幼儿园园长考察报告,考察报告【精品范文】
幼儿园园长调研报告
幼儿园园长调研报告幼儿园园长调研报告尊敬的领导：经过对幼儿园的调研，我将在此向您汇报相关情况。
一、调研目的及方法为了进一步了解幼儿园的发展现状和存在的问题，提升教育质量，我们组织了一次全面调研。
调研通过问卷调查、座谈会、观察等方式进行。
二、调研结果1. 教师队伍状况：幼儿园聘请了一支以高学历、优质教育背景为主的教师队伍，他们具备较强的教学能力和教育经验。
同时，我们发现教师们普遍缺乏进修和培训机会，需要加强专业知识和教育技巧的提升。
2. 教育资源建设：通过调研发现，幼儿园的教育资源相对较为薄弱。
在教学设备和材料方面，存在一些缺乏和老化的问题。
我们建议增加教学用具和教育玩具，提升课堂教学的多样性和趣味性。
3. 安全管理和卫生状况：幼儿园的安全管理工作相对严密，但仍存在一定的漏洞。
特别是在园内的游乐设施和交通安全方面，需要进一步加强。
另外，卫生状况相对良好，但仍有一些细节需要加强，比如消毒措施的执行和环境清洁等。
4. 家长参与度：幼儿园与家长的双向沟通相对薄弱。
虽然有家委会，但在实际参与程度上还有待提高。
我们建议加强家校互动，定期举办家庭活动和亲子教育讲座，促进幼儿园与家长之间更为密切的合作关系。
三、整改建议1. 提高教师素质：加强教师的进修和培训，提高他们的专业知识和教育技巧。
2. 加强教育资源建设：增加教学用具和教育玩具，提升课堂教学的多样性和趣味性。
3. 加强安全管理和卫生工作：完善园内游乐设施的安全措施，加强交通安全教育，并加强卫生环境的日常维护和消毒工作。
4. 提升家园合作：加强家校互动，定期组织家庭活动和亲子教育讲座，促进家长积极参与幼儿园事务。
四、总结通过本次调研，我们了解到幼儿园存在的问题，并提出了相应的整改建议。
通过积极采取措施，相信幼儿园的教育质量和管理水平会有所提升。
我们将做好整改工作，并向您汇报进展情况。
谢谢！幼儿园园长日期：。
园长培训考察报告总结
园长培训考察报告总结一、背景概述近年来，随着我国教育事业的快速发展和社会的变革，学前教育的重要性日益凸显。
作为学前教育的组织者和管理者，园长承担着重要的责任和使命。
为了提高园长队伍的综合素质和管理水平，加强园长从业者的培训，我校组织了园长培训考察活动。
二、培训考察目的本次园长培训考察旨在深入了解国内外学前教育发展的最新动态和经验，提升园长的专业能力和领导才能，为学前教育的发展提供有力支撑。
三、活动内容和方式1. 活动内容本次园长培训考察活动主要包括以下几个方面：（1）学前教育政策的解读：通过参观和交流，了解国家学前教育政策的最新动态，掌握政策的前瞻性和指导性。
（2）学前教育管理经验的分享：参观国内一流的学前教育机构，与优秀园长进行座谈和交流，了解其成功的管理经验和实践。
（3）学前教育国际交流：与国外学前教育机构的园长进行交流和合作，了解国际学前教育的发展趋势和研究成果。
2. 活动方式本次培训考察活动采用了实地参观、座谈交流、经验分享等方式，使学员们能够全方位地了解学前教育的最新发展，并与行业内的专家和优秀园长进行面对面的交流。
四、活动效果及成果1. 活动效果通过本次培训考察活动，学员们对学前教育的相关政策、管理经验和国际发展动态有了深刻的理解和把握。
活动中，园长们对国家学前教育政策的前瞻性和科学性有了更加清晰的认识，为园所的经营和发展提供了明确的方向。
2. 活动成果通过与国内一流学前教育机构的园长座谈和交流，学员们获得了大量的管理经验和实践技巧。
这些经验和技巧将对园长们今后的工作产生积极的影响，帮助园长们更好地处理园所管理中的各种问题。
