实用主义教育思想对二十世纪二三十年代中国师生关系思想的影响

收 稿 日期 ：２Ｏ Ｏ８—０ ４
作者简介 ：邵晓枫 （９７ １６ 一
） 。女 ， 族 ， 庆人 ，西南大学教育科学研究 所博 士生 ，ｌ Ｉ 汉 重 ￣Ｊ警察学 院副教授 ，研究 ｌ
） ，男 ，汉族 ，￣） 三 台人 ，西南 大学 教育科 学研 究所教授 ，博士生导 ｔｌ Ｊ
方 向为现 当代中国教育改革 ；廖 其发 （９２ １５＿
系思想否定太过 ，片面强调儿童 中心，对教 师的地位 和作 用估 计太低 ，把 以学生为本与儿童绝 对
中心相等 同等缺点。 关键词 ：实用主义 ；教 育思想 ；师生 关 系思 想；影响 中图分 类号 ：Ｇ ０ 文献标识 码 ：Ａ 文章编 号 ：１０ —５６ （Ｏ８ ３ Ｏ ７ ７ ４ ００ ５０ ２Ｏ ）０ 一Ｏ ７ —０
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实 用 主 义 教 育 思 想 对 二 十世 纪 二 三 十年 代 中 国师 生关 系思 想 的影 响
邵 晓枫 廖 其发
（ 西南 大学 教育科学研究 所 ，重庆 ４ ０ １） ０＂５ ／
摘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要 ：实用主义教 育思想对二十世 纪二三十年代 中国师 生关 系思想有着极大的影响。 当时
我 国教 育理论界 的大多数人都 主张批 判师道尊严 ，强调要 以学生为中心，向学生学 习，尊重学生
个性 ，充分发挥 学生 的 自动力 ，建立民主、平等、合 作的师生关 系。这些思 想颠覆 了我 国传 统师 生 关系理念 ，促 使 中国师生关 系思想从 传统走向现代 。但 也存 在着盲 目照搬 ，对我 国传统 师生关
二 、我国在实用主义教育思想影响下的师生关 系思想
在 实用 主义教育 思想 的影 响下 ，中 国当时 的教育 工作 者们 对师生关 系的有 关 问题 发表 了
不 少看法或 观点 ，最 主要 的有 以下一些 ：
（ 一）新型师生关系思想 的起点：批判旧教育，破除旧观念 第一 ，批判旧教育 中的师道尊严。人们对于旧教育中师生关系的批判大多是从对师道尊 严的批判开始的，因为旧教育中的师道尊严思想决定了师生之间的不平等关系。张宗麟认为 过分的师威会影响学生学习、限制儿童个性发展 、养成 阿谀逢迎的行 为，因此大声疾呼 ： “ 打倒师威 ，建设师爱 ！ ” ④。陶行知认为 ，“ 大人赐给小孩子的，是一个恐怖的世界……书呆 的世界、惨酷的世界、奴隶的世界。② ” 也就是说 ，他们认 为在旧教育 中，教师是令学生恐怖
的权威 ，学 生成 了教师 的奴隶 。 第 二 ，认 为 旧的师生关 系不 利于 学生 的发展 。认 为 在 旧教 育 中 ，学生没有 独立 思考 、 自 主选择 的机会 ，只 能机 械地 接 受 教 师所 讲 的一 切 ，极 不 利 于学 生 能 力 的发 展 。如 恽 代 英 在
１２ 年的一次演讲中说 ：从前的教育对儿童是 “ ９４ 一味的压抑 ，一味的阻止” ，以至于 “ 现在 的一般人 ，办事能力不很丰富，遇有事情发生 ，不能措置裕如” 。这些批评一语 中的，直 ④
宗麟 、 舒新城 、陈独 秀等 ，都 大力传播 杜威 的教育思 想。此 外，孟禄、克伯 屈等分别 于 １２ 年和 １ ７ ９１ ９ 年来华讲学和调研，他们用实用主义教育思想直接指导中国当时的教育改革。 ２
可以说 ，在上个世纪的二三十年代 ，是实用主义教育思想对我国师生关系思想起着最重 大影响作用的时期 。当然 ，实用主义教育思想与西方其他一些教育家如卢梭等人的教育思想 有共同之处 ，因此很难对我国当时师生关系思想的渊源作绝对清晰的划分，但其 中主要体现 的还是实用主义的教育思想，这也符合当时实用主义教育思想席卷整个世界教育的大趋势。
一
、
实用 主义教育思想及在 中国的传播
实用主义教育思想 的主要观点有 ：批判传统教育理论不顾儿童个性特点和社会生活不断
变 化 之需要 ；主 张教育 即生 活 ，教 育 即经验 的不 断改造 ，学 校 即社 会 ；强 调儿 童 中心 ；强 调
儿童发展 的主动性 、创造性 ，强调以儿童为主体的教学实践 ，即做中学 ；认为教育过程是师 生共 同参与 ，合作完成的过程，主张师生平等 。 实用主义教育思想传人中国虽然较早 ，但其影响由于杜威的访华才达到高潮。杜威是实 用主义教育思想最主要的代表人物 ，他于 １１ 年 ４ ３ ９９ 月 ０日来华 ，先后在十三个省进行 了数
由于师生关系在教育教学中的重要地位同时师生关系问题到现在也没有真正取得统一的认识和未能得到很好的处理故研究实用主义教育思想对上个世纪二三十年代我国师生关系思想的影响不但有助于弄清我国师生关系思想发展历史而且还能从中得到一些有益的启示从而有益于解决现在师生关系中存在的理论与实践问题
第 ２ 第 ３期 ６卷
实用主义教育思想在上个世纪二三十年代是影响我 国师生关系思想的最主要因素 ， 使我 国师生关系思想发生了根本性 的变化 ，由传统迈向了现代 ，确立 了一些崭新的、革命性的观 点 。 由于师生关 系在 教育 教学 中的重要 地位 ，同时师 生关 系 问题 到现 在也 没有 真正取 得统 一 的认识和未能得到很好 的处理 ，故研究实用主义教育思想对上个世纪二三十年代我国师生关 系思想 的影 响 ，不但有 助 于弄清 我 国师 生关 系思 想发 展历史 ，而且 还 能从 中得到 一些有 益 的 启示 ，从而有益于解决现在师生关系中存在的理论与实践问题。但是 ，学术界对这个具有重 要价值的问题几乎没有进行研究。因此 ，本文拟就相关问题略作论述 ，以供参考。
师 ，研究方向为现 当代 中国教育改革。
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百场讲学。其讲演被迅速汇编成讲演集 出版 ，并成为畅销书 ，他的主要教育论著也被迅速翻 译出版 ，各大教育杂志连篇累牍地发表介绍杜威思想的文章 ，杜威的实用主义教育思想精神 也被吸收进了当时国人编著的教育学书籍中。与此同时 ，杜威的弟子如陶行知 、陈鹤琴、胡 适 、蒋梦麟 等及 一些对 我 国教育 产生重 大影响 的人如 梅贻 琦 、张伯苓 、罗炳 之 、蔡元 培 、张
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华东 师范大 学学报 （ 教育科学版） Ｊｕ ａ ｏ Ｅ ｓ ＣｉａＮ ｒａ Ｕ ｉ ｒｔ Ｅ ｕａ ｏａ Ｓｉ ｃｓ ｏｒ ｌ ｆ ａｔ ｈ ｏｍ ｌ ｎｖ ｓｙ ｄｃｔ ｎｌ ｃ ｎｅ） ｎ ｎ ｅ ｉ（ ｉ ｅ
２Ｏ Ｏ８年 ９月