教师招聘考试经典题(教育公共基础知识)
2017年教师招聘考试经典题型（含答案）1单选：狭义的教育主要是指（C）。
A．家庭教育B．职业教育C．学校教育D．社会教育2单选：教育的本质属性是（C）。
A．阶段性B．阶级性C．培养人的社会活动D．生产性3单选：教育是（A）。
A．人类社会独有的活动B．人类与动物共有的活动C．现代社会特有的活动D．人类与其他高等动物独有的活动4单选：在我国，“教育”一词最早见于（C）。
A．《论语》B．《大学》C．《孟子》D．《学记》5单选：最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（B）。
A．孔子B．孟子C．庄子D．老子6单选：（C）被看成是“文雅教育”的源地。
A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达7单选：古代斯巴达的教育目的是培养（C）。
A．商人B．政治家C．军人D．官吏8单选：古代西欧教育，（A）处于全部学科的“王冠”地位。
A．神学B．算术C．文法D．辩证学9单选：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（D）。
A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数10单选：欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和（C）。
A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会学校教育D．实科教育11单选：强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（D）。
A．古代印度B．古代埃及C．斯巴达D．雅典12单选：人类出现专门的教育形式即学校是在（B）时期。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．文明社会13单选：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（D）。
A．察举制B．举孝廉C．九品中正制D．科举制14单选：我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（D）”为根本的伦理道德教育。
A．忠B．仁C．义D．孝15单选：我国早在4000多年前的夏代，就有了（B）教育的形态。
A．家庭B．学校C．氏族D．社会16单选：我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（A）。
A．夏朝B．商朝C．周代D．西汉17单选：下列说法错误的是（B）。
A．斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B．雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C．儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D．在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”18单选：学校产生于（A）教育阶段。
A．古代B．原始C．近代D．现代19单选：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（D）。
A．巴比伦B．埃及C．斯巴达D．雅典20单选：在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（C）和骑士教育。
A．斯巴达教育B．宗教教育C．教会教育D．雅典教育21单选：在有史以来的教育中，除（D）以外，都具有阶级性的特征。
A．古代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育22单选：（B）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。
A．教授B．教育C．教育学D．教学23单选：“活到老，学到老”反映的现代教育特征是（A）。
A．终身性B．公平性C．大众性D．未来性24单选：“活到老学到老”体现了（B）教育的思想。
A．全民B．终身C．民主D．现代25单选：19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“（C）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。
A．高等教育B．宗教教育C．普及教育D．骑士教育26单选：20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（B）。
A．个性化B．教育技术的现代化C．个别化D．教育权利的平等化27单选：当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（D）。
①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A．②③④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦28单选：对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（C）。
A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化29单选：社会主义教育事业的（C）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性30单选：现代教育的（C）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A．公共性B．生产性C．科学性D．终身性31单选：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?（C）A．一B．二C．三D．四32单选：终身教育是（D）。
A．古代教育的特点B．中世纪教育的特点C．近代教育的特点D．现代教育的特点33单选：自（B）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A．原始教育B．近代教育C．现代教育D．古代教育34单选：教育同生产劳动分离是（D）。
A．原始教育的特点B．资本主义教育的特点C．社会主义教育的特点D．古代教育的特点35单选：在现代教育科学体系中，教育学是（C）。
A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科36单选：教育学的研究对象是教育（A）。
A．现象和问题B．方针C．政策D．理论37单选：教育学就是研究（C），揭示教育规律的科学。
A．教育事实和教育现象B．教育事实和教育问题C．教育现象和教育问题D．教育方针和教育事实38单选：教育学萌芽的标志是（C）的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象39单选：推动教育学发展的内在动力是（D）的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题40单选：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（C）。
A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性D．教育的艺术属性41单选：教育起源于（B）。