同时，与国外学前教育机构的园长进行交流和合作，学员们也开阔了国际化的视野，为园所的国际交流和研究合作打下了坚实基础。
五、存在问题及建议改进通过本次园长培训考察活动，也发现了一些问题和需要改进的地方：1. 活动组织不够全面和周密，导致部分学员参与程度不高。
建议在活动筹备阶段加强组织和协调，确保活动的全面性和有效性。
园长考察述职报告
园长考察述职报告一、考察目的和背景本次考察以深入了解幼儿园运营情况、教育教学质量和管理模式为目的，为园所未来发展提供参考和建议。
二、考察时间和地点考察时间：2022年6月1日至2022年6月5日考察地点：XXX幼儿园（具体地址）三、考察细节和内容1. 教学质量考察在考察期间，我重点关注了幼儿园的教学质量和教学环境。
通过参观课堂、观察教师教学和与家长交流，我对幼儿园的教育教学工作有了全面了解。
•课堂观察：我参观了多个班级的课堂，包括幼儿园的大班和小班。
我注意到教师们注重培养学生的创造力和合作精神，通过丰富多彩的教学内容和富有趣味性的教学方法，激发孩子们的学习动力，提高他们的学习兴趣和参与度。
•教师专业素养：在与教师交流的过程中，我了解到幼儿园注重教师的职业发展和培训，鼓励教师提高专业素养。
教师们的教学能力和教育理念与业界先进标准相符，他们对幼儿的关爱和教育经验得到了家长的高度认可。
•教育资源：幼儿园拥有丰富的教育资源，包括图书馆、科学实验室和美术工作室等。
这些资源的合理利用为孩子们提供了多样化的学习机会，培养了他们的综合能力和创新思维。
2. 运营管理考察在考察期间，我还重点了解了幼儿园的运营管理情况，包括园所规模、师资配置、家长满意度和财务状况等。
•师资配置：经过考察，我了解到幼儿园注重师资的配置和培养。
园所拥有一支优秀的教师队伍，他们具备专业知识和丰富的教育经验。
此外，幼儿园还通过定期培训和交流活动，不断提升教师的职业素养和技能。
•家长满意度调查：在考察期间，我通过家长座谈会和问卷调查了解到，家长对幼儿园的满意度较高。
他们认为园所注重孩子的个性发展，配备了专业的教师和丰富的教育资源，为孩子提供了优质的教育环境。
•财务状况：幼儿园的财务状况良好，经济收入逐年增长。
园所积极探索多元化的收费方式，提高经济效益，为园所的教育教学提供了可持续的发展。
3. 教育改革和未来发展考察过程中，我也对幼儿园的教育改革和未来发展进行了深入了解。
园长跟岗考察报告
园长跟岗考察报告一、考察目的本次园长跟岗考察的目的是为了深入了解并学习其他优秀幼儿园的管理经验和教育方法，提升我园的教育质量和管理水平，为提供更好的教育服务做好准备。
二、考察内容1.教育理念和办学特色：了解不同幼儿园的教育理念、办学特色以及教师队伍的素质和专业发展等情况。
2.师资队伍建设：深入了解幼儿园教师的招聘、培训和激励机制，以及幼儿园对教师专业发展和提升的支持和关注情况。
3.教学管理和教育质量：观察其他幼儿园的课程设置、教学方法和评估体系，并与我园进行对比分析，找出优点和不足。
4.家园合作和社会影响力：考察幼儿园与家长的沟通和合作情况，以及与社区、学校和其他机构的合作关系。
三、考察收获通过这次跟岗考察，我深刻感受到了其他幼儿园在教育管理和教学质量上的一些创新做法和经验，对于我园的发展具有积极的借鉴意义。
具体收获如下：1.教育理念和办学特色方面：我发现有些幼儿园注重培养孩子的创造力和思维能力，通过开设绘画、音乐、科学等特色课程，提供多种学习和发展机会。
这点对于提升我园的教育质量具有启发作用。
2.师资队伍建设方面：我看到一些幼儿园注重教师的专业发展，定期组织教研活动、开展培训班等，提升教师素质和教学能力。
我觉得这对于激励教师、提高园所整体水平非常有帮助。
