四上综合实践活动教案
四年级语文综合实践活动教案
四年级语文综合实践活动教案一、活动主题：走进大自然1.活动目标：（1）让学生感受大自然的美丽和神奇。
（2）培养学生的观察能力和想象力。
（3）提高学生的语文表达和交流能力。
2.活动准备：（1）准备一些关于大自然的图片或实物。
（2）准备一个关于大自然的故事或诗歌。
3.活动过程：（1）展示大自然的图片或实物，引导学生观察和描述。
（2）讲述一个关于大自然的story 或诗歌，引导学生感受大自然的美丽和神奇。
（3）分组讨论，让学生分享自己在大自然中的观察和体验。
（4）每组选代表进行分享，鼓励学生用优美的语言表达自己的感受。
二、活动主题：我喜欢的动物1.活动目标：（1）让学生了解不同种类的动物，培养学生的观察和表达能力。
（2）通过活动，培养学生对动物的关爱和保护意识。
2.活动准备：（1）准备一些关于动物的图片或实物。
（2）准备一些关于动物的故事或视频。
3.活动过程：（1）展示动物的图片或实物，引导学生观察和描述。
（2）讲述一个关于动物的故事或播放一个动物的视频，引导学生了解动物的生活习性和特点。
（3）让学生分组讨论，每组选一个自己喜欢的动物，讨论这个动物的特点和习性。
（4）每组选代表进行分享，鼓励学生用流畅的语言表达自己喜欢的动物。
三、活动主题：我们的校园1.活动目标：（1）让学生了解校园的环境和设施，培养学生的观察和表达能力。
（2）通过活动，培养学生对学校的热爱和主人翁意识。
2.活动准备：（1）准备一些关于校园的图片或实物。
（2）准备一个关于校园的故事或诗歌。
3.活动过程：（1）展示校园的图片或实物，引导学生观察和描述。
（2）讲述一个关于校园的故事或诗歌，引导学生感受学校的美丽和温馨。
（3）分组讨论，让学生分享自己在校园中的观察和体验。
（4）每组选代表进行分享，鼓励学生用优美的语言表达自己对学校的热爱。
四、活动主题：我的梦想1.活动目标：（1）让学生畅谈自己的梦想，培养学生的想象力和表达能力。
（2）通过活动，激发学生的梦想追求和努力奋斗的动力。
四上综合实践活动教案.pptx
2,放学后，及时回家,不在路上逗留.不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所,不在河边、池塘 旁等有安全隐患的地方玩耍：要眼路到亲友、同学家玩，事先应征得家长同意.
在上学的路上，同学的可能会遇到一些不法分子的欺珀、逶惑或腋诈勒索，想一想，遇到下面的情况你该怎么 办？比比谁的方法最好.
（书本第5页）
4、读一读安全小歌谣。
笫四课时
一、学习《上学路上行规X
K上学、放学途中遵守交通规则,走路上人行道.她右行走,不与人勾肩招背.追逐哄闹：不买零食.不边走边吃食物 ，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。
然后根据总是对资料进行分类，以便分析总结。 3你获得了哪些信息呢？结合已有的经验,整理这些信理,然后用自己喜欢的形式把访谈的结果展示组来. 4.小组合作整理并展示。 四、收获园地 住过实际访谈.我仃不仅加深了时身边能人的了解.而且学到了访谈的本额. 总结经脸 小组讨论,结合书本15页谈谈， 访谈前：确定对象一一制订计划——提徜预约——准备工具 访楂中：注意礼仪一一大胆提问——认英记录 备注 3把自己设计的文具展示一下吧,看谁的创意好. 四、总结与交流 I分小组总结与交流 多功能文具推荐卡
I、家乡还有用我能人呢？讨论一下吧！（自学书本内容） 2、明确采访身边的能人的首要步骤： 确定研究的主题：生活中有很多值得我们研究的问魏，要善于从中发现有价假的问题 选界研究方法：访谈（又称访问）是调衣人与被调在人通过直接交谈来了解情况、搜集资料的一种研究方法. 3、你想通过访谈来了解自己身边的能人叫？请同学们做个小记昔•开展一次探究活动吧！ 三、访谈准符 I、学生自学竹本内容， 2、全班交流访谈准备 确定访谈对象：首先根据杨要了耨的问即确定访谈的对象. 制订访谈计划：这是访谈前最主要的工作。计划一般包括访谈时象、时间、地点，访谈的目的和内容，点点是 设计好要提的问题，f可时思考如何发问、追问。必要时可以拟定备用方案。 3、小组合作制定访谈计划 范例学习（书本小组访谈计划表） 小姐成员合作讨论：访谈的时象、地点、时间、步骤、访谈提纲…… 四、全班交流访谈计划
沪科黔科版综合实践活动四上 关注一次性用品 活动二《是是非非话一次性用品》教案
