研究性学习活动记录表.
活动记录表
（学生使用）
课题题目：温室效应的研究
活动时间： 第 1次 活动地点：图书馆
参加活动成员：何志远，蔡萌，孙延昕，洪震，张田丽，刘洋，曾爽，韩雪
活动内容：
1）目的：搜集有关该课题的资料，并加以概括，使论证观点正确，全面。
2）形式：查阅，讨论，总结，记录。
3）过程：将搜集得到的资料进行汇总，挑出来收集到的资料中有价值的信息，并与小组内
的成员讨论出各部分的优缺点，论据内容是否得当全面，再将研究中所选的资料有条理的
列出。
4）结果：选出部分资料，小组成员之间积极参与，讨论内容，得出正确结论。
记录者：韩雪
注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表
（学生使用）
课题题目：我们身边的水
活动时间： 第 1 次 活动地点：二道河
参加活动成员：
赵洪亮，邢嘉驿，董乘言等人。
活动内容：
1）目的：保护水资源
2）形式：小组讨论及查阅资料
3）过程：先到附近的水域去调查实际情况，原先川流不息的河水，已经慢慢变干，水已经
不再多，拍下干旱的河塘做成图片访问当地人们情况，有些情况不符合。
4）结果：解决了课题，研究方案问题，寻找了一条合理的道路。
记录者：赵洪亮
注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表
（学生使用）
课题题目：孔子“仁”学说
活动时间： 第 1 次 活动地点：学校微机室
参加活动成员：张珍，李晓彤，顾婉馨，宫启迪，邢嘉驿，董乘言，刘新宇
活动内容：
1）目的：通过网络搜集相关资料，总结，提炼资料中的要点信息，并加以核对，使论证更
具有体，准确，完整，科学。
2）形式：分工查找
总结提炼
记录
3）过程：首先将组员分成三组进行资料采集。
将采集的资料进一步归纳，总结。
组员发表个人观点，找出亮点及不足。
向导师总结，请教，得出确切结论。
整理个人感悟。
整理，汇成论文。
4）结果：通过资料的分析和归纳，我们的出孔子“仁”学说对我们民族，国家都产生了深
远的影响这一结论。
记录者：张珍
注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表
（学生使用）
课题题目：我们身边的水
活动时间： 第 1 次 活动地点：凤城市蓝旗镇
参加活动成员：孙晓梅，蔡莹莹，林青松，李俊玲，贾艳梅，车明，温昱照
活动内容：
1）目的：保护水资源。
2）形式：小组讨论及查阅资料。
3）过程：先去附近的水去调查实际情况，拍下干旱的河床，向当地的政府询问，与事实并
不相符，上网查找资料。
4）结果：解决了课题的研究方案问题，了解到了水是珍贵的，我们的生活是离不开水的，
我们要保护水资源。
记录者：李杨
注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表
（学生使用）
课题题目：我们身边的污染
活动时间： 第 1 次 活动地点：凤城
参加活动成员：胡馨月，吴阳，何昱娇，贾艳梅，李东明，刘奇昆，吴凯，白雅萍
活动内容：
1）目的：唤醒人们保护环境的心。
2）形式：小组实际考察和查找资料。
3）过程：我们走访了各个污染严重的地方，并且询问污染的原因，我们回到家里，各自查
找资料，看看世界各地的污染情况，和保护环境的措施。
4）结果：发现我国的环境很不好，我国的资源总量虽然很多，但是人均占有量少，而且随
着我们的不合理的开发和利用，我们的资源应经越来越少，并且环境急剧恶化，作为发展
大国的我们，应该重视污染的问题了。
记录者：白雅萍
注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表
（学生使用）
课题题目：自然文化
活动时间： 第 1 次 活动地点：凤城市区
参加活动成员：曾子俊，王烁，初佳宇，肖劲松
活动内容：
1）目的：了解凤城市的自然风光与文化。
2）形式：分自然文化和历史文化两个小组到凤凰山等地了解情况。
3）过程：组长带领小组成员到凤凰山拍照，并采访山上的常住居民。其他小组成员到历史
文化纪念馆了解并采访馆长。
4）结果：经过一天的时间，我们终于得出了结果，凤城市不光山美，而且祖辈也给我们留
下了非常多得文化遗产。
记录者：曾子俊
注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年 月 日填
活动记录表
（学生使用）
课题题目；航天技术
活动时间： 第 1 次 活动地点：凤城
参加活动成员：郑明君，冯玉惠，关法楠，曲思禹，王宣儿，肖劲松，慕虹雪，何林鸿，
夏金华
活动内容：
1）目的：了解我国的航天技术，使我们对太空有更多的了解，激发我们探索科学，探索太
空的兴趣，点燃我们心中的梦想。
2）形式：“太空授课”开辟了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教育改革。
3）过程：上午，我们小组成员在步行街集合，我们拿着调查表找路人进行调查，大多数人
对我国的航天技术比较重视，为我们国家取得的成就感到自豪，并且，相信我国的未来还
能不断创造新辉煌。然后，我们拿着调查表回去进行讨论。
4）结果：探索太空将造福全人类，我们地球上的每一个将从中受益，让我们学会了科技探
索不仅仅是科学家的责任，更是全世界的责任，作为青少年的我们应该努力学习考个好大
学，将来在各个岗位上都能为国家做贡献。
记录者：郑明君
注：1、本表由课题组长指派专人填写。备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年 月 日填
《中国传统节日的民俗文化》研究性学习记录表
(3)你通过哪些途径收集信息、资料?