3.教学管理和教育质量方面：我发现一些幼儿园在教学管理和教育质量上注重引导和激励，鼓励孩子主动学习和探索。
他们注重观察和记录孩子的发展过程，通过评估和反馈，及时调整教学策略。
这方面的经验对于我园改进教学方法和提高教育质量非常有益。
4.家园合作和社会影响力方面：我看到一些幼儿园与家长保持密切沟通和合作，举办亲子活动、家长会等，增强家园合作关系，使家长更好地了解和支持孩子的教育发展。
这对于促进家长参与和加强幼儿园社会影响力非常重要。
5.儿童安全和卫生管理方面：我发现一些幼儿园非常注重儿童的安全和卫生管理，建立了完善的制度和机制，并对教师和保育人员进行严格培训，提高他们的安全意识和应对能力。
幼儿园园长调查报告
幼儿园园长调查报告
一、调查目的
1. 背景介绍：幼儿园园长调查的背景和目的
2. 调查方法：对于幼儿园园长进行的调查方法和步骤
3. 样本选择：选择幼儿园园长作为研究对象的原因和方法
二、幼儿园管理情况
1. 环境设施：幼儿园所提供的教学环境和设施的状况
2. 师资力量：幼儿园的教师团队的数量和质量
3. 教学内容：幼儿园的教学内容和教学方法的特点和质量
三、家长满意度调查
1. 家长参与程度：家长对于幼儿园教育的参与程度
2. 家长满意度：家长对于幼儿园管理和教学情况的满意度调查结果
3. 家长建议：家长对幼儿园运营和教育方面的建议和意见
四、幼儿发展情况
1. 身心发展：幼儿在幼儿园的身体和心理发展情况
2. 社交能力：幼儿在幼儿园的社交能力的培养和表现情况
3. 学习成果：幼儿在幼儿园学习方面的表现和成果展示
以上是根据给出的格式和要求给出的四个大章节，每个大章节有三个小章节。
每
一点大约100字左右，可根据需要进行适当的修改和调整。
幼儿园园长调研报告
幼儿园园长调研报告
《幼儿园园长调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解幼儿园园长的工作实际情况，包括日常管理、教育理念、教师团队建设等方面的情况，以便为幼儿园的持续发展提供参考。
二、调研对象
本次调研对象为城市中的5家幼儿园园长，涵盖了不同规模和类型的幼儿园。
三、调研内容
1. 日常管理情况：了解幼儿园园长的日常管理工作，包括教学计划制定、课程安排、师生关系维护等情况。
2. 教育理念：探讨幼儿园园长的教育理念和教育目标，以及在实际操作中如何贯彻这些理念。
3. 教师团队建设：了解园长对教师团队的期望和培养计划，以及园长对教师教学质量的评估标准。
四、调研结果
1. 日常管理情况：在幼儿园园长的调研中，大部分园长认为日
常管理是其工作的重要组成部分，他们在制定教学计划和课程安排时，注重整体规划和个性化需求，能够维护良好的师生关系。
2. 教育理念：园长们在教育理念上各有侧重，有的注重学习方法和技能培养，有的注重养成教育和情感管理，但大多认为幼儿园应该是一所让孩子充分尝试和发展的地方。
3. 教师团队建设：所有园长都认为教师团队对幼儿园的发展至关重要，并且采取了相应的培养计划和评估标准，以确保教师的教学水平。
五、调研总结
本次调研结果显示，幼儿园园长在日常管理、教育理念和教师团队建设上都有自己的一套操作方法，但都以提高教育教学质量为目标，这表明幼儿园的未来发展是可期的。
值得注意的是，在日常管理中，园长们应该更多地注重个性化需求和情感管理，以满足孩子的全面发展。
教育局考察园长心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿园园长，我有幸参与了教育局对我园的考察工作。
这次考察不仅是对我园教育教学工作的一次全面审视，也是对我个人工作能力的一次深刻检验。
在此，我将结合考察过程中的所见所闻，谈谈我的心得体会。