A．人类早期的心理模仿B．人类的生产劳动C．生物界老动物对幼小动物的照料D．问题还有待于进一步研究42单选：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（A）。
A．劳动起源论B．生物起源论C．心理起源论D．生物进化论43单选：教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（B）。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．需要起源说44单选：认为动物界也存在教育活动的学者是（C）。
A．孟禄B．杜威C．利托尔诺D．斯宾塞45单选：在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（A）。
A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说46单选：美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（C）。
A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性47单选：心理起源说是由（B）提出的。
A．赫尔巴特B．孟禄C．利托尔诺D．华生48单选：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（A）。
A．认知目标、情感目标、动作目标B．认知目标、情感目标、审美目标C．认知目标、技能目标、动作目标D．认知目标、情感目标、技能目标49单选：结构主义课程理论的代表是（C）。
A．杜威B．怀特海C．布鲁纳D．克伯屈50单选：美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是（D）。
A．特别重视学生能力的培养B．提倡发现学习C．他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D．他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的51单选：苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（D）。
A．系统地叙述了学生的发展进程B．介绍了研究学生学习过程的情况C．他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面D．将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化52单选：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（C）。
A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平C．教学的重要任务是创造最近发展区D．根据学生现有的水平进行教学53单选：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（B）。
A．50年代以后B．60年代以后C．70年代以后D．80年代以后54单选：我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（C）。
A．《教育学》B．《论共产主义教育》C．《新教育大纲》D．《民主主义与教育》55单选：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（D）。
A．陶行知B．杨贤江C．徐特立D．蔡元培56单选：下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是（D）。
A．孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B．赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C．1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D．美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》57单选：杨贤江于1930年出版的教育学著作是（C）。
A．《新编教育学》B．《教育学》C．《新教育大纲》D．《实用教育学》58单选：在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（A）。
A．杨贤江B．蔡元培C．李大钊D．王道俊59单选：（B）标志着规范教育学的建立。
A．夸美纽斯的《大教学论》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．杜威的《民主主义与教育》D．凯洛夫的《教育学》60单选：（C）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．福禄贝尔61单选：“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是（C）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特62单选：1632年英国哲学家（A）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
A．培根B．斯宾塞C．夸美纽斯D．赫尔巴特63单选：被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的教育学专著是（C）。
A．赫尔巴特的《普通教育学》B．杜威的《民主主义与教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．凯洛夫的《教育学》64单选：独立形态时期的第一本教育学著作是（C）。
A．《雄辩术原理》B．《康德论教育》C．《大教学论》D．《论科学的价值和发展》65单选：夸美纽斯的《大教学论》被称为是（C）。
A．“教育学的雏形”B．世界上第一部系统的教育学理论巨著C．教育学成为一门独立学科的标志D．世界上第一本研究教学法的书66单选：哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?（A）。
四川省2020年中小学教师招聘《教育公共基础知识》考试真题
四川省2020年中小学教师招聘《教育公共基础知识》考试真题一、判断题1.学校教育是一种制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育是教育的主体。
（正确）2.我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”，这体现了教育的横向流动功能。
（错误）3.学生在学校里结交的好朋友，在学校里参加的社团活动都属于学校的课程。
（正确）4.课程水平组织的基本标准是连续性和顺序性。
（错误）5.教学过程中学生对学习内容发生争论时，教师应该扮演裁判者的角色，采用即时评价。
（错误）6.翻转课堂通过利用丰富的信息化资源，将学习的决定权从教师转移给学生，因此教师的作用降低了。
（错误）7.数学课上老师把某学生对数学题的创新性解法，冠以该同学的名字写在黑板上，该同学去课堂上介绍自己的解题思路，犹如做学术报告，说到精彩处，全班报以热烈掌声，该同学连声道谢，班级呈现和谐合作的景象，这是一种德育渗透。
（正确）8.学校中教师之间的关系表现为合作与竞争的统一。
（正确）9.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。