(4)你在活动中遇到的最大障碍是什么?
(5)本次活动中你最感兴趣的是什么?
(6)你对活动成果是否满意？
(7)本次活动中，你做的最大贡献是什么?
(8)本次活动中，你最大的收获是什么?
评价表2同学互评
互评内容
方式
(1)小组成员合作是否愉快？
5、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划活动方式，保证活动的顺利进行。
6、提供有关作品材料模板。例如：宣传小册子制作向导、摄影作品制作向导、“中国传统节日的民俗文化”习作文章写作指南等。
2个月
八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：
通过对我国传统民风民俗的了解和认识，可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发学生的爱国主义情感。
3、课题介绍
中国传统节日有很多，如：春节(农历一月一日)、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五)、.中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日)、除夕(农历十二月三十日)等。涉及的范围比较广，教师可以指导学生从一个传统节日入手，探究它的来源、各个地方的习俗、蕴含中国那些文化以及如何传承这种文化等。也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化。
设计者姓名
所在学校
广饶一中
所教年级
高二
研究学科
历史
联系电话
电子邮件
课题组参与成员
指导老师
赵锡杰
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：
研究性学习活动记录表
研究性学习活动记录表集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-学习活动记录研究性学习活动记录研究性学习活动记录研究性学习活动记录课题：我们的节日地点：教室参加人员：四组全体学生形式：讨论、交流目标：通过合理的分组，提高小组的研究能力。
重点：如何更高效地寻找适合的小组和合作者。
难点：培养学生的合作意识。
过程：一、讨论确定分组形式1、提出分组形式，全班讨论：什么样的分组形式最合适2、交流：（1）自由分组：学生6——7人自由组合程一组，推选出该组的小组长。
（2）组长选秀。
二、学生讨论确定推选出7为小组长。
由组长选秀，确定组员。
教师根据学生的能力、性别进行适当调整。
1、讨论确定分组形式采用全班投票的方式决定分组的形式。
三、分组宣布分组形式：自由分组1.分组原则：每组六——七人，同时选出组长和副组长。
2.自由分组。
3.适当调整成员。
4.确定小组成员。
四、讨论分工：1.各小组讨论，确定小组中各人的分工。
2.组长执笔，讨论各小组分工及组员名单。
板书：分组自由组合组长选秀课题：我们的节日内容：资料筛选，确定选题，制定研究方案地点：教室参加人员：五组全体人员目标：通过研究，领略中华民族优秀的民俗文化。
方式：上网搜索，小组交流，小组讨论，集体评价。
重点：学会上网搜索资料，全班进行交流。
难点：选择有价值的内容进行交流。
过程：一、导入1．同学们，刚刚过完了春节，在春节中你印象最深的是什么2．学生交流（守岁，拿压岁钱，吃年夜饭，放鞭炮……）。
3．过春节是我们中国人的传统习俗，那我们一年中还有那些传统的节日呢，这节课我们就来研究一下。
二、资料搜索有关传统的节日1．各小组上网搜索。
结合语文课的学习，搜索一年中的传统节日，整理在自己档案袋的项目研究内。
2．小组交流。
（中国重大的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
此外，各少数民族也都保留着自己的传统节日，诸如傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节、瑶族的达努节、白族的三月街、壮族的歌圩、藏族的藏历年和望果节、苗族的跳花节等等。
信丰二中研究性学习活动记录表1
第一阶段：问卷调查，走访学生，找到烦恼与困惑，分析其来源
第二阶段：访问老师，关于对学生烦恼与困惑来源的看法；
第三阶段：上网，图书馆查阅相关资料，分析原因，找对策；
第四阶段：汇总资料，撰写报告。
研究内容：中学生烦恼与困惑的来源及原因。
活动总结
及改进意见
1、达到预期目的，
2、在指导学生怎样开展活动方面需要进一步提高水平。
信丰二中研究性学习活动记录表
第1次
集体活动
开题报告与人员分工
