幼儿园大班社会《亲一亲 抱一抱》教案模板范文
幼儿园亲亲抱抱游戏教案
幼儿园亲亲抱抱游戏教案游戏简介亲亲抱抱游戏是一种旨在促进幼儿园学生互动和群体感的游戏，通过体验亲密的身体接触，鼓励幼儿之间的友爱和关怀。
这个游戏可以帮助幼儿发展社交技能和情感认知能力，并增强他们的情感沟通能力。
游戏目标通过亲亲抱抱游戏，促进幼儿园学生之间的合作和友谊。
此外，这个游戏还有助于幼儿发展强身健体以及提高集中注意力的能力。
游戏内容步骤一：组织与准备1.选择一个适合的场地，确保没有任何危险物品。
（如桌子、椅子等）2.建议每个游戏小组由4-6人组成，确保游戏的效果可以最大化。
3.幼儿园老师需要提前向学生们解释游戏规则和目标。
步骤二：游戏规则1.幼儿园老师示范如何做亲亲抱抱。
（可以建议老师之间进行示范）2.每个游戏小组选择一个小组长，小组长负责对整个游戏进行组织和引导。
3.游戏开始后，小组中的每个孩子依次和其他孩子进行亲亲抱抱。
4.亲亲抱抱时要保持温柔、尊重和友好，避免使用过多的力量。
步骤三：游戏扩展1.结束亲亲抱抱后，可以尝试其他身体接触游戏，如合掌站立、肩膀碰碰等。
2.鼓励幼儿讨论他们在游戏中的感受和体验。
3.可以让幼儿围成一个圈，进行团队合作游戏，如传球、跳绳等。
教学目标通过亲亲抱抱游戏的实施，幼儿园老师希望实现以下教学目标： 1. 培养幼儿之间的友谊和合作精神。
2. 提高幼儿的社交技能和情感认知能力。
3. 促进幼儿园学生对自己和他人的关爱和尊重。
4. 增强幼儿园学生的身体协调性和集中注意力能力。
总结幼儿园亲亲抱抱游戏是一种能够促进幼儿园学生之间友情和合作的游戏。
通过身体接触，幼儿能够建立更亲密的关系，培养友爱和关怀。
同时，这个游戏还能够提高幼儿的社交能力和情感认知能力，增强他们的身体协调性和集中注意力。
幼儿园教师在实施游戏时，应注意游戏规则的解释和示范，以确保游戏的有效性和安全性。
通过积极参与亲亲抱抱游戏，幼儿能够获得全面的发展和积极的学习体验。
亲亲热热抱一抱教案
亲亲热热抱一抱教案 教案：亲亲热热抱一抱 教案概述： 本教案旨在通过游戏方式，让幼儿感受到亲密关爱和拥抱的力量，培养幼儿与家人和朋友之间的情感交流能力。通过游戏的方式，使幼儿更好地理解和接纳身边的人，促进幼儿与他人之间的友善互动。
教学目标： 1.帮助幼儿理解拥抱的含义，认识拥抱的益处。 2.通过游戏，培养幼儿亲密互动的能力。 3.培养幼儿关爱和尊重他人的意识。 4.建立健康的人际关系，促进幼儿社交能力的发展。 教学准备： 1.游戏道具或图片，包括拥抱的动作图片和插图。 2.音乐播放器，播放温暖的音乐，如轻快的抱抱歌曲或儿童动画片。 3.平整的活动区域。 教学过程： 步骤一：导入（10分钟） 1.教师向幼儿们问候，并问：“你们知道‘亲亲热热抱一抱’是什么意思吗？”听听幼儿的回答并引导他们思考。 2.学生回答后，教师为他们解释：“‘亲亲热热抱一抱’就是亲密地拥抱彼此，表达关心和爱的方式。”
3.教师向幼儿们展示一些拥抱的图片或道具，并引导幼儿们讨论他们所看到的，如拥抱的动作、表情等。鼓励幼儿们分享自己的拥抱经历和感受。
步骤二：拥抱游戏（15分钟） 1.教师安排幼儿们站成一个圆圈，每个幼儿面向圆心。 2.教师播放温暖的音乐，让幼儿们沿着圆圈缓慢转动。 3.当音乐停止时，教师会叫出一个幼儿的名字，这个幼儿即刻来到教师身边，与教师拥抱一下，并回答一个问题，例如：“你最喜欢和谁拥抱？”或者“拥抱让你感觉怎样？”
4.教师鼓励幼儿能换位思考，回答例如：“你希望和谁拥抱？”或“拥抱什么时候让你感到最幸福？”等问题。
步骤三：小组合作游戏（20分钟） 1.教师将幼儿分成小组，每组三至四人。 2.教师给每组发放一张纸和一支笔，并要求他们合作完成一个任务。 3.任务是，每组选择一个小队员，其他小队员将这个小队员的轮廓画在纸上，并用心形图案填充轮廓内部。
4.小组完成任务后，将轮廓图展示给全班，让每一位小队成员上去找到自己的轮廓图，并与其他小队成员一同合抱表达亲密感和团队力量。
幼儿园小班社会活动教案亲亲热热抱一抱精选