（错误）10.游戏是儿童自发的，不需要成人引导的，伴有愉悦体验的活动。
（错误）11.对初中生来说，完成100以内的加减法，一般需维持较高的焦虑水平，才能有较高的学习效率，而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。
（正确）12.小赵在学校时尽量表现的贪玩，不在乎考试，但私下里却偷偷努力，这是因为他趋向成功动机高，避免失败动机低。
（错误）13.中小学开展心理咨询必须在学生知知情自愿的基础上进行，不能强迫学生接受。
（正确）14.对于长期缺乏关注的学困生，帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。
（正确）15.学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体过程。
（错误）16.生活在草原上的牧民，其骑射技能娴熟，生活在海边的渔民，其捕渔获潜水器能发展较好，这说明技能的形成和发展为现实生活环境的制约。
（正确）17.《中华人民共和国教育法》属于教育法律规范的共同法源。
北碚区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷含答案
北碚区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷含答案一、单项选择题(40题，每题1分，共40分)1.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景，这主要是( )。
[单选题] *A知觉的整体性B.知觉的选择性(正确答案)C.知觉的理解性D.只觉得恒常性答案解析：知觉的选择性是指个体根据自已的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。
2.属于外部不稳定归因的是( )。
[单选题] *A.能力B.努力c.任务难度D.机遇(正确答案)答案解析：参照下列维纳成就归因的表格。
选项中的机遇就是运气的意思，考生需要灵活识别。
3.教育心理学的创始人是( )。
[单选题] *A.冯特B.桑代克(正确答案)C.青勒D.华生答案解析：爱德华.李.桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。
4.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
[单选题] *A自然观察法B.实验室实验法C.两难故事法(正确答案)D.对偶故事法答案解析：柯尔伯格对皮亚杰的研究方法进行了改进，应用道德两难论(两难故事法)的方法研究道德的发展问题。
5.技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
[单选题] *A挫折现象B.波峰现象C.高原现象(正确答案)D.低谷现象答案解析：学习高原现象，技能学习的练习曲线显示:练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。
“高原现象”一词源于教有心理学中动作技能的学习曲线。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
6.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为( )。
[单选题] *A.原型启发B.功能固若C.负向迁移D.定势(正确答案)答案解析：心理定势指心理上的“定向趋势”。
它是由一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维，情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点最新版(二)_20
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点最新版(二)1、多选题布鲁纳的教育心理学成果主要表现在_____。
A : 主动性研究B : 反思性研究C : 合作性研究D : 社会文化研究参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。
解析：布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。
主要表现在四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。
2、单选题在我国，16 周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为_____A : 限制行为能力人B : 无行为能力人C : 完全行为能力人D : 部分限制行为能力人参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：民事行为能力是民事主体独立实施民事法律行为的资格。
我国民法规定 18 周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，是完全民事行为能力人。
同时民法通则第十一条第二款规定，16 周岁以上不满 18 周岁的公民以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
据此，答案为 C。
3、单选题我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了_____。
A : 直接奖励B : 直接强化C : 替代性强化D : 替代性惩罚.参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：班杜拉认为强化可分为直接强化、替代性强化和自我强化，本题考查的是替代性强化。
4、单选题采用头脑风暴法遵循的原则不包括_____A : 禁止批评B : 追求数量C : 注重质量D : 推迟评判参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：运用头脑风暴时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对提出的所有方案禁止批评，延迟评价，评价必须在所有的想法出来之后再进行；二是鼓励标新立异、与众不同的观点，提倡自由奔放的思考，充分发表自己的看法；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或补充意见，提倡对他人的设想进行组合和重建以求改善。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)_10
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)1、单选题钩虫病患儿常有异嗜癖，但有异嗜癖的儿童也可能是因为缺_____A : 锌B : 碘C : 钙D : 磷参考答案: A本题解释:参考答案：A。
2、单选题教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____A : 品德评价法B : 榜样示范法C : 实际锻炼法D : 陶冶教育法参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：题干描述的是陶冶教育法的内涵。
3、单选题成就动机理论的主要代表人物是_____。
A : 马斯洛B : 班杜拉C : 韦纳D : 邝可特金森参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：成就动机理论又称期望一价值理论。
