提升地方高校毕业生就业竞争力的对策探析
浅析地方院校师范生就业现状及对策
浅析地方院校师范生就业现状及对策摘要：随着我国高等教育从精英教育向大众化教育转变，毕业生数量剧增，就业岗位增幅有限，教师招聘体制的变化，不少师范院校毕业生就业竞争力不强，用人单位录用标准的提高等因素，地方院校师范类毕业生就业面临严峻的形势和前所未有的压力。
分析就业的对策思考如下：采取多元的培养模式，提前做好职业转型；搭建就业交流平台、组建就业联盟、吸引校友回校招聘；加强学生自主创业意识的培养；提高师范生的综合素质。
关键词：地方院校；师范生；就业；对策一、地方院校师范生就业的现状及原因分析每个大学生都要面对从大学校园到步入社会这一人生转变。
就业是民生之本，也是发展问题。
大学生是一个特殊的群体，大学生就业已成为国家关心、社会关注、家长操心、学生焦心的重大问题，已成为当前大学生最普遍、最迫切的利益诉求。
1999年高校开始扩招，2003年我国第一批扩招大学生走向社会以来，我国社会的人才需求量逐步由卖方市场转为买方市场，庞大的毕业生队伍走向就业市场。
高校毕业生就业率日趋下降,加之经济形势的变化,就业形势变的更加不容乐观。
2011年高校毕业生人数为660万人，2012年全国普通高校毕业生规模达680万人。
由麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社出版的《2012年中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)披露，2011届大学毕业生毕业半年后就业率为90.2%，失业率近一成，比2010届略有上升。
2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生就业形势更加复杂严峻。
1.高等学校毕业生的数量迅速增加，教师岗位需求减少，造成结构性失业矛盾高等师范院校由于办学方向的限制，培养的师范生基本都是面对基础教育工作岗位。
2003年以后高校毕业生的绝对数量和增加量都大幅度增加，而社会对教师的需求量远远赶不上毕业生就业量，师范生的就业压力大。
2010年全国高等院校师范类毕业生总数将超过60万，而整个教育系统提供的用人需求不足25万。
对当前大学生就业竞争力分析及对策
对当前大学生就业竞争力分析及对策王文娟(四川文理学院外语系，IⅡt)l I达州635000)摘要：本文对我国当代大学生就业竞争力进行了分析，并对如何提高大学生就业竞争力提出了一些探索性的对策：建立良好的政策环境．完善就业法规与大学生就业市场：以就业市场需求为导向，进一步调整高校学科专业结构和人才培养模式：加强就业指导，提高毕业生就业水平：实行就业教育队伍专业化，加强毕业生就业工作队伍建设。
关键词：大学生就业竞争力对策随着我国市场经济的发展。
机构改革的进一步深人，大学毕业生的逐年增加，高校就业制度改革由以前的“统一分配”模式变为当前的“自主择业”的分配模式，毕业生就业率成为高校办学水平的核心技术指标，同时政府也制定了许多就业率同高校办学与评估相联系的挂钩政策。
因此，如何提高高校毕业生就业率成为高校普遍关注的问题。
高校只有准确地了解自身的优势与不足及其所处环境．才能有效开展就业工作，提高高校毕业生的就业率和就业质量。
1．大学生就业竞争力的分析就业竞争力是实力、智力、精力、体力的大较量，也是政治素质、业务素质、身体素质的大较量。
就业竞争是残酷的，优胜劣汰，有成功者，也有失败者。
只有具备较强就业竞争力的优秀大学生，才是时代需求的、人才市场上需求的。
就业竞争力是一种综合能力、综合素质的体现．主要包括以下几种能力和素质：1．1诚信诚信包括“诚”和“信”两个方面，意思是诚实、诚恳、信用、信任。