沪科+黔科版小学综合实践活动第18课《活动二：是是非非话一次性用品》教学设计
五、辩论风采
辩论风采 辩论赛场上,双方唇枪舌剑,尽显风采。
学生1：一次性用品安全、卫生，可以减少疾病的传播。
学生2：一次性用品对环境造成了负面影响，如过度消耗自然资源、难以降解的垃圾问题。
学生3：对方辩友可能并不知道，其实一次性用品并非那么安全、卫生，比如一次性筷子，过度砍伐木材和竹子，这对生态环境造成破坏。
六、学习单
填写学习单
1在辩论赛中，我们小组的观点是弊大于利。
2 .为了证明我方观点，我们引用了这些资料
（用一句话概括）：
★一次性用品制作成本。
★一次性用品用后对环境的污染。
★一次性用品存在卫生问题的数据。
3 .我们估计对方可能会以下面的论据来支持他们的观点：
★虽然一次性用品会对环境造成一定的污染，但随着科技的发展和环保意识的提高，许多一次性用品已经采用可降解材料制成，这些产品在使用后可以自然分解，减少对环境的损害。
★虽然一次性用品的制作需要消耗一定的资源，但同时它们也方便了人们的生活和工作。
★虽然有些一次性用品存在卫生问题，但并不代表所有一次性用品都存在同样的问题。
在生产和销售过程中，相关部门会对产品进行严格的检验和监管，确保产品的质量和卫生标准符合要求。
4 .我们准备这样反驳他们：
★一次性用品通常由不可降解的塑料或纸
通过辩论，展示学生语言的表达能力，提高思维能力。
通过学习单，引导
学生了解自己在辩
论中怎样证明自己的观点和驳斥对方的观点。
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握基本的观察、分析、解决问题的能力。
2.培养学生合作、分享、创新的精神，提高综合素质。
二、教学内容1.第一单元：走进大自然2.第二单元：探索科学奥秘3.第三单元：快乐运动4.第四单元：环保行动5.第五单元：传统节日三、教学安排1.第一单元：走进大自然课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生观察校园内的植物，了解它们的生长特点。
（2）组织学生参观校园周边的自然景观，如公园、湖泊等。
（3）让学生记录观察到的动植物，分享自己的感受。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的调查成果。
（2）讨论如何保护自然环境，提出具体的建议。
（3）组织学生进行户外实践活动，如植树、清理垃圾等。
2.第二单元：探索科学奥秘课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注生活中的科学现象，如水的沸腾、物体的沉浮等。
（2）组织学生进行简单的科学实验，观察实验现象。
（3）让学生记录实验过程，分享自己的发现。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的发现。
（2）讨论如何运用科学知识解决生活中的问题。
（3）组织学生进行科学小制作，如制作简易的发电机、净水器等。
3.第三单元：快乐运动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注运动对身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
（2）组织学生进行简单的运动项目，如跳绳、跑步等。
（3）让学生记录运动过程中的感受，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的运动成果。
（3）组织学生进行团队运动，如篮球、足球等。
4.第四单元：环保行动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注身边的环保问题，如浪费资源、污染环境等。
（2）组织学生进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等。
（3）让学生记录环保行动，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的环保成果。
人民教育出版社四年级上册《综合实践活动》电子备课(教案、教学设计)精简版之植物王国的奥秘教案
一、植物的“身体”1、根固定植物和吸收水分、养分的作用。
分为须根和直根。
图12、茎植物的主干和侧枝分为直立茎、匍匐茎、缠绕茎和攀援茎。
