新人教版五年级数学上册教学计划及进度表两篇
人教版五年级上册数学教学计划（精选5篇）
人教版五年级上册数学教学计划（精选5篇）人教版五年级上册数学教学计划篇1一、班级学生情况分析：五年级三班共有学生52人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。
从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。
二、指导思想以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。
采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
三、教材简析：本册教材共编排了七个单元的教学内容。
在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。
在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。
在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
人教版五年级数学上册教学计划(及进度表)
人教部编版五年级上册数学教学计划及进度表一、学情分析:五年级一班共有学生50人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材分析:这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
人教版数学五年级上册 教学计划+进度表
五年级数学上册教学计划一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
四、教学目标本册教材的教学目标是，使学生：1、能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。
人教版小学五年级数学上册教学计划（通用5篇）
人教版小学五年级数学上册教学计划（通用5篇）人教版小学五年级数学上册教学计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候抽出时间写写教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的人教版小学五年级数学上册教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
小学五年级数学上册教学计划1一、教材分析：本册教材内容包括：负数的初步认识，小数在意义与小数的乘法、除法，简易方程，观察物体多边形的面积，统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
1、数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
2、在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
3、在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
5、本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
新人教版五年级数学上册教学计划含进度表
2019-2020 学年上学期五年级上册数学教学工作计划一、教材简析：绿色圃中小学教育m这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
新人教版五年级数学上册教学计划及进度表
新人教版五年级数学上册教学计划及进度表（2021~2022学年度第一学期）一、班级基本情况分析五（1）班共有42个学生，其中男生22人，女生20人。
大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，上课时能积极思考，但创造性地进行学习的习惯较弱。
还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。
针对这些情况，本学期计划在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材内容分析教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了多边形的面积。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的植树问题数学思想方法，体会运用植树问题，感受数学的魅力。
2024年人教版五年级上册数学教学计划(三篇)
2024年人教版五年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 掌握五年级上册数学重点、难点知识点。
2. 提高学生的数学计算能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创造力。
二、教学内容安排：第一单元：数的认识1. 数的读写与数的大小比较；2. 数的进位与退位；3. 数的顺序与位置；4. 分数的认识和初步计算。
第二单元：算法初步1. 增加与减去一倍数；2. 乘除数的交换律；3. 各种运算符号的运用；4. 复杂算式的解法。
第三单元：倍数与分数1. 倍数与约数；2. 分数的表示方法；3. 分数的比较与排序；4. 分数的加减法。
第四单元：面积1. 长方形的面积计算；2. 不规则图形的面积计算；3. 面积的单位换算；4. 面积单位之间的换算。
第五单元：容积1. 立方体的容积计算；2. 不规则体的容积计算；3. 容积单位之间的换算；4. 实际问题中的容积应用。
第六单元：平均数1. 如何求一组数的平均数；2. 如何用平均数解决问题；3. 解决实际问题时的平均数应用。
三、教学方法：1. 组织丰富多样的课堂教学活动，包括课堂讲解、小组合作、教师示范、学生练习等。
2. 运用情景教学法，将抽象的概念通过生活实际中的情景进行解释和演示，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3. 运用启发式教学法，引导学生通过自主探索和发现，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
4. 运用游戏教学法，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，增强他们的参与和积极性。
四、教学评价：1. 综合评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等。
2. 阶段性测试：每个单元结束后进行一次测试，评估学生的学习情况和掌握程度。
3. 成绩评定：根据学生的表现和测试结果进行评定，及时反馈学生的学习成绩和存在的不足，并给予针对性的指导。
五、教学资源：1. 人教版五年级上册数学教材及配套教辅；2. 多媒体教学设备；3. 数学实验器材；4. 学生个人参考书籍。