幼儿园小班社会活动教案亲亲热热抱一抱精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会活动教材《亲亲热热抱一抱》章节，详细内容包括：介绍拥抱的意义，学习拥抱的正确方式，培养幼儿与人交往的亲近感和礼貌行为。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好、关爱和感谢的行为，懂得在适当的时候给予他人拥抱。
2. 培养幼儿与人交往的亲近感，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿礼貌行为，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在适当的时候给予他人拥抱，并掌握拥抱的正确方式。
教学重点：培养幼儿与人交往的亲近感，增强团队协作意识。
四、教具与学具准备教具：拥抱玩偶、教学挂图、拥抱动作卡片。
学具：小卡片、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演玩偶，进入教室与幼儿互动，给予幼儿拥抱，让幼儿感受到拥抱的温暖和关爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示拥抱动作卡片，讲解拥抱的正确方式，引导幼儿学会在适当的时候给予他人拥抱。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相练习拥抱，教师巡回指导，纠正动作。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个拥抱主题，如：“感谢拥抱”、“友好拥抱”等，让幼儿用小卡片和彩笔制作拥抱卡片，展示并分享。
六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 板书内容：拥抱的意义拥抱的正确方式拥抱的主题七、作业设计1. 作业题目：给家人一个拥抱，并记录下来答案示例：我今天给妈妈一个感谢的拥抱，妈妈很开心。
2. 作业要求：幼儿回家后，给家人一个拥抱，并记录在作业本上，第二天与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会在适当的时候给予他人拥抱，并掌握拥抱的正确方式。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够有效地吸引幼儿的注意力，并让他们在轻松愉快的氛围中学习拥抱的意义。
3. 小组活动：在小组活动中，教师需引导幼儿正确地表达情感，并通过制作拥抱卡片加深对拥抱的理解。
亲亲抱抱幼儿园教案
亲亲抱抱幼儿园教案教案目标•帮助幼儿园儿童感受到安全和温暖，增强幼儿的自信心和亲子关系•提高幼儿的沟通和合作能力，培养幼儿的和谐情感•帮助幼儿体验不同的情感，理解不同的表情和行为，并学会关爱他人教学内容1.什么是“亲亲抱抱”–通过幼儿的实际操作，引导幼儿深入理解“亲亲抱抱”是什么–向幼儿传达“亲亲抱抱”是一种表达感情的方式，可以让自己和别人感受到温暖与关心2.怎样做到“亲亲抱抱”–教师示范：“亲亲抱抱”的方法和注意事项，并邀请幼儿参与–引导幼儿在不同的情境中更好地实践“亲亲抱抱”，如分手时、妈妈回家时等3.感受“亲亲抱抱”的温暖和安全感–指导幼儿自我感受“亲亲抱抱”时的感觉，或者通过“亲亲抱抱”感受到的温暖和亲情。
–通过形式多样的活动和游戏，帮助幼儿意识到亲情的重要性，并学会用“亲亲抱抱”来表达自身情感和理解谅解别人的感受教学流程步骤教师活动学生活动第一步介绍亲亲抱抱聆听教师的介绍第二步示范亲亲抱抱观察教师的示范第三步引导幼儿实践亲亲抱抱自己或者和其他小朋友一起实践第四步与小朋友分享亲亲抱抱的感觉听取其他小朋友的分享和讲述第五步游戏活动参与亲亲抱抱游戏教学要点1.亲亲抱抱是一种表达感情的方式，既可以让自己感受到安全和温暖，同时也能通过此形式让别人感受到温暖和关怀2.学习亲亲抱抱不仅仅是为了自身感受，更是为了理解并关爱他人3.在学习和实践过程中，教师应根据幼儿的特点和表现，及时进行调整和指导。
