新版部编人教版八年级下册语文时间的脚印同步练习(2019最新编辑)
8 时间的脚印 同步练习
1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
沙砾．( ) 粗糙．( ) 腐蚀．( )
龟．裂( ) 浑浊．( ) 渗．透( )
楔．形( ) 沉diàn( ) 山lù( )
沟hè( ) wéi( )幕 海kū( )石烂
2.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是( )
(1)地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方________起来，开始了重新生成岩石的过程。
(2)我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙________下来的结果。
(3)有时候，在粗糙的岩石上________着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了。
A.堆积 覆盖 沉积 B.沉积 堆积 覆盖
C.堆积 沉积 覆盖 D.沉积 填充 堆积
3.下列语句中没有语病的一项是( )
A.空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。
B.化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
C.读懂这些记录，不仅有助于我们去寻找地下的宝藏，而且还使我们增加了知识。
D.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着——这里在死亡，那里在生长，这里在建设，那里在破坏。
B.它告诉我们：在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作寒武纪的时代，地球上的海洋是多么宽广。
C.黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果？
D.狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
5.下列句子顺序排列正确的一项是( )
①有一些微生物发现，牛的胃是它们生长的乐园。
②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。 ③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。
④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。
⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。
A.①②④⑤③ B.①⑤④②③
C.③①②⑤④ D.③①⑤②④
6.结合括号中的要求，品味下面句子的语言特点。
(1)根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。
(从语言准确的角度)
(2)越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。(从语言生动性的角度)
7.阅读下面的材料，回答问题。(4分)
材料一：1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等生物的化石。
材料二：近年来，人们在台湾海峡海底的某些地方发现了古代森林的遗迹。
请结合《时间的脚印》中的有关知识，写出1～2个结论。
8.仿照下面句子，以“岩石”为对象再写一个句子。(4分)
岩石是一部无字的史书，记录了地球历史的发展进程。
_________________________________________________。
阅读理解
海洋中的好医生 于怀超
海洋动物也会生病。如果它们得了病，到哪里去医治呢？请别担心，海洋中有“医疗站”“医疗队”，还有许多不辞辛劳、手到病除的“医生”呢。
热带海域里，有一种叫作“彼得松岩”的清洁虾，常在鱼类聚集或经常往来的海底珊瑚中间找到合适的洞穴，办起“医疗站”，全心全意为海洋动物免费看病。彼得松岩虾常常在洞口舞动头前一对比身体长得多的触须，前后摇摆身体，以招徕“病员”。
从这儿游过的鱼，要是想看病，就游到“医疗站”去。这时清洁虾爬到鱼的身上，像医生一样先察看病情，接着用锐利的“钳”把鱼身上的寄生虫一条条地拖出去，然后清理受伤的部位。为了治疗病鱼的口腔疾病，还得钻进鱼儿的嘴巴里，在一颗颗锋利的牙齿之间穿来穿去，剔除牙缝中的食物残渣。当检查到鱼的腮盖附近的时候，鱼儿会依次张开两边的腮盖让“医生”捉拿寄生虫。对于鱼身上任何部位的腐烂组织，清洁虾也绝不留情，会“动手术”彻底清除。
登门求医的鱼很多，包括一些凶猛的鱼，一旦有了病，也会跑来求医。有时病鱼依次等候门诊，有时却争先恐后，毫无秩序。热心服务的“医生们”有时候也会因为过分操劳而暂停“门诊”，退回洞里休息。在热带海域里，做鱼儿医生的清洁虾种类不少，人们已经知道的就有6种，如猬虾、黄背猬虾等。
温带海域里的清洁虾则与热带不同，它们不设立固定的“医疗站”，而是组成流动的“医疗队”，到处“巡回义诊”。由于它们的外表色彩平淡，貌不惊人，很难引起注意。
但是它们治病细心、熟练，手术干净利落，对不同的患者都一视同仁，深受“病号”的喜爱。就这样，一传十，十传百……它们的名声越来越大，求医者也就蜂拥而来。这些“医生”对海洋生物的保健工作起着非常重要的作用，一条清洁虾6小时就可以医治300条病鱼。
别看那些高明的“医生”貌不惊人，但为了容易被“病员”识辨，以及免于被凶猛生物捕食，它们都有特殊的标志，同时也受到特殊的保护。
