幼儿园中班数学《与数字做朋友》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
中班优秀数学公开课教案《数字卡片找朋友》教案及反思
中班优秀数学公开课教案《数字卡片找朋友》活动目标：1、认识数字1--3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。
活动难点：认识数字1--3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
活动准备：1、动物卡片（分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1--3。
2、幼儿人手1份动物卡（分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1--3，小筐，幼儿用书，笔。
活动过程：1、引导幼儿观察物体的数量。
⑴师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观察。
⑵师：我们一起来数一数，每种动物有几只？带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。
2、幼儿按序排卡片。
⑴师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。
⑵师：他是怎么排的？请一位幼儿操作，其他幼儿观察排的过程。
⑶师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序。
3、认识数字。
⑴师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象可以用数字几来表示呢？这就是数字1，1是什么样的？（教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）教师出示数字卡片引导幼儿认识数字1、2、3，及其代表量。
⑵师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么？（1还可以表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义）。
4、幼儿个别操作。
⑴师：请小朋友拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。
(2)教师观察幼儿操作情况，个别指导幼儿。
⑶师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的顺序收齐放在小筐里，数字卡也按同样的顺序收齐放在小筐里面。
5．完成幼儿用书。
⑴幼儿用书完成后，教师展示个别幼儿"圈数字"的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。
⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐（用过的材料摆成了原来的样子），表扬会自己整理操作材料的幼儿。
幼儿园中班数学优质教案数字—我们的好朋友
幼儿园中班数学优质教案数字—我们的好朋友一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班数学教材第四章《数字的世界》中的第2节“数字—我们的好朋友”。
详细内容包括认识数字010，理解数字的含义，学会用数字进行简单的计数，以及通过有趣的游戏和实践活动，培养幼儿对数字的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握数字010，理解数字的意义。
2. 培养幼儿用数字进行简单计数的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 通过实践活动，培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿学习数学的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：数字的含义和数字的计数方法。
教学重点：数字010的认识和掌握，以及用数字进行简单计数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、磁性数字贴、数字拼图。
2. 学具：学生用数字卡片、计数器、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿玩“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中寻找与自己衣服上数字相同的伙伴，引导幼儿关注并认识数字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示数字卡片，引导幼儿认识010的数字。
（2）通过磁性数字贴，让幼儿在黑板上进行数字的排列和组合。
（3）用计数器演示数字的计数方法，让幼儿跟随老师一起进行计数。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用数字卡片，让幼儿自己进行数字的组合和排列。
（2）让幼儿用计数器进行数字计数，教师指导并纠正错误。
4. 实践活动（10分钟）组织幼儿进行“数字拼图”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识数字，提高数字敏感度。
六、板书设计1. 数字—我们的好朋友2. 内容：（1）数字010的认识（2）数字的含义和计数方法（3）数字拼图游戏七、作业设计1. 作业题目：（1）请在家长的帮助下，用数字卡片组成一个你喜欢的数字。