随着我国市场经济制度改革的深入，尤其是在我国加入W TO逐渐融入经济全球化的今天，诚信作为社会公平竞争的重要准则和人们相互合作基础的重要性日益凸显了出来。
诚信既是市场经济的最可靠最坚实的基石，又是维护市场秩序、调整人们社会关系的准则。
随着社会对信用的看重，使德才兼备的人才更受到用人单位的青睐，有德无才或有才无德的人是不受欢迎的。
大学生作为将来社会生活的新生力量，应当认真“经营”好个人信誉这个无形资产。
1．2责任心责任心是一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担任务的自觉态度。
地方高校大学生就业核心竞争力提升策略刍议
Ｖ １２ Ｎ ． ０． ７ ｏ３
Ｓｐ ２ ０ ｅ ． ０１
地 方 高 校 大 学 生就 业 核 心 竞 争 力 提 升 策 略 刍议
万永 彪 ， 晓 会 龚
（ 北 工程 大 学 党 政 办 公 室 ， 北 邯 郸 ０ ６３ ） 河 河 ５ 形 势 日益严 峻 ， 何提 升 大学 生的就 业核 心竞 争 力 已成 为各地 方 大 如 高校 的 重要课 题 。本 文 通过 对地 方 高校 大 学生就 业核 心 竞争 力 的分析 ， 政府 、 从 高校 、 用人 单位 以及 毕 业 生 自身四个行 为 主体 方面探 讨 了有 效提 升 地 方 高校 大 学生就 业核 心竞 争力 的策略 。 ［ 键词 ］ 方 高校 ； 关 地 大学 生就业 ； 业核 心竞 争力 就 ［ 中图分 类号 ］ ６ ５ ［ 献标 识码 ］ Ｇ ４ 文 Ａ ［ 文章 编号 ］ ６ ３— ４ ７ ２ １ ） ３— ０ １— ２ １７ ９ ７ （ ０ ０ ０ ０ ６ ０ 随着社 会经 济 的持续 发展 和 大 学 生就 业 制 度 改革 别 人 “ 不 去 ， 不 来 ， 不 开 ， 不 走 ”的独 门秘 籍 。 偷 买 拆 拿 的进 一步 深入 ， 方 高校 毕 业 生 既 面 临着 更 多 的可 供 很 多卓 越企 业 、 年 老 店 之 所 以能在 本行 业 长 期 独 领 地 百 选择 的就业 途 径 和 机 遇 ， 又将 在 择 业 过 程 中遭 遇 更 大 风 骚 ， 一例 外 ， 无 均是拥 有 自己的核心 竞争力 。 的困难 和挑 战 。尤 其 是 后 扩 招 时 期 ， 学 生 数 量 的 急 大 大学生 就业 核心 竞争力 是 指 在普 通 高 等教 育 系统 作 能 剧增 加 ， 给地方 高校 大学 毕业 生 带来 更 大 的就业 压力 。 中 ， 为竞 争主体 的大学生 通 过 对知 识 、 力 的有 机协 形 获取 持 续 竞争 力 优 势 的就业 竞 如何使 毕业 生实 现充 分就 业成 为 地 方 高校 亟 需 解决 好 调 与整 合 ， 成独 具 的 、 的重要 课题 。要 切实 解决 地方 高 校 大 学生 就 业 难 的 问 争 力 。其 主要 由专 业 能力 、 践能 力 、 职 能力 以及 就 实 求 题， 就必须 有效 提升 大学 生 的就业 核心竞 争 力 。 业 资源 利用 能力 等要 素构 成 ， 在其 中 ， 业 能力 是 一 种 专 “ 隐” 内 能力 ， 整 个 核心 竞 争 力 的基 石 ， 是 实践 能 力 、 求 地方 高校及 大学 生就 业核 心竞 争力 职能力 以及 就 业 资 源利 用 能 力 是一 种 “ 显 ” 外 能力 ， 是 在“ 内隐 ” 力 基 础 上形 成 与 发 展 ， 能 并在 大学 生 具 体 求 １ 地 方高校 及其 特点 ． 所 谓 地方高 校 就 是 指省 （ 、 ） 高校 和 省直 辖 职 行为 中体 现 出来 的能力 。