活动时间、
地点、方式
时间：10月26日
地点：高一办公室1
方式：讨论
参与者
陈小密，钟芳，周江南，钟骠，刘娟娟，梅运顺，钟海燕，张远平，刘长秀，黄丽洁，林云梓。
活
动
内容1、讨论开题报告 Nhomakorabea人员分工，
2、形成开题报告。
活
动
实
施
情
况
1、成员积极发言。
214研究性学习活动活动过程记录表
北京市二一四中学研究性学习活动过程记录表一、访谈表（学生填写）北京市二一四中学研究性学习活动过程记录表二、调查记录表（学生填写）广告中的广告词是"First Experience"，配的画面是一个男孩回味着可口可乐的口感就如他第一次kiss女孩的经历。
广告词中没有华丽的辞藻，一个简单的first experience，暗示“第一次”的感受是使人终身难忘的。
这样使读者把日常生活中的美好感受与Coca-cola联系在一起，就能唤起读者的兴趣，激发购买的欲望。
归纳起来主要表现如下：①形容词及其比较级、最高级的使用。
例如：Famous world－wide gourmet cuisine．Excellent daily specials and mouthwatering desserts．（世界著名的美食烹调。
精美的美日特色饭菜和令人垂涎的点心。
）Ta sters richer…… mellower……more satisfying．（口味更浓……更醇……更令人满意。
）●创造新词、怪词以引起新奇感，突出产品的新、奇、特，满足消费者追求新潮、标榜个性的心理。
例如：For twogether the ultimate all inclusive one price sunkissed holiday．（两人共度一个阳光灿烂的假日，一切费用均包括在单人价格之内。
）twogether取自together之音，又取“两人”之意比together更形象，倍添情趣。
②词汇的重复。
词汇的重复是一种常用的技巧，可以起强调、渲染的作用，而这恰恰是广告语言所要追求的效果。
例如：Easy to use easy to clean easy to assemble．日光牌简便烧烤架广告③使用缩略词和复合词以节省广告篇幅。
广告写作中常尽可能缩短篇幅，以降低成本。
缩略词和复合词的使用比比皆是。
例如：Where to leave your troubles when you fly JAL．乘坐日航班机，一路无忧。
金坛区金沙高级中学研究性学习活动记录表
金坛区金沙高级中学研究性学习活动记录表
研究性学习
课题名称
姓名班级
主要合作者
指导老师
研究性学习活动开展的主要内容及成果研究性学习活动开展的主要内容及成果一、课题选择的背景（含目的、意义等）
二、活动开展的过程性材料
（一）、活动开展的时间、地点记录（二）活动开展的相关图片资料
（三）活动开展的成果
（四）活动开展的心得体会
（可另外附纸，提倡电子稿）
本人签名：年月日
合作者签名指导老师签名
政教处、教务处
政教处盖章年月日教务处盖章年月日评价意见。
研究性学习活动记录过程表
我提出哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？）
我从其他同学的发言中受到哪些启发？
学习过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？
学习过程中，我有哪些感受和体会？
我对自己在活动中的表现分析如下：
开县实验中学研究性学习活动记录过程表
活动时间
活动目的
活动内容
参与人员
活动开始前，我仔细进行了认真思考，认为需要做以下准备工作：
活动过程记录
任务完成情况
明确下次任务
成功之处或收获
失败之处或教训
对自己在活动中的表现分析
开县实验中学研究性学习活动记录过程表
小组合作学习过程中，我主要做了哪些工作？我的贡献情况如何：
研究性学习活动记录表2
2012-2013学年度第一学期研究性学习活动记录表
活动时间2012.10.20-11.30 活动主题走进剪纸艺
术
活动形式班级合作
参与人员三、四、五、六年级全体学生指导教师
活动过程1、学生通过网络、视频、参观、采访民间艺人等方法了解陇东剪纸的历史、文化以及在国际上的影响，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
2、利用有关材料，借助相关视频或艺人指导，使学剪自己喜欢的灯彩，培养学生动手、合作能力。
活动小结与
反思1、本次活动让学生了解了陇东的剪纸艺术，感受到了其中包含的艺术美
和视觉美，增强了学生了解民间艺术的兴趣
2、培养了学生的团队精神；增强了学生小组合作的能力和动手操作的能