六、教学进度安排：第一周：第一单元数的认识（2课时）第二周：第二单元算法初步（2课时）第三周：第三单元倍数与分数（2课时）第四周：第四单元面积（2课时）第五周：第五单元容积（2课时）第六周：第六单元平均数（2课时）第七周：复习和测试（2课时）以上是2024年人教版五年级上册数学教学计划，希望对您有所帮助。
【人教版】五年级数学上册教学计划(含进度表)
人教版五年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：本教材以《数学课程标准》修订稿和《部编版教材教学建议》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析：五年级（1）班共有学生48人。
从四年级学期末成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，导致与班级整体脱节。
针对本班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，提高学生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。
三、教材分析：本册教材共分7个单元，包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列。
四、教学重点难点：重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，观察组合小正方体，画轴对称图形。
难点：理解小数乘除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，理解题意分析数量间的相等关系，理解多边形面积公式的推导过程。
学期人教版五年级上数学教学计划(附教学进度课时安排)
学期人教版五年级上数学教学计划（附教学进度课时安排）一、教材剖析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与能够性、数学广角和数学综合运用等。
〔一〕数与代数方面本册教材布置了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在先生掌握了整数的四那么运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上停止教学，继续培育先生小数的四那么运算才干。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解复杂的方程、用方程表示等量关系进而处置复杂的实践效果等外容，进一步开展先生的笼统思想才干，提高处置效果的才干。
〔二〕在空间与图形方面，布置了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和阅历的基础上，探求并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进先生空间观念的进一步开展。
〔三〕在统计与概率方面，本册教材让先生学习有关能够性和中位数的知识。
经过操作与实验，让先生体验事情发作的等能够性以及游戏规那么的公允性，学会求一些事情发作的能够性；在平均数的基础上教学中位数。
〔四〕在用数学处置效果方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识处置生活中的复杂效果；另一方面，布置了〝数学广角〞的教学内容，经过观察、猜想、实验、推理等活动，培育他们探求数学效果的兴味和发现、欣赏数学美的看法。
〔五〕本册教材还布置了两个数学综合运用的实际活动，让先生经过小组协作的探求活动，运用所学知识处置效果，体会探求的乐趣和数学的实践运用，感受用数学的愉悦，培育数学看法和实际才干。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与能够性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点了解小数乘、除法的算理，了解用字母表示数的意义，了解用字母表示数的公式，了解方程的意义及等式的基本性质，依据题意剖析数量间的相等关系，了解多边行面积公式的推导进程。
五年级人教版数学上册教学计划（通用9篇）
五年级人教版数学上册教学计划（通用9篇）五年级人教版数学上册教学计划（通用9篇）时间过得飞快，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的五年级数学上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级数学上册教学计划篇1一、教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。
进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
二、教学目标：1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
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新人教版五年级数学上册教学计划及进度
表两篇
本学期数学教学的总目标是：通过对教材内容的深入分析和对班级基本情况的全面了解，针对学生的不同研究情况，制定科学合理的教学计划，全面提高本班学生的数学素养和综合能力。
四、教学重点和难点
本学期教学的重点是小数乘法、小数除法和简易方程。
这些内容是小学生数学研究中的基础知识和基本技能，对于学生今后的数学研究和生活中的应用都具有重要意义。
教学难点是如何让学生在掌握基础知识和基本技能的同时，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
五、教学策略
本学期教学的策略是：采用灵活多样的教学方法，注重启发式教学和探究式研究，激发学生的研究兴趣和求知欲。
同时，
注重巩固基础知识和基本技能，加强课堂练和作业布置，提高学生的研究效果和成绩。
六、教学进度安排
本学期教学进度安排如下：
第一单元：小数乘法（2周）
第二单元：小数除法（2周）
第三单元：可能性（2周）
第四单元：掷一掷（1周）
第五单元：简易方程（2周）
第六单元：多边形的面积（2周）
第七单元：数学广角（1周）
第八单元：数学综合运用（1周）
七、教学评估方法
本学期教学评估方法包括课堂表现、作业完成情况、小测验和期末考试等。
通过多种评估手段，全面了解学生的研究情况和研究效果，及时发现问题，加强针对性的辅导和指导，提高学生的研究成绩和综合能力。
除法
本节课将重点讲解小数乘法和除法，让学生能够熟练地进行笔算。
2、方程及其应用
本节课将介绍字母表示数的概念，让学生理解等式的性质，并能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、多边形的面积公式