加 强 地方 高 校 大学 生 就业 市 区 属 既 市 （ 、 ） 高 等 院 校 ， 由地 方 财 政 负 担 的 高 等 院 核 心竞 争力 的培 养 ， 是 帮 助 大 学 毕 业 生 在 当前 激 烈 地 州 属 即 的就业 竞 争 中实 现 由顺 利 就 业 到 满 意 就 业 转 变 的需 校 。此类 院校 主 要 由地 方 负 责 管 理 ， 多 为 教 学 主 导 大 也 提 型大学 ， 主要 举 办 本 科 教 育 ， 培 养 少 量 的 硕 士 研 究 要 ， 是提 高大学 生 就业率 与 就业 质 量 、 升地 方 高 校 可 核 心竞 争力 的内在要 求 。 生 。在其 表现 特 点 上 ， 国地 方 高 校 一 是 在 整 体 办 学 我
地方高校毕业生就业能力提升论文
地方高校毕业生就业能力提升研究摘要：地方高校毕业生是我国高校毕业生的重要组成部分，地方高校毕业生就业能力的高低直接影响到高校毕业生的就业形势。
引导地方高校通过设置特色专业、专业能力培养等方式提升毕业生就业能力，这是提升地方高校毕业生就业质量的重要方式，也是地方高校教学改革的重要课题。
关键词：地方高校；就业能力；特色专业中图分类号：g64 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）32-0214-02地方高校是我国高等教育的重要组成部分，2007年地方高校每年的毕业生在整个高校毕业生中占到50%以上。
地方高校围绕地方经济发展需求建立完整的专业培养方式，在地方经济发展过程中起到了重要作用，是地方经济建设的人才培养重要基地。
地方高校毕业生与中央直属高校毕业生相比，在专业能力培养上还存在差距。
再加上近年地方高校数量增长迅速，对毕业生就业能力培养上还存在不足，提高地方高校毕业生就业能力是现在我国地方高校面临的重要课题之一。
一、高校毕业生就业能力结构就业能力是用来衡量毕业生求职以及从事一定职业的能力。
就业能力的概念最早出现在20世纪的英国，是衡量一般失业者再次就业能力的概念。
澳大利亚学者则强调获得工作、保持工作的能力之外，还包括“在企业中为取得进步而发挥自己的潜能，为企业的战略目标作出贡献。
”[1]国内学者对就业能力的界定大都是在国外学者界定的基础上展开的，郑晓明认为“就业能力是通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。
”[2]郑晓明对就业能力的界定在范围上要比国外学者更宽泛些，更侧重于在就业前的知识的学习和综合素质的开发。
因为国内外学者研究的侧重不同，国外学者强调的是一般人群的就业能力，国内学者的界定更加明确，指的是特定的大学生人群。
大学生群体的就业与普通人群的就业不同之处就在于，大学生就业与普通的人就业相比，在方向性上更加明确，大学生经过大学的学习，专业知识在就业能力的构成上要占到重要比例，普通人在就业能力上在专业上考虑较少。
有效提升地方高校毕业生就业竞争力的对策研究
生的 良好 人 格 的 塑 造 ， 大 学 生 在 身 心 健 康 、 明 才 使 聪 智 、 德 品行 、 道 实践 技 能等方 面所 形 成齐 头并 进 的发 展 趋 势 和特点 ， 终 实 现 大学 生人 格 的完 善 和优 化 。 开 最 设 了青 年 心理 学 、 际关 系 学 、 学 生 心 理健 康 指导 、 人 大
的能力 ， 且不 懂 得如 何 将 自身 优 势 与 职业 信 息及 市 场 环境 进行 有效 结 合 ， 导致 就业 角色 转换 出现 困难 ， 些 这 都极 易从 而产 生 悲观 、 虑 、 奋 、 焦 兴 沮丧 等 心理 ， 终导 最
致就 业失 败 。
为 此 ， 学校 现有 教 学体 系基 础上 ， 高度 重视 大 在 要
