin C. tennis D. basketball
6. people usually eat _________at 7:00 pm
A. egg B. break fast C. dinner D. lunch
7. ______what's _______ favorite subject ?_______my favorite subject is math
A. you B. your C. his D. me
8.________ Com you Play cards?
A. yes, I do B. yes, I can't C. No, I can' t D. No, I don't
9. There is __________ “m”and ________“u”in the word “much”
A. a an B. an on C. a. a D. an a
2019年春七年级语文下册第三单元11台阶作业设计(含解析)新人教版
《台阶》
一、选择题（共4小题，每小题0分，满分0分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．宽敞．（shǎnɡ） 门槛．（kǎn） 黏．性（nián） 泥浆．（jiānɡ）
B．涎．水（xián） 掺．水（chān） 着．落（zhuó） 揩．汗（kāi）
C．摔跤．（jiāo） 胯．骨（kuā） 凹．凼（ào） 舀．水（yǎo）
D．烦躁．（zào） 尴．尬（ɡān） 脾气倔．（jué） 硌．脚（ɡè）
2．下列字形全对的一项是（ ）
A．低眉顺眼 自言自语 引人注目 挈而不舍
B．微不足道 自命不凡 家喻户晓 全身贯注
C．大庭广众 锐不可当 锋芒毕露 迥乎不同
D．若有所失 人声顶沸 洁然不同 空前绝后
3．下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．父亲又像是对我，又像是自言自语．．．．地感叹。
B．父亲老实厚道点头哈腰．．．．累了一辈子，没人说过他有地位。
C．虽然这些都很微不足道．．．．，但他做得很认真。
D．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
4．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。
B．随着我市“阳光体育活动”广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
二、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）
5．说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。
（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
（2）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！”
2019七年级语文下册 第三单元 第11课《台阶》教学设计 新人教版
唐玲 学 习 资 料 专 题
《台阶》教学设计
一、教学设想
《台阶》是一篇自读文章,与本单元其他四篇不同，是小说，作者塑造了一个普普通通的农民－－“父亲”形象，他具有农民的朴实、勤劳，而且具有坚忍不拔的精神。因此，本节课紧扣小说的三要素，加强学生能力培养和素质提高。教学第一步导入新课，检查预习从图片导入创设情境拉近与本课距离，布置学生字词提前预习，这一环节师对学生字词的掌握情况有所了解。第二步，，默读课文，整体感知理清故事情节这篇文章是小说，需要了解小说的三要素首先要理清故事情节找出故事的开端、发展、高潮、结局，使学生明白台阶是这篇文章得线索，再通过3道提示能完整的复述故事,通过复述故事，学生初步把握情节，对人物也有一个初步感知，做到整体的把握。第三步品读细节，感悟形象，文章从台阶这个独特的视角来感悟父亲的形象细节描写使父亲形象人物有血有肉，让学生通过抓关键词或语句品读形象第四步体会情感，挖掘主题。作者在这篇文章里究竟表达那些情感，设置一道题父亲花了大半辈子造一个高台阶的房屋最后身体垮掉了让学生分析值不值得？通过引导，明确本课的主题：希望像父亲一样的广大农民能从贫穷走向富裕，过上幸福有尊严的生活。第五步：拓展延伸，理解父爱由文章中的父亲，我们想到了自己的父亲，我们的父亲也是平凡普通让学生体会自己的父亲父爱基于以上分析，确立如下的三维目标和重难点。
