项目八 城市轨道交通客运服务
《城市轨道交通概论》授课计划教案

31
2
任务三 认识城市轨道交通乘务管理
任务四 认识城市轨道交通票务管理
乘务方式
车票体系
车票种类
车票使用、管理
32
2
参观学习
城轨车站参观学习通信系统、信号系统、运营管理,熟悉相关知识
小计
56
8
合计
64
单位:室主任签章:
任务二 信号基础设备
信号系统组成
信号机2
任务二 信号基础设备
轨道电路
转辙机
查询应答器
20
2
任务三 联锁与闭塞
任务四 列车晕自动控制系统
联锁功能、分类
闭塞方法
ATC
21
2
项目八 旅客信息服务系统
任务一 乘客信息系统
PIS构成及功能
22
2
任务二 自动售检票系统
AFC系统构架
AFC系统设备
授 课计划
年月至年月 第学期
班级:课程名称:城市轨道交通概论考试方式:考试主讲老师:职称:
讲次
学 时 数
教 学 内 容
重点、难点
备注
讲课
实训
其它
1
2
项目一 城市轨道交通及其发展
任务一 认识城市轨道交通
城市轨道交通概念、特点分类
2
2
任务一 认识城市轨道交通
任务二 城市轨道交通发展与运营网络化
城市轨道交通组成
10
2
项目四 城市轨道交通车辆
任务一 城市轨道交通车辆
任务二 城市轨道交通车辆组成
城轨车辆特点、分类
城轨车辆编组形式
城轨车辆车体结构
城轨车辆车门分类
11
2
《城市轨道交通客运组织》 (6)

式中: Pi1 ——第 个断面的客流量; Pi ——第 个断面的客流量; P下 ——车站下车的人数; P上 ——车站上车的人数。
课堂讨论
(1)你所在城市有地铁吗?哪些车站的 客流量比较大?这些车站有什么特点吗?
(2)工作日出行和假期出行,车站的客 流有区别吗?如何避开拥堵?
车站高峰小时和超高峰期客流量决定了车站的设计规模,它是确定站 台宽度、售检票设备数量、自动扶梯数量、楼梯与楼道宽度、出入口数量 等车站设备容量或能力的基本依据。
二、影响客流的因素
客流离不开需求,城市客 运需求是指人们在城市中实现 位移的愿望。客运需求形成了 潜在客流,客流又实现了客运 需求。影响客流的主要因素如 下。
(二)断面客流量
在城市轨道交通中, 还需要特别考查某一断面 的客流情况,因此还需了 解相关的断面客流量。
1 断面客流量的概念
在单位时间内,通过轨道交通线路上某一地点(车站)的客流量称为 断面客流量。断面客流量分为上行断面客流量和下行断面客流量。城市轨 道交通采用双线单方向运行,按右侧行车,在一条线路上,往北(两个终 点站进行比较)为上行,反之为下行,计算公式为
(七)交通网的规模与布局
多层次的轨道交通线网、合理线路布局及走向和功能完善的换乘枢纽, 对实现城市中心区域45 min交通圈、增大轨道交通对出行者的吸引力、提 高轨道交通在公共交通中的运量分担比例有着重要的作用。
(八)私人交通工具的拥有量
在客运需求稳定的情况下,利用私人交通工具出行越多,则通过公共 交通出行的人数就越少。在发展个体交通,还是发展公共交通的问题上, 国外的经验教训值得借鉴。西方国家的一些大城市曾对私人汽车的发展不 加控制,结果在破坏城市生态环境的同时,出现了严重的道路拥挤和出行 难问题,最后不得不重新转向发展公共交通和轨道交通的道路上来。因此, 从优化出行方式结构和提高公共交通的客运比例出发,应有序控制私人汽 车的发展。
项目四(2)项目五(1)

3.归纳法:通过笔记及时归纳总结所学知识点;
4.情景模拟法:通过情景演绎加深知识的运用。
五、教学环境及资源准备(学习环境设计)
教学环境:板书与多媒体课件相结合;
六、教学流程
第一节乘客进/出闸服务
第二节 站台服务
一、乘客进闸服务
教师:引导学生阅读“情境导入”,思考与讨论问题,引出教学内容;
学生:思考问题,集体讨论,归纳知识点
30分钟
知道进/出闸服务的岗位要求或者服务要求
(二)乘客进站服务要点
1.刷卡进闸
2.携带大件行李而不便进闸的乘客
3.乘客持票进不了站
4.乘客乘坐电梯
5.老年乘客坚持乘扶梯而拒绝走楼梯
6.乘客进闸时正在饮食
城市轨道交通客运服务概述
授课章节及课题名称
项目四:车站票务及进/出闸服务
任务二 乘客进/出闸服务
项目五 站台服务