4.学习亲亲抱抱并不是一次性的，需要持续的实践和指导。
教学反思通过这次教学活动，幼儿们在轻松愉快的气氛中，学会了如何通过“亲亲抱抱”来表达自身的情感和关爱他人。
他们对自己的体会也不吝分享，互相鼓励和支持。
但是，在实践过程中，有的幼儿因为不熟悉“亲亲抱抱”的方式，可能会有些害羞或担心，需要教师耐心的指导和鼓励。
总体来说，这次教学活动取得了不错的效果。
在以后的教学中，我们将更加注重不同幼儿的情况和需要，并不断提高教学质量和效果，以更好地满足幼儿的学习需求。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》2篇
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 (3) 小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 (3)精选2篇（一）教案：小班社会实践活动《亲亲热热抱一抱》活动目标：1. 培养幼儿之间的友谊和亲密关系。
2. 培养幼儿的情感表达能力和沟通能力。
3. 提高幼儿的自我认知和自信心。
活动准备：1. 空旷的活动场地。
2. 椅子或垫子。
3. 音乐播放器。
4. 小礼物或奖励。
活动步骤：1. 温馨介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍本次活动的主题，解释亲密关系的重要性，并鼓励幼儿表达对彼此的关爱和喜爱。
2. 游戏规则说明（5分钟）：将椅子或垫子放置于活动场地中央，幼儿围成一个圈坐在椅子或垫子上。
教师向幼儿解释游戏的规则：当音乐播放时，幼儿随机选择一个小伙伴，两人一起从座位上站起来，互相拥抱，并说出一个喜欢对方的理由。
当音乐停止时，幼儿们回到自己的座位。
反复进行这个游戏，让每个幼儿都有机会与其他小伙伴亲密接触并表达喜爱之情。
3. 活动实施（15分钟）：播放音乐，让幼儿们开始游戏。
当音乐停止时，教师提醒幼儿们回到座位。
在每次音乐停止时，教师可以提醒其中一些幼儿来说出刚才拥抱的小伙伴的名字以及喜爱对方的理由，同时可以给予他们一些小礼物或奖励以表扬他们的积极参与。
4. 总结（5分钟）：教师引导幼儿们回顾活动，询问他们在拥抱和表达喜爱的过程中的感受。
鼓励幼儿们分享彼此的喜悦和亲密感受，并强调友谊和爱的重要性。
延伸活动：1. 继续进行友谊主题的活动，例如“三人行”，让三个幼儿手拉手一起走。
2. 绘制友谊画册，让幼儿画出与自己最好的朋友一起做的开心事情，并写上自己对朋友的祝福语。
3. 观看友谊主题的动画片或读友谊故事书，引导幼儿学习如何与他人建立友谊关系。
备注：请确保幼儿在活动过程中感受到亲密的安全感，并避免强制亲密的行为，确保幼儿在活动中能够自主选择是否参与和与谁亲密接触。
小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》 (3)精选2篇（二）教案名称：《亲亲热热抱一抱》课时数：1课时适用对象：小班幼儿教学目标：1.培养幼儿亲情意识和表达能力。
亲一亲抱一抱市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
亲一亲抱一抱教案一、教学目标：1. 学生能够听懂并正确使用表达“亲一亲”和“抱一抱”的口头指令。
2. 学生能够通过模仿、角色扮演等方式体验“亲一亲”和“抱一抱”所传递的爱和关怀。
3. 学生能够通过“亲一亲抱一抱”相关活动，提高自我表达和沟通的能力。
二、教学内容：1. 话题：亲密关系和情感表达。
2. 词汇：亲一亲、抱一抱。
3. 句型：亲一亲，抱一抱。
三、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师出示一张全家福照片，并向学生展示亲密关系的图片，引导学生讨论家人之间的亲密关系，强调亲密关系的重要性。
Step 2：引入新词汇（10分钟）教师出示亲一亲和抱一抱的图片，先教授并解释亲一亲和抱一抱的含义，然后进行发音练习，让学生听、说、读新单词。
Step 3：学习新句型（15分钟）教师示范“亲一亲，抱一抱”，并与学生一起反复模仿、练习。
