南方医科大学成人教育本科生毕业论文南方医科大学综合信息
南方医科大学精品课程
附件2：南方医科大学精品课程申报表推荐单位生物医学工程学院课程名称现代医学影像技术与图像处理课程层次本科所属一级学科名称生物医学工程所属二级学科名称生物医学工程课程负责人陈武凡申报日期2006.04南方医科大学二ΟΟ六年四月五日填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
1. 课程负责人[1]情况2. 教学队伍情况3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革生物医学工程是一门兴起在上世纪六、七十年代的新兴交叉学科。
南方医科大学（原第一军医大学）1986年成立生物医学工程系，并开始招收本科生，是国内最早成立该专业的大学之一。
目前，南方医科大学生物医学工程专业是广东省名牌专业，在全国学科评比中名列前茅。
经过近20年的发展，已经摸索出一套培养理工医结合的复合型人才的办学之路，我院的《培养理工医结合的复合型人才研究》获国家教学成果二等奖，《医学影像工程人才培养模式的研究》获得军队教学成果二等奖，生物医学工程已经成为我校的四大特色学科群之一。
学院于1993年成为硕士学位授权点开始招收硕士研究生，1996年开始招收博士研究生，2000年成为博士学位授权学科点目前已培养了96名硕士研究生，23名博士研究生。
2002年学院被国务院批准成立生物医学工程博士后流动站。
在全国范围内同类学科的评比中，学院的科研水平和教学质量均名列前茅，我们所培养的学生也受到各用人单位的好评。
开设的本科专业面向国内二十多个省市招生，招生规模逐年扩大，现已达到480人/年，并以培养“影像工程师”、“影像诊断医师”和“医学物理师”为专业特色。
在教学中坚持实施基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有创新思维的人才培养模式，注重全面提高学生的各项素质，使教学水平和效果得到稳步提升。
学生手册目录
学生手册目录一、学校概况 (2)二、医学生誓词 (5)三、高等学校学生行为准则 (6)四、南方医科大学成人教育学生学籍管理实施细则 (8)五、南方医科大学授予学士学位工作细则（试行） (14)六、南方医科大学学生文明行为规范 (17)七、南方医科大学学生安全须知 (22)八、南方医科大学成人教育学生公寓管理规定(试行) (25)九、南方医科大学考场规则 (27)十、南方医科大学考试违纪作弊处理规定 (28)十一、南方医科大学学生证管理办法 (30)十二、南方医科大学颁发学历证书、学位证书的有关规定 (32)一、学校概况南方医科大学是一所全国重点大学。
北校区地处广州市风景秀丽的白云山东麓，南校区地处广州市东南（新会展中心附近），占地面积近百万平方米，建筑面积愈百万平方米。
校园绿树成荫，花团锦簇，是广东省一级园林式院校。
学校专业学科门类齐全。
设有临床医学八年制、临床医学、预防医学、中医学、中医学(中西医结合)、中药学、药学、医学影像学、生物医学工程（影像工程）、生物医学工程（医学信息工程）、医学检验（医学实验技术）、医学检验（临床检验）、护理学、法学（卫生监督与管理）、公共事业管理（卫生事业管理）、应用心理学（医学心理学）等16个本科专业。
学科涵盖医学、工学、理学、法学、管理学五大领域，形成了以理工医结合、中西医结合、热带医学、生物高技术等为代表的优势学科群。
拥有2个国家级重点学科，3个国家中医药管理局重点学科，1个国家级临床药理基地和1个国家级中医药理基地，1个全军重点建设学科，9个全军重点实验室，1个涉外医疗中心，4个全军医学专科研究所，10个全军医学专科中心，拥有基础医学、临床医学和生物医学工程3个博士后科研流动站，4个博士学位授权一级学科，32个博士学位授权点，50个硕士学位授权学科点。
学校师资力量雄厚。
现有教师2151名，其中，正副教授700多名（博士生导师98多名，硕士生导师250多名），中国科学院和中国工程院院士2名，享受政府特殊津贴人员100多名，国家"973"项目首席科学家2名，国家学位评议组成员4名，国家级有突出贡献的中青年专家4名，军队重大贡献奖、长江学者特聘教授和全国骨干教师9名，有54人次先后获全国优秀科技工作者、全国优秀教师等荣誉，有100多名专家教授分别担任全军和全国性学术组织理事、常委以上职务。
南方医科大学中西医临床医学简介
中西交融，守正创新南方医科大学中西医临床医学专业欢迎你四诊合参、辨证论治；格物致理，辨病论因，中西方医学在这里碰撞交融、创新发展的思想在这里律动交响。
南方医科大学中西医临床医学专业，始终秉承中西医结合，践行中医药现代化的初心和使命，历数载耕耘，为中医药现代化事业输出了一大批优秀人才。
传承岐黄经典，再发时代新声。