一站台岗岗位职责及作业标准
二站台岗接送列车的作业程序
课时
2课时
一、教学内容分析
从车站票务程序及标准。结合实际,深入简出地围绕乘客到达目的地车站后需要通过闸机出闸环节开展教学。再到站台服务,了解站台服务的程序职责及作业程序,常见问题处理等,根据学生的理解能力水平,选择重点内容讲解,旨在让学生对实际的岗位职责流程如何开展有一定的认识,掌握主要的工作程序步骤。
学生:做笔记归纳知识点
30分钟
了解站台服务的基本职责;掌握站台服务常见问题的服务方法。
二、站台岗接送列车的作业标准
一看
二接
三送
任务实施
情景模拟
教师:重点讲解知识点,结合实例进行指导;
《城市轨道交通客运服务英语》教学大纲

《城市轨道交通客运服务英语》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位本课程为城市轨道交通专业职业基础必修课,是一门理论联系实际的课程,旨在帮助学生获取城市轨道交通服务英语口语的基础技能。
本课程提供了大量的城市轨道交通服务口语素材和英语对话实例,帮助学生在获得感性认识基础上提高城市轨道交通服务英语口语的能力,为学生今后用英语进行沟通,在城市轨道交通公司的相关岗位从事服务工作打下扎实的基础。
三、教学目标(一)课程总目标在城市轨道交通服务场景中,能用英语与旅客或同事进行基本沟通。
(二)具体目标1、知识目标:掌握城市轨道交通服务、特殊要求旅客的处理、紧急情况处理、急救场景中的常用英语口语表达方式。
2、能力目标:在城市轨道交通服务、特殊要求旅客的处理、紧急情况处理、急救场景中,能用英语与旅客或同事进行基本沟通。
3、素质目标:①感性了解城市轨道交通公司的工作氛围②基本具备跨文化交际、与上司或同事沟通的能力③基本具备团队协作的能力及对工作任务的执行能力四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件(一)教学方法:1.以《城市轨道交通客运服务英语》课程标准为导向,合理安排教学;2.以模拟城市轨道交通客运服务英语工作过程实施教学,采用项目教学法、分组练习、现场示范实施教学任务。
采用项目教学、任务驱动等可操作性强的教学方式。
课程按照城市轨道交通人员工作岗位及实践活动的工作需要而设置工作任务,在任务驱动中充分发挥学生的主体作用,强调学生的自我技能实践。
并以工作岗位对城市轨道交通服务人员所提出的要求通过相应的英语水平等级测试。
(二)教学条件:教室:商务英语实训室教师应发挥主观能动性,充分开发事业有成的毕业生、用人单位、企业家、劳动模范和先进人物等德育资源,充分利用电视、报刊、网络等媒体,重视现代教学手段的使用和开发。
六、课程考核方式本课程为考试课,考核方式实施“N+1+1”的过程考核制度,其中“N”是教学过程的考核次数,占总成绩的40%,分别是:考勤10%、课堂表现10%、作业10%、实践10%;第一个“1”是课堂笔记,占总成绩的10%,第二个“1”是期末考试,占总成绩的50%。
《城市轨道交通客运组织》 (5)

(一)以小汽车为主的模式
这种模式最典型的例子是美国城 市,几乎所有美国城市都采用了以小 汽车为主的交通发展模式,并且形成 鼓励小汽车发展的政策。对于美国大 部分城市而言,小汽车交通方式已成 为其生活方式的象征,如在洛杉矶、 芝加哥、旧金山、底特律、华盛顿和 亚特兰大等地区,小汽车交通方式出 行比例都高达90%左右。这主要是由 于小汽车具有如下特点决定的。
视
口数量在150万以上且有条件的城市要建立
野
轨道交通,而且轨道交通要多样化。预计
到2050年,我国规划的城市轨道交通线路
Hale Waihona Puke 将增加到289条,全国城市轨道交通总里程
数将达到11 700 km。
三、城市轨道交通系统及其运营特性
由城市轨道交通设施、设备 的系统构成可知,城市轨道交通 系统是一个庞大而复杂的系统, 其技术专业门类覆盖广泛,从传 统的土木建筑、机械、电机电器, 到属于高新技术的电子产品、自 动控制、信息传输等均有涉及。
思考:通过查资料,试说明米卢斯发达便利的交通是如 何体现的
一、城市客运交通系统