教师可以与学生进行亲密动作，如亲一亲、抱一抱，帮助学生理解并模仿。
Step 4：游戏活动（20分钟）教师组织学生进行角色扮演游戏，学生分成小组，每个小组轮流扮演父母、孩子等角色进行亲一亲抱一抱的互动。
教师可以提供一些情境，如早上起床时、回家时、生日时等，让学生在情境中进行角色扮演，并使用亲一亲和抱一抱表达爱和关怀。
Step 5：情感分享（15分钟）教师组织学生围坐在一起，分享自己在家庭中经历的亲密关系和表达爱的方式。
学生可以用语言、绘画、写作等方式表达自己的感受与体会。
教师引导学生谈论他们在分享中的感受和观点，并鼓励学生积极表达。
Step 6：巩固练习（15分钟）教师设计一些情景对话，让学生使用亲一亲和抱一抱进行对话练习。
教师可以利用图片或实物，提供具体的情境，让学生进行实际操作。
同时，鼓励学生彼此互动，互相进行亲一亲和抱一抱。
Step 7：反馈评价（5分钟）教师通过观察学生的表现和回答问题的情况，对学生的情感表达和沟通能力进行评价，并对学生的表现给予鼓励和肯定。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生对亲密关系和情感表达有了更深入的认识，学会了使用表达“亲一亲”和“抱一抱”的口头指令。
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《同伴关系》中的第三节《抱一抱》。
详细内容包括：引导幼儿了解拥抱的意义，学习用拥抱的方式表达友好和爱意；通过小组活动，培养幼儿与同伴间的合作与分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式，能够主动与同伴拥抱。
2. 培养幼儿在集体中与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
3. 提高幼儿的社会交往能力，激发他们对社会活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
教学重点：培养幼儿与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱故事书、音乐CD、白板、白板笔。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲述一个关于拥抱的故事，引导幼儿关注拥抱的意义。
2. 讲解：教师展示拥抱图片，让幼儿观察并讨论拥抱的场景，引导幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
4. 例题讲解：教师出示小卡片，上面有不同的人物和动物，引导幼儿判断哪些是适合拥抱的，哪些不适合。
5. 随堂练习：幼儿分组，用彩色笔在白板上画出自己喜欢的人物或动物，然后互相拥抱，分享彼此的喜悦。
六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：拥抱的意义：表达友好、爱意拥抱的场景：家人、朋友、同伴拥抱的注意事项：尊重他人、不强迫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们对拥抱的认识和接受程度，以便于调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
3. 作业设计：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
幼儿园爱的抱抱教案
幼儿园爱的抱抱教案【篇一：爱的抱抱主题课】社会活动——亲一亲抱一抱活动目标：1. 理解故事，知道拥抱可以让人高兴，拥抱可以给人温暖幸福快乐。
2. 能叫出同伴的名字。
3. 体会与同伴和老师拥抱的快乐。