如果你有心钻研中医经典理论，为传统医学科技赋能，守正创新；或者矢志成为杏林高手，悬壶济世，普救含灵之苦，这里便是你最好的舞台。
广募有志之士，共攀医学高峰，我们在南方医科大学等你。
一、专业概况南方医科大学中西医临床医学专业是首批国家一流专业建设点，同时也是广东省一流专业建设点。
二、专业特色中西医临床医学专业特色鲜明，学科优势突出。
中西医结合临床是首批国家重点学科，广东省高水平大学建设重点学科。
隶属本学科有6个国家中医药管理局重点学科。
享有国家临床教学培训示范中心、国家精品课程、国家实验教学示范中心等教学平台; 形成中、西医结合，理、工、医多学科交叉的特色。
充分利用综合性医科大学的优势，培养医学基础扎实，创新能力强的医学人才。
1.学生培养过程中，注重中医思维能力培养，注重创新能力提升。
三、培养模式四、师资队伍现有教职员工81人，博士后7人。
其中正高21人，副高23人，博士学位的教师占76%，博士生导师15名、硕士生导师24名。
现有全国优秀教师等国家级人才称号16人次，省名中医等省级人才称号29人次。
拥有以院士、国家教学名师、中央保健医师、国家教学团队为代表的优秀教师队伍。
五、教学资源本专业享有国家级、省级教学团队15个，国家级精品课程5门，省级各类“金课”、精品课程30门。
享有国家级临床技能中心、馆藏460万册资源的图书馆、全国科普教育基地人体博物馆等。
拥有南方医院、佛山市中医院、南京市中医院等26家临床实践教学基地。
1.教学团队及课程建设2.实践教学基地六、学科平台中西医结合临床医学学科先后成为广东省重点学科、国家重点学科；中西医结合一级学科是广东省攀峰重点学科；教育部第四轮学科评估排名中，中西医结合学科排名全国并列第六，被评为B+级学科。
康复专业“政产学研”协同育人体系的探索与实践--以南方医科大学康复医学院为例
康复专业“政产学研”协同育人体系的探索与实践邹积华1，2，陈淑萍1，2，黄国志1，2（1.南方医科大学珠江医院康复医学科，广东广州510280；2.南方医科大学康复医学院，广东广州510280）———以南方医科大学康复医学院为例［摘要］康复医学教育在现代医学教育中扮演着重要角色，但我国康复医学发展时间较短，发展过程中面临诸多问题。
政府、院校、医院、企业构建“政产学研”协同育人体系，运用资源优势互补及共享、创新创业素质拓展等方法，解决在康复医学教育中可能遇到的问题，培养符合老龄化社会的康复人才，为康复医学教育发展提供新思路。
［关键词］康复医学教育；协同育人；政产学研［基金项目］2018年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目“康复治疗学”(B120ZJ2041)；2019年度南方医科大学教育教学成果奖培育项目“康复医学‘政产学研’协同育人体系构建与实践”(B120562288)；2017年度南方医科大学高等教育教育改革项目基金“康复治疗学专业课程体系改革实践”(G617ZJ0004)［作者简介］邹积华（1991—），男，广东广州人，硕士，南方医科大学珠江医院康复医学科、南方医科大学康复医学院主管技师，主要从事运动损伤康复、康复医学教育、可穿戴设备康复应用研究；黄国志（1963—），男，广东广州人，博士，南方医科大学珠江医院康复医学科、南方医科大学康复医学院主任医师，院长（通信作者），主要从事康复医学教育、干细胞康复和智能康复研究。
［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2021）08-0088-04［收稿日期］2020-12-15随着老龄化社会进程的加快及人们对医疗卫生需求的不断增加，养老产业与大健康产业应运而生，成为民生与经济结构转型中尤为重要的新兴业态，社会对康复专业人才的需求快速增长。
由于我国康复医学教育起步较晚、教育资源短缺滞后、教育观念未能与时俱进、教育经费投入不匹配等，康复专业人才存在庞大的缺口[１]。
南方医科大学精品课程
南方医科大学精品课程申报表推荐单位南方医科大学药学院课程名称有机化学（医学类）课程层次本科所属一级学科名称化学所属二级学科名称有机化学课程负责人谢扬申报日期2006-4-18南方医科大学二ΟΟ六年四月十日填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
1. 课程负责人[1]情况[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
2. 教学队伍情况2-2 教学队伍整体情况近年来授课质量被学校督导团专家与学生评估为优良。
2003年荣获第一军医大学教学优秀三等奖。
2000.6-2004.6 第一军医大学基础部化学教研室助教2004.6- 今南方医科大学药学院药物化学系讲师9、朱志博三年来授课质量被学校督导团专家与学生评估为优秀。