图23、叶和花叶：光合作用，制造养分，放出氧气。
花：色彩鲜艳，形状各异，装扮世界；产生种子，繁殖后代。
图34、果实和种子传宗接代。
图4二、画一画了解了植物的“身体”，你是不是对植物更感兴趣了呢？试着自己画一种植物，并标出它身体的各个“部位”吧。
三、拓展了解“观察思考”。
板书设计：教学反思：一、从整体认识植物1、想一想：准备观察什么地方的植物？（校园、公园、街道、山坡、江河边……）我准备观察（地方）的植物。
2、问一问：是不是有些植物你不知道名字呢？问一问别人吧，然后把它们的名字写下来。
3、记一记：这个地方的植物有：（填写5种以上）二、观察校园1、了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。
（可说名称，也可描述外形。
）2、师生交流。
指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观察这些植物。
3、学生实地观察，教师随时指导。
4、汇报交流。
5、小结：植物的外部形状是各种各样的。
板书设计：教学反思：一、植物生长的地方有哪些呢？。
二、这些地方是不是真的生长着这些植物？。
三、填一填四、议一议1、哪些植物是耐旱的？。
2、哪些植物是喜水的？。
3、哪些植物是喜光的？。
4、哪些植物是喜阴的？。
板书设计：教学反思：一、激趣导入一棵树长大了，你知道它有“多少岁吗？二、了解树木的年轮1、含义：树木主干的年轮数目，可以表示这棵树的年龄。
每一圈是在一年里长成的，即叫年轮。
2、学习P12-P13资料，了解年轮。
三、查一查如果你还想了解更多关于年轮的知识，可以上网查一查，然后跟大家分享。
四、看一看选取树桩或一段树干的横切面，观察它的年轮。
你能判断它是多少年的树木吗？。
五、议一议生长着的树木，不用砍到，你能知道它长了多少年吗？。
板书设计：教学反思：一、激趣1、你喜欢花吗？喜欢什么花？它有什么特点？2、学生回答、全班交流。
四上综合实践活动目录(2篇)
第1篇一、综合实践活动概述1. 综合实践活动课程的意义2. 综合实践活动课程的目标3. 综合实践活动课程的基本原则二、综合实践活动内容安排1. 第一单元：走进自然，感受生命（1）主题：大自然的奇妙之旅（2）活动内容：1. 探索自然奥秘2. 采集植物标本3. 观察动物行为4. 学习户外生存技能2. 第二单元：探索科技，启迪智慧（1）主题：科技的魅力（2）活动内容：1. 机器人编程2. 3D打印体验3. 航模制作与飞行4. 电子电路制作3. 第三单元：文化传承，弘扬民族精神（1）主题：传承中华文化（2）活动内容：1. 学习书法、绘画2. 了解传统节日习俗3. 制作剪纸、泥塑4. 参观历史博物馆4. 第四单元：社会实践，锻炼能力（1）主题：服务社会，奉献爱心（2）活动内容：1. 志愿者服务2. 公益活动3. 社区调查4. 实习体验5. 第五单元：健康生活，快乐成长（1）主题：健康快乐每一天（2）活动内容：1. 健康饮食2. 体育锻炼3. 心理健康4. 亲子活动6. 第六单元：科技创新，引领未来（1）主题：创新引领未来（2）活动内容：1. 创意设计2. 科学实验3. 模拟联合国4. 创业大赛三、综合实践活动评价方式1. 过程性评价：关注学生在活动中的参与度、合作精神、创新能力等。
2. 成果性评价：关注学生活动成果的质量、实用性、创新性等。
3. 自我评价：引导学生进行自我反思，提高自我认识。
四、综合实践活动课程实施建议1. 教师应根据学生的年龄特点和兴趣，合理设计活动内容。
2. 注重培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 鼓励学生发挥创新思维，培养实践能力。
4. 营造良好的活动氛围，激发学生的学习兴趣。
5. 注重家校合作，共同关注学生的成长。
五、综合实践活动课程资源推荐1. 图书馆：为学生提供丰富的图书资源，满足学生的阅读需求。
2. 科技馆：为学生提供科技体验，激发学生的创新思维。
3. 社区资源：利用社区资源，开展丰富多彩的活动。
2024年教科版四年级上册综合实践活动教案
2024年教科版四年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，培养观察能力、思考能力和动手能力。
2.引导学生关注生活中的科学现象，激发学习兴趣。
3.培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