一、考察前的准备工作在教育局考察前，我们园领导班子高度重视，认真制定了详细的迎检方案。
首先，我们对园所的各项工作进行了全面梳理，包括师资队伍建设、课程设置、教学管理、安全卫生等方面。
其次，我们针对存在的问题进行了整改，确保各项指标达到要求。
最后，我们加强了与教育局的沟通，及时了解考察要求，确保迎检工作顺利进行。
二、考察过程中的所见所闻1. 教育局领导对幼儿园的重视在考察过程中，教育局领导对幼儿园工作给予了高度重视。
他们认真听取了我园的工作汇报，详细了解了园所的师资力量、课程设置、教学成果等情况。
同时，他们对幼儿园的硬件设施、环境创设等方面进行了实地考察，充分体现了对幼儿教育的关心和支持。
2. 教师队伍的专业素养在考察过程中，我深刻感受到了我园教师队伍的专业素养。
她们热爱教育事业，关爱每一个孩子，具备扎实的专业知识和技能。
在教育教学活动中，她们注重因材施教，关注幼儿的个体差异，努力为幼儿创造一个快乐、健康、和谐的成长环境。
3. 课程设置的科学性我园的课程设置紧密结合幼儿的年龄特点和发展需求，注重幼儿的全面发展。
在考察过程中，教育局领导对我园的课程设置给予了充分肯定，认为我园的课程设置具有科学性、系统性和针对性。
4. 环境创设的育人功能我园的环境创设注重育人功能，将教育理念融入到每一个角落。
在考察过程中，教育局领导对我园的环境创设给予了高度评价，认为我园的环境为幼儿提供了丰富的学习资源和成长空间。
5. 安全卫生工作的重视安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重。
在考察过程中，教育局领导对我园的安全卫生工作给予了充分肯定，认为我园能够严格落实各项安全制度，确保幼儿的生命安全。
三、考察后的反思与感悟1. 坚定教育信念，提升自身素质通过这次考察，我更加坚定了从事幼儿教育事业的信念。
关于园长的考察报告
关于园长的考察报告本文为一份关于园长考察的报告，主要内容包括园长素质、组织管理能力、服务意识、团队协作能力和创新思维等方面的考察。
通过对园长的综合评估，得出园长在职业素养和教育管理方面均有一定的优劣势，需进一步提升和建立完善的教育管理机制。
一、园长素质园长个人素质包括道德品质、学术能力、管理能力和沟通能力等多个方面。
通过观察和访谈，我们认为园长具有较高的道德修养和学识水平，但在管理和沟通方面还有一定改进空间。
作为一名教育家，园长要具备良好的道德品质和高超的学术能力，这是必要的素质基础。
同时，园长还应具备高效的组织管理能力和协调沟通能力，这是确保学校工作顺利开展的重要保障。
二、组织管理能力园长作为学校的行政负责人，其组织管理能力是学校运作效率的关键。
从组织架构和管理模式两个方面观察，我们认为学校组织结构合理，管理模式也基本符合学校的实际情况。
但同时也发现了一些问题，如招生宣传不够全面、学校规章制度需要完善等。
建议园长要注意加强学校的招生宣传，拓宽宣传渠道，制定更加科学完善的规章制度，以更好地保障学校的管理效能和教育质量。
三、服务意识园长应以家长和学生的需求为导向，具有高度的服务意识才能更好地满足其需求。
通过访谈和调查，我们认为当前学校的服务意识相对较好，但是仍需加强服务品质和质量。
我们建议园长在提高服务意识的同时，加大服务内容和范围的拓展，增强服务的实用性和针对性，让孩子和家长感受到学校的温暖和关爱。
四、团队协作能力园长担任着学校整体管理的职责，需要有很好的团队协作能力，以统筹全校教育教学和管理等方面工作。
我们通过观察和访谈发现，园长对学校各部门协作紧密，沟通良好，但在协调及处理突发事务方面存在挑战。
我们建议园长应当建立更加完善的工作制度和协作机制，加强跨部门与跨学科的交流和协调，提高团队协作效率，以确保整个学校的顺利运营。