清洁虾、鱼为什么会自愿担当起海洋动物的医疗保健工作呢？从生态学角度理解，这就是生物界的一种互惠现象，即“清洁性共生”。病鱼需要去除身上的寄生虫、霉菌和污垢，而清洁虾、鱼却由此获得食物，彼此互惠。
有人做过调查，大多出名的渔场，都是许多清洁虾、鱼设立大量“医疗站”的海区。科学家认为，研究海洋清洁性生物，能帮助人类保护渔业资源。
9.举例说明“海洋中的好医生”是怎样给“病人”治病的。(4分)
10.文题是“海洋中的好医生”，请问好医生“好”在哪儿？(4分)
第8课 《时间的脚印》期末复习字词小练 2020-2021学年部编版语文八年级下册
八年级下册语文人教统编版期末复习字词小练 第8课
时间的脚印
1.下列加粗字注音无误的一项是（ ）
A.犹豫（yù） 沙砾（lè） 渗入（shèn）
B.崩落（bēng） 腐蚀（shí） 犀牛（xī）
C.吹拂（fú） 宝藏（cáng） 滴漏（lòu）
D.沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi）
2.下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）
A.掸掉（tǎn） 刨刮（páo） 孔隙（xì） 沙砾（lì）
B.烘（hòng）烤 浑浊（zhuó） 山麓（lù） 沟壑（hè）
C.粗糙（zāo） 龟裂（jūn） 消逝（shì） 犀牛（xī）
D.楔形（xiē） 琥珀（pò） 帷幕（wéi） 覆盖（fù）
3.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.踪迹 琥珀 歪斜 逝去
B.烘烤 孔隙 覆盖 裂缝
C.陆续 山涯 低洼 腐蚀
D.即使 掸去 垫高 边缘
4.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.低洼 裂缝 崩落 死寂
B.地壳 潜臧 犹豫 倾斜
C.掀起 吹佛 包裹 磨损
D.踪迹 烘烤 山涯 更替
5.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.撺掇 震撼 帷幕 人情世故
B.静穆 孕育 雾霭 海枯石烂
C.眼眶 殒石 驰骋 戛然而止
D.辐射 演绎 旷野 震耳欲聋
6.下列选项中，加粗成语使用正确的一项是（ ）
A.沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态画卷。 B.时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。
部编人教版八年级下册初中语文 第8课 时间的脚印 课前预习单
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第二单元 说明之美
8.时间的脚印
1.给下面加点的字注音。
犀．牛( ) 鹅卵．石( ) 腐蚀．( ) 沙砾．( ) 山麓．( )
刨．刮( ) 龟．裂( )
2.根据拼音写出汉字。
烘kǎo( ) 冲shuā( ) 扫zhou( ) 沟hè( ) wéi( )幕
3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）沉淀：
（2）龟裂：
（3） ：直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间(多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变)。
（4） ：(质料)不精细;不光滑。
4.预习课文，思考并回答以下问题：
（1）文章在说明岩石可以记录时间后,接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容,这样写是否偏离了主旨？
（2）作者为什么用大量的篇幅来说明岩石被破坏而逐渐成为泥沙的过程呢？这样会不会喧宾夺主？
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参考答案
1.xī luǎn shí lì lù bào jūn
2.烤 刷 帚 壑 帷
3.（1）溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。 （2）裂开许多缝子。
（3）海枯石烂 （4）粗糙
4.（1）从作者的思路看,这一段是插叙,由前面谈到岩石能记录时间,自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法,然后下一段,再从比较的角度提出问题,说明“岩石是怎样记下时间的”。这样分析,就不能说这一段偏离了主旨。从相反的思路看,因为上文谈到人们已经想出了许多办法记录时间,发明了钟表、日历等,关于北京故宫铜壶滴漏的叙述也可以放在这里说,不必在后面提及。另外,如果不要这一段,直接接下一段“岩石是怎样记下时间的呢”,在行文上也很自然紧凑。对这个问题从正反两方面分析,都有一定的道理。
新版部编人教版八年级下册语文《时间的脚印》教案(2019最新编辑)
8.时间的脚印
【学习目标】
1.能明确说明对象，理清文章思路。
2.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。
3.体会本文生动有趣的语言。
【相关链接】
1.走近作者
陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。出版有《打开地下宝库的钥匙》《揭开大地的秘密》《地球的画像》《火山和地震》《多变的地球》等科普读物。
2.文学常识
少壮不努力，。 一寸光阴一寸金，。
放弃时间的人，。——莎士比亚
时间就像海绵里的水，。——鲁迅
莫等闲，。——岳飞
逝者如斯夫，。 ——孔子
【自主学习】
1. 看拼音写汉字或给加点字注音.