二、教学内容1.主题：生活中的科学2.活动内容：（1）观察植物的生长变化（2）制作简易的风力发电机（3）探究水的净化方法三、教学重点与难点1.教学重点：观察植物的生长变化，制作风力发电机，探究水的净化方法。
2.教学难点：风力发电机的制作过程，水的净化方法的实践操作。
四、教学过程第一课时：观察植物的生长变化1.导入新课师：同学们，你们在生活中有没有注意过植物的生长变化呢？比如，你们家的花草是如何从一颗种子发芽，慢慢长大的呢？2.学生分享观察经历生1：我发现我家的绿萝叶子越来越大了，颜色也越来越绿了。
生2：我家的仙人掌长得好慢，但是它的刺越来越硬了。
师：是的，植物的生长变化是非常有趣的。
今天，我们就来观察一下教室里的绿植，看看它们有什么变化。
4.实践活动（1）分组观察教室里的绿植，记录生长变化。
（2）每组派代表分享观察结果。
第二课时：制作简易的风力发电机1.导入新课师：同学们，你们知道风力发电机是如何工作的吗？今天，我们就来动手制作一个简易的风力发电机。
2.分组讨论（1）每组讨论风力发电机的工作原理。
（2）每组设计一个风力发电机的制作方案。
3.实践活动（1）每组按照设计方案制作风力发电机。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4.成果展示每组展示制作的风力发电机，并简要介绍制作过程。
第三课时：探究水的净化方法1.导入新课师：同学们，我们每天都要喝水，那么你们知道如何让水变得更干净吗？今天，我们就来探究一下水的净化方法。
2.学生分享已知的水的净化方法生1：我知道可以用滤纸过滤水。
生2：我知道可以用活性炭吸附水中的杂质。
3.实践活动（1）分组探究不同的水的净化方法。
（2）每组记录实验结果，并分享给其他组。
师：通过今天的实践，我们知道了不同的水的净化方法。
教科版四年级上册综合实践活动优质教案
教科版四年级上册综合实践活动优质教案一、教学内容本节课我们将学习教科版四年级上册《综合实践活动》教材中的第三章——“探访自然奥秘”。
具体内容包括：认识常见的动植物，了解它们的生长环境及特点；通过实践活动，培养学生观察、思考、探究的能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见的动植物的生长环境及特点。
2. 培养学生观察、思考、探究问题的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识常见的动植物，了解它们的生长环境及特点。
难点：如何引导学生运用观察、思考、探究的方法，发现自然的奥秘。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、视频、实物等教学资源。
学生准备：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示大自然的美景，引导学生关注自然，激发学生的兴趣。
2. 探访自然奥秘（10分钟）① 学生分组，每组选择一个主题（如：动植物、天气、季节等）进行观察、探究。
3. 例题讲解（10分钟）① 教师选取教材中的典型例题，进行讲解。
② 学生跟随教师思路，积极参与，思考问题。
4. 随堂练习（10分钟）① 教师发放练习题，学生独立完成。
② 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践活动（10分钟）① 学生分组，根据教材要求，进行实践活动。
② 教师指导，关注学生实践过程中的问题，给予及时帮助。
① 学生分享实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 探访自然奥秘常见动植物生长环境及特点2. 观察方法仔细观察思考问题探究奥秘七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的特点和生长环境。
2. 答案：根据观察到的实际情况，如实记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生掌握情况，教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，继续观察大自然，探索更多自然奥秘。
组织学生开展实践活动，如：制作植物标本、观察天气变化等。
四上综合实践第一课教案