2003.6-2005.6 第一军医大学分校化学教研室助教2005.6- 今南方医科大学药学院药物化学系讲师10、严轶琛 2005年设计并建立南方医科大学药学院化学实验教学中心网页1999.6-2004.8 第一军医大学基础部化学教研室助理实验师2005.6- 今南方医科大学药学院药物化学系实验师三、中青年教师培养计划1、学历培养目标：本学科要求40岁以下主系列教师在今后的3-5年内均拥有本学科相关专业博士学位。
新引进人才必须具备本专业博士学位。
2、青年教师教学培养运作模式：①组织青年教师参加学校人事处组织的“广东省高校教师岗前培训班”学习。
要求青年教师认真学习与领会《教师法》与《高等教育法》，促其建立为国家培育人才的责任心与使命感。
②委派拥有较丰富教学经验的副教授按照1:1的比例对青年教师进行传帮带。
③规定青年教师必须跟班听课，使之尽快熟悉本学科的教学内容和教学方法。
南方医科大学八年制临床医学专业教学计划和培养方案_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------南方医科大学八年制临床医学专业教学计划和培养方案临床医学八年制专业教学计划和培养方案（八年一贯制）一、招生对象招收地方应届高中毕业生。
二、学制八年。
三、培养目标与要求参照国际高水平医学教育的标准和要求，结合我国医学教育的实际和特点，在职业道德、态度、行为和伦理、医学科学基础知识、临床技能、创新思维、科研能力、沟通技能、信息获取、利用等能力和素质方面与国际先进医学教育标准接轨；适应医学卫生事业发展需要，忠诚医学科学事业，团结协作精神好，事业心、进取心强，身心健康、耐挫折、善拼搏；具有宽厚扎实的人文社会科学、自然科学和医学基础知识，具有良好的英语听说读写能力；具有较强的独立分析和解决问题的能力、临床工作能力、从事医学教育和科学研究的能力，创新能力强，发展潜力大，达到临床医学博士水平（Ｍ．Ｄ）的高级临床医学人才。
（一）思想政治素质要求掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本原理，具有坚定的建设有中国特色社会主义的信念，坚持党在新时期的基本路线，在思想上政治上同党中央保持一致；树立正确的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有良好的医学伦理观念1/ 18和职业道德；热爱祖国，热爱人民；具有为祖国富强、中华民族复兴而奋斗，为医疗卫生事业而献身的崇高理想。
（二）业务素质要求具有坚实的基础医学理论知识，系统扎实的临床医学理论知识，必备的军事与军事医学理论知识，基本的预防医学、社会医学、心理学、循征医学及祖国医学理论知识。
具有较好的人文社会科学基础和自然科学基础，熟练掌握一门外语，能够运用外语进行实际交流，并能熟练地阅读和翻译本专业外文书刊；具有良好的信息获取能力，能够熟练运用计算机网络获取、分析和处理信息，要求在第二学年通过全国大学英语四级水平考试、第三学年通过全国大学英语六级水平考试；具有较坚实的基础医学理论与知识，较强的医学实验技能；系统掌握临床医学理论知识和基本技能，基本掌握申请学位学科的发展前沿与趋势，能独立处理临床各科常见病、多发病和一般危急病症，初步掌握申请学位的二级学科的基本医疗技术，了解本学科发展前沿与趋势，达到住院医师规范化培训第一阶段水平，并能对实习医师进行业务指导；具有较强的临床科研能力，完成博士论文训练与答辩；掌握科学的思维方法，具有较强的独立获取知识能力、提出问题与分析解决问题能力、医学研究能力、专业发展能力和一定的创新能力。
南方医科大学本科生创新教育基地
创新基地名称
南方医科大学本科生创新教育基地——现代生物技术平台和基地
所在单位
南方医科大学生物技术学院
基地地址
现位于原热卫系5楼，2007后搬入生命科学大楼
负责人
吴英松
职务/职称
副所长/副教授
联系电话
61648321
联系人
劳海苗
联系电话
6Байду номын сангаас648553
创
新
基
地
简
介
创新基地学术带头人吴英松，博士，副教授，硕士生导师，南方医科大学生物技术学院抗体工程研究所副所长。本实验室为广东省教育厅抗体工程重点实验室，主要研究方面为抗体工程，涉及规模化抗体制备、规模化重组抗原表达，新型免疫学诊断技术，传染病及肿瘤药靶、诊断靶的筛选及鉴定。前期在国家863、973、国家自然科学基金及省市各级课题的资助下，在相关研究上已取得显著成果，在Proteomics、Molecular and Cellular Proteomics等多种国际著名杂志发表了重要的研究论文，关键技术被Nature、Nature Biotechnology等期刊专文评述。目前已建立了若干个抗体研究关键技术平台，为构建针对人类和主要病原微生物的重要功能蛋白和疾病标志物的大规模单克隆抗体库、研究开发适用于蛋白质组和功能基因组研究的抗体技术、高灵敏度和高通量的先进临床免疫学诊断技术、以及人源化治疗性抗体药物等建立先进的研究条件。