（2）用计数器数一数家里的玩具，记录下来。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、实践活动等环节，让幼儿对数字有了更深入的认识。
幼儿园中班数学公开课教案及反思三篇
2．集体感知动物的数量。
教师：每种小动物有几只？
教师：在数小动物时要按顺序，一个接一个地数，这样能数得准能数得对。小朋友要认真听老师说的话。
请个别幼儿做示范，按老师要求去数小动物，并请幼儿说说他是怎么数的。
3．幼儿操作，教师观察指导。在活动中教师引导幼儿按老师要求去做。
活动目标：
1．通过游戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。
2．学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。
3．发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。
4．发展幼儿的观察力、空间想象能力。准备：
夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。
三、活动过程
1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。
设置表演情境。请两个小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩究竟谁高，谁矮呢？这样能比出高矮来吗？为什么？鼓励幼儿充分讨论。
教师小结：比较高矮时，俩人必须都站在同一平面、同一高度上，这样才能比较出谁高谁矮。
幼儿示范正确的比高矮方法。
2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。
请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，到底他是矮还是高呢？
引导幼儿观察、思考得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比。
3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。
指导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。
教师：小朋友看到小动物旁边的3个数字，看谁是他的好朋友，请你把他圈画出来。
幼儿园中班教案《找数字宝宝做朋友》
幼儿园中班教案《找数字宝宝做朋友》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识数字0-10，并能够熟练地数数。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极、主动的学习态度。
二、教学重点与难点：重点：认识数字0-10，能够熟练地数数。
难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、数字宝宝贴纸、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《数数歌》，让幼儿熟悉数字0-10。
2. 教学环节（10分钟）：环节一：数字宝宝介绍教师向幼儿介绍数字0-10，让幼儿观察数字卡片，认识数字宝宝。
环节二：找数字宝宝教师将数字宝宝贴纸随机贴在活动室内，让幼儿分组合作，找出所有的数字宝宝。
环节三：数字宝宝排序教师将幼儿找到的数字宝宝贴纸按照从小到大的顺序排列，让幼儿观察并说出每个数字宝宝的名字。
3. 实践环节（7分钟）：环节一：数数练习教师给出一个数字，让幼儿迅速找到对应的数字宝宝贴纸，并贴在画纸上。
环节二：创意画教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料，在画纸上创作出自己喜欢的数字宝宝作品。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿表达对数字宝宝的认识和喜爱。
五、作业布置：1. 回家后，和家长一起找出家里的小物品，按照数字顺序排列。
2. 家长协助幼儿在家庭生活中练习数数，如数楼梯、数家具等。
3. 家长鼓励幼儿讲述在活动中的趣事，增强幼儿的表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，是否能够积极参与找数字宝宝、数数练习等环节。
2. 关注幼儿在实践环节中的动手操作能力，如能否正确找到数字宝宝、能否按照顺序进行创作等。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现数字宝宝的特点。
中班数学教案：数字—我们的好朋友—幼儿园中班教案
中班数学教案：数字—我们的好朋友 一、教学目标
培养幼儿对数字的认知和理解。
提升幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
加强幼儿的数学概念和计算能力。
二、教学准备
数字卡片或数字图案。
计数工具，例如计数棒、计数球等。
三、教学过程
引入
展示数字卡片或数字图案，引发幼儿的兴趣和思考。
提出问题：“数字是什么？我们为什么要学习数字？”激发幼儿对数字的认知和理解。
观察和探索
引导幼儿观察数字卡片或数字图案，让他们发现数字的特点和规律。
鼓励幼儿用简单的语言描述他们观察到的数字。
数学概念和计算
引导幼儿观察和理解数字中涉及的数学概念，例如数量、顺序和比较等。
通过计数工具，让幼儿进行简单的数学计算和推理。
游戏和活动
组织幼儿进行游戏和活动，让他们在实践中巩固对数字的认知和运用能力。
例如，让幼儿找到某个数字的卡片，或者让他们进行数字迷宫等活动。
四、拓展活动
进行其他与数字认知和计算能力相关的游戏，例如数字拼图、数字迷宫等。
进行与数学概念和计算相关的手工制作活动，例如制作计数器、制作数学游戏道具等。