五、创新思维园长的创新意识和创新能力决定了学校的发展方向和发展速度。
通过访谈和调查，我们发现园长具有较好的创新意识，热衷教育研究和创新实践，但在创新实践实施方面还可以加强。
园长培训考察报告总结（2篇）
园长培训考察报告总结以下内容由职场收录，希望能为大家提供帮助。
____月____日上午我们____市龙岗区幼儿园园长培训开始了实地考察活动。
到的第一站，首先是倾听了教育学院教研员胡玉报告。
内容精彩，见解独到，使得我们从事幼教的一行人受益非浅。
对于幼儿教育事业有了全新的感悟。
聆听完良师益友的独特观点报告后，下午时分，我们一行人等参观了市区幼儿园，听张敏薇报告，然后在幼儿园园长的带领下，初步参观了幼儿园的整体校园规划，了解了幼儿教育的部分创新课程，以及幼儿教育事业新配备的现代化多媒体设施。
____月____日上午我们一行人抵达了幼儿园。
该园应采云同志热情非常，认真而详细的为我们一行人介绍了校园的课程与新配套的设施等.下午聆听华东师范大学张杰同志讲解的幼儿园课程设计安排。
我们对幼儿园的环境、教育信息化建设、现代教育技术研究、教育教学管理和幼儿园的后勤管理等工作作了全面考察，详细考察了市区幼儿园后，对于幼儿园的幼儿园环境、观看了幼儿电脑室、幼儿广播操、户外活动;听取了园长的办园理念及电教工作特____况介绍又有了全新的了解，并认真观摩了幼儿园教师____的健康活动，在幼儿园的会议室里大家与两位陪同教师进行了友好的交流座谈，查阅了该幼儿园保健工作等有关资料。
____月____日上午我们聆听了市教育评估院基础教育评估室叶令仪同志做幼儿园质量评估报告。
该报告精彩纷呈，分析全面透彻，让我们____全面对的幼儿园教学办园质量有了更深入的了解。
下午我们又听取了黄埔教育学院调研员关于幼儿园课程实施与教学策略研究。
收获良多。
培训参观的空闲期间，我们在幼教前辈的带领下，参观了世博，苏杭等地。
竟长了见识又有意外的心灵感悟、旅途收获。
引进先进的电教设备，进行网络教学，是区的办园特色。
先进的电教管理模式，超前领先的技术和网络环境建设等都让我们耳目一新，给我们留下了深刻的印象。
它们具有专业的多功能电脑室，专业的电脑教师，并系统有序的向幼儿传授有关电脑操作知识，定期开放，规范管理，电教设备齐全，布置合理，环境干净整洁，体现了网络教学在幼儿园教学工作中的广泛运用。
幼儿园园长考察报告范文
幼儿园园长考察报告范文黄老师组织和带领下，我们62期的全体学员于XX年6月21日至24日分别参观了~~~，我们对这5所幼儿园的环境、教育信息化建设、现代教育技术研究、教育教学管理和幼儿园的管理等工作进行了全面考察，受益菲浅。
现将考察情况汇报如下：首先要感谢这次培训部老师的精心安排，5所幼儿园5个风景，各有特色、各有亮点，让我们能从各方面汲取它们的精萃。
1、每到一个幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的一些情况进行简单的介绍，虽然介绍很简短，但每个幼儿园的园长的思路都非常地清晰，她们很清楚自己幼儿园的发展方向、管理模式，而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、前进着，由于不断地坚持，她们都取得了一定的成绩。
的确，园长作为一个幼儿园的领头羊，她们的理念、思路和能力都会直接影响着幼儿园的整体发展，所以一个幼儿园是否能够很好地发展，园长的整体素质和管理能力非常重要，这就提醒我们一定要不断加强学习，不断提高自己的管理水平和最大限度的拓展视野，并秉承求实务真的态度，去管理幼儿园，因为只有这样才可能站在高点步步迈进，最终实现有挑战意义的发展目标。