城市客运交通系统是 指为满足城市出行需求而 提供的全部方式和途径。 不同城市由于条件的差异 具有不同的客运交通体系。 图1-1所示为一般城市客运 交通系统的框架。
图1-1 一般城市客运交通系统的框架
在城市客运交通系统中,最重要的组成部分是 公共交通系统。公共交通是公众可以共同享用的、 经济方便的客运交通方式,一般由得到政府许可的 拥有者和营运者,向所有人或某一群体提供客运服 务(使用者不固定),使用者因此需要向服务方付 费。可见,公共交通泛指所有收费提供交通服务的 运输方式,也有极少数免费服务。
读一读
(四)调度指挥集中性
城市轨道交通客运组织模块3课件

标
3.1 客流计划
题 八
(3)根据客流的来源,城市轨道交通客流可分为 基本客流、转移客流和诱增客流。基本客流是指城市 轨道交通线路的既有客流加上按正常增长率增加的客 流。转移客流是指经由常规公交和自行车出行转移到 经由城市轨道交通出行的客流。诱增客流是指城市轨 道交通线路投入运营后,促进沿线土地开发、住宅区 形成规模、商业活动繁荣所诱发的新增客流。
2. 客流的分类
(1)根据客流的时间分布特征,城市轨道交通客流可分 为全日客流、全日分时客流和高峰小时客流。全日客流是指每 日城市轨道交通线路输送的客流量。全日分时客流是指一天内 城市轨道交通线路各小时输送的客流量。高峰小时客流是指城 市轨道交通线路早、晚高峰及节假日高峰小时内输送的客流。
(2)根据客流的空间分布特征,城市轨道交通客流可分为 断面客流和车站客流。断面客流是指通过城市轨道交通线路各 区间的客流。车站客流是指在城市轨道交通车站上下车和换乘 的客流。
标
3.1 客流计划
题 八
标
3.1 客流计划
题 八
高峰小时的断面客流 可以通过高峰小时的OD 矩阵来推算。当没有高 峰小时的OD矩阵时,也 可以采用全日矩阵来推 算,这时一般还需要有 客流的全日分布统计。 图3-2给出了模拟的某城 市客流全日出行分布规 律。
标
3.2 全日行车计划
题 八
全日行车计划是指城市轨道交通系统全日分阶段 开行的列车对数计划。它决定着城市轨道交通系统 的输送能力和设备(列车)使用计划,是编制列车 运行图和确定车辆运用的基础资料。
学习重点
(1)全日行车计划。 (2)列车开行方案。
标
3.1 客流计划
题 八
客流是规划城市轨道交通线网及线路走向,选择城市 轨道交通制式及车辆类型,安排城市轨道交通项目的建设 顺序,设计车站规模和确定车站设备容量,进行项目经济 评价的依据,也是城市轨道交通安排运力、编制开行计划、 组织日常行车和分析运营效果的基础。
城市轨道交通的运营管理
任务一
掌握城市轨道交通客运组织工作
三、站务工作
(五)服务热情
(六)联劳协作
(七)遵章守纪 (八)观察客流
任务一
售票
掌握城市轨道交通客运组织工作
四、票务管理工作
车票是乘客和车站办理的运输合同,售票是车 站向乘客办理运输合同的一个过程 售票方式有自动售票和人工售票两种方式 人工售票方式是目前城市轨道运输不可缺少的
承办邮件运输之外)
背景知识
在运营组织上,城市轨道交通具有以下特点:
均采用双线运行(上下行分线运行) 全日客流分布在时间上有较为明显的高峰(早、晚 高峰)和低谷之分,在空间上又有不同的区间客流 密度分布
背景知识
在运营组织上,城市轨道交通具有以下特点:
列车运行间隔时间短,发车密度高 全日运营时间内无法实施设备维护保养,需在运营 时间外用专门的检修时间进行 运行指挥集中,设备先进,牵涉的部门较多
掌握城市轨道交通客运组织工作
二、城市轨道交通客运组织工作的主要内容 客运公司客运组织工作内容
完成客流调查、预测等基础资料的准备工作 完成年度客运计划 审定、修改客运组织的有关规章制度
制定车票印制计划
制定列车开行计划,审批加开列车计划
任务一
掌握城市轨道交通客运组织工作
二、城市轨道交通客运组织工作的主要内容 站段客运组织工作内容
任务一 掌握城市轨道交通客运组织工作
票价制定因素
(3)城市经济发展水平与市民生活水平
(4)政策因素:物价政策、交通费补贴政策等
兼顾轨道交通运营企业的经济效益与城市发展的社
会效益,确定较合适的票价,并随上述因素的变化
而调整
城市轨道交通服务礼仪 习题答案