一、知识与能力：
1、整体感知课文内容，了解故事情节，能复述故事，体会作者的感情
二、过程与方法：
2、小组合作讨论探究父亲的形象，特别是其中的细节描写，
三、情感态度价值观
3、图片中的老人和文本中的老人进行对比，感受当今生活的美好
4深入认识自己的父亲，理解父亲.歌颂父亲
重难点：
1、把握小说情节的基础上探究父亲的形象，特别是其中的细节描写
2、理解父亲形象的意蕴，明确作者写作目的。 唐玲
教学方法：
情景设置法、合作探究讨论
教具：
多媒体课件
2019年春七年级语文下册第三单元11台阶教案新人教版
2019年春七年级语文下册第三单元11台阶教案新人教版
11 台 阶
1．联合小说的文体特点，从情节下手，深入细节，赏识人物形象。
2．深入领会文中“台阶”的含义，掌握小说的主题。
3．感觉父亲性格中艰辛创业的精神和百折不挠的毅力，培育对待人生的正确态度。
一、导入新课 播放《乡村老父亲》导学视频。
同学们， 看到画面中那一张张刻有光阴印痕的沧桑面貌， 那一双双充满期望的眼眸， 我 们忧如看到了在困顿中前行的父辈们坚毅的身影，今日我们将学习李森祥的《台阶》 ，它将
为我们生动显现父辈们的现实生活画卷和深邃的艰辛创业精神。
二、教课新课
目标导学一：自读指导，依据文体特点掌握文章内容
1．请同学们快速阅读文本，剖析本文与前两篇课文的差别，明确本文文体。
明确：本文是一篇小说。前两篇文章都是叙事写人散文，环绕中心事件表达零落事件，
详略适合， 表现文本的思想感情。本文乍然一看， 以第一人称叙事，语气似散文同样自然亲和，极似叙事性散文， 但认真剖析， 文中所叙人事皆环绕“台阶”这一主题并有一个发展过程，主题寓于情节之中，所以本文是一篇小说。
2．请谈谈本文环绕什么睁开故事情节，并依据小说文体特点，依据“初步—发展—高 潮—结局”四个部分，给课文区分层次，掌握文章内容。
明确：小说以浙东乡村为背景，环绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”睁开情节。
1 2019年春七年级语文下册第三单元11台阶教案新人教版
3. 请依据已剖析的构造内容，用一段精练的文字概括本文内容。
明确：父亲老是感觉自家的台阶低， 对他人家的高台阶老是敬羡不已。 在他家乡有这样一种说法“台阶高， 屋主人的地位就相应高”。所以父亲不甘低人一等，立下宏愿，也要造
一栋有高台阶的新屋。父亲吃苦耐劳，经过漫长的准备， 终于造起了有九级台阶的新屋。父
亲一辈子的梦想得以实现， 喜上心头， 可是梦想已了的父亲却感觉坐在新台阶上不自在， 挑
2019年春七年级语文下册第三单元11台阶教案新人教版20190221341
1 11 台 阶
1．结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。
2．深入体会文中“台阶”的含义，把握小说的主题。
3．感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的正确态度。
一、导入新课
播放《农村老父亲》导学视频。
同学们，看到画面中那一张张刻有岁月印痕的沧桑面容，那一双双充满期待的眼眸，我们仿佛看到了在困顿中前行的父辈们坚强的身影，今天我们将学习李森祥的《台阶》，它将为我们生动展现父辈们的现实生活画卷和深沉的艰苦创业精神。
二、教学新课
目标导学一：自读指导，根据文体特征把握文章内容
1．请同学们迅速阅读文本，分析本文与前两篇课文的差异，明确本文文体。
明确：本文是一篇小说。前两篇文章都是叙事写人散文，围绕中心事件叙述零散事件，详略得当，表现文本的思想感情。本文乍然一看，以第一人称叙事，语气似散文一样自然亲和，极似叙事性散文，但仔细分析，文中所叙人事皆围绕“台阶”这一主题并有一个发展过程，主题寓于情节之中，因此本文是一篇小说。
2．请说说本文围绕什么展开故事情节，并根据小说文体特征，按照“开端—发展—高潮—结局”四个部分，给课文划分层次，把握文章内容。
明确：小说以浙东乡村为背景，围绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”展开情节。
2 3.请根据已分析的结构内容，用一段简练的文字概述本文内容。