6-10
双功能分子新生物学功能的研究
2007.3
6-10
系列现代生物技术讲座
2007.3
50-100
创新项目名称
开放时间
参加学生数
对学生要求
法医尸检中的防护及暴露处理
2019年末暴发的新型冠状病毒肺炎（COV⁃ID-19）疫情现已席卷全世界；由新冠肺炎患者尸体的解剖而获得的病理研究结果，对于人们更好地了解这种传染性极强的疾病之发生机制、发展规律，以及更好地完善临床诊疗方案，均至关重要。
随着第一例新冠肺炎患者的尸体解剖情况的报道[1]，大众也开始关注法医在尸检过程中的职业暴露等安全问题——由于工作的特殊性，法医会面对各色各样的尸体，而其是否存在有传染病与危险毒物等，或已知或未知，而现实则是，不缺乏法医尸检后被感染的事例。
[2]国内对“法医的职业暴露”虽无明确定义，但显然，在尸检过程中，法医一直暴露于各种危险之中。
一、法医在尸检过程中所面临的主要危害因素危害因素包括危险和有害因素，是指可影响人体健康或致病，甚至造成人身伤亡的因素，一般可分为人的因素、物的因素、环境因素和管理因素。
[3]这些危害因素贯穿于尸检活动中的方方面面，威胁着法医的身心安全。
（一）人的因素这里的人的因素包括：人们在生产活动中之自身来源或人为性质的危害因素，主要表现为超负荷工作、身心健康异常、从事禁忌作业、操作失误等。
[4]如法医面对尸体及其家属的工作压力、长期高强度工作与作息的不规律对健康的影响，甚至尸检鉴定意见所造成的纠纷等，都易使其自身的心理、生理处于亚健康状态，甚至产生器质性疾病。
[5]（二）物的因素这里的物的因素包括：生产环境中材料、机械、设施、设备等方面所存在的危害因素，其包含物理性、化学性和生物性三类[6]，是尸检活动中法医发生职业暴露及产生不良后果的主要危害因素。
1.物理性危害因素。
尸检中常见的有防护缺陷、机械性损伤、触电、噪音和辐射等物理性危害因素[7]，如法医防护装备穿法医尸检中的防护及暴露处理*陈倩玲熊笑月岳霞摘要：鉴于国内目前对于法医在尸检过程中的防护规定甚少，本文乃围绕其可能遇到的人、物、环境与管理等危害因素，捋述相应的防护及暴露后的处理措施，期能为同行提供参考。
关键词：尸检；职业安全；防护措施；暴露处理Protection and Exposure Management in Forensic AutopsyChen Qianling Xiong Xiaoyue Yue XiaAbstract：At present,there are few regulations on the protection of forensic experts in autopsy in China,this paper focuses on the risk factors such as man,objects,environment and management that may be encountered in the autopsy process,and discusses the corresponding protection and post-exposure management measures,hoping to provide some reference for the colleagues in the future work.Key Words：autopsy;job security;protective measure;exposure management◆鉴定天地*基金项目：本文系南方医科大学2020年大学生创新训练项目“法医学职业暴露调查与处理”（项目编号：S202012121072）的阶段性成果。
南方医科大学八年制临床医学专业教学计划和培养方案_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------南方医科大学八年制临床医学专业教学计划和培养方案临床医学八年制专业教学计划和培养方案（八年一贯制）一、招生对象招收地方应届高中毕业生。
二、学制八年。
三、培养目标与要求参照国际高水平医学教育的标准和要求，结合我国医学教育的实际和特点，在职业道德、态度、行为和伦理、医学科学基础知识、临床技能、创新思维、科研能力、沟通技能、信息获取、利用等能力和素质方面与国际先进医学教育标准接轨；适应医学卫生事业发展需要，忠诚医学科学事业，团结协作精神好，事业心、进取心强，身心健康、耐挫折、善拼搏；具有宽厚扎实的人文社会科学、自然科学和医学基础知识，具有良好的英语听说读写能力；具有较强的独立分析和解决问题的能力、临床工作能力、从事医学教育和科学研究的能力，创新能力强，发展潜力大，达到临床医学博士水平（ M. D）的高级临床医学人才。