本节课将探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，让学生能够应用公式计算多边形的面积。
4、坐标知识
本节课将利用方格纸让学生体会简单的坐标知识，用数对表示物体的位置。
5、概率与可能性
本节课将让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
6、数学在日常生活中的应用
本节课将让学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、数字编码
本节课将初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、研究数学的乐趣
本节课将让学生体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、良好的研究惯
本节课将帮助学生养成认真作业、书写整洁的良好惯。
重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。
难点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。
教具和学具：三角板，平行四边形尺，方格纸，平行四边形面积挂图。
为提高教学质量，我们将创设愉悦的教学情境，提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，重视一题多解，加强基础知识的教学，让学生能预教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
我们还将采用探究式、体验式的研究方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力，利用小
组讨论的研究方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验研究数学的快乐。
我们还将培养研究数学的兴趣和自信心，体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握研究方法，教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
教学计划及进度表
一、小数乘法
时间：29.6-9.10
本单元主要讲解小数乘法，帮助学生掌握小数的乘法运算方法。
二、小数乘法及位置
时间：9.13-9.18
在本单元中，将进一步讲解小数乘法，并引入位置的概念，让学生初步了解直角坐标系的基本思想。
三、小数除法
时间：9.20-9.30、10.1-10.9
本单元将介绍小数除法的运算方法，帮助学生掌握小数的除法运算技巧。
四、可能性
时间：10.18-10.22
本单元将讨论可能性的概念，教学内容包括事件、样本空间、概率等。
五、掷一掷
时间：10.25-10.29
本单元将介绍掷骰子的基本知识，帮助学生理解概率的概念。
六、简易方程
时间：11.8-11.19、12.6-12.17
本单元将介绍简单的方程式，帮助学生初步了解代数的基本思想。
七、多边形的面积
时间：12.20-12.24
本单元将讲解多边形的面积计算方法，帮助学生掌握计算多边形面积的技巧。
八、数学广角
时间：1.3-1.7
本单元将讨论数学广角植树问题，引导学生思考数学问题的实际应用。
九、总复及期末考试
时间：1.10-1.14、1.17-结束
本期教学将进行总复，帮助学生巩固所学知识，并进行期末考试。
备注：
中秋节：10.11-10.15
元旦：1.1
教学计划根据教材内容和学生情况进行了合理安排，希望能够帮助学生掌握数学基础知识，提高数学能力。
同时，对于
研究困难的学生，将进行有针对性的辅导和帮助，帮助他们提高研究成绩。
经过课标调整，新旧教材的衔接比较顺畅，基本上没有新的知识点断层。
只有一些内容因为课标变化而要求降低，或者删掉或者往后挪动。
例如，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还研究了数学广角植树问题知识。
因此，在教学中需要结合材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认识。
同时，本期还需补充遗漏内容“数字编码”、“画轴对称图形”。
教学目标包括小数乘法和除法的笔算、字母表示数、等式的性质和简单方程的解法、数对表示位置、多边形面积公式、随机现象和植树问题的模型思想等。
通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。
能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果，并能进行交流。
初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题的能力。
同时，通过研究数学，提高研究兴趣，建立学好数学的信心。
教学重点包括小数乘法、除法、简易方程、多边形的面积、观察组合小正方体和画轴对称图形。
难点在于理解小数乘、除法的算理、用字母表示数的意义、用字母表示数的公式、方程的意义及等式的基本性质、根据题意分析数量间的相等关系、理解多边形面积公式的推导过程等。
在教学中需要准备的教具和学具包括三角板、平行四边形尺、方格纸、平行四边形面积挂图等。
为提高教学质量，需要体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。
提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维惯。
有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
加强练，针对学生易错的地方加强指导。
7.我们应该适时地渗透数形结合的思想和方法，让学生深
入理解数对与位置的一一对应思想。
8.在学生理解算理的基础上，我们应该引导他们通过讨论总结小数除法的计算方法。
9.在数学教学中，我们应该注重培养学生的情感、态度和价值观，利用数学的魅力和研究的收获激发他们的研究兴趣和内在动机。
教学进度表：
周次起止时间教学内容备注
19 1-9.3 小数乘法
29 6-9.10 小数乘法
39 13-9.18 小数乘法、位置
49 20-9.24 小数除法
59 26-9.30 小数除法中秋节
10 1-10.9 三、小数除法
11 10.11-11.5 三、小数除法
12 11.8-11.12 四、可能性
13 11.15-11.19 五、掷一掷
14 11.22-11.26 六、简易方程
15 11.29-12.3 六、简易方程
16 12.6-12.10 期中复、考试
17 12.13-12.17 六、简易方程
18 12.20-12.24 六、简易方程
19 12.27-12.31 六、简易方程
1 3-1.7 整理和复、多边形的面积
2 1.10-1.14 六、多边形的面积
3 1.17-结束七、数学广角
8 总复
期末总复
期末考试
元旦。