力。
指导老师意
见及评价
本次活动在大家的努力下取得了较好的成绩，希望同学们再接再厉！。
研究性学习活动记录表份
初中生课外学习情况调查研究
活动时间
.9.5
活动地点
九年级2班
参与活动组员
王海燕(组长)范伟任静刘亚楠赵海星杨瑞波陶娜杨雪琴马小凤宋雁凌
活动内容
对初三年级同学进行课外学习情况问卷调查
活动目标
了解初三同学课外学习现实状况及其成因，讨论研究改善课外阅读情况有效方法
活动方法
问卷调查
活动过程
首先对小组组员进行分组，接着准备好调查问卷，然后走进各班级，进行问卷调查，调查完成后，进行统计整理。
活动结果
1、大多数同学全部能主动配合我们调查，认真填写问卷调查表，经过调查，我们回收了100份有效调查表。
2、部分被调查同学态度不够认真，未能很好配合我们调查。
3、在以后研究中，我们应该注意和同学们进行必需沟通，从而取得她们了解和支持。
指导老师意见
或提议
首先应该认真设计调查表，调查内容能够愈加细致全方面部分，以取得更具研究价值数据。
2、部分被调查同学态度不够认真，未能很好配合我们调查。
3、在以后研究中，我们应该注意和同学们进行必需沟通，从而取得她们了解和支持。
指导老师意见
或提议
应该提升和调查对象沟通能力和技巧。
研究性学习活动统计表
课题题目
初中生课外学习情况调查研究
活动时间
.3.16
活动地点
九年级2班
参与活动组员
冯小刚(组长)冯家伟代文旭郭海燕姚妃妃梁芳陈丹丹王剑飞李琴魏宏亮
活动结果
1、大多数同学全部能主动配合我们调查，认真填写问卷调查表，经过调查，我们回收了98份有效调查表。
2、部分被调查同学态度不够认真，未能很好配合我们调查。
3、在以后研究中，我们应该注意和同学们进行必需沟通，从而取得她们了解和支持。
研究性学习活动记录表2
课题名称
面对PM2.5我们应该做些什么
指导
老师
崔红静
小组成员
成付叶、王雪、张雪、王建晨、孙彤、杨濛
组长
成付叶
活动时间
2013- -
地点
某居民小区
主要活动方式
问卷调查
第2次活动
简要活动过程
1、采访附近居民小区的居民，发放调查问卷。
2、整理调查结果，了解居民PM2.5的认识，面对PM2.5该做些什么。
主要活动成果记录
见调查问卷
活动评价
在问卷调查的过程中，我们感受到了集体的力量，大家都很团结，分工负责的效率很高。在这次活动中，我们也学到了很多知识：比如礼貌交谈等等，这些都对于我们今后的学习有很多的帮助。
研究性学习活动记录表
高一（ 420 ）班填表人：郭慧敏活动时间2013年3月10日第(一)次活动活动地点420班教室参与人员郭慧敏李娜赵燕芳张雯静李婷婷程子伟连丽强孙鼎富卫泽喆路帆胡静王宁刘宇斐杨京霏活动情况1、目的（解决什么问题）：明确课题，小组分工制定研究计划和具体活动方案2、形式：小组讨论与交流3、过程：组长主持，各小组成员积极参与，根据自己的优势特长选定任务，并协同配合共同制定研究计划，明确近期要完成任务及完成时间。
4、结果（得到什么结论、解决什么问题、是否完成预定的目标和计划、出现什么新问题）完成预定任务，制定出较为详细的计划。
5、活动体会：原来以为调查研究很简单，真正操作起来才知道要考虑的方面很多，要完成一个课题的研究确实需要成员间的密切配合，协同合作。
附录材料1、文字材料：小组分工表2、实物材料：无高一（ 420 ）班填表人：郭慧敏活动时间2013年4月15日第（二）次活动活动地点沁县中学校园绿化区参与人员郭慧敏李娜赵燕芳张雯静李婷婷程子伟连丽强孙鼎富卫泽喆路帆胡静王宁刘宇斐杨京霏活动情况1、目的（解决什么问题）：认识校园内的植物，简单了解植物的形态特征、生长习性2、形式：实地考察3、过程：指导教师带领同学们认识校园内的各种植物，教师一边讲解，一边让同学们仔细观察。
4、结果（得到什么结论、解决什么问题、是否完成预定的目标和计划、出现什么新问题）同学们对于校园植物有了进一步的认识，对各种美丽的花卉产生了浓厚的兴趣，达到了预期的目标。
存在问题：同学们对植物生物学分类知识感到陌生。
5、活动体会：校园内原来有这么多的植物，都那么漂亮，大自然的创造力真的太伟大了，本次活动同学们很好的了解了校园植物及学校绿化状况，希望有机会可以走出校园，了解沁州风采。
附录材料1、文字材料：各种植物形态特征记录表。
2、实物材料：部分植物特征性照片高一（420）班填表人：郭慧敏活动时间2013年4月26日下午第（三）次活动活动地点校长办公室参与人员郭慧敏李娜李婷婷路帆刘宇斐杨京霏活动情况1、目的（解决什么问题）：(1)就学校绿化美化对分管校长进行采访(2)针对研究过程中发现的问题给学校提出建议2、形式：面对面访谈3、过程：由两位组长主持，组员各自提出问题，分管校长给予回答。