（一）思想政治素质要求掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本原理，具有坚定的建设有中国特色社会主义的信念，坚持党在新时期的基本路线，在思想上政治上同党中央保持一致；树立正确的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有良好的医学伦理观念和1 / 18职业道德；热爱祖国，热爱人民；具有为祖国富强、中华民族复兴而奋斗，为医疗卫生事业而献身的崇高理想。
（二）业务素质要求具有坚实的基础医学理论知识，系统扎实的临床医学理论知识，必备的军事与军事医学理论知识，基本的预防医学、社会医学、心理学、循征医学及祖国医学理论知识。
具有较好的人文社会科学基础和自然科学基础，熟练掌握一门外语，能够运用外语进行实际交流，并能熟练地阅读和翻译本专业外文书刊；具有良好的信息获取能力，能够熟练运用计算机网络获取、分析和处理信息，要求在第二学年通过全国大学英语四级水平考试、第三学年通过全国大学英语六级水平考试；具有较坚实的基础医学理论与知识，较强的医学实验技能；系统掌握临床医学理论知识和基本技能，基本掌握申请学位学科的发展前沿与趋势，能独立处理临床各科常见病、多发病和一般危急病症，初步掌握申请学位的二级学科的基本医疗技术，了解本学科发展前沿与趋势，达到住院医师规范化培训第一阶段水平，并能对实习医师进行业务指导；具有较强的临床科研能力，完成博士论文训练与答辩；掌握科学的思维方法，具有较强的独立获取知识能力、提出问题与分析解决问题能力、医学研究能力、专业发展能力和一定的创新能力。
2011年南方医科大学复试题
2011年硕士研究生复试安排各位考生：我校2011年硕士研究生复试工作，按各学位评定分委员会所辖学科设置统一集中复试的形式进行，现将有关复试工作安排如下：一、报到报到时间：4月9-10日（报考内外科专业学位[1051**]的考生请于9号上午报到，确定具体复试小组）报到地点：研究生学院学术室（学校研究生公寓楼南楼一楼）报到时需提供以下材料：1．准考证。
2．政治审查表（点击下载）一份。
3．个人有效证件（身份证、军官证、文职干部证等）原件及复印件。
（应届本科生须携带学生证）4．本科学历证书原件及复印件；非我校考点的应届本科毕业生需提供学生证复印件和所在学校教务部门开具的应届本科生证明原件及本科成绩单（加盖公章）。
5．军人生须出具所在部队师以上政治部门开具的复试介绍信。
报到后需领取以下材料：1．复试安排一份；2．复试记录本一本（填写好相关栏目，并于复试开始前上交复试小组秘书处）；3．《体检单》；4．报考自筹经费（或委托培养）类型的考生领取相应协议书一式2份。
5．调档函1份。
二、复试时间和地点考生须持身份证件、准考证和《复试记录本》参加复试。
时间：4月11日（星期一）9:00地点：各相应教研室（科室）具体时间地点请于4月8日登陆网站查询三、体检体检时间：4月12日（星期二）7：00—10：30（空腹）体检地点：南方医院体检中心。
四、复试组组成（一）分组情况硕士研究生复试小组原则上根据国家学科目录，生物医学工程、中药学按一级学科，内、外科按三级学科，其它按二级学科设置，按各学位评定分委员会所辖培养单位进行统一复试。
（二）复试小组组成1、各复试小组须成立复试领导小组（以下简称“领导小组”），组长原则上由本组牵头单位的学科带头人担任，具体人员由相关学位评定分委员会指定。
成员由本组各培养单位知名研究生指导教师组成（各培养单位至少1名），设秘书（负责记录工作）1名。
领导小组主要负责本小组复试工作的组织协调、复试具体形式的确定以及面试、笔试命题等工作。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 南方医科大学成人教育本科生毕业论文（设计）撰写规范
一、毕业论文目的和作用 （一）毕业论文的目的 毕业论文是毕业生的总结性独立作业，是学生学习成果的总结，也是高等学校教学过程的重要环节之一，其目的在于： 1、毕业论文主要考查学生掌握基本理论，基础知识和基本技能的情况。 2、毕业论文是专业性知识的业务考核，一般说来，论文选题为专业课的内容范围，要求学生运用已学过的知识做定向性的钻研。 3、毕业论文是对学生科学研究能力的初步训练，该过程是从事科学研究的基本过程，同时也是培养和训练学生独立地进行科学研究的过程。 4、毕业论文结果是学生在读期间学习成果的总结，经过论文答辩，它在一定程度上表明了一个人的能力与才华。 （二）毕业论文的作用 1、毕业论文是培养学生综合能力的一个重要环节。