最新冀教版四年级英语下册课件：Lesson 1 How are you
冀教版四年级英语下册教案
冀教版四年级英语下册教案
冀教版四年级英语下册教案（精选15篇）
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的冀教版四年级英语下册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
冀教版四年级英语下册教案 篇1
一、教学目标：
1：掌握单词blackboard chalk
2:了解名词所有格形式：Steven’s ___
3:听懂，会回答一般疑问句 Is this your____?
二、教学重点：
1：单词 blackboard chalk
2: 名词所有格形式：Steven’s ___
三、教学难点：
1：一般疑问句 Is this your____?
2：this is these are
四、教具使用：
图片、录音机
五、教学过程：
一、greeting
1、Teacher: How are you ?
Students: Fine , thank you. How are you?
Teacher : Fine ,thanks.
二、Review
1、练习介绍自己的同学。
3名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的同学。如：This is ____. She is a girl . She is my friend.
2、问答练习 Teacher : What’s his/her name?
Students: His / Her name is______.学生之间互相练习。
3、What’s this?
三、new concept
1、What’s this?
A、教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。
B、在四个单词前面加上This is a 或者This is ，让学生找出句型的'不同，向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。
C、练习句型This is a_____.并且将表示名词单数的句型发展到用These are 表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。
冀教版四年级英语下册教案 2
第 1 页 共 49 页 冀教版四年级英语下册教案
（经典版）
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序言
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最新冀教版四年级英语下册第一单元知识点总结
第一单元知识点总结： 1
重点句型： 2
1.A.: Nice to meet you ! B: Nice to meet you too! 3
2. A:. How are you ? B: Fine ,thanks.And you ? A:very well, thank you ! 4
3. A : What’s your name ? B: My name is Jenny. 5
4. A : What’s his name ? B: His name is LingMing. 6
5. A: What’s her name ? B: Her name is Jenny. 7
6. A : What’s this ? B: This is a schoolbag. 8
7. A: Whose pencil is this ? B : It’s Jenny’s pencil 9
8. A: Is this your pencil? B :No, It isn’t. 10
9. A: Is it Steven’s pencil? B: No,it’s not his pencil 11
10. A: Is it Kim’s pencil? B :Yes, it’s not her pencil 12
11. A: What are these? B: These are rulers. 13
12. A: Where is Danny? B : Danny is between the desk and chair. 14
四年级下册英语一二单元知识点
四年级下册一二单元知识点
Unit 1 Lesson 1
一、单词
1. you 你，你们 2. teacher 老师 3. hello/hi 喂，你好 4. your 你的，你们的 5. name 名字6. friend 朋友
7. pupil 小学生 8. his 他的 9. her 她的 10. welcome 欢迎 11. back 回来 12. call 称呼，叫
二、短语
1. a new teacher 一位新老师 2. a new friend 一位新朋友 3. a new pupil 一位新学生 4. very well 非常好
三、句子
1. Welcome back to school. 欢迎回到学校. 2. You can call me Mr. Wood. 你们可以叫我伍德老师。
3. -Nice to meet you . 认识你很高兴。 -Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。
4. He is a new pupil. 他是一位新学生。5. These are my friends.这是我的朋友们。
6. His name is Danny. 他叫丹尼。7. Her name is Kim. 她叫金。
8. -How are you? -Fine, thanks./ Very well, thank you.你好吗？我很好，谢谢。
Lesson 2
一、单词
1. pencil 铅笔 2. pencil box 铅笔盒 3. what 什么 4. pen 钢笔 5. ruler 直尺 6. crayon 彩色蜡笔 7. whose 谁的
二、短语
1. whose pencil 谁的铅笔 2. Danny's pencil 丹尼的铅笔（某人的是在某人的后面加’s）
三、句子
1. Is this your pencil ?这是你的铅笔吗？ 肯定回答 Yes, it is. 否定回答 No, it isn't.
冀教版四年级下册英语Unit1知识点总结
Lesson1
一、介绍自己的时候：
1. 我的名字是。。。
My name is ....
2. 你可以叫我。。。
You can call me...