四上综合实践第一课教案一、教学目标。
1. 知识目标，通过本课的学习，学生能够了解综合实践的重要性，认识到综合实践对于个人发展和社会进步的意义。
2. 能力目标，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。
3. 情感目标，引导学生树立正确的实践观念，懂得珍惜实践机会，培养学生的创新精神和实践意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生了解综合实践的概念和意义，培养学生的实践操作能力。
2. 教学难点，引导学生理解综合实践对于个人和社会的重要性，激发学生的实践热情和创新意识。
三、教学过程。
1. 导入新课。
通过介绍一些成功人士的实践经验，引导学生思考实践对于个人成长和社会进步的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知识。
（1）讲解综合实践的概念和意义，引导学生认识到综合实践对于个人发展和社会进步的重要性。
（2）介绍综合实践的分类和实践方法，让学生了解不同类型的综合实践及其实践操作方法。
3. 实践操作。
（1）组织学生进行小组讨论，让学生就自己所在的社区或学校，提出一项综合实践计划，包括实践目标、实践内容、实践方法等。
（2）指导学生在实践过程中，注意观察、分析和解决问题，培养学生的实践操作能力和团队合作能力。
4. 总结反思。
让学生总结本节课的学习内容，分享实践经验，反思实践中遇到的问题和解决方法，引导学生树立正确的实践观念。
四、教学反思。
本节课通过讲解和实践操作相结合的方式，让学生深入了解综合实践的概念和意义，培养学生的实践操作能力和团队合作能力。
在教学过程中，学生表现积极，能够理解和接受新知识，对于实践操作也展现出了较强的兴趣和能力。
但是在实践操作中，也出现了一些问题，如学生的观察和分析能力有待提高，团队合作意识也需要加强。
因此，在今后的教学中，需要针对学生的实际情况，加强实践操作的指导和培养学生的团队合作意识，提高学生的实践能力和创新意识。
五、教学反馈。
通过本节课的教学，学生对综合实践有了更深入的了解，认识到了综合实践对于个人和社会的重要性。
四年级上册综合实践活动教案-第一单元我也能发明第一课时 发明并不神秘 山科版
第一单元：我也能发明第一课时发明并不神秘【教学目标】1、学习发明家发明创造的事例，开展走近发明家活动。
2、在活动过程中以引导学生收集资料和汇报交流资料的能力，铭记发明家的共同的品质，学会归纳总结的基本方法，弘扬科学精神，宣传科学思想。
3、在活动过程中，充分提炼并效法名家不迷信权威、勇于攀登高峰的精神，并将自己所学的知识应用于生活实践。
【教学准备】1、教师上网收集有关发明创造方面的资料图片。
2、学生课下搜集发明家故事、科技前沿的信息、我国古代的四大发明并记录以备课上交流。
【活动过程】一、从发明家导入新课1．你知道哪些发明家？他们都发明了哪些事物？（学生结合搜集的有关资料介绍发明家的各项发明。
）2．过渡：利普曼“发明带橡皮的铅笔”。
利普曼作画时经常找不到铅笔和橡皮，影响他发挥绘画灵感。
于是他把橡皮用丝线绑在铅笔尾端，可是容易掉，后来经过思考，他用薄铁皮把橡皮和铅笔包在一起，这样橡皮和铅笔就不容易分开了。
他为此申请了专利，并把专利卖给了铅笔公司，获得了55万美元。
3、你从利普曼发明带“橡皮的铅笔”的故事中得到什么启示？我们发现发明并不神秘，生活中一些看似不起眼的小事，也可以将我们引上成功之路。
4、小结注意观察、善于发现、灵活运用有关知识、不断探索。
二、实践与体验交流生活中能够创新性解决日常生活问题的典型发明。
苍耳———小勾子———尼龙搭扣普通椅子----高度调节杆和滑轮———可调节高度和可旋转的椅子推拉门、旋转门——传感器——自动感应门……三、分析发明项目，总结发明方法：1、加一加铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔，电视+电话=可视电话，功放+电视=卡拉OK机。
部件相加（1）即甲物体上的某一部件与乙物体上的某一部件相加而成为一个崭新的物体。
如举世闻名的狮身人面像，就是狮子的一部分（狮身）与人的一部分（人头）相加在一起。
（2）在一个物体上加上别的物体的某一部件。
如同学们使用的圆珠笔，在笔杆顶上加上一个小动物的头像，这种商品能引起同学们的购买欲望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习必备 欢迎下载 活动一康好习惯