通过中班数学教案：数字—我们的好朋友，我们旨在培养幼儿对数字的认知和理解，提升他们的数学思维和逻辑推理能力，以及加强他们的数学概念和计算能力。
我们相信通过观察和探索数字的活动，幼儿可以在实践中学习和探索，同时培养他们的数学兴趣和能力。
《我和数字做朋友》中班综合活动教案
《我和数字做朋友》中班综合活动教案第一章：认识数字1-10活动目标：1. 让学生能够认识数字1-10，并能够正确地读写。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
活动准备：1. 数字卡片1-10。
2. 画有数字1-10的图片。
活动过程：1. 引导学生观察数字卡片，让学生尝试读出数字。
2. 让学生触摸数字卡片，感受数字的形状和质感。
3. 让学生看图片，找出图片中的数字，并读出来。
4. 老师出示一些数字，让学生找出相应的数字卡片。
5. 进行数字游戏，让学生在游戏中巩固对数字的认识。
活动延伸：1. 让学生在家里找出数字1-10的物品，如衣服上的数字、玩具上的数字等，并读给家长听。
2. 家长可以和孩子一起玩数字游戏，如数数、比大小等。
第二章：数字2的组成活动目标：1. 让学生能够理解数字2的组成，即2是由1和1组成的。
2. 培养学生对数字组合的敏感性。
活动准备：1. 数字卡片1和2。
2. 画有数字1和2的图片。
活动过程：1. 引导学生观察数字卡片1和2，让学生尝试读出数字。
2. 让学生触摸数字卡片1和2，感受数字的形状和质感。
3. 让学生看图片，找出图片中的数字1和2，并读出来。
4. 老师出示数字2，让学生找出数字卡片1和2，并组成数字2。
5. 进行数字游戏，让学生在游戏中巩固对数字2的认识。
活动延伸：1. 让学生在家里找出数字1和2的物品，如衣服上的数字、玩具上的数字等，并读给家长听。
2. 家长可以和孩子一起玩数字游戏，如数数、比大小等。
第三章：数字3的组成活动目标：1. 让学生能够理解数字3的组成，即3是由1和2组成的。
2. 培养学生对数字组合的敏感性。
活动准备：1. 数字卡片1和2。
2. 画有数字1、2和3的图片。
活动过程：1. 引导学生观察数字卡片1和2，让学生尝试读出数字。
2. 让学生触摸数字卡片1和2，感受数字的形状和质感。
3. 让学生看图片，找出图片中的数字1、2和3，并读出来。
4. 老师出示数字3，让学生找出数字卡片1和2，并组成数字3。
中班数学公开课《我们的好朋友―数字》教案
中班数学公开课《我们的好朋友―数字》教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的数字》第二节《我们的好朋友—数字》。
内容主要包括数字的认识与书写，数字的排序与应用，以及通过数字游戏培养幼儿的数学兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字09，并能够正确书写。
2. 培养幼儿对数字的排序能力，理解数字的大小关系。
3. 通过数字游戏，培养幼儿的团队协作能力和数学思维能力。
三、教学难点与重点难点：数字的书写与排序。
重点：数字的认识与理解，以及数字在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字贴纸、数字游戏道具。
学具：铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿玩“找朋友”的游戏，通过寻找与自己衣服上数字相同的伙伴，让幼儿感受数字的乐趣。
2. 数字认识与书写（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字09。
（2）教师示范数字的书写方法，并指导幼儿进行书写练习。
3. 数字排序与应用（10分钟）（1）教师出示数字贴纸，引导幼儿进行数字排序。
（2）教师通过举例，让幼儿理解数字的大小关系，并学会应用。
4. 数字游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“数字接龙”游戏，培养幼儿的团队协作能力和数学思维能力。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习本，让幼儿进行数字书写与排序练习。
六、板书设计1. 数字09的认识与书写。
2. 数字排序与应用。
3. 数字游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数字书写与排序练习。
2. 答案：参照教师在课堂上所教的书写与排序方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在数字书写与排序方面的掌握程度，针对个别幼儿进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：组织家长参与数字游戏，让幼儿在家庭环境中继续巩固数字知识。
同时，引导幼儿观察生活中的数字，如门牌号、车牌号等，培养幼儿对数字的兴趣。
重点和难点解析1. 数字认识与书写2. 数字排序与应用3. 教学过程中的实践情景引入和数字游戏4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、数字认识与书写1. 教师应通过生动的语言和形象的动作，引导幼儿观察数字的形状，帮助幼儿建立数字的视觉形象。
幼儿园中班教案《找数字宝宝做朋友》
一、教学目标：1. 让幼儿认识数字0-10，能正确指出相应的数字。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 培养幼儿与他人合作、交流的良好习惯。
二、教学内容：1. 学习数字0-10的认识及书写。
2. 通过游戏、实践活动让幼儿掌握数字的顺序和大小关系。