模块1答案1.填空题(1)服务的___差异性___是指服务的构成成分及质量水平存在不同,很难控制。
(2)__礼节___是人们在交际过程中逐渐形成的约定俗成的和惯用的各种行为规范的总和。
(3)按照应用范围和适用对象的不同,礼仪一般可分为__政务__礼仪、___商务_礼仪、__服务__礼仪、__社交__礼仪、__涉外_礼仪等几类。
(4)与其他学科相比,礼仪具有一些资深独有的特征,主要表现在其__规范性__、__限定性_、__可操作性__、__传承性__和__变动性_五个方面。
(5)根据现代人类学、考古学的研究成果,礼仪起源于人类最原始的两种信仰,一是__天地__信仰,二是_祖先__信仰。
2.简答题(1)什么是服务?服务有哪些特征?答:服务是指服务方按照被服务方的意愿和要求,为满足被服务方的需要而提供相应满意活动的过程。
服务具有无形性、不可存储性、差异性和评价的复杂性等特性。
(2)什么是礼仪?礼仪有哪些特征?答:礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的,既为人们所认同,又为人们所遵守,是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。
礼仪的特征主要表现在其规范性、限定性、可操作性、传承性和变动性五个方面。
(3)礼仪可分为哪几类?答:按照应用范围和适用对象的不同,礼仪一般可分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等几类。
(4)简述中国礼仪的发展阶段。
答:1.礼仪的起源时期:夏朝以前(公元前21世纪前)2.礼仪的形成时期:夏、商、西周三代(公元前21世纪~前771年)3.礼仪的变革时期:春秋战国时期(公元前771~前221年)4.封建礼仪的形成、强化和衰落阶段:秦汉到清末(公元前221~公元1911年)5.现代礼仪的发展(5)简述中西方礼仪文化差异的成因?答:造成中西方礼仪差异的根本原因,是中西方文化环境的不同,使得各国的人民有着完全不同的道德标准体系和价值观。
地铁行业相关法律规定(3篇)
第1篇随着城市化进程的加快,地铁作为城市公共交通的重要组成部分,其发展日益迅速。
为了规范地铁行业的运营管理,保障公众出行安全,促进地铁行业的健康发展,我国制定了一系列与地铁行业相关的法律规定。
以下是对这些法律规定的概述和分析。
一、基本法律法规概述1. 《中华人民共和国城市公共交通法》《城市公共交通法》是我国关于城市公共交通的基本法律,其中对地铁行业的规定主要包括:- 地铁规划与建设:要求地铁建设应当符合城市总体规划和公共交通发展规划,确保公共交通优先发展。
- 运营管理:规定地铁运营企业应当遵守国家有关安全生产的法律、法规,保证地铁运营安全。
- 票价与乘车服务:规定地铁票价应当合理,并公布票价标准;运营企业应当提供良好的乘车服务。
2. 《中华人民共和国安全生产法》《安全生产法》对地铁行业的安全生产提出了明确要求:- 安全生产责任:地铁运营企业是安全生产的责任主体,应当建立健全安全生产责任制。
- 安全管理制度:要求企业制定安全生产规章制度和操作规程,并定期检查。
- 事故处理:规定发生安全生产事故时,企业应当立即组织抢救,并报告有关部门。
3. 《中华人民共和国合同法》《合同法》适用于地铁运营中的各类合同关系,如运营合同、广告合同等:- 合同订立:要求合同当事人遵循公平、自愿、等价、诚实信用的原则。
- 合同履行:规定合同当事人应当按照约定履行自己的义务。
- 合同变更与解除:规定在特定情况下,合同当事人可以变更或解除合同。
二、地铁行业具体法律规定1. 地铁建设与规划- 规划审批:地铁建设前,需由城市规划部门审批其规划方案。
- 建设标准:地铁建设应达到国家规定的建设标准,包括车辆、信号、供电等设施。
- 环境保护:地铁建设过程中,应采取措施减少对环境的影响。
2. 地铁运营管理- 运营资质:地铁运营企业需取得相应的运营资质。
- 安全管理:地铁运营企业应建立健全安全管理制度,定期进行安全检查。
- 应急预案:制定地铁运营突发事件应急预案,并定期进行演练。
城市轨道交通运营管理教学大纲
