巨人的花园教案PPT课件
合集下载
巨人的花园教学设计语文课件PPT
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进 来。好几个月没见过这么明媚的阳光 了。巨人激动地跑到花园里，他看到 花园里草翠花开，有许多孩子在欢快 地游戏，他们大概是从围墙的破损处 钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添 了春意。
明 媚
下一页
巨人激动地跑到花园里，他看到花 园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游 戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来 的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
这是一座（ 荒凉 ）的花园。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是 冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨 人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想： “今年的春天为什么这么冷，这么荒 凉呀……”
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落， 花园又被冰雪覆盖了。
对比的写法
春天终于来了，村子里又开出 美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍 然是冬天，天天狂风，鲜花凋谢，树 叶飘落，花园又被冰雪覆 盖了。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁 允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
可是巨人又发脾气了，“好容易才盼来春天， 你们又来胡闹。滚出去。”孩子们听到可怕的训斥， 纷纷逃窜。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
从前，当巨人外出时，花园如此美丽，常年 （ 洋溢着孩子们欢）乐。的笑声
默读全文， 找找文中几次写 到了巨人的花园？
王尔德 英国著名的作家、
诗人、剧作家。他的一生留 下了9篇童话。最著名的是 《自私的巨人》和《快乐王子》。 这篇课文《巨人的花园》就是 根据《自私的巨人》改编的。
•
洋溢 绽出 冷酷 脸颊 凝视 裹着 瑟瑟发抖 允许 训斥 喧闹 增添 破损 拆除 叱责
理清文章层次
按“巨人外出”、“巨 人回来”、“巨人醒悟” 给课文画画段落
部编版语文四年级下册27巨人的花园课件(33张ppt)
然而孩子还是太小了。
伟人
二 变化
我有许多美丽的花，可孩子们却是 最美丽的花。
与大家一起分享才是真 正的快乐。
发挥想象，把孩子们在伟人的花园 里纵情玩耍的情景写下来。
园子里充满着欢乐，那铃铛般悦耳清脆的笑声，像 静谧的夜晚中悠扬的小提琴曲。伟人坐在树荫下，孩子 们有的站在伟人的鞋子上吹着口哨，有的躺在伟人的手 心里翻着跟头，有的甚至顽皮地钻进了伟人胸口的衣兜 里玩起了捉迷藏。
默读课文，找出描写伟人的语句，体会伟 人产生了怎样的转变。
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”伟人自言自语道， “这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任 何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出 一块布告牌： 制止入内 违者重惩
啸，吹声也。 ——《说文解字》
呼啸
1.那是一个怎样的伟人？ 2.伟人的花园又是什么样的？
默读课文，勾画语句，找出答案。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单 在伟人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园 里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔 有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌， 就立刻缩回到地里睡觉去了。
高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花 园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的 白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个花 园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦!”雪用他的 白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
北风身上裏着皮衣，整天在花园里呼啸着。他 说:“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。” 于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头， 然后又在花园里绕着圈子用力跑。
《巨人的花园》ppt课件
唤来寒冬的，是我那颗 任性、冷酷的心啊！