关 键 词 ： 效 提 升 ； 方 高 校 毕 业 生 ； 业 竞 争 力 有 地 就
一
、
当 前 地 方 高 校 毕 业 生 就 业 现 状 分 析
二 、 化 个 性 提 升 地 方 高 校 毕 业 生 就 业 竞 争 力 优
从 全 国各 人才 招 聘 会 反 馈 的 信 息显 示 ， 用人 条 从 件 看 ， 多单 位 的 “ 许 门槛 ” 高。 “ 牌 效 应 ” 常 明 过 名 非 显 ， 多用 人单 位 喜 欢 瞄 准重 点 大学 的毕 业 生 ， 许 因此 ， 不 同学 校 的相 同专 业需 求状 况 差别很 大 。有 的单 位在 用人 条 件 上 明确 注 明 “ 招 收 ‘ ８ 只 ９ ５工 程 ’ ‘ １ 和 ２ １工 程 ’ 校毕业 生” 高 。仅 这 一 个 条 件 ， “ ８ 非 ９ ５工 程 ” 和 “ ｌ 工程” ２ｌ 院校 的 毕业 生连 投简 历 的资 格都 没 有 。可 以说 地 方 院校 无 疑 成 了就 业 市 场 中的 弃 儿 ， 业 “ 就 夹 心层 ” 大学 生求 职 所 需 的 时 问 增 加 、 够 选 择 的 职 。 能 位减 少 。许 多毕 业生 虽然 通过 各种 渠 道投 了大 量 的简
大学毕业生就业中存在的问题及其对策建议
健 全
高校毕业生普遍存在社会经验相对较 少 ，对职业的认 识和理解也有偏颇 ，从就业准备 到职业选 择都有许多的 困 惑和不解。很多学生缺少实践能力 ， 缺乏创新意识 和敬业精 神 。大学生在校学 习的专业面 、 知识 面相对狭小 ， 心理素质 差， 与社会 的需求存在着很大 的差距。目前高校 开展 的就业 指导 ， 形式 比较单一 ， 忽视 了学生个性 的塑造 、 潜能 的开发
作的教师缺少对毕业生指 导工作的研究和探讨 ，缺少对 高 校毕业 生在实践 环节 和具体技 能方面的指导 。随着高校毕 业生数量的成倍 增长 ，高校毕业 生的指导工作就显得尤 为 重要了 ，但很 多高校 在就业指 导和服务体系方面还不能适 应单签发展 的需 要 ，突出表现 为高校就业指导服务 队伍建 设 不够合理和经费投 入明显不足。
和创 新 能 力 的 引 导 ，缺 乏 职 业 能 力 和 职业 生 涯 规 范 化 等 方 面的指导 ， 过分强调实用性 和时效性。很多从事 就业之高工
大学毕业生就业 的过程 中 ， 然存在许多的误 区 、 仍 许多 不合理 的观念 。在大学的教育中 ， 关于如何 就业 这一块应该 他们 必修 的课 程 ，但他们 中的大部分人都 在这 门功课上不 及格 。究其原 因在于 ， 当时 的他们并不把就业问题 当做一个 核心问题来看 待。等到他们要 面临就业时 ， 手忙脚乱 ， 不知 如何 应对 。他们也 只能根据 自己的经验 和本能应对 ， 其结果 可想而知。当然这里面也存 在着学校 开设 这类 课程 的相关 问题。如课 程的设 置不合理 、 教授的课程与实践想脱节 、 所 不符等等情况。如何将这类无人 问津的公共课转 变为生动 、 有趣并具有实践意义 的课程 ，是 摆在广大教师工作 者的重 大课题。要想解决问题 ， 就要抓住问题的主要矛盾。对于就 业 问题 ， 主要矛盾在于学生 自身 。外 因通 过内因起作用 ， 内 因才是解决 问题 的关键 。只有学 生 自己真正认识 到这一 问 题 的严重性 ， 才能通过 自身的努力去处理 问题 ， 才能使得 他 们有效地处理这一 问题 。 ２２ 加强对 学生家长等相关人员的就业指导 ． 面对就业 ， 光学 生们 对就业存在误 区 ， 不 家长对此有 着 不 同程度 的偏见 。对子女在学 习费用上的投入与其 子女 毕 业后 的产 出不相符 的问题 ；对城 市 、对某些工作 的歧视 问 题； 对铁饭碗 思想的根深蒂固 ； 子女选择就业 的严 重干预 对 等等 ， 这些都会造成部分家庭 中家长与子女之 间的矛盾 ， 更 会给子女造成更大的就业负担 。