3. 培养幼儿的数字敏感度，提高他们对数字的兴趣。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识数字0-10，能正确指出相应的数字。
难点：让幼儿掌握数字的顺序和大小关系，提高他们的数字敏感度。
四、教学准备：1. 数字卡片（0-10）2. 画有数字的图片3. 彩笔、画纸等绘画工具4. 游戏道具（如小动物玩偶、数字拼图等）五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《数数歌》，让幼儿熟悉数字的顺序。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字0-10，教会幼儿正确指出相应的数字。
2. 教师展示画有数字的图片，让幼儿找出图片中的数字，并说出它们的顺序和大小关系。
3. 实践活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的数字，并组内交流分享。
3. 游戏环节（7分钟）：1. 教师组织幼儿玩“数字拼图”游戏，锻炼幼儿的数字组合能力。
2. 教师带领幼儿玩“数字接力”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
3. 教师组织幼儿进行“数字猜谜”游戏，提高幼儿的思维力和观察力。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天学习的数字，让幼儿说出它们的顺序和大小关系。
教师鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
5. 课后作业：教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起完成数字卡片制作，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与各项活动。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，是否能正确指出数字并理解顺序和大小关系。
3. 家长反馈，了解幼儿在家中对数字的认识和应用情况。
七、教学拓展：1. 开展数字主题的绘画活动，让幼儿用数字设计自己的画作。
数字朋友数学教案6篇
数字朋友数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班综合教案：我和数字做朋友
中班综合教案：我和数字做朋友一、教学目标•让幼儿了解数学是我们日常生活中不可或缺的一部分，激发幼儿对数学的兴趣；•培养幼儿的数感，提高幼儿的数学能力；•通过学习数字识别、简单数学运算、数轴等内容，使幼儿掌握基础数学知识；•培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作意识。
二、教学内容及重难点1. 数字识别教学重点：•让幼儿能够准确地认识0-9的数字；•培养幼儿对数字的敏感性。
教学难点：•让幼儿能够快速、准确地识别数字；•培养幼儿对数字的记忆和理解能力。
2. 简单数学运算教学重点：•让幼儿能够掌握加法和减法的基本概念；•培养幼儿的数学计算能力。
教学难点：•让幼儿能够根据题意进行简单的加、减法运算。
3. 数轴游戏教学重点：•让幼儿了解数轴的概念和作用；•培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作意识。
教学难点：•让幼儿能够准确地在数轴上定位数字。
三、教学过程及方法1. 数字识别教学过程：1.准备0-9的数字卡片，让幼儿看到后说出数字；2.将数字卡片混洗后放在地上，让幼儿一起去捡数字卡片，捡到后大声说出数字；3.引领幼儿找数字，如“请找一下‘5’”。
4.让幼儿自由发挥，挑战看谁能最快准确地找到数字卡片。
教学方法：•口头指导和示范；•游戏辅助。
2. 简单数学运算教学过程：1.用图片或手绘的方式演示基本的加、减法运算；2.让幼儿自己出题，并采用小组讨论、口算等方式，一起解决出题的问题；3.变换题型：如两个数字换成三个数字、加减换成减加等。
教学方法：•橡皮泥、糖果等具体物品授课；•小组合作和角色扮演方式。
3. 数轴游戏教学过程：1.大班分为若干小组，每个小组挑选一名队长；2.队长需要在数轴上放置数字，让队员们根据数字找到相应的位置；3.在规定时间内，完成找数字的比赛，最先找到指定数字的小组获胜。
教学方法：•团队合作游戏模式；•活跃氛围的游戏准备。
四、教学评估及作业1. 教学评估•学习课堂的实际表现；•课后对数字的记忆和理解情况；•对数学基础知识的掌握与应用能力。
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幼儿园中班数学《与数字做朋友》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
中班公开课数学教案《与数字做朋友》
活动目标：
1.能正确判断7以内数量的多少，并会根据物体的数量圈画出相应的数字。
2.在活动中能有序地一个接一个地数物体。
3.能认真观察和仔细倾听教师和同伴们的发言。
活动准备：
1.教具：自制教学挂图《与数字做朋友》。
2.幼儿用书《与数字做朋友》人手一份，记号笔若干。
活动过程：
1．教师出示教学挂图，以故事导入。
教师：深林里真热闹，原来小动物们要比谁的本领大，看来了好多小动物呢！
教师：有哪些小动物？他们是谁？都有什么本领？
（教师引导幼儿要认真观察每种小动物的特征，就能回答老师的问题了。）
2．集体感知动物的数量。
教师：每种小动物有几只？
教师：在数小动物时要按顺序，一个接一个地数，这样能数得准能数得对。小朋
友要认真听老师说的话。
请个别幼儿做示范，按老师要求去数小动物，并请幼儿说说他是怎么数的。
3．幼儿操作，教师观察指导。在活动中教师引导幼儿按老师要求去做。
教师：小朋友看到小动物旁边的3个数字，看谁是他的好朋友，请你把他圈画出
来。