城市轨道交通运营管理专业教学大纲一、课程性质与任务《城市轨道交通运营管理》是交通运输大类专业学生的基础理论课,是城市轨道交通方向的核心课程,其授课对象为交通运输专业学生。
本课程对城市轨道交通运营概况、管理、车站客运组织、城市轨道交通的运输计划、城市轨道交通系统运营安全管理、城市轨道交通系统运营经济效果分析作了系统全面的介绍。
它为学生分析和解决简单交通仿真问题提供了理论与应用基础。
二、课程教学目标(一)知识目标通过本课程的学习,全面了解城市轨道交通运营管理基础知识,了解城市轨道交通发展,城市轨道交通系统的运营特性、设备管理、客流预测与分析、运营计划编制、运输能力理论及加强、列车运行图原理级编制、列车运行组织、车站工作组织、运营指标分析、城市轨道交通管理体制等内容。
(二)能力目标具备城市轨道交通运营管理的基本能力和主要设备的基本使用能力及分析能力,全面掌握不同部门的管理要求及制度能力。
(三)素质目标树立城市轨道交通相关概念,具有进一步学习城市轨道交通相关专业的基本知识素质。
三、教学内容结构本课程的教学内容由11 个模块构成。
该课程主要内容包括:城市轨道交通运营管理概述、城市轨道交通运输计划、城市轨道交通列车运行图、城市轨道交通列车运行组织、城市轨道交通行车调度指挥、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通安全管理、城市轨道交通应急管理、城市轨道交通市场营销策略、城市轨道交通系统运营等。
四、教学内容与要求(一)本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解:指对知识有感性的、初步的认识。
理解:指对基本概念、基本知识有一定的理性认识,能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握:在理解的基础上,能够解决与所学知识相关的应用问题。
2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
应会:指能够运用所学的技能进行独立操作,并能正确完成指定任务。
熟练:指能够联贯娴熟地完成操作,并能根据实际情况设计合理的操作流程,能解决操作中浮现的错误和问题,准确完成操作任务。
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保持手部的清洁,指 甲不得长于1mm
穿黑、深蓝、深灰色等深 色薄棉袜
北京市昌平职业学校
四、城市轨道交通客运服务规范
佩戴耳钉数量不得超过一对,式样 以素色耳针为主 服装及领带要熨烫 整齐,不得有污损 衬衫下摆须束在 裙内或裤内。
头发需勤洗,无头皮屑,不染发, 且梳理整齐;长发需挽起并用统一 头饰固定在脑勺后;短发要合拢在 耳后
客 运 服 务
• 客运服务工作是直接反映轨道交通系统运 营管理水平的重要标志之一,也是反映城 市文明程度的一个窗口。
客 运 服 务
一 、乘客心理
• 1、乘客的分类
性格
气质
自然 构成
社会 构成
乘
客
客 运 服 务
一、乘客心理
• 2、乘客的心理需求 • (1)一般心理需求
– – – – – – – – – – 天然性需要 社会性需要 精神性需要 安全需求 顺畅心理 快捷心理 方便心理 经济心理 安静心理 尊重的心理
客 运 服 务
2014-5-8
六、乘客投诉处理
• 投诉的原因分析
– 有效投诉 – 无效投诉
问清原因
客 运 服 务
2014-5-8
真诚 对待
认真 聆听
及时 填表
记录内容 联系方式等
六、乘客投诉处理
• 乘客投诉处理原则
– 及时、客观、公正 – 处理彻底 – 严格执行信访制度 – 严谨对待来信 – 接待投诉电话 – 对于上级转发的投诉 – 保持联系 – 及时回复投诉结果 – 答复相关部门,学习改进
化妆
不在公共场所化妆 不在男士面前化妆 不要非议他人的化妆 不要借用他人的化妆品 卸妆 香水的使用
客 运 服 务
二、服务礼仪
3、语言礼仪
谈话礼仪 倾听的技巧与礼仪 劝告与说服语言礼仪 提问和回答语言礼仪 拒绝别人的艺术
客 运 服 务
2014-5-8
二、服务礼仪