因此加强 学生家长等相关 人员的就业 指导就十分必要 了，这不仅能 有效地缓解学生 的就业压力 ， 更能让家长与其子女之间更加和谐 的相处 。 ２３加强对大学毕业生的就业焦虑的疏导 ． 面对就业 的过程 中 ， 大学毕业生 会面临很多 问题 ， 在这 些 问题 中 ， 有一些 棘手的 问题 ， 有一些 细微 的问题 ， 也 但这 些 问题 都有 可能造成大学毕业生 的就业 困扰 ，增加他们 的
浅议地方院校大学生就业核心竞争力的提升
近 年来 ， 随着 高 校 连 年 扩招 ， 大 学 生 就业 竞 争 更 加 激烈 ， 就 业形 势愈 发严 峻 。 据 统计 ， ２ ０ １ ３ 年 全 国高校 应 届毕 业 生规 模将 达 ７ ０ ０万 。截 止 ９月 底 数 据统 计 ，
商学 院教授哈默尔于 １ ９ ９ ０ 年首次提出核心竞争力的 概念 ， 他们把“ 企业组织 中集体学习能力 ， 特别是关 于 如何协调不 同的生产技能和有机整合各种技 能的能
我 国教育事业的健康有序发展 。因此 ， 如何提升大学 生 就业 核 心竞 争力 是 每所 高校 面临 的一 项 紧迫 的“ 民
生” 任务 。
的个人就业竞争力 ，这种能力是别人所不具备 的， 或
者是 即使模 仿 也很难 超 越 的一 种就 业技 能 。因此 它也
是大学生在就业优势上“ 提价” 最关键的“ 筹码” 。 其构 交往要素、 自我提升要素以及创新要素等。 其中， 专业 学 习要素主要是 指学生对专业知识 和专业技能的学
新角色如下： （ １ ） 因经费、 权力等问题将不能再依赖校
园里 的顾 问 ，馆 员 在购 买 资料 时必 须 担 起此 项 责 任 ； （ ２ ） 馆 员 将着 重 于协 同参 与 教 学设 计 与课 堂 上 的教 学 活 动 以及 以实 体 或 虚 拟 方式 对 社 区提 供 继 续 教 育 推 广 活 动 的参考 与 协 助等 服务 ； （ ３ ）馆员 必 须 亲 自参 与
２ ． ５ 培 育大 学 图书馆 员 的新技 能
２ ０ １ １ 年 ，美 国研 究 图书 馆 协会 出版 一 份研 究 报 告： 《 新 时代 新 角 色 》 （ Ｎ ｅ ｗ Ｒ ｏ ｌ ｅ ｓ ｆ ｏ ｒ Ｎ ｅ ｗ Ｔ ｉ ｍ ｅ ｓ ： Ｄ ｉ ｇ ｉ ｔ ａ ｌ Ｃ ｕ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｒ Ｐ ｒ ｅ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ） 指 出学 术 图书馆 员 的
地方高职院校毕业生就业竞争力提升对策
近 年来 ，高 等职 业教 育快速 发展 ，高职 高专 院
校数量 、在校生规模迅速扩大 ，毕业生就业难现象 也日 益显现。２ ０ １ ２ 年全国教育事业发展统计公报显
示 ，全 国具有 高考招 生资格 的高 职高 专 院校共 １ ２ ９ ７
地解决综合 陛问题的能力 ，是从事一个 岗位或岗位 群所必需的本领。 ［ ２ １ 职业能力是就业竞争力 的基础， 作为地方高职院校，培养的毕业生必须是适应区域 社会经济发展 ，满足生产、管理、服务一线要求的 高 端技 能 型人才 。
办 学定位 是一 所学 校实 现可持 续 发展 的前提和 根 本 ，是指导 学校 健康快 速 发展 的基本 思路 。地 方
作 者简介 ：李滟 （ １ ９ ７ ５ 一） ，女 ，硕士 ，济源职业技术学 院讲 师，研 究方向 ：思想政治教育。
・
９ ７・
０裴
职 业 时 空