综合能力主要指理论与实际结合的能力，思维逻辑能力，分析解决问题的能力，独立工作的能力，知识更新扩展能力，适应环境的能力和发明创新的能力。 2、毕业论文是培养学生良好思想和工作作风的一个重要环节。主要培养努力进取，刻苦攻关的精神；实事求是、科学严谨的作风；百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 谦虚谨慎、开拓自信的作风；勤奋踏实，勇于奉献的作风。 3、毕业论文是培养学生科研工作的一个重要环节。通过毕业论文，可使学生了解和掌握科研的方法程序和步骤，获得一定的科研思维和思路，增强科研意识，培养一定的科研能力。 二、毕业论文（设计）撰写工作的要求 1、字数万左右。 2、文献阅读不少于10篇（外文参考文献不少于2篇），护理学专业可以用综述形式替代论文的撰写（书写要求和模版见附件1-2），其字数不少于3千汉字。 3、提交毕业论文时应同时提交查重报告。查重报告如提示论文重复率䞫过30%则视为抄袭，此时提交的论文将作零分处理。 三、毕业论文（设计）的格式要求 （一）论文打印要求 毕业论文（说明书）用A4纸打印。正文用宋体五号字（或小四号），单倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。 （二）论文结构及具体要求
毕业论文的结构依次为： 封面（含内封面）、、中英文摘要（含关键词）、目录、 正文、致谢、参考文献、注释、附录、封底。 1、封面：封面要使用统一格式。 南方医科大学成人高等教育毕业论文 题目：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3 作者姓名：ⅹⅹⅹ 专业：ⅹⅹⅹⅹ 年级：ⅹⅹⅹⅹ级专升本 论文题目是文章总体内容的体现，应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字，可分为两行。 2、中英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词 摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为400 字左右，英文摘要应与中文摘要内容相对应。 关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。从论文标题或正文中挑选最能表达主要内容的词作为关键词，关键词一般为3~5个。关键词排在摘要正文部分下方。 中文摘要“摘要”之间空两格，小二号黑体、居中，与内容空一行，内容为小四号宋体。中文“关键词：”小四号黑体、摘要下方顶格，内容小四号宋体，各关键词之间有一个分号及空格。 英文摘要“ABSTRACT”采用小二号Times New Roman字体、加粗、居中、与内容空一行。 内容采用小四号Times New Roman字体。英文关键词“Key words：”小四号Times New Roman字体、加粗、顶格，内容采用小四号Times New Roman字体、接排、各关键词之间有1个分号及空格。 3、目录 目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。 “目录”两字用小二号黑体、居中，“目录”两字中间空四格、百度文库 - 让每个人平等地提升自我 4 与正文空一行。 4、正文 论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。 绪论是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。 论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。 中文论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式： 第一种 第二种 第三种 第四种 一、 第一章 第一章 1 （一） 一、 第一节 1．1 1． （一） 一、 1．1．1 （1） 1． （一） 格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其中的一种格式，但所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。 第一层次题序和标题居中放置，其余各层次题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排（第三种格式第二层次题序和标题居中放置）。第一层次题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。 第一层次题序和标题用三号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。 