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 8、英国
– – – – – – – – 国花:玫瑰 守旧、保守,崇尚古物 尊重妇女 爱独处,谨慎,重礼节 忌用大象图案 忌用人像做商品装潢 忌把百合花作为礼物送人 忌跷二郎腿
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 9、加拿大
– – – – – – – – 国花:糖槭树 开朗,富于理性,重实利 时间观念强,讲究工作效率 自由观念较强,行动比较随便 喜欢现代艺术,酷爱体育运动 较少握手 忌白色的百合花 忌“13”,周五
服
项目八 城市轨道交通客运服务
机械工业出版社
客 运
务
知识要点
客 运 服 务
• • • • • •
【1】乘客心理 【2】服务礼仪 【3】民俗民风及禁忌 【4】城轨客运服务规范 【5】细微服务 【6】乘客投诉处理
项目任务
• 【1】掌握关于乘客心理学及服务礼仪知识, 达到熟练运用 • 【2】掌握服务规范 • 【3】熟练运用民俗民风及禁忌知识 • 【4】掌握细微服务的内容并消化理解透彻
北京市昌平职业学校
四、城市轨道交通客运服务规范
• 见面语
– 早上好、您好、很高兴认识您
• 感谢语
– 谢谢、劳驾了、麻烦您
• 致歉语
– 对不起、请原谅、别客气、不用谢
客 运 服 务
2014-5-8
四、城市轨道交通客运服务规范
• 服务态度
– 主动关心乘客 – 安全意识强 – 处理问题公平 – 遵守规则 – 服务首问制度
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 2、法国
– – – – – – 国花:鸢尾花 热情、乐观、爱美 饮酒、奶酪 时间观念强 忌黑桃图案和墨绿色 忌随便送女人香水
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 3、意大利
– – – – – – 国花:雏菊 情绪多变、喜怒跳跃较大 嗜酒 忌用菊花 手帕、丝织品和亚麻织品不送人 不谈政治、经济的敏感问题
4、服务体态语言
眼神礼仪 面部礼仪 手势礼仪 腿的姿势 模仿体语
客 运 服 务
2014-5-8
二、服务礼仪
5、公共场所礼仪
时刻注意自己的仪容、仪表、举止、言谈
客 运 服 务
2014-5-8
二、服务礼仪
6、涉外礼仪
(1)中西方文化差异
语言文化 处事方式 心理特点 价值观
客 运 服 务
2014-5-8
一、乘客心理
• (2)乘客群体心理与服务
群体 服务
松散大群体
亲切、和蔼、礼貌
客 运 服 务
2014-5-8
• 内容 紧密小群体
加强关注
二、服务礼仪
做个优秀的、有涵养的
客运服务人员
客 运 服 务
2014-5-8
二、服务礼仪
1、仪容仪表
仪态是指人的行为中的姿态和风度。
客 运 服 务
2014-5-8
二、服务礼仪
6、涉外礼仪
(2)称谓礼节
称呼 姓名
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 风俗是一个国家和民族长期积淀而成的相 对统一的风尚、习俗
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 1、德国
– – – – – – – 国花:矢车菊 勤勉、守纪律 喜欢吃牛肉 以握手为礼 忌黑猫 忌茶色、黑色和深蓝色 忌食核桃、忌送玫瑰花
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 12、巴基斯坦
– – – – – – – – 国花:素馨花 不喜欢女性就业 以面食和大米为主食 吃饭时右手抓 忌穿黄色服务招待他们 忌“13”,“420” 忌讳用手帕作礼物 禁酒
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 13、泰国
– – – – – – – 国花:金链花 佛教信仰 酒类贩卖规定时间 忌用一只手接递物品 忌鹤和龟的图案 忌用红笔签名 忌随意给佛像拍照
客 运 服 务
2014-5-8
四、城市轨道交通客运服务规范
