提高高校毕业生就业竞争力的思考

管　理　

提高高校毕业生就业竞争力的思考　葛俊颖　（石家庄铁道大学土木学院。河北石家庄０５００４３）　摘要：在市场经济条件下，培养用人单位切实需要的高素质人才，是决定高校毕业生在人才市场上高竞争能力的关键。本文　从掌握人才市场需求、建设师资队伍与教学改革、提高毕业生综合素质几个方面，探讨如何促进大学生顺利就业。　关键词：高等教育；就业；竞争力；教学改革　

就业是民生之本，而高校毕业生就　业问题更具有高度的政治敏感性。高校　毕业生是一个特殊群体，他们知识层次　高、活动能力强、社会影响大，能否使他　们较好地实现就业，直接关系到社会的　和谐稳定和国家的长治久安。　而对于任何一所高校，毕业生就业　率的高低，都是高等教育质量高低的体　现，是办学是否成功的重要标志。它不仅　关系到学生的切身利益，更关系到全社　会的和谐稳定和一所高校能否科学持续　地发展；它不仅对学校生源影响深远，同　样也影响着在校学生的学习动力与学习　情绪。更重要的是，高校毕业生的高就业　率是对当下社会上广泛流传的“读书无　用论”的最有力的反击。　在近几年高等学校不断扩招和全球　经济危机导致就业困难的情况下，石家　庄铁道大学的总体就业率仍然保持在　９６％以上。尤其是土木工程专业，拥有６０　年的办学历史，其就业率更是一直保持　在１００％。甚至相当一部分土木专业的学　生在大三就被“预定”，第四年就带薪上　学了，即所谓的“３＋１”模式。本校已经成　为全国高校在毕业生就业率方面的佼佼　者。　毕业生在工作单位取得的成就高低　也是影响就业率的一个重要指标。高校　毕业生若是能够为专业对口的用人单位　所接受，甚至为其他各行各业所接受，并　且凭借丰富的专业知识和出色的解决问　题能力做　成绩，恰恰说明我们的教育　是成功的，更是我们教育者引以为豪的　事情。在前几年的青藏铁路建设中，各个　施Ｔ单位的指挥长有一半以上毕业于本　校，他们出色的表现得到了各界人士的　认可，同时也使母校声名远扬。　取得这样的成绩与本校注重人才市　场需求调研、与时俱进地进行师资队伍　建设与教学改革以及学生综合能力的培　养是分不开的。　一、积极进行人才市场需　求调研，掌握人才类型及技能　要求的变化　高校人才的培养不能够脱离市场的　需求而盲目地“生产”，必须在依托自己　的办学优势前提下，积极进行人才市场　需求的调研，研究各类专业人才需求规　律。掌握市场对人才类型和人才技能要　求的变化，适时对各个专业的教学内容　进行修改和优化，根据市场的需求来“生　产”用人单位所欢迎的“紧俏商品”。　作为教育者必须抓住一切了解市场　的机会，不但每年走出去向用人单位了　解需求，同时每次招聘会也是我们了解　用人单位用人意向的窗口。各个高校都　有自己的优势专业，都有自己的办学特　点，人才市场的调研也必须依托自己的　实际进行。本校许多专业的毕业生一直　以来主要输送到铁路、公路建设的一线，　那么铁道部、交通部和建设部的用人单　位就是本校的主要调研单位。本校的教　师每年大量的科研课题紧扣铁路、公路　建设的脉搏，他们的意见和建议也是非　常难得的掌握市场需求的良方，从他们　那里可以知道需要更新哪些教学内容和　怎样更新，什么才是科技的前沿，如何提　高教学质量。通过掌握铁路、公路建设的　新动向，适时调整教学内容，将新的、先　进的设计方法、施工方法适时加入教学　中去，不断地更新教学内容，适应日新月　异的时代变化。许多用人单位主动找到　本校招聘毕业生，正是看中的这点。　

二、师资队伍建设与教学　改革　掌握了市场的脉搏，还得设计好自　己的生产线，这样才能出精品。高校的创　新教育和与时俱进的教学改革是高校的　生命源泉，师资队伍建设和教学大纲、教　学内容改革是根本。　１．师资队伍建设　教师队伍知识水平的高低直接影响　教学质量，因此教师永远是高校财富的　精华。　高校要非常注重在校教师的培训、　交流、挽留和奖励，注重人才结构、层次　的建设，其目的就是稳定教师队伍、提高　教学水平。对刚刚走出校门，没有实践经　验的教师，本校要求必须有一年的在设　计或施工单位工作的经历，学校负责联　系合适的单位让他们去锻炼。教师之问　的交流合作、新老教师的传帮带是提高　教师知识水平的好方法。教研室、研究所　内定期和不定期的学术沙龙让教师们受　益匪浅，聘请知名专家来校开设讲座对　开拓年轻教师思路、提高知识水平、了解　科研热点很有帮助。良好的教学和科研　