第二层次题序和标题用四号黑体字。 第三层次题序和标题用小四号黑体字。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 5 第四层次及以下各层次题序及标题一律用五号黑体字。 文章正文内容用五号宋体。 结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，是论文的精华，要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。 “结论”两字中间空两格、三号黑体、居中，与正文空一行。内容五号宋体。 5、致谢 对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。 “致谢”两字中间空两格、四号黑体、居中，与正文空一行。内容五号宋体。 6、参考文献 为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后应列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。参考文献要另起一页，一律放在正文后。所列参考文献应按照论文参考或引证的先后顺序排列。正文中在引用的地方标号（以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]）。 “参考文献”四号黑体、居中，与正文空一行。内容中文的用小五号宋体，外文的用小五号Times New Roman字体，序号用中括号，与文字之间空两格，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。 几种主要参考文献著录表的格式为： 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 6 连续出版物：[序号]作者. 题名. 刊名.年，卷号（期号）：起-止页码. 专（译）著：[序号]作者.书名（译者）. 出版地：出版者，出版年，起-止页码. 论 文 集：[序号]作者. 题名. 编者. 文集名. 出版地：出版者，出版年，起-止页码. 学位论文：[序号]作者. 题名. 博士（或硕士学位论文）. 保存地点：保存单位，授予年. 专 利：[序号]申请者. 专利题名. 专利国别，专利文献种类，专利号. 授权日期. 技术标准：[序号]发布单位. 技术标准代号，技术标准名称. 出版地：出版者，出版日期. 7、注释 在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 8、附录 对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如冗长的公式推导、编写的算法、语言程序等。 四、其它要求 （一）文字 论文应采用汉语撰写（科技英语除外），论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。 （二）表格
论文的表格可以统一编序（如：表8），也可以逐章单独编序（如：表2-5），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须百度文库 - 让每个人平等地提升自我 7 连续，不得重复或跳跃。 表格的结构应简洁。 表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。 表序和表名置于表格上方中间位置，小五号宋体。 （三）图 插图要精选、简明、清晰，切忌与表及文字表述重复。 图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。 图序可以连续编序（如：图23），也可以逐章单独编序（如：图4-3），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图名前加‘附图’字样。毕业论文（设计）中的插图以及图中文字符号应可用计算机打印输出。 由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。 图序和图名置于图下方中间位置，小五号宋体。 （四）公式 论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：公式（15））或逐章编序（如：公式（5-1）），序号排在右边行末。公式与序号之间不加虚线。 （五）标点符号 注意中英文标点符号的区别，不能混用。 （六）数字用法
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出， 如：:不能写作:2。用数字作为词素构成定型的词、