• • • •
遵章守纪 作业标准 仪表端庄 用语文明
• • • •
服务周到 礼貌热情 环境整洁 待客如宾
客 运 服 务
2014-5-8
四、城市轨道交通客运服务规范
头发需勤洗,无头皮屑,且梳理整齐。 不染发,不光头,不留长发,以前不 掩额、侧不盖耳、后不触衣领为宜 领带紧贴领口正中 , 长度以在 皮带扣上下缘之间为宜。
– – – – – – – 国花:木槿花 注重礼仪 以米饭为主食 不谈妇女解放 忌“四” 进住处须脱鞋 少谈政治
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 16、日本
– – – – – – – – 国花:樱花 内向,好胜心强 自尊心强,勤劳刻苦 遵守时间,注重礼节 忌荷花图案 忌4,9 忌邮票倒贴 合影三人一排
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 6、西班牙
– – – – – – – – 国花:石榴花 自尊和荣誉感 喜欢热闹、健谈 爽直有礼貌 忌谈宗教 忌说斗牛的坏话 忌“13”,周五 大丽花和菊花不宜送人
客 运 服 务
2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 7、美国
– – – – – – – 国花:玫瑰 开朗、直爽、不拘礼节 较少握手 忌问年龄、婚姻、收入 忌“13”,周五 讨厌蝙蝠 忌讳黑色,偏爱白色和黄色
五、细微服务指南
• 进闸
– 乘坐电梯 – 残疾人下楼 – 老年人拒走楼梯 – 处理摔伤
客 运 服 务
2014-5-8
Hale Waihona Puke 五、细微服务指南• 候车
– 安全教育 – 站台追跑 – 特殊乘客 – 物品坠落 – 列车晚点
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五、细微服务指南
• 乘车
– 列车开门 – 乘客上车 – 车门夹人
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2014-5-8
三、民俗民风及禁忌
• 14、新加坡
– – – – – – – – 国花:卓锦· 万代兰 乡土意识强 勤奋、谦虚、可靠 时间观念强,讲究卫生 视黑色为不吉利 忌讳4,7,13,37,69 忌讳乌龟 忌讳男子留长发
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三、民俗民风及禁忌
• 15、韩国
工作时要化淡妆,以淡雅、 清新、自然为宜
保持口腔清洁,不留异味, 不饮酒或含有酒精的饮料
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穿裙装时,必须穿连裤丝袜,不 穿着挑丝、有洞或补过的袜子, 颜色以肉色为宜,忌光脚穿鞋。
保持手部的清洁,指甲不得长 于2mm,可适当涂无色指甲油
着黑色中跟皮鞋,不得穿露趾鞋和 休闲鞋,保持鞋面光亮、清洁。
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三、民俗民风及禁忌
• 10、墨西哥
– – – – – – – – 国花:仙人掌 注重礼节风度 精打细算 喜吃辣椒 忌公共场合男穿短裤,女穿长裤 忌“13”,周五 忌讳黄色、红色的花 忌讳紫色
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三、民俗民风及禁忌
• 11、印度
– – – – – – – – 国花:荷花 善于经商 敬献花环 以米饭为主食 忌白色,黑色,灰色 忌讳弯月图案 忌左手传递东西和食物 摸小孩的头
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五、细微服务指南
• 下车
– 乘客下车 – 列车关门 – 乘坐电梯 – 逗留站台
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五、细微服务指南
• 出闸
– 逃票 – 大件物品 – 卡票 – 补票