作者简介：葛俊颖（１９６９一），男，硕士，石家庄铁道大学桥梁１二程系教学副主任、仿真实验室主任，副教授，主要研究方向：土木　丁程计算机辅助设计与学生教学管理。　

ｌ２　Ｉ整要嬲‘嗣第７７期）　氛围，对培养教师的敬业精神、提高他们　的知识结构和学术水平有非常大的帮　助。　高校还要非常注重高质量人才的引　进和培养，奉行所谓“引进来还得走出　去”的原则。多方引进各个层次的人才是　教学的需要，走出去是对教师的更高要　求，他们必须拥有丰富的实践经验，能够　解决工程实际问题。根据本校的特点，除　了从不同的名牌高校引进具有高学历的　人才，也特别注重工程实践第一线优秀　人才的引进。根据教授内容的不同，要求　有的老师知识层次高，站在本专业科研　的前沿，而有的老师必须具有实践经验。　以土木工程专业为例，它是实践性很强　的专业，教师如果没有一定的知识层次，　就掌握不了教学的方向，造成教学内容　老化，逐渐脱离生产实际；如果没有现场　实践经验，那课堂上老师往往就是照本　宣科，教学不会生动，学生就会懵懵懂　懂，教学的效果不可能好。　师者，传道、授业、解惑。教师的言行　对学生影响很大，所以优秀的教师应该　不但专业技能过硬，还需要有高尚的情　操，为人师表。　２．教学内容改革　当今世界科学技术飞速发展，许多　新产品、新技术日益为生产实际所应用，　教学内容也应该而且必须适应这种变　化。本校每年举办招聘会，招聘者非常注　意学生所学专业和方向，关注学生学了　哪些课程、课程的教学内容与学习成绩。　本校的教学大纲基本上每年都在微调，　２－３年就进行一次大的修正。修改教学大　纲的目的就是使教学适应生产实际、适　应用人单位的需要、适应人才市场的要　求。具体内容是：①对主干课程基本上只　是教学内容的更新，加入新的内容，剔除　已经落后淘汰的内容。教学内容的加入　和删除需经教研室老师集体讨论确定，　尽量避免人为的误判，同时保持教学内　容的连续性。由于工程上出现的新工艺、　新工法具有先进性和高难性，为了更好　地让学生理解，教师经常到企业录制教　学录像，这些教学录像可以在校园网上　下载，供学生观看学习。②对教学内容老　化的非主干课程根据实际情况或取消或　压缩课时；增设反映生产实际先进性的　课程，比如某些工程软件在实际中应用　前景非常广阔，就增设新课程专门教授　该软件的操作方法及其在工程实际中的　应用实例。③为适应用人单位对相对“全　能”型人才的需求，开设拓宽知识面的平　台课程，每学期组织知名教授开设知识　讲座。④尽量增加实验、实习和课程设计　等能够提高动手能力的教学内容的课　时，为了解决课堂教学课时紧张的矛盾，　有条件的实验室在业余时间都对学生开　放，学生可以随时来实验。⑤毕业设计内　容每年必须保证２０％以上的更新率，提　倡以教师科研课题或实际工程为背景设　计题目。　人才的培养周期较长，教学改革必　须具有一定的前瞻　。作为教育者，必须　紧跟时代潮流，能动性地思考问题。比如　随着我国经济的发展，国际间的合作日　益频繁，如何让毕业生全球化是教学改　革的挑战，我们应该意识到教学内容的　改革必须满足全球化的要求。学生刚毕　业就能够被跨国公司赏识、跻身跨国工　程团队是高校教育成功的表现。　三、大学生综合素质与能　力的培养　培养学生的创新能力首先从创新意　识开始。在大一和大二经常组织名师和　有杰出成就的校友介绍专业特点和前沿　知识，让学生了解自己将来的Ｔ作，培养　他们对本专业的兴趣。在大三以后有组　织地让学生参加实际的设计和创新活　动，巩固这种兴趣并提高动手能力和解　决问题的能力。每年本校都组织设计创　新大赛，比如结构设计大赛、程序设计大　赛、机械设计大赛等，从本校结构设计大　赛中选拔出的优胜者在全国结构设计大　赛上也取得了非常优异的成绩。　现代社会需要的是应用型、高素质　人才。基本素质包括分析能力、动手能　力、沟通能力、管理能力、领导能力、道德　水平、灵活处理问题能力、终身学习和社　会意识等。优秀的专业教师、与时俱进的　教学内容和良好的教学环境对学生熟练　掌握技术性知识、培养学生的业务能力　很重要，但人际沟通、团队精神、独立思　考、发现能力、待人态度等在实际的Ｔ作　中也是非常重要的，这些素质的培养需　要高校具有良好的学习氛围，具有一批　思想政治Ｔ作能力过硬、为人师表的教　师队伍。　高校毕业生具有创业的潜在优势。　我们可以加强对大学生的创业教育，探　索在专业课教学中融入创业教育，着力　提高学生的创新精神和创业能力，通过　多种形式培养学生的创业意识和能力，　提高学生的创业素质。从而达到以创业　带动就业，使高校毕业生就业率稳步上　升。　

四、结语　大学生就业问题是很复杂的，本文　仅从高校自身的角度加以探讨：首先是　高素质教师队伍的建设。高校要注重打　造一支学术水平高、实践经验丰富、为人　师表、敬业爱岗的教师队伍。其次是注意　教学内容紧跟时代发展的步伐，不断更　新教学内容，尽量避免用人单位对大学　毕业生还要进行专业技能方面的“再培　训”。第三是注意培养大学生的综合素　质。大学四年要培养学生对学习的热忱，　为学生未来的发展打下知识和人格的基　础。　

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