腐shí（ ） hún浊（ ） 海kū石烂（ ） 山麓．（）粗糙．（）
龟．裂（）刨．刮（）沟壑．（）钟鼎．文（） xie形文字（ ）
2. 解释下列词语。
海姑石烂：沟壑：
山麓：龟裂：
3. 你能解释一下什么是“时间”吗？你能谈一下自己对“时间”的感受吗？
【合作探究】
探究点一 ：文本理解
1．现在的人们是怎样记录时间的？中国古代用什么来记录时间？大自然是怎样记录时间的？还有哪些可以记录大自然的时间？
2．分小组讨论文章的结构层次。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
3．你能用自己的语言概括全文内容吗？
探究点二：综合探究
4.分组讨论下面问题，全班交流。
（1）“铜壶滴漏”是否偏离主题？
（2）岩石是怎样保存历史痕迹的?
（3）人类了解岩石的变化有什么好处?
（4）课文主要介绍分析岩石记录时间的奇异功能,为什么不直接进入正题,而要先引用高士其的话？
5.品析文章语言，体会说明方法的作用。
（1）文章运用了哪些说明方法？举例说明其作用。
示例：说明记录时间踪迹的方法时，举钟表、日历为例，意在以人们生活中常见的事物起笔，引起人们关注大自然记录时间踪迹的方法。
（2）文章运用了许多修辞手法，找出来体会其作用。
部编人教版2019年春八年级下册语文全册现代文生字词情景练习(word版)
八下课文默写
第一课：《社戏》
1. 那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piān pì（）的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
2. 在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起háng bèi（）来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。
3. 虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个qián
（）捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾 zhào lì（）是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛、水牛都欺生，敢于 qī wǔ（）我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。
4. 母亲便kuān wèi（）伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的 zhǔ fù
（）我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
5. 到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn （），是待客的lǐ
shù（）里从来所没有的。
6. 十几个别的少年也大悟，立刻cuān duō（）起来，说可以坐了这航船和我一同去。
7. 这十多个少年，委实没有一个不会fú shuǐ（）的，而且两三个还是弄潮的好手。
8. 于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chán chán
（）的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
9. 淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè（）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
10. 最惹眼的是yì lì（）在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。
11. 乌篷船里的那些土财主的jiā juàn（）固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直可以算白地。
第8课 《时间的脚印》(解析版)-八年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第8课 《时间的脚印》
一、阅读下面的文章，完成后面的题目。
计时的变迁
漫 奇
①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？
②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！
③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动力的机械钟表，独霸了钟表世界，尽管它的外貌千姿百态，但万变不离其宗，“内脏”都是由游丝、平衡摆和齿轮等组成，以机械周期性运动作时间的基准，但机械工艺限制了它的准确度，日差变化保持在数秒之内。
④电子技术“闯入”钟表世界后，计时的准确度有了很大的提高。不同凡响的石英电子钟，以俊秀潇洒的面貌出现在人们面前，它用高稳定度的石英晶体振荡器作时间基准，造型新颖，走时准确。层出不穷的大规模集成电路，使电子钟表的功能日臻完美。数字式石英电子钟表，除时、分、秒、日、月、星期、上下午外，还有音乐报时、测时秒表、世界时转换等，成为钟表世界中的一颗明星。
⑤但现代科学技术用分秒计算时间就太“粗糙”了。为了研究电子运动、同位素各种粒子的寿命、天文大地测量、空间天文导航、激光测距以及人造卫星的飞行、定位和导弹跟踪，都需要精确到百万分之一秒乃至百亿分之一秒的标准时间。现代化的地震台网在地震的监视和预报中，测试时间上1微秒(1/1000 000秒)误差相当于距离上的300米。在天文测量时，1毫秒(1/100秒)的时间相当于太阳附近1万米的误差，真可谓“差之毫秒，失之千里”。人们发现原子从一种能量状态变为另一种能量状态时会辐射或吸收固定频率的电磁波，把这种频率积累起来也可以计时，称为原子时。于是，铯原子钟就应运而生了，并已广泛应用于人造卫星、导弹、激光测距等国防和科研工作中。