在园长们介绍的内容中，都会提到她们敬业、和谐的团队，这也是所有的园长们很引以为豪的一件事情。
是呀，如果没有一支团结、努力的团队，幼儿园不可能会有好的发展，园长起导航作用，真正付诸实施却是教职工，所以她们工作的实效直接影响幼儿园的整体运作。
所以这又给了我一个启示，我们必须要加强教职工队伍的建设，当然在这个过程中，除了规范的管理，园长自身的人格魅力、先进人文的管理模式等等都会影响到整个团体，我们要努力使自己的管理成为一种艺术。
2、通过参观每个幼儿园的室内、外环境，走廊的展板，幼儿作品琳琅他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。
满目，它们的区域非常丰富，特别是废旧材料的无限开发和材料层次性的体现，走进任何一个班级，我们都可以看见丰富、实用而美观。
3、观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们的精神面貌，知识的理解，体现着幼儿园教育的成功，同时看到了该幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所幼儿园中教室动手区、探索区、阅读区、益智区等，看到他们的教育是寓教于乐，丰富多彩，显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性。
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幼儿园园长考察报告,考察报告
幼儿园园长考察报告
在xx幼儿师范高等专科学校
黄老师组织和带领下，我们62期的全体学员于2011年6
月21日至24日分别参观了~~~，我们对这5所幼儿园的环境、
教育信息化建设、现代教育技术研究、教育教学管理和幼儿园的
管理等工作进行了全面考察，受益菲浅。
现将考察情况汇报如下：
首先要感谢这次培训部老师的精心安排，5所幼儿园5个
风景，各有特色、各有亮点，让我们能从各方面汲取它们的精萃。
1、每到一个幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的一些
情况进行简单的介绍，虽然介绍很简短，但每个幼儿园的园长的
思路都非常地清晰，她们很清楚自己幼儿园的发展方向、管理模
式，而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、前进着，由于不
断地坚持，她们都取得了一定的成绩。的确，园长作为一个幼儿
园的领头羊，她们的理念、思路和能力都会直接影响着幼儿园的
整体发展，所以一个幼儿园是否能够很好地发展，园长的整体素
质和管理能力非常重要，这就提醒我们一定要不断加强学习，不
断提高自己的管理水平和最大限度的拓展视野，并秉承求实务真
的态度，去管理幼儿园，因为只有这样才可能站在高点步步迈进，
最终实现有挑战意义的发展目标。
在园长们介绍的内容中，都会提到她们敬业、和谐的团队，
这也是所有的园长们很引以为豪的一件事情。是呀，如果没有一
支团结、努力的团队，幼儿园不可能会有好的发展，园长起导航
作用，真正付诸实施却是教职工，所以她们工作的实效直接影响
幼儿园的整体运作。所以这又给了我一个启示，我们必须要加强
教职工队伍的建设，当然在这个过程中，除了规范的管理，园长
自身的人格魅力、先进人文的管理模式等等都会影响到整个团体，
我们要努力使自己的管理成为一种艺术。
2、通过参观每个幼儿园的室内、外环境，走廊的展板，幼
儿作品琳琅他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。满目，它