谁允许你们到这儿来玩的！都滚 出去！ 好容易才盼来春天，你们又来胡 闹。滚出去！ “喂！你赶快滚出去！”巨人大声 叱责。
想一想：
花园为什么有这么大的变化？
恳请批评指正！
春天终于来了可花园里天当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍花园里就在巨人训斥孩子孩子们纷纷逃窜的同时花园里最后当巨人拆除围墙把花园给了孩子花园又成了洋溢着孩子们欢乐的笑声狂风大作雪花飞舞草翠花开鲜花凋谢树叶飘落孩子们的乐园想一想
默读全文， 找找文中几次写 到了巨人的花园？
从前，一个小村子里有座 漂亮的花园。那里，春天鲜花 盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜 果飘香，冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
洋溢
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是 冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨 人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想： “今年的春天为什么这么冷，这么荒 凉呀……”
对比的写法
春天终于来了，村子里又开出 美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍 然是冬天，天天狂风大作，雪花飞 舞。
Байду номын сангаас
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进 来。好几个月没见过这么明媚的阳光 了。巨人激动地跑到花园里，他看到 花园里草翠花开，有许多孩子在欢快 地游戏，他们大概是从围墙的破损处 钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添 了春意。
明 媚
下一页
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘 落，花园又被冰雪覆盖了。
覆
巨人激动地跑到花园里，他看到花 园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游 戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来 的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
对比
巨人的花园ppt课件
对比鲜明
雪用他的白色大衣覆盖着青草
霜把所有的树都涂成了银色
北风身上裹着皮衣，整天在花园 里呼啸着。
雹每天都要在屋顶上闹三个 钟头，然后又在花园里绕着圈 子用力跑。
雹停止了疯闹 北风也不在吼叫 一缕阳光从窗外射进来
巨人醒悟
巨人明白了什么呢？联系课文写一写，用上 对比和拟人的修辞手法。
例如：没有孩子的地方，桃树忘了 开花，有孩子的地方现在我明白为什么春 天不肯到这儿来了。”
（对比读下面两个句子）
1.“孩子们，花园现在是你们的了。”
2.“我自己的花园就是我自己的花园。”
他又是怎么做的？
●他拿出一把大斧子，拆除了围墙
你看到了什么画面？ （学生想象拆掉围墙后的花园美景）
“赠人玫瑰，手有余香。”巨人终于懂 得了和别人分享他的花园的快乐。在日常生 活中，你有与别人分享快乐的经历吗？说一 说你是怎样与人分享快乐的？
27.巨人的花园
叱责 砌墙 自私 脸颊 拆除
开出鲜花 长满青草 一缕阳光 大雪覆盖 北风呼啸
多么欢乐 立刻逃走 搂住巨人 亲吻脸颊
这三组词语，在课文中分别描写了什么？
巨人回来前花园的 景象是怎样的呢？
每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里 去玩。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草， 草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树， 春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。 小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们 都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！” 孩子们欢叫着。
“你们在这儿 做什么？”
“我自己的花园
（语言） 就是我自己的花园，” “除了我自己以外， 我不允许任何人在 里面玩。”
（行为） 在花园的四周砌了一道高墙，挂出 一块布告牌“禁止入内 违者重惩”。
雪用他的白色大衣覆盖着青草
霜把所有的树都涂成了银色
北风身上裹着皮衣，整天在花园 里呼啸着。
雹每天都要在屋顶上闹三个 钟头，然后又在花园里绕着圈 子用力跑。
雹停止了疯闹 北风也不在吼叫 一缕阳光从窗外射进来
巨人醒悟
巨人明白了什么呢？联系课文写一写，用上 对比和拟人的修辞手法。
例如：没有孩子的地方，桃树忘了 开花，有孩子的地方现在我明白为什么春 天不肯到这儿来了。”
（对比读下面两个句子）
1.“孩子们，花园现在是你们的了。”
2.“我自己的花园就是我自己的花园。”
他又是怎么做的？
●他拿出一把大斧子，拆除了围墙
你看到了什么画面？ （学生想象拆掉围墙后的花园美景）
“赠人玫瑰，手有余香。”巨人终于懂 得了和别人分享他的花园的快乐。在日常生 活中，你有与别人分享快乐的经历吗？说一 说你是怎样与人分享快乐的？