活动准备：1. 幻灯片2.音乐《抱一抱》活动进程：1. 出示幻灯片今天我们班来了位小客人，小朋友你们想知道他是谁吗?(出示幻灯片1)这是谁啊?我们跟他打个招呼吧!“小熊你好”小熊说小朋友们好，你们真有礼貌!(出示咯咯声)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都眯米成一条缝了，小熊一定遇到高兴的事了，小朋友你们猜猜，小熊会员到什么高兴事呢?2. 讲故事过度：小朋友们的想象力真是太丰富了，他到底遇到什么高兴事了!那现在老师就告诉你们，请听故事《大大的拥抱》。
利用幻灯片讲故事，提问：(1)都是谁给了嘟嘟大大的拥抱了?(根据故事内容以此提问)天亮了，谁给了嘟嘟一个大大的拥抱呢?他感觉怎样?(2)嘟嘟又给谁大大的拥抱了?(根据故事内容以此提问)小结：奥原来拥抱可以给送给你喜欢的人，关心的人，不管用抱别人还是别人拥抱你，我们都会感到很温暖，很快乐、很幸福。
3、大声说出好朋友的名字，并拥抱，说出自己的感觉。
(1)抱朋友，小朋友你们喜欢拥抱吗?那你们最想把你的拥抱送给谁呢?(2)那你们想不想把你的拥抱送给你的好朋友呢?那就请你的好朋友，先来大声说出你好朋友的名字后，再给他一个大大的拥抱好吗?(同时老师也要抱抱孩子，并问问孩子拥抱后的感觉)4、小朋友这么喜欢拥抱，那我们玩一个《抱一抱》的游戏吧。
先示范，在一组几对小朋友玩游戏，在全体一起玩。
(一段音乐一次)5、结束：小朋友，你们感到幸福了吗?感到快乐了吗?那就让你给我们之间在多一些拥抱吧。
(音乐)现在请把你大大的拥抱送给我们身边的老师好吗?大熊的拥抱节活动目标：1、愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2、知道有错就该，和朋友友好相处。
活动准备：课件活动过程：一、了解拥抱节出示拥抱的照片--他们在干什么？--猜猜她们为什么要拥抱？你在哪里还看到过谁拥抱？--你平时会和好朋友拥抱吗？是怎样拥抱的？（幼儿相互试一试。
亲一亲抱一抱教案
亲一亲抱一抱教案教案标题：亲一亲抱一抱教案教学目标：1. 学生能够理解和表达关于家庭成员的词汇。
2. 学生能够运用所学词汇描述家庭成员之间的亲密关系。
3. 学生能够运用所学词汇进行简单的对话和表演。
教学重点：1. 家庭成员的词汇。
2. 描述家庭成员之间的亲密关系的表达方式。
教学准备：1. PPT或者教学板书。
2. 家庭成员的图片或卡片。
3. 学生练习册或者活动手册。
教学过程：Step 1: 导入新课（5分钟）1. 引导学生回忆并复习已学的家庭成员的词汇，如father, mother, brother, sister等。
2. 利用图片或卡片展示家庭成员的图片，让学生说出对应的词汇。
Step 2: 学习新知（15分钟）1. 展示新的家庭成员词汇，如grandfather, grandmother, uncle, aunt等。
逐个教授并帮助学生正确发音和理解词义。
2. 利用图片或卡片进行示范，让学生跟读并模仿发音。
3. 引导学生运用新学的词汇进行对话练习，如 "Who is this? This is my grandfather."。
Step 3: 拓展活动（15分钟）1. 制作一个家庭成员的拼图游戏，将家庭成员的图片分成若干拼图块，让学生合作拼出完整的图片。
2. 将学生分成小组，让他们以家庭成员为主题，创作一段简短的对话或小故事，并进行表演。
Step 4: 巩固练习（10分钟）1. 发放学生练习册或活动手册，让学生完成相关练习，巩固所学内容。
2. 教师巡回指导和辅助学生解决问题。
Step 5: 总结与评价（5分钟）1. 复习所学的家庭成员词汇和相关表达方式。
2. 鼓励学生互相表扬，评价他们的学习表现和努力。
教学延伸：1. 学生可利用所学词汇，设计一份家庭成员的相册，并进行简单的介绍和展示。
2. 学生可在家庭中调查并记录家庭成员之间的亲密关系，然后进行小组分享。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇
2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第二章《我们都是好朋友》第三节《抱一抱》。
内容主要包括：学习拥抱的正确方式，了解拥抱的意义，培养关爱他人、传递温暖的良好品质。