第8课《时间的脚印》同步练习++++2022-2023学年部编版语文八年级下册
8 时间的脚印
积累运用
1.下列加点字的注音无误的一项是( )
A.沙砾．(lì) 琥．珀(hǔ) 粗糙．(zāo) 山麓．(lù)
B.低洼．(wā) 踪．迹(zōng) 崩．落(bēng) 烘．烤(hōng)
C.龟．裂(jūn) 腐蚀．(shí) 帷．幕(wéi) 楔．形(qì)
D.湖泊．(bó) 沟壑．(hè) 扫帚．(zhou) 钟鼎．(dǐng)
2.下列句子中字形有误的一项是( )
A.水和空气还能够进入岩石内部的孔细中造成破坏。
B.蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。
C.经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
D.自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。
3.依次填入下面文段横线上的词语，正确的一项是( )
当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文 楔形文字更困难些。但是, 有多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后, 使我们增加了知识， 还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。
A.或者 尽管 因为 所以
B.和 尽管 不仅 而且
C.或者 不管 不仅 而且
D.和 不管 因为 所以
4.给下列句子排序，最合理的一项是( )
①因为当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝，可以防止被氧化分解。
②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中，经过3亿年的化学、物理作用，最终变成了黑漆漆的煤炭。
部编语文八年级下册08《时间的脚印》(同步课时练试卷)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，
有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到
暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应
该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手
臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏
的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读
题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的
答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检
查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判
断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，
认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！08《时间的脚印》(解析版)
一、选择题
1．下列加点字的注音无误的一项是（ ）
A．犹豫（yù） 砂砾（lè） 掀起(xiān)
B．崩落(bēng) 腐蚀(shí） 犀牛(xī)
C．吹拂（fú） 宝藏（cáng） 滴漏（lóu）
D．沉淀（dìng） 粗糙（cāo） 帷幕（wéi）
【答案】B
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。其他各项错误的应更正为：A项“砾”应读lì。C项“藏”应读zàng。D项“淀”应 读 diàn。
部编人教版八下语文8《时间的脚印》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)
和语文在一起 八（下）课内资料汇编 部编人教版八下语文第八课《时间的脚印》资料汇编
相关常识
1.陶世龙（1929年— ）。曾任教北京地质学院，任地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。他致力于科普创作事业，主要从事自然科学与中国文化的融合的研究。
2.事物说明文与事理说明文：说明文是以说明为主要表达方式，阐明事理、介绍事物等为主要内容的文章，其说明对象往往就是某一事物（事理）或事物（事理）的某一方面。 说明文分类一般根据说明对象不同来分：
事物说明文——旨在介绍某一事物的特征。介绍具体事物，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质。
事理说明文——旨在讲明事因、物因，以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。
内容主题
《时间的脚印》主要介绍岩石记录时间的奇异功能，主要是岩石的侵蚀瓦解与沉积新生的过程与在此过程中保存下来的几种不同类型的“时间的脚印”，最后告诉读者这样的“时间的脚印”还有很多很多，读懂它们有着重要的作用和意义。
和语文在一起 八（下）课内资料汇编 这是一篇科普文章，按照人们认识事物的过程和事物之间的联系展开说明，总体上属于逻辑顺序。文章的重点目的是向读者们说明岩石中留下的“时间的脚印”，进而让读者理解岩石这一奇异功能所具有的重要意义，激发青少年探索自然奥秘的热情。
关键字词
浑浊：（水、空气等）含有杂质，不清洁、不新鲜。
沙砾（lì）：沙和碎石块。