女士：Miss + 姓氏 Miss Zhou 男士：Mr. + 姓氏 Mr. Li
注意：描述一个人的名字的时候
1：两个字的名字 例如：李明 Li Ming
2：三个字的名字 例如：周雪洁 Zhou Xuejie
二、介绍他人时：
1. 一个人
This is ...
2. 两个以上的人
These are...
例文：
This is my friend.
Her name is Zhai Yue lin.
She is a pupil.
We are good friends.
These are my friends.
Her name is Yue Yu ang.She is a pupil. His name is Wei He yu.
He is a pupil,too.
三、见面问候
1.用于初次见面：
Nice to meet you.
Nice to meet you,too.
2.普通问候：
How are you?
I’m fine,thanks.
或者 Very well,thank you.
四、人称的代词
单数：
主语（谁）：句子开头 物主代词（谁的）：归属
我：I 我的：my
你：you 你的：your
她：she 她的：her
他：he 他的：his
它：it 它的：its
复数：
主语（谁）：句子开头 物主代词（谁的）：归属
我们：we 我们的：our
你们：you 你们的：your
她们/他们/它们：they 她们/他们/它们的：their
Lesson 2
单词：
表示文具的名词：pen pencil ruler crayon
疑问词： what(问什么) whose（问谁的）
冀教版四年级英语下册全册同步练习一课一练
1 / 105 Lesson 1 How Are You?
一、小动物们迷路了，赶快帮它们找到家吧。
1. A. 2. B. 3. C. 4. D.
二、把气球里的字母重组成单词。 1. 2. 3.
________ ________ ________ 4. 5.
________ ________
三、选出每组单词中不同类的一项。
( ) 1. A. teacher B. friend C. pupil D. you
( ) 2. A. she B. my C. he D. you
( ) 3. A. his B. your C. my D. you
( ) 4. A. new B. fine C. good D. pupil
( ) 5. A. school B. welcome C. call D. meet
四、我会选。
( ) 1. Hello, ________ name is Jack.
A. I B. my C. me 2 / 105 ( ) 2. You can call ________ Mr. Wang.
A. me B. I C. my
( ) 3. Nice to ________ you.
A. meat B. meet C. me
( ) 4. These are my ________.
A. friends B. friend C. a friend
( ) 5. ________ name is Jack. ________ is my friend.
A. He; His B. His; He C. Her; He
冀教版四年级英语下册全册课时练习（一课一练，附答案）
冀教版四年级英语下册全册课时练习
Lesson 1 How Are You?
一、小动物们迷路了，赶快帮它们找到家吧。
二、把气球里的字母重组成单词。
三、选出每组单词中不同类的一项。
)1. A. teacher B. friend C. pupil D.
you()2. A. sheB. myC. he D. you
()3. A. hisB. yourC. my D. you()4. A. newB. fineC. good D. pupil
()5. A. schoolB. welcomeC. call D. meet四、我会选。
()1. Hello,_______ name is Jack.
A. IB. myC. me()2. You can call________Mr. Wang.A. meB. IC. my()3. Nice to_______you.A. meatB. meetC. me()4. These are my________.A. friendsB. friendC. a friend
()5.________name is Jack. _______is my friend.
A. He; HisB. His; HeC. Her; He( )6. —What s name?—Her name is Jenny.A. your B. her C. his五、交际小能手。(根据情景选择正确的答案)()1.两人见面后,要问好,应该说：
A. How do you feel?
B. How are
you?C. How old are you?()2,要表达,我是你的新老师。”,应该说：
A. r m your new teacher.B. F m a new pupil.C. He is a new teacher.()3.新学期开学时,老师对学生们说：
A. Welcome back to school.B. How old are you?
冀教版四年级英语下册全册同步练习一课一练 2
冀教版四年级英语下册全册同步练习一课一练
1 / 1 Lesson 1 How Are You?
一、小动物们迷路了，赶快帮它们找到家吧。
1. A.
2.
B.
3.
C.
4.
D.
二、把气球里的字母重组成单词。
1. 2. 3.
________
________
________
4. 5.