【活动目标】 共1课时。 【活动目标】 1. 养成不偏食、不挑食、注意食物多样性的饮食习惯。 2.知道健康饮食的常识。
3.培养关注个人饮食健康的意识。 【活动重点】 了解健康饮食的重要性。 【活动难点】 了解健康饮食主要原则，养成少吃油炸食品、不偏食、不挑食、食物多样化的健康饮食习惯。
【活动准备】 ◆ 教师准备 收集有关健康饮食的资料，制作课件。 ◆ 学生准备 了解健康饮食的基本知识。 【活动过程】 学习必备 欢迎下载 1 2
【板书设计】 健康饮食好习惯 学习必备 欢迎下载 不能暴饮暴食 少吃油炸类的食物，多吃绿色食品 食物搭配要合理 食物要多样化，不偏食挑食
拒绝“问题”食品 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 初步感知“问题”食品的危害性，通过多种形式了解“问题”食品的辨别方法，加强防范意识。
【活动重点】 初步了解“问题”食品的危害性并加强防范意识。 【活动难点】 了解各种“问题”食品的辨别和处理方法。 【活动准备】 ◆教师准备
收集有关食品安全的资料并制作课件，准备食品包装袋和各种食品实物。 ◆学生准备
通过询问家长或上网，了解常见的“问题”食品。 【活动过程】 学习必备 欢迎下载 3
4 学习必备 欢迎下载 准备好了再运动 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 让学生意识到运动前做好准备活动的重要性，并了解运动前的注意事项。
2. 通过收集资料、填写学习单、动手制作，培养学生观察比较、分析归纳、小组合作的能力。
【活动重点】 认识运动前准备活动的重要性；学会设计、制作简单的小贴士。 【活动难点】
通过观察、比较、分析、归纳，了解运动前需要做的准备工作。 【活动准备】 ◆教师准备
收集运动前准备活动的资料，设计并印制学习单，制作课件；给学生每人准备一个磁性贴。
◆学生准备 彩笔、卡纸。 【活动过程】
5 学习必备 欢迎下载 活动二 运动伤害及其处理 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 通过交流等方式，掌握常见运动造成损伤的原因和预防措施。 2.通过小演习活动，了解运动损伤后简单、正确的处理方法。
3.体会运动中预防运动损伤的重要性，增强自我保护的意识；鼓励学生互相帮助、及时自救或互救。 学习必备 欢迎下载 【活动重点】
6
学习运动损伤的原因和预防方法。 【活动难点】 学习常见运动损伤的处理方法。 【活动准备】 ◆教师准备 了解小学生常见运动损伤的类型，以及预防措施和处理方法，并制作教学课件。 ◆学生准备
了解身边发生的运动损伤，及其相应的处理方法。 【活动过程】 学习必备 欢迎下载 7
活动三 运动恢复忌匆忙1 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 通过辨是非、连连看、小医生等项目，了解运动后错误的做法及其对身体的伤害。 2.通过表演深化学生对运动恢复的认识，增强学生的合作能力和表演能力。 【活动重点】
了解运动后常见的错误做法。 【活动难点】 根据教师提供的情境，自编、自导、自排、自演情景剧。 【活动准备】
1 1 学习必备 欢迎下载 同时对应《小学综合实践活动》(贵州版)（四年级第一学期）主题“运动安全我知道”活动三“运动恢复莫忽视”。
8
◆教师准备 收集运动恢复的常见错误及其背后的原因，并制作教学课件。 ◆学生准备
收集有关运动恢复的注意事项。 学习必备 欢迎下载 9
活动一自己种乐趣多 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 通过讨论交流，了解种植蔬菜的方法。 2. 掌握种植蔬菜的主要步骤，能够小组合作设计制作一份种植计划。 3.培养热爱生活的情感，在活动中体验种菜的乐趣。 【活动重点】
能够小组合作设计制作一份种植计划。 【活动难点】 通过讨论交流，了解种植蔬菜的方法。 【活动准备】 ◆教师准备
蔬菜种子、教学课件、每组一张卡片。 ◆学生准备 学习必备 欢迎下载 了解种植的基本知识；准备气温表、卷尺、花盆、洒水壶、铲子。 【活动过程】