山麓（lù）：山脚，山坡和周围平地相接的部分为山麓。
帷（wéimù）幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等 裹以帷幕。
烘（hōng）烤：用火或蒸气使身体暖和或使物体变热、干燥，烘箱。
低洼（wā）：比四周低的地方。
腐蚀（shí）：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。
掸（dǎn）：用掸子或别的东西轻轻地抽或佛，去掉灰尘等。
沟壑（hè）：山沟。
沉淀（diàn）：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。
人教部编版八年级语文下册第8课《时间的脚印》同步练习
部编人教版八年级语文下册
8.《时间的脚印》同步练习
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
1. 下列词语中，画线字的读音完全正确的一项是（ ）
A.腐蚀（shí） 棘手（là） 迥乎不同（jiǒnɡ）
B.喑哑（yīn） 稽首（qí） 楔形文字（xiē）
C.龟裂（ɡuī） 枯涸（hé） 骇人听闻（hài）
D.狡黠（xiá） 山麓（lù） 锲而不舍（qì）
2. 下列句子中有错别字的一项是（ ）
A.雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。
B.让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
C.有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
D.就好像一丙铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。
3. 下列句子中省略号使用错误的一项是（ ）
A.湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。
B.一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C.时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……
D.在炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
4. 下列对课文《时间的脚印》内容的理解有误的一项是（ ）
A.本文运用了举例子的说明方法，如在讲到人对岩石的破坏时，举了建筑兰新铁路时，一个山头几分钟就被炸掉的例子。
B.课文在说明“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹”时，主要采用了举例子的说明方法，使文章条理清晰，层次分明。
C.作者在叙述中，始终用辩证的观点看问题，将静态观察与动态分析、历史思考与现实认识融为一体，赋予大自然中“时间的脚印”更为深广的意义。
D.本文大量运用拟人、排比的修辞手法。如“炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……”“碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行”。
《时间的脚印》精品练习题 -- 部编人教版八年级下册
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《时间的脚印》精品练习题 -- 部编人教版八年级下册
试题预览
《时间的脚印》练习题
一､字词书写
1.根据拼音写出相应的词语｡
(1)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì(___________)｡
(2)两个个陆地在那里聚合并缓慢地zhězhòu(_________)变形｡
(3)它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的jiānmò(___________)｡
(4)古代动物走过的脚印和天旱时候泥土,jūnliè(_________)的形象｡ Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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二､选择题
2.下列关于文学常识､课文内容的理解不准确的一项是()
A.“时间的脚印”是一个借喻｡本体是“大自然中的岩石的各种变化过程”｡这个比喻的意思是:大自然的岩石,经历了各种各样的变化;记录了古往今来许许多多的地理环境变迁的故事,就像时间老人留下的脚印一样｡
B.《恐龙无处不有》一文作者从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动｡
C.阿西莫夫,美国著名科幻小说家､科普作家､文学评论家,美国科幻小说黄金时代的代表人物之一｡《被压扁的沙子》一文阿西莫夫指明了恐龙灭绝就是因为地球曾遭受撞击｡
D.《大雁归来》出自《沙乡年鉴》,是美国作家奥尔多·利奥波德的一篇关于大雁的论文,作者用拟人手法描写大雁,这种写法不单纯是一种修辞手法的运用,而且表达了作者对大雁Word文档下载后可自行编辑修改很方便
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的喜爱之情｡
3.将下列选项依次填入文段的空格处,正确的顺序是()｡
时间飞了,;皱纹深了,;泪水干了,;太阳落了,｡
①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来
③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来
A.②④①③B.①②③④C.④③②①D.③④①②
4.下列各句中标点符号使用有错误的一项是()
A.哪怕找不到大海,也要迈出寻觅的脚步;哪怕脚印被掩埋,也请珍惜走过的路｡