27.巨人的花园
叱责 砌墙 自私 脸颊 拆除
开出鲜花 长满青草 一缕阳光 大雪覆盖 北风呼啸
多么欢乐 立刻逃走 搂住巨人 亲吻脸颊
这三组词语，在课文中分别描写了什么？
巨人回来前花园的 景象是怎样的呢？
每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里 去玩。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草， 草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树， 春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。 小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们 都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！” 孩子们欢叫着。
“你们在这儿 做什么？”
“我自己的花园
（语言） 就是我自己的花园，” “除了我自己以外， 我不允许任何人在 里面玩。”
（行为） 在花园的四周砌了一道高墙，挂出 一块布告牌“禁止入内 违者重惩”。
巨人的花园PPT课件
年VIP
月VIP
连续包月VIP
VIP专享文档下载特权
享受60次VIP专享文档下载特权，一 次发放，全年内有效。
VIP专享文档下载特权自VIP生效起每月发放一次， 每次发放的特权有效期为1个月，发放数量由您购买 的VIP类型决定。
每月专享9次VIP专享文档下载特权， 自VIP生效起每月发放一次，持续有 效不清零。自动续费，前VIP时长期间，下载特权不清零。
100W优质文档免费下 载
VIP有效期内的用户可以免费下载VIP免费文档，不消耗下载特权，非会员用户需要消耗下载券/积分获取。
部分付费文档八折起 VIP用户在购买精选付费文档时可享受8折优惠，省上加省；参与折扣的付费文档均会在阅读页标识出折扣价格。
一位对社会对艺术有过激思想 的伟大作家
在英文中找不出来能够跟它们相 比的童话
文中怎样描写花园的四季？
春天（ 鲜花盛开 ）
夏天（绿树成阴）
秋天（ 鲜果飘）香
冬天（白雪一片 ）
追 逐
村里的孩子都喜欢到 那里玩，花园里常年洋 溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天, 巨人突然回来 了……
阅读课文3-----6自然段
包权
人书友圈7.三端同步
学习词语
洋溢 允许 墙壁 告示牌 增添 训斥 覆盖 火辣辣 冷酷 脸颊
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
部编版语文四年级下册27巨人的花园课件(共15张PPT)
头号人物： 伟人 其他人物1：
其他人物3：
是谁让这座 花园变得完善？
关键人物： 小男孩 其他人物2：
其他人物4：
自由朗读13自然段，小男孩究竟 做了什么让伟人产生了如此大的 改变？
伟人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他， 放到树枝上。这棵树立刻开花了，小 鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住伟 人，亲吻着他的脸颊。
他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是 最美丽的花。”
头号人物： 伟人
其他人物1： 青草其他人物3： ຫໍສະໝຸດ 鸟是谁让这座 花园变得完善？
关键人物： 小男孩
其他人物2： 桃树
其他人物4： 别的孩子
伟人和孩子们会一起做什么游戏呢？
请同学们拿起你手中的笔，以伟人拆掉围 墙后为开头，聚焦一个画面一个细节，创 造你自己的童话，记录下这有爱的一幕吧。
27.伟人的花园
具体情况
伟人外出，孩子玩耍 伟人归来，建起围墙 伟人觉悟，拆除围墙
花园景象
可爱美丽 寒冷凄凉 欢乐完善
伟人拆除围墙之后， 花园里拥有了——，没有了——。
快速浏览课文，找出故事中的人物，完成思维导图。
头号人物：
关键人物：
其他人物1： 其他人物3：
是谁让这座 花园变得完善？
其他人物2： 其他人物4：
头号人物： 伟人 其他人物1：
其他人物3：
是谁让这座 花园变得完善？
关键人物： 其他人物2： 其他人物4：
伟人长什么样子呢？
你认为伟人自私吗？ 默读3-6自然段，找 出相关句子和同桌谈 论自己的看法。
“你们在这儿做什么”？ “我自己的花园就是我自己的花园，” “这是随便什么人都懂得的。除了我自己以 外。我不允许任何人在里面玩。”
部编版四年级下册语文课件-第八单元：第二十六课 巨人的花园(共56张PPT)
第一课时
你们读过哪些童话故事，能 说一个让你印象最深刻的吗？
童话故事以它生动的故事以及优美 的语言，让我们感受到真、善、美。我 们今天要学的这篇童话是《巨人的花 园》。
这就是巨人， 这些孩子们在他 身边显得如此的 小。想不想去巨 人的花园？
自由读课文，你读懂了什么？ 感受到了什么？
要求：读准字音，读通句子， 画出不懂的词语。
发挥想象，把孩子们在巨人花 园里尽情玩耍的情景写下来。
有感情地朗读课文。
第二课时
请你回顾一下，这篇课文的主 要内容。
课文主要讲孩子们在花园里玩， 花园很漂亮，但后来巨人把孩子们赶 走了，结果在花园覆盖冰雪，通过男 孩的启示，巨人明白了有孩子的地方 才会有真正的春天。
跟随老师一起走进巨人的花园， 听老师读1——6自然段，边听边画。
（1）巨人旅行回来后,发现孩子 们在花园,他是什么态度呢?