10 11 学习必备 欢迎下载 活动二 蔬菜保鲜揭秘 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 通过观察，认识蔬菜的种类，了解常见的蔬菜保鲜的方法。 2. 通过设计蔬菜保鲜的对比实验，了解对比实验的作用和设计方法。 3.通过实验，体会严谨和求实的科学态度。 【活动重点】
了解蔬菜保鲜的方法；设计对比实验方案。 【活动难点】 在设计蔬菜保鲜的对比实验时，学会控制实验条件。 【活动准备】 ◆教师准备
教学ppt，学习单。 ◆学生准备 了解各种蔬菜保鲜的方法。 【活动过程】 学习必备 欢迎下载 12 活动三 爱上吃蔬菜2 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 通过探究活动了解蔬菜的营养成分对人体健康的影响。 2.学会对收集的信息做归类、筛选等处理。 3.学会与人合作，能在集体活动中发挥作用。 【活动重点】 学习必备 欢迎下载 了解蔬菜的营养价值及其对人体健康的影响。 【活动难点】 策划恰当的宣传活动让大家爱上吃蔬菜。 【活动准备】 ◆教师准备
通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。 ◆学生准备
2 2 同时对应《小学综合实践活动》（贵州版）（四年级第一学期）主题“蔬菜宝贝的秘密”活动三“蔬菜营养大盘点”。
13 学习必备 欢迎下载 收集有关蔬菜营养成分及其作用的资料，并制作资料卡。
14 活动一 风筝的故事 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 巩固、提高对资料进行收集、归纳、分类的能力。 2.根据内容选择有效的方式进行交流。
3.参与团队合作的探究活动，体会分工合作的重要性。 【活动重点】
围绕一个主题搜集资料并整理归纳。 【活动难点】 学习必备 欢迎下载 学会清楚明白、绘声绘色地讲述一个故事。 【活动准备】 ◆教师准备
搜集有关风筝的历史传说、风筝的不同类型、制作方法及各种有趣的玩法，并制作多媒体课件。
◆学生准备 收集有关风筝的各种信息。 【活动过程】
15 学习必备 欢迎下载 自己动手做风筝 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 通过活动，知道风筝的基本结构和制作的主要步骤，尝试制作一个简单的风筝。 2.根据风筝的制作要求，合理选择材料。
3.在制作风筝的过程中，激发学生对中国传统文化的感情；培养其主动探索、研究的热情和团结协作的精神。
【活动重点】 知道风筝的基本结构和制作的主要步骤，尝试制作风筝。 【活动难点】
根据风筝的特点，合理选择材料。 【活动准备】
16 学习必备 欢迎下载 ◆教师准备 了解风筝的制作方法，然后制做课件。准备制作风筝所需的材料（竹篾、宣纸、棉线、线轴）和工具（剪刀、铅笔、毛笔、颜料、浆糊、酒精灯），还有几个现成的风筝，最好结构比较简单，便于学生学习。
◆学生准备 通过请教家长、查阅书刊或上网，了解制作风筝的步骤和注意事项。 【活动过程】
17 学习必备 欢迎下载 一起去放飞 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 通过提出问题，高手支招，掌握放飞风筝的理论知识。 2. 通过实际操作，将理论知识变为操作能力，将风筝放飞上天。 3. 通过放飞风筝的活动，培养学生的动手能力，解决困难的态度，以及热爱生活的美好情感。
【活动重点】 学会放飞风筝的技巧，将风筝放上天。 【活动难点】 学习必备 欢迎下载 在放飞过程中，遇到困难能积极应对，想出对策。 【活动准备】 ◆教师准备
一个普通的小型风筝；上课所需课件。 ◆学生准备 完成的自制风筝。
18 学习必备 欢迎下载 活动一 我为班级出把力 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 通过讨论，找出召开校运会时所需的岗位，根据自己的爱好和特长参加某个小组，制订具体的任务计划书并进行实践、评价。
2. 通过参与制定行动计划，树立主人翁意识，珍惜集体荣誉，乐意为集体做贡献。 3.增强团队意识和协作精神。
19 学习必备 欢迎下载 【活动重点】 引导学生找到运动会上适合自身的岗位，和同学共同制订行动计划，执行任务，承担职责，并能自我反思。
【活动难点】 围绕小组的中心任务合理制定各组员的分配任务，并兼顾与其他小组的配合与协调。 【活动准备】 ◆教师准备
学习单，岗位牌，以及上课所用的ppt。 【活动过程】
20