地方 高职 院校 的就业 指导 工作 刚刚起 步 ，还存 在许 多 亟待解 决 的问题 。一是 就业 指导 的体制机 制 尚不
指 导部 门 ， 开设 就业 指导课程 ， 配 备就 业指导 教师 ，
学生实践能力 的培养 ；一部分地方高职院校 已经注 意到 了学校在 区域 经济 社会 发展 中的重要 作用 。 但
还有 一些地 方高 职 院校 定位 不准 、思路 不清 ，这 就 无法 指导学 校健 康可 持续 发展 。 （ 二 ） 人 才 培 养 目标 不 明 确
一
管理 、服务的综合素养。 （ 三 ） 创 业 能 力 创业能力就是从事创业活动所应具备的各种能
力 。创 业 是社 会上 的个人 或者群 体 自己开展 的以创
、
地 方高职 院校毕 业生就 业竞 争力的
大学生就业问题及对策分析精选范文两篇
大学生就业问题及对策分析精选范文两篇大学生就业问题及对策分析精选范文两篇就业，是指具有劳动能力的公民，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会活动。
下面是由精心为大家整理的关于大学生就业问题及对策分析范文，更多优秀文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!大学生就业难原因及对策分析篇一大学生是国家宝贵的人才资源，随着高等教育的迅速发展，大学毕业生就业难的现象也成为社会关注的重要话题。
大学生就业难既有客观原因，也有大学生自身的原因。
从大学毕业生就业难的原因出发，对改善就业难现象提出了相应的对策及建议。
自1999年大学扩招以来，高等教育开始向大众化教育形式转变，高校毕业生数量逐年增多，部分高校盲目扩招导致毕业生在就业时面临着严峻的挑战和考验。
本文从社会及政府、高校教育体制、用人单位、学生自身素质等方面分析毕业生就业难现象产生的原因，并提出相应的解决方案及对策。
一、大学生就业难的原因分析(一)社会及政府的影响首先，社会及政府在大学毕业生就业机制和就业政策的管理上仍然不够完善。
比如在人事制度、户籍制度和社会保障机制方面还比较滞后，仍然存在着制约毕业生就业的政策性和体制性障碍，从而制约了人才资源的合理流动。
在我国，高校就业工作由教育部门管理，户口归公安部门管理，人才市场归人事及劳动部门管理。
部门在沟通协调方面经常存在各种问题，同时由于地方保护主义的存在，毕业生在跨地区就业时经常会遇到各种条件限制，这些不利条件都会影响公正有序就业市场的建立。
其次，市场缺陷也是导致毕业生就业难的原因之一。
市场规则不统一、秩序混乱导致用人单位和毕业生难以达成一致，既浪费成本又影响就业。
(二)高校教育体制的影响当前，我国高校在教育体制上仍然沿袭传统的人才培养模式，从而导致教育与市场需求相脱节，同时旧的教育观念和教育体制也影响学生综合素质的提升。
第一，专业设置与市场需求脱节。
一些高校在专业设置上存在盲目性和趋同性，专业设置与市场需求不够紧密甚至产生脱节现象，对毕业生的就业造成一定困难。
广西高校毕业生就业工作对策探析
生 的 就 业 推 荐 服 务 工 作 ， 要 重 视 学 生 的 能 力 培 养 和 也 就 业 指 导 ； 要 努 力 推 荐 优 秀 毕 业 生 的 就 业 ， 要 重 既 也
第２ ６卷第 ６期
２１ 年 １ ０１ ２月
柳
州
师
专
学
报
Ｖ １２ ． ０ ． ６ Ｎｏ ６ Ｄｅ ． Ｏ １ ｃ ２ ｌ
Ｊｕｎ ｌ ｆＬｕ ｈ ｕＴ ａ ｈ ｒ ｏ ｅ ｅ ｏ ｒ ａ ｉｚ ｏ ｅ ｃ ｅｓＣ ｌ ｇ ｏ ｌ
广 西 高校 毕 业 生就 业 工 作对 策探 析
我 国作为 一 个 人 口众 多 和地 区发 展 不 平 衡 的发