们的区域非常丰富，特别是废旧材料的无限开发和材料层次性的
体现，走进任何一个班级，我们都可以看见丰富、实用而美观。
3、观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们的精
神面貌，知识的理解，体现着幼儿园教育的成功，同时看到了该
幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所幼儿园中教室
动手区、探索区、阅读区、益智区等，看到他们的教育是寓教于
乐，丰富多彩，显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、
愉悦性。也看到了他们的养成性教育良好，各种行为习惯的培养，
真正体现了素质教育从娃娃抓起的。
4、在这里我要重点说一说关于陈泽铭教授的《开启儿童智
能的另一把金钥匙》报告：
一、 影响幼儿音乐活动的因素：观察力，注意力，手眼协
调能力。
儿童音乐教育目标体系：技能目标和非技能目标。
二、 构建儿童能力的手段：
（一）听觉能力训练手段
1、听觉记忆——记住。
2、听觉辨别——准确。
3、听觉信息转换——把接收到的听觉信息来转换成符号，
形象的能力。
4、听觉筛选——能够在诸多声响中迅速有效捕捉有用信息
能力。
5、听觉广度——同时吸收多种听觉信息的能力。
（二）情绪控制能力训练手段
（三）反应能力训练手段
（四）注意力训练手段
（五）形象思维能力训练手段
（六）逻辑思维能力训练手段
（七）语言能力训练手段
在培训中，陈教授的授课方式较为活泼并向老师们呈现了
他的原创音乐，音乐都是以主题或故事为主。在活动中，陈教授
与大家进行互动着。在一次次的音乐互动中，老师们领悟到了如
何用音乐活动来培养孩子各方面的能力：如听辨一段音乐中出现
了几种乐器来培养孩子的听觉辨别能力；听音乐并借助肢体动作
想象《毛毛虫的故事》来培养孩子的听觉转换能力；在一段音乐
中找鼓点节奏来培养孩子的听觉筛选能力；听一段乐器合奏的旋
律，找出分别出现了几种乐器来培养孩子的听觉广度能力，引导
孩子学会“立体地听音乐”……
在培训中，懂得了如何组织好一节音乐欣赏活动，如何上
好一个律动，并知道了“音乐原来可以如此美妙与神奇”，因为
在音乐的世界里形成了有力有效的训练手段，如情绪控制能力的
训练手段、注意力训练手段、形象思维能力训练手段、逻辑思维
能力训练手段、语言能力手段等。
美妙的各种音乐旋律、丰富形象的肢体语言、妙趣横生的
各种音乐互动游戏，在参与聆听中，我终于领悟到了：原来开启
儿童智能之门还有这么一把“金钥匙”，今后要好好学会利用它，
让孩子们的学习之旅更轻松快乐，与孩子们在音乐人生中尽情漫
步！让我们对音乐欣赏活动有了进一步的理解和借鉴。在以后的
音乐活动中，我将借鉴各种适合活动的训练方法，为培养幼儿的
音乐素养达到更好的效果。
三、给我的启示和思考。
“伟大的实践需要伟大的理论作补助”。我们通过外出参
观学习，学习新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新
的教育经验，就是让我们的保育保教工作更上一层楼，使我园的
教育教学与时俱进。通过这次参观，我想对我园今后的工作改进
有如下的思考：
1、加强学习，强化师德建设。教师的教育思想与教育行为
息息相关，并直接对孩子和家长会产生莫大的影响，因此，我们
在提高教育教学质量中，首先要提高教师的教育思想。
2、教师确凿实施教育目标，选择正确教学方法。在幼儿教
育过程中，我们不应该单单注重教学内容进度的成果，而是要用
内容拓展孩子各种能力，因此使幼儿得到健全人格的成长。