明确：父亲总是觉得自家的台阶低，对别人家的高台阶总是羡慕不已。在他家乡有这样一种说法“台阶高，屋主人的地位就相应高”。因此父亲不甘低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲吃苦耐劳，经过漫长的准备，终于造起了有九级台阶的新屋。父亲一辈子的心愿得以实现，喜上心头，但是心愿已了的父亲却觉得坐在新台阶上不自在，挑水又闪了腰，恍然觉得自己年岁已大，多了种莫名的失落感。
目标导学二：细读文章，分析人物形象
在故事发展的过程中，父亲的形象始终贯穿于各个情节之中，请同学们细读课文，找出文中体现“父亲形象”的语句，并作适当分析。
部编人教版 七年级下 11 台阶
11* 台 阶
01 语文积累与综合运用
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
凹凼．(dàng) 门槛．(kǎn) 涎．水(xián)
搁．(gē) 嵌．着(qiàn) màn(漫)长
烟瘾．(yǐn) pí(疲)倦 筹．划(chóu)
砌缝．．(qì fèng) 黏．性(nián) 蹿．(cuān)
胯．骨(kuà) 尴．尬(gān) 瞬．间(shùn)
叮嘱．．(dīng zhǔ) 愣．住(lèng) 磕．(kē)
晌．午(shǎng) 烦zào(躁) 膝．盖(xī)
揩．汗(kāi) 着．落(zhuó) wēi(微)不足道
2．下列加点词语使用不正确的一项是(C)
A．大妈的钱包掉了，她边找边自言自语．．．．：“丢到哪里去了呢？真是急死人了！”
B．他的言外之意．．．．就是，你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面不给人留面子。
C．病菌可以说是微不足道．．．．的，但对人体的危害却非常大。
D．小李一点儿也不注意自己的言行举止，经常在大庭广众．．．．之下高声喧哗。
(解析：C.“微不足道”形容非常渺小，不值得一提。与语境不符，应改为“微乎其微”。)
3．下面的请假条在内容和格式上共有三处错误，请找出并修改。
请假条
李老师：
我今天身体不适，不能到校上课，需请假一天，请必须批准。
此致
敬礼
2019年3月10日
学生：周力
(1)内容上：用语不当，去掉“请必须批准”中的“必须”。
(2)格式上：称呼语应顶格写；落款时间和署名调换位置。
4．结合全文，说说文章中的父亲是一个怎样的形象。【详见本课“学法点津”】
①要强，有理想，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。②老实厚道，他用诚实的劳动兴家立业。③谦卑，当九级台阶砌好后，他却不好意思坐上去。
【部编人教版】2019年春七年级语文下册语文电子课本(pdf版,173页)
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第一单元
阅读写作
1.邓稼先/杨振宁2.说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家3*.回忆鲁迅先生（节选）/胡萧红4.孙权劝学/《资治通鉴》写出人物精神
第二单元
阅读写作
5.黄河颂/光未然6.最后一课/都德7*.土地的誓言/端木蕻良8.木兰诗学习抒情
第三单元
阅读写作名著导读课外古诗词诵读更多免费资料，请关注公众号：梅语文
更多免费资料，请关注公众号：梅语文9.阿长与《山海经》/鲁迅10.老王/杨绛11*.台阶/李森祥12.卖油翁/欧阳修抓住细节《骆驼祥子》：圈点与批注竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈
第四单元
阅读写作综合性学习13.叶圣陶先生二三事/张中14.驿路梨花/彭荆15*.最苦与最乐/梁启超16.古文两篇陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐怎样选材孝亲敬老，从我做起
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第六单元
阅读写作综合性学习名著导读课外古诗词诵读
21.伟大的悲剧/茨威格22.太空一日/杨利伟23*.带上她的眼睛/刘慈欣24.河中石兽/纪昀语言简明我的语文生活《海底两万里》：快速阅读泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里约客/赵师秀更多免费资料，请关注公众号：梅语文
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