展 中 国家 ， 育 的 发 展 和 高 校 毕 业 生 就 业 问 题 ， 响 教 影 着 国 民经 济 的 发 展 与 社 会 的 稳 定 ， 直 以 来 ， 受 党 一 备
和 政 府 的 高 度 重 视 。 在 当前 就 业 形 势 下 ， 西 高 校 毕 广
此 生 就 业 工 作 虽 然 取 得 了一 定 的 成 效 ， 还 存 在 一 些 但
体 现 就 是 既 要 努 力 提 高 毕 业 生 就 业 率 ， 要 注 意 提 高 也
毕 业 生 就 业 质 量 和 就 业 工 作 水 平 ； 要 努 力 做 好 毕 业 既
问题 。这些 问题包 括 高校 层面 的 原 因 ， 如 高校 就业 比 投 入不 足 ， 业 生 就业 结 构性 矛 盾 突 出 ； 包 括毕 业 毕 还
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提升地方高校毕业生就业竞争力的对策探析
文章阐述了就业竞争力的内涵，分析了地方高校学生就业竞争力的影响因素，提出了提升地方高校毕业生就业竞争力的对策。
在学生方面，要转变就业观念，培养服务意识；做好个人职业生涯规划；夯实专业知识，奠定职业基础；提升简历制作水平和求职面试能力。
在学校方面，要调整人才培养模式，建设地方特色专业；优化课程设置，提升学生的综合素质；加强就业指导，开展个性化服务。
标签：地方高校；毕业生；就业竞争力；提升策略
近年来，我国高校毕业生人数不断攀升。
2017年毕业生人数将达历史新高的700万，就业问题引起了社会各界的广泛关注。
高校毕业生能否胜任职位要求，是否能被录用，很大程度上取决于其就业竞争力。
因此，做好提升高校毕业生就业竞争力的工作势在必行。
一、就业竞争力的内涵
大学生的就业竞争力，是指高校毕业生在人才市场上，在激烈的竞争中胜出，并找到与自身才能和价值相匹配的合适工作岗位的能力，即全方位符合市场和招聘单位对人才需求的综合能力。
[1]直观分析，高校毕业生就业竞争力分为两个方面，综合素质能力和隐性综合素质能力，前者会很快被招聘方了解，主要包括语言表达能力、沟通协调能力、心理承压能力、实践能力及团队协作能力等，后者则需要长时间相处方可知，指毕业生在长期学习积淀形成的能力，包括思想道德素质、科学文化素养以及求知和创新能力。
二、地方高校学生就业竞争力的影响因素
1、地方高校毕业生的自身因素
（1）自我定位不准确、就业观念滞后。
公务员的“铁饭碗”对毕业生仍有很强的吸引力，部分学生片面追求工作地点、薪资待遇和工作岗位，更愿意去大城市就业，而不是去基层一线建功立业，求职期望和市场需求有较大差距，从而导致就业难。
一些大学生定位过高，且希望一步到位，没有树立先就业再择业观念，容易出现左右为难致使就业难。
（2）职业生涯规划模糊。
职业生涯规划对毕业生未来职业发展有着重要的作用，但是，“90后”的毕业生大多数是独生子女，习惯了被家长安排好的生活，对所学专业兴趣不足，没有职业规划，甚至不知毕业后从事什么工作。
因此，在就业过程中竞争力不足。
（3）求职技巧不足。
就业过程中，合理展示自身素质，更能获得单位的青睐。
有些大学生一份简历求职到底，在就业过程中缺乏技巧，不能充分展示自我，
没有求职心理准备，对于用人单位提出的问题难以作答，随机应变能力和心理承压能力不够，因就业竞争力不明显，往往错失最佳的就业机会。
面对求职失败，学生可能产生心理压力，影响求职信心，以致就业懈怠而失业。
（4）综合素质不高。
进入大学以后，部分大学生将重心转移到学习之外，没有长期学习意识，专业知识、专业技能掌握不足，导致理论知识和实践能力不高。
一些大学生安于现状，不愿意吃苦，很少参加校内外各种活动，个人语言表达能力，组织协调能力和团队协作能力不强，也没有加强人文艺术等其他相关素养的补充，在竞争中没有优势。
2、地方高校的因素