二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确姿势，懂得拥抱可以传递关爱和温暖。
2. 培养学生与同伴友好相处、互相关心的良好习惯。
3. 提高学生的社交能力，增强集体凝聚力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解拥抱的意义，懂得关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱视频、故事书《抱抱》。
2. 学具：小玩偶、卡片、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放拥抱视频，引导学生观察并提问：“你们知道视频里的朋友们在做什么吗？他们为什么要这样做呢？”2. 新课导入（1）教师展示拥抱图片，引导学生学习拥抱的正确姿势。
（2）学生模仿教师，与同伴练习拥抱。
3. 例题讲解（1）教师讲述故事书《抱抱》，引导学生关注故事中拥抱的场景。
（2）学生分享故事中印象最深刻的拥抱场景，并讨论拥抱的意义。
4. 随堂练习（1）学生分组，用小玩偶模拟拥抱，练习正确的拥抱姿势。
（2）教师巡回指导，纠正错误姿势。
（1）教师提问：“你们知道拥抱的意义吗？在生活中，我们可以跟谁拥抱呢？”六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：（1）拥抱的正确姿势（2）拥抱的意义（3）关爱他人，传递温暖七、作业设计1. 作业题目：与家人、朋友拥抱，记录拥抱的感受。
答案示例：今天，我拥抱了妈妈，感觉心里暖暖的，很幸福。
2. 拓展作业：画一幅拥抱的画，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了拥抱的正确姿势，理解了拥抱的意义。
但在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们更好地关爱他人。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多与家人、朋友拥抱，传递关爱和温暖。
同时，关注其他传递情感的方式，如握手、微笑等，培养学生的社交能力。
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幼儿园大班社会《亲一亲 抱一抱》教案模板范文
活动目标：
1. 理解故事，知道拥抱可以让人高兴，拥抱可以给人温暖幸福快乐。
2. 能叫出同伴的名字。
3. 体会与同伴和老师拥抱的快乐。
活动准备：
1. 幻灯片
2.音乐《抱一抱》
活动进程：
1. 出示幻灯片
今天我们班来了位小客人，小朋友你们想知道他是谁吗?(出示幻灯片1)这
是谁啊?我们跟他打个招呼吧!
“小熊你好”小熊说小朋友们好，你们真有礼貌!
(出示咯咯声)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都眯米成一条缝了，小熊一
定遇到高兴的事了，小朋友你们猜猜，小熊会员到什么高兴事呢?
2. 讲故事
过度：小朋友们的想象力真是太丰富了，他到底遇到什么高兴事了!那现在
老师就告诉你们，请听故事《大大的拥抱》。
利用幻灯片讲故事，提问：(1)都是谁给了嘟嘟大大的拥抱了?(根据故事内
容以此提问)天亮了，谁给了嘟嘟一个大大的拥抱呢?他感觉怎样?
(2)嘟嘟又给谁大大的拥抱了?(根据故事内容以此提问)
小结：奥原来拥抱可以给送给你喜欢的人，关心的人，不管用抱别人还是别
人拥抱你，我们都会感到很温暖，很快乐、很幸福。
3、大声说出好朋友的名字，并拥抱，说出自己的感觉。
(1)抱朋友，小朋友你们喜欢拥抱吗?那你们最想把你的拥抱送给谁呢?
(2)那你们想不想把你的拥抱送给你的好朋友呢?那就请你的好朋友，先来大
声说出你好朋友的名字后，再给他一个大大的拥抱好吗?
(同时老师也要抱抱孩子，并问问孩子拥抱后的感觉)
4、小朋友这么喜欢拥抱，那我们玩一个《抱一抱》的游戏吧。先示范，在
一组几对小朋友玩游戏，在全体一起玩。(一段音乐一次)
5、结束：