成就动机就是个体为了达到某一有价值的社会目标的内部动力。
美国心理学家阿特金森认为个体成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三部分构成。
4、单选题在一个班级内不同小组之间的竞争属于_____。
A : 小组竞争B : 群体间竞争C : 群体内竞争D : 集体竞争参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：学校之间、班级之间和小组之间的竞争属于群体间的竞争。
5、多选题学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于_____A : 活动的难易B : 竞赛动机的激发C : 被他人评价的意识D : 注意的干扰参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD。
参考解析：群体对个人活动可以起促进作用也可以起阻碍作用，其决定因素是活动的难易、竞赛动机的激发、被他人评价的意识和注意的干扰。
6、单选题直观时运用变式方法的目的是_____A : 激发兴趣B : 引起注意C : 丰富想象D : 区分本质与非本质特征参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)_4
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)1、单选题现代教育发展的主要标志是_____A : 自我教育的发展B : 家庭教育的发展C : 学校教育的发展D : 终身教育的发展参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：现代教育的发展是以学校教育发展为标志的，学校教育是现代教育的主体。
2、判断题相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能确保他们能学习更多的知识。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：无论是中小学阶段，还是在大学阶段都应该改变传统的“我讲你听”的教学方式。
3、简答题一个好的研究课题应符合哪些要求？参考答案:参考解析：(1) 选题必须有价值； (2) 选题必须有科学的现实性； (3) 选题必须明确具体； (4) 选题必须新颖，有独创性； (5) 选题必须有可行性。
4、单选题在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_____。
A : 习俗水平B : 后习俗水平C : 权威水平D : 前习俗水平参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：科尔伯格运用“道德故事两难法”研究儿童的道德发展，认为一个人的道德水平的发展是一个循序渐进的过程，需要经过一系列的道德发展阶段，包括三种水平层次和六个阶段：①前习俗水平，包括惩罚与服从道德定向阶段和相对于功利的道德定向阶段；②习俗水平，包括人际协调定向阶段 (又称“好孩子”取向阶段) 和维护权威和秩序的道德定向阶段；③后习俗水平，包括社会契约和法律的道德定向阶段和普遍道德原则和良心的道德定向阶段。
5、简答题行动研究法参考答案:参考解析：行动研究法是指实际工作者 (如教师) 基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。
6、简答题简述学前儿童演绎推理的发展阶段。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考点最新版(二)1、单选题教师的指导属于影响学习迁移的_____。
A : 主体因素B : 客体因素C : 无关因素D : 主导因素参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：影响学习迁移的客体因素有：学习材料的相似性、学习情境的相似性、教师的指导。
影响学习迁移的主体因素有：学习者的分析与概括能力、学习者的迁移性向、认知策与元认知。
2、单选题教育法律关系是以_____为核心而形成的社会关系。
A : 教育行为B : 教育法律规范C : 权利和义务D : 教育规章参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系。
明确当事人的权利与义务，也就明确了相互之间由法律所调整的社会关系。
3、单选题心理现象主要包括_____两个方面。
A : 心理过程和意志过程B : 人格和认识过程C : 心理过程和情绪、情感过程D : 心理过程和人格心理参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：人的心理现象包括心理过程和人格心理。
而 A、B、C 项中的意志过程、情绪情感过程、认识过程同属于心理过程。
因此，答案选 D 项。
4、简答题计划策略参考答案:参考解析：计划策是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策，设想解决问题的方法，并预估其有效性等。
5、单选题成就动机理论的主要代表人物是_____。
A : 马斯洛C : 韦纳D : 邝可特金森参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：成就动机理论又称期望一价值理论。
成就动机就是个体为了达到某一有价值的社会目标的内部动力。
美国心理学家阿特金森认为个体成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三部分构成。
6、简答题简述影响学习迁移的因素。
参考答案:参考解析：(1) 学习材料的特点； (2) 原有的知识结构； (3) 对学习情境的理解； (4) 学习的心理准备状态 (心向) ； (5) 学习策的水平； (6) 智力与能力； (7) 教师的指导。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习最新版(二)_36
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题学前教育的实质是_____A : 综合教育B : 启蒙教育C : 独立性教育D : 适宜性教育参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
2、判断题学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚，但可适当进行罚跑步、清洁卫生等富有教育意义的变相体罚。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
3、简答题简述小学生同伴关系发展的特点。
参考答案:参考解析： (1) 小学儿童的友谊。
儿童对友谊的认识反映了儿童对同伴关系认识的特点。
儿童对友谊的认识是逐渐发展的，6~7 岁的儿童认为朋友就是一起玩耍的伙伴；9~11 岁的儿童强调相互同情和相互帮助，认为忠诚是朋友的重要特征，朋友关系应该是比较稳定的。
小学儿童选择朋友的依据开始转向积极的人格特点 (如勇敢、善良或忠诚) 及志趣相投。
(2) 同伴群体的特点和种类。
同伴群体是在小学生同伴交往过程中形成的，它具有以下几个特点：在一定规则的基础上进行相互交往；限制其成员对其他团体的归属感；具有明确的或隐含的行为标准；发展使其成员为完成共同目标而一起工作的组织。
小学生同伴群体的种类多种多样，有的结构可能比较松散，有的结构比较严密。
一般可分为有组织的团体和自发的团体。