________ ________
三、选出每组单词中不同类的一项。
( ) 1. A. teacher B. friend C. pupil D. you
( ) 2. A. she B. my C. he D. you
( ) 3. A. his B. your C. my D. you
( ) 4. A. new B. fine C. good D. pupil
( ) 5. A. school B. welcome C. call D. meet
四、我会选。
( ) 1. Hello, ________ name is Jack.
A. I B. my C. me 冀教版四年级英语下册全册同步练习一课一练
1 / 1 ( ) 2. You can call ________ Mr. Wang.
A. me B. I C. my
( ) 3. Nice to ________ you.
A. meat B. meet C. me
( ) 4. These are my ________.
A. friends B. friend C. a friend
( ) 5. ________ name is Jack. ________ is my friend.
四年级下册英语教学设计-Lesson1 How are you ｜冀教版(三起)
四年级下册英语教学设计
Lesson 1 How are you | 冀教版（三起）
1. 教学目标：
• 通过学习本课时，学生能够掌握问候语“ How are you?” 及其简单回答。
• 学生能够正确地使用问候语，熟练地与人交流。
• 发展学生的英语听、说、读、写及语言技能，并激发学生对英语学习的兴趣。
2. 教材分析：
本课时的教材来源为冀教版小学英语四年级下册，该教材在教学内容和语言难度上都适合学生掌握，同时，教材涵盖了学生的日常生活，便于学生理解和运用所学知识。
3. 教学重点和难点：
本节课的重点是掌握问候语“ How are you?” 及其简单回答。学生需要通过听、说、读、写的方式掌握问候语，并尝试用英语进行简单的日常交流。
本节课的难点是引导学生在口语及书写上正确使用问候语。教师需要通过情境演示、示范等方式，帮助学生掌握语言使用技巧。
4. 教学过程：
Step 1 Warm-up
教师可以通过唱英文歌曲、英文童谣等方式，帮助学生进入英语学习的状态。取决于学生英语口语的水平，教师可以选择适当的歌曲或童谣。
Step 2 Presentation
1. 教师出示图片，向学生展示问候语“How are you?”，并领读该问候语。
2. 教师通过PPT、视频等方式展示问候语的拼音、音标及发音规则，并引导学生跟读模仿。
3. 教师通过示范，向学生展示使用问候语进行简单对话的方式。
4. 教师鼓励学生在课堂上进行实际对话练习，通过语音或书写方式来表达问候语及回答。
Step 3 Practice
1. 教师将学生分组，让学生在小组内进行对话练习，并提供必要的帮助。
2. 教师根据学生的表现，选择一些学生进行示范表演，以激励学生的学习兴趣。 3. 教师可使用问题导向的方式，引导学生更深入地理解问候语的意义及用法。
Step 4 Extension
1. 教师可以让学生进行读写训练，帮助学生更深入地掌握问候语。
冀教版四年级英语下册教案新版教材全
-可编辑修改 -
Lesson 1 : How are you ?
一、教学目标： 1. 能听说读写 How are you ? Fine ， thanks.
2. 说出并且听懂 Nice to meet you.
二、教学重难点 ：1、 Howare you? Fine, thanks. 以及 Howare you 的 其他回答方式。 2 、 You can call me...
三、 教具、学具：Mr.Wood的图片，收音机
四、 教学过程：
㈠ Warming up
1 、 Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Miss Yun.
T: What ' s your name?
S: My n ame is …
T: Let 's learn English!
2 、 Sing a song “How are you? ”为学生学句型作铺垫
㈡ New concepts
1. 先教单词fine.教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示 fine 让学生试读，反复带读 fine 一词并检查学生的发音。
2. 教师指着自己对学生说 :I 'm fine ， today. 用表情来表示出自己今天很 好（指身体 ）. 并把 fine 一词写在黑板上 ,可向学生用汉语解释 fine 一词意思是 身体好。 -可编辑修改 -
3. 教师和一个学生打招呼：Hello,…How are you ?然后指着黑板上fine 一 词 , 启发学生回答 :Fine, thanks 或 I 'm fine, thanks.
4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话 .
5. 让一个学生向老师打招呼并问候 , 如:
S: Hello, Miss Yun. How are you?
T: Fine ,thanks. 教师接着问候学生 Howare you 启发学生回答 , 同时教 I 'mfine,