（1）学校人才培养定位不准。
地方高校人才培养定位与区域经济社会发展不能完美契合，不能聚焦培养适应地方经济社会发展所需人才，产学研结合不够紧密，和其他重点大学相比，各方面素质都有较大差距，就业竞争力不足。
（2）地方高校人才培养模式陈旧。
高校人才培养模式不能适应社会对人才的需求，大学注重成绩，其他能力的培养不足，以理论指导为主，相关教育教学实践较少，毕业生进入社会后，不能很快适应职业体系。
（3）就业指导不足。
各个高校都开设了就业指导课程，但对毕业生的就业指导方法和手段都比较单一，没有相关专业人士为毕业生答疑解惑，这就必然导致毕业生在就业过程中会遇到很多麻烦。
对学生职业生涯规划督察不足，大学生不能很好的贯彻执行既定措施，甚至有些学生职业生涯模糊，不知道毕业后何去何从。
三、提升地方高校毕业生就业竞争力的对策
提高地方高校毕业生就业竞争力应该是多方合力，共同努力，培养地方高校毕业生的个人素质和职业能力，提高地方高校毕业生的就业竞争力。
1、学生方面
（1）转变就业观念，培养服务意识。
高校毕业生应转变传统就业观念，树立正确就业观，主动去基层一线就业，将个人成长与中国梦相结合，将青春热血挥洒在热土，实现个人人生价值；培养自己服务人民、服务社会的意识，并始终保持积极向上的就业心态。
（2）做好个人职业生涯规划。
毕业生要正确合理评估自己，通过职业测评了解自己的兴趣和性格，明确适合自己发挥才能的环境，合理制定生涯发展规划，找准自己的目标定位，不断修正前行的方向，朝着心中的目标前进。
（3）夯实专业知识，奠定职业基础。
专业知识是形成能力的必备，能力是实现职业化的基本要求，这就要求我们熟练掌握所从事门类的基本知识，培养必
备职业技能，发展个人特长，做到“人无我有，人有我优”。
此外，大学生应根据自己的阶段目标，提升自身就业竞争力。
（4）提升简历制作水平和求职面试能力。
主动加强简历制作学习和培训，注重提升简历制作水平，针对不同岗位制作有针对性的个性化简历，让简历成为求职的敲门砖；有意识的参加各种面试活动，适应各种不同的面试方式和环境，在实践中磨练面试技巧，减少因技巧不足而错失心仪的工作岗位。
2、学校方面
（1）调整人才培养模式，建设地方特色专业。
地方高校要深化高等教育改革，以就业为导向，调整人才培养模式，提高人才培养质量，建立以市场需求为导向的办学机制。
应综合考虑学校师资力量、科研水平、教学条件和实验设备等因素，在努力办好传统优势专业的同时，充分利用地方独特资源打造特色专业，注重基础能力教育，拓宽专业口径，培养学生适应性，使其具有独特的就业竞争力。
（2）优化课程设置，提升学生的综合素质。
各类课程和教学活动，是大学生素质培养和能力锻炼的载体。
课程设置是专业特点和内涵的重要体现，也是人才培养的依托和基础。
地方高校应科学设置课程，加强学校内涵式发展，同时探索产学研相结合的人才培养模式，全面培养学生的各项素质，增强社会适应性。
（3）加强就业指导，开展个性化服务。
第一，提供个性化就业指导，采用多种形式向学生灌输正确的就业观，认清形势，完成观念和期望的转变。
第二，每位大学生在大一入学时做好个人职业发展规划，发现职业兴趣，明确职业方向，主动适应就业环境，自觉提升综合素质，增强就业竞争力。
第三，实现就业指导全程化，要从新生入学开始建立每个学生的职业生涯发展和就业档案，就业服务不断线，加强离校未就业学生的就业服务工作，加大毕业生回访调查力度。
第四，加强就业指导人员专业化建设，加快职业咨询师队伍建设，提升就业指导服务的工作质量。
第五，加强就业指导全員化建设，形成“人人關心就业，人人支持就业，人人参与就业”的良好氛围。
就业竞争力的提升对大学生就业有很强的促进作用，而这是一个长期系统的工程，需多方着手，共同促进毕业生就业竞争力的提升。