(3) 小学儿童的同伴接纳性。
在同伴群体中，有些儿童受大家的欢迎，其他孩子都喜欢和他一起玩，这类孩子往往开朗、友善、善于合作；有的儿童则不被大家喜欢，没有人愿意和他在一起，这类孩子往往攻击性强、脾气不好，缺乏交往能力等；还有一些儿童在同伴中不受注意，大家对他既非特别友好，也非特别不友好，这类儿童往往被认为是退缩的、安静的。
广西壮族自治区钦州市《教育教学公共基础知识》国考招聘考试真题含答案
广西壮族自治区钦州市《教育教学公共基础知识》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。
A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力【参考答案】C2. 计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（）。
A、教师的角色将实现重要转变" />B、个别化教学将普遍实现C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能D、让学生学习计算机的原理和程序语言【参考答案】D3. 文件封装发出后，文书人员对办复的发文，要履行（）。
A、登记手续B、注办手续C、归档手续D、签字手续【参考答案】B4. 下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？（）A、射B、御C、诗D、数【参考答案】C5. 在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）。
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生【参考答案】B6. 目标评价模式的提出者是（）。
A、斯克里文B、泰勒C、杜威D、斯塔弗尔比姆【参考答案】B7. 儒家伦理的“三纲”不包括（）。
A、君为臣纲B、师为生纲C、父为子纲D、夫为妻纲【参考答案】B8. 我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。
A、1911B、1912 年C、1957 年D、1958 年【参考答案】B9. 教师获得职业能力的保障是（）。
A、反思习惯的养成B、良好的知识修养C、丰富的实践经验D、较强的问题意识【参考答案】A10. 编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）。
A、题目不可以使用双重否定句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目越多越好【参考答案】D11. 一般期限在一年以内的短期资本市场即（）。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)_20
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)1、多选题为什么? ()A : 没有实践的理论是空洞的理论。
没有理论的实践是盲目的实践B : 教育理论有助于解释、指导教育实践C : 缺少理论的指导，实践难以取得成效D : 教育是实践大于理论E : 孔子不仅拥有丰富的教育经验，而且善于总结经验并上升到理论高度参考答案: ABCE本题解释:参考解析：ABCE。
解析：这些教师认为没有教育理论，一样可以有教育实践，他们忽了理论与实践之间的密切联系。
教育工作者应该在正确理论指导下进行实践，同时在实践中将教育理论化。
2、多选题某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。
”这一标语的内容_____A : 符合社会主义精神文明建设的要求B : 有利于构建社会主义和谐社会C : 体现了对他人的尊重和关爱D : 可以避免一切交通事故的发生参考答案: ABC本题解释:参考答案：ABC。
参考解析：交通事故的发生有驾驶员的责任，但也有其他原因；人们的素质提高了，这有助于减少交通事故的发生，但不能完全避免，故排除 D。
3、多选题意志行动的准备阶段包括_____和行动方法的选择。
A : 动机斗争B : 行动目标的确定C : 行动计划的制订D : 冲突和矛盾分析参考答案: ABC本题解释:参考答案：ABC。
参考解析：意志行动的准备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动计划的制订。
4、判断题教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。
既包括教师教的方法，也包括学生学习的方法。
5、单选题中小学教师资格由_____教育行政部门认定。
A : 县级以上地方人民政府B : 国务院C : 各级地方人民政府D : 省、自治区、直辖市参考答案: A本题解释:参考答案：A。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)_7
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)1、填空题资源管理策略分为时间管理策略、____、努力管理策略和____。
参考答案: 环境管理策学业求助策本题解释:参考解析：环境管理策学业求助策2、简答题无意注意参考答案:参考解析：无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
3、判断题学生的学习主要以掌握直接经验为主。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：学生的学习主要以掌握间接经验为主。
4、简答题简述心理的实质。
参考答案:参考解析： (1) 心理是脑的机能。
①神经系统的结构，神经系统是心理活动的主要物质基础。
②神经系统的活动方式，脑的反射活动是人的心理活动的基础；神经活动的基本过程是兴奋和抑制。
(2) 心理是客观现实的反映。
①客观现实决定人的心理；②心理是人脑对客观现实的主观映像；③心理是人脑对客观现实的能动的反映。
5、单选题某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
这体现了自我防御机制中的_____A : 升华B : 代偿C : 退行D : 转移参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：代偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。
6、多选题阅读材料回答题：下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。
”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。
”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。
人是教育的产物。
”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。
人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
”关于上述材料，说法正确的是 () 。
A : 苟予和洛克的观点均属于外铄论的观点B : 洛克的观点意识到环境的重要性，所以是非常科学的C : 荀子的观点肯定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用D : 卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化。