洋溢 允许 禁止 冷酷 搂抱 覆盖 一缕阳光
呼啸 砌墙 硕大 脸颊 愉快 拆除
绿树成荫
shuò
结构：左右结构 组词：硕大 硕果
qì
结构：左右结构 组词：砌合 堆砌
pái
结构：左右结构
组词：老牌 招牌
chéng
结构：上下结构 组词：惩罚 惩戒
zōng
结构：左右结构 组词：追踪 踪迹
xiào
快速浏览文章，给文章分段， 并说一说大概内容。
第一部分（1—2）：巨人的花 园很漂亮,他不在家,孩子们都去哪 里玩,花园洋溢着孩子们的笑声.
第二部分（3—7）：巨人回来 后,把孩子们赶出花园,巨人的花园 里再也没有春天.
第三部分（8—11）：小男孩的 眼神给了巨人启示,他拆除围墙,花园 里充满了幸福和快乐.
从前，一个小村子里有座漂亮 的花园。那里，春天鲜花盛开，夏 天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天 白雪一片。
你们读过哪些童话故事，能 说一个让你印象最深刻的吗？
童话故事以它生动的故事以及优美 的语言，让我们感受到真、善、美。我 们今天要学的这篇童话是《巨人的花 园》。
这就是巨人， 这些孩子们在他 身边显得如此的 小。想不想去巨 人的花园？
自由读课文，你读懂了什么？ 感受到了什么？
要求：读准字音，读通句子， 画出不懂的词语。
发挥想象，把孩子们在巨人花 园里尽情玩耍的情景写下来。
有感情地朗读课文。
第二课时
请你回顾一下，这篇课文的主 要内容。
课文主要讲孩子们在花园里玩， 花园很漂亮，但后来巨人把孩子们赶 走了，结果在花园覆盖冰雪，通过男 孩的启示，巨人明白了有孩子的地方 才会有真正的春天。
跟随老师一起走进巨人的花园， 听老师读1——6自然段，边听边画。
（1）巨人旅行回来后,发现孩子 们在花园,他是什么态度呢?
洋溢 允许 禁止 冷酷 搂抱 覆盖 一缕阳光
呼啸 砌墙 硕大 脸颊 愉快 拆除
绿树成荫
shuò
结构：左右结构 组词：硕大 硕果
qì
结构：左右结构 组词：砌合 堆砌
pái
结构：左右结构
组词：老牌 招牌
chéng
结构：上下结构 组词：惩罚 惩戒
zōng
结构：左右结构 组词：追踪 踪迹
xiào
快速浏览文章，给文章分段， 并说一说大概内容。
第一部分（1—2）：巨人的花 园很漂亮,他不在家,孩子们都去哪 里玩,花园洋溢着孩子们的笑声.
第二部分（3—7）：巨人回来 后,把孩子们赶出花园,巨人的花园 里再也没有春天.
第三部分（8—11）：小男孩的 眼神给了巨人启示,他拆除围墙,花园 里充满了幸福和快乐.
从前，一个小村子里有座漂亮 的花园。那里，春天鲜花盛开，夏 天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天 白雪一片。