比喻与拟人的区别
比喻与拟人的区别
一、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）
和喻体（打比方的事物）。本体和喻体属于不同类事物，但有相似之处。
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。相似点：顽皮。
比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……
二、比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。 （1）拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例：“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
例：“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。其实，辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。
（2）把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫拟物。
如：1、咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（老舍《龙须沟》） 2、幸亏有一位老先生愿意把自己降格为“货”，让老王运送。（杨绛《老王》）
3、敌人虽然张牙舞爪，但却不堪一击。
4、这里叫洋八股废止，有些同志却实际上还在提倡.这里叫空洞抽象的调头少唱，有些同志却硬要多唱。这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。——（毛泽东《反对党八股》）
高考题：下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是：（3分）
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
例句辨析：
1、每条岭都是那么温柔……（《林海》）
2、每条岭都像慈母那样的温柔……
3、兴安岭多么会打扮自己呀……
4、兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……
5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中争相跳舞。
6、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，像进行舞蹈比赛。
7、小草探出小脑袋。
8、小草儿发芽了，像钻出的一个个小脑袋。
9、一排排柳树正低头欣赏自己的倩影。
10、一排排柳树倒映在水中，好似一个正梳妆的少女。
11、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
12、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
13、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 （《石榴》）
14、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。（《拉萨的天空》）
15、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。（《东方之珠》）
16、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
通感移就比喻拟人及区别
1 / 3 通感 移就 比喻 拟人
通感：又叫"移觉",用形象的语言使感觉转移,把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上,视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉彼此相通.一种感觉与另一种感觉之间在心理上反映上的相似点,是感觉转移的条件,符合这一条件亦即运用移觉修辞方式原那么."通感"作为一种修辞方式是由钱钟书先生最先提出来的.常见有两种类型：形容通感〔甜甜的笑〕和比喻通感〔微风过去,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的〕.
通感典型例句：
1、"晨钟云外湿"〔杜甫《夔州雨湿不得上岸作》〕以"湿"字形容钟声,所闻之钟声,穿雨而来,穿云而去,故"湿",触觉与听觉相互沟通.
2、"善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,汤汤乎若流水"〔《吕氏春秋·本味》〕听琴声而知志在高山流水,听觉与视觉相互勾通.
3、"瑶台雪花数千点,片片吹落春风香"〔李白〕,诗人把"雪花"与"春风"联系起来,把"雪"说成春风中的花,当然就香了,视觉通于嗅觉,写出了层次丰富,令人玩味的立体意境.
4、"避鸟声如剪,隔岸奇花色欲燃".前一句写鸟语之快有如剪刀,由此听觉与视觉勾通；后一句写花色欲燃,花色浓艳,像要燃烧,视觉向触觉挪移.写鸟声,写花色,却听之有音,视之有温度,形象异常具体.
5、"唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一丝钢线抛入天际……如一条飞蛇在黄山三十六峰半腰盘绕穿插……忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作于白道五色火花,纵横散乱".〔X鹗《老残游记》〕视觉与听觉相勾通,写出了王小玉的高超技艺.
6、这个时候你完全可以来得及返身进屋去沏一壶茶,待他进来时,你喝住狗的嚎叫后引他进屋,他会马上品到飘逸的茶香.〔迟子建《原始风景》〕
7、黎明的鸡血红又热辣辣的在东方散发出奔放的晨光了.〔迟子建《原始风景》〕
8、暮色灰黄而凉爽,本来就宁静的黄昏,静止了一般.〔陈丹燕《玻璃做的夏天》〕
9、突然有钟声缓缓飘上来,很重,很古老,很悠久,很轻柔.〔陈丹燕《玻璃做的夏天》〕
比拟和拟人的区别
★精品文档★
2016 1 / 78 比拟和拟人的区别 比喻拟人区别 比喻、比拟和拟人的区别 补充资料 比喻、比拟和拟人的区别是什么呢？在初中教材里我们已经讲过，但不少同学没有搞清楚，在答题时似是而非，故失分较多现将比喻、比拟和拟人相关知识作简要介绍 一、比喻 （一）概念：比喻是用某些有类似点的事物来比拟要说的某一事物，以便使表达更加生动鲜明的修辞手法比喻就是常说的“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物，事物间是以乙喻甲，重在“喻”，甲乙是一主一从的关系 （二）结构：一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成 （三）条件：甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，甲乙之间必须有相似点 （四）种类： 1、明喻本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、如同”等连接，有时后面还有“似的”“一样”等词配★精品文档★
2016 2 / 78 合明喻的典型形式是：甲像乙例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 2、暗喻，又叫隐喻本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、等于、变成、化为”等连接，有时暗喻不用喻词暗喻的典型形式为：甲是乙例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑3、借喻不出现本体，直接叙述喻体借喻的典型形式为：甲代乙例如：利剑不在掌，结友何须多（曹植） 二、比拟 （一）概念：比拟是把物拟作人（拟人）或把人拟作物（拟物），把甲事物摹拟作乙事物来写的修辞方式包括把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）或把此物当作彼物来写（拟物）几种形式事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化” （二）种类： 1、拟人拟人是把事物人格化、把物拟作人的修辞手法例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着 2、拟物把人当作物来写或把此物当作彼物来写例如：指导员讲得真来劲儿嘎子竖起耳朵听 三、区别 （一）从结构上区别 从语法角度看，可用抓主干、理枝叶的办法，从句式结★精品文档★
修辞手法辨析：比喻和拟人
在所有的修辞手法中，比喻和拟人是最最常用的，辨析好它们之间的区别，才可以更好的运用它们，让自己在写作和表达中更灵动，有活力，更逼真，也会让句子更精彩，一起来看看修辞手法辨析：比喻和拟人。希望对你有收获。
比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。初中教材中说：比喻重在‘喻’、即以甲事物晚乙事物,甲乙两物有主有从;比拟重在拟,即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融,浑然一体.这仅是一种概括性的区别原则,如果教师照本宣科,不仅初中学生不易理解，就是高中学生也怕难于接受.我以为必须作进—步的全体阐释。
(一)比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比‘也就是打比方;一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性强加于甲事物。乙事物—般是有生命力的,能活动,有感情的;它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。请看如下例句：
(1)故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。(徐海东《奠基礼》)
(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。(老舍《骆驼祥子》)
(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。(杨朔《金字塔夜月》)
(4)真理它却不会弯腰。(臧克家《胜利的狂飚》)
例(1)取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。例(2)从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例(3)月亮、星星本是无生物，并无露面、惊散这样的特征，现以生物的特征描写它们.只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。例(4)将无形的抽象物真理人格化、形象化，也属比拟。
比喻和拟人的区别
比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：
①每条岭都是那么温柔……（《林海》）
②兴安岭多么会打扮自己呀……（同上）
例①②是用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：
③每条岭都像慈母那样的温柔……
④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……
从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。
但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：
（1）比喻是用喻体同本体作比（明喻和暗喻），或用喻体替换本体（借喻）；拟人用描写拟体（实际上是暗含的喻体）的词语去直接描写本体。
例如：春天像刚落地的娃娃。 [比喻]
分析：春天是一年的开始，刚落地的娃娃是人生的开始。二者都有充满活力的相似点，是用喻体同本体作比。
例如：勇敢的海燕。[拟人]
分析：把“海燕”当成具有人物的勇敢行为来写的，因而是拟人。只出现本体“海燕”，拟体（人）没出现。
（2）在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现（如明喻和暗喻），也可以不出现（如借喻）；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语（即适用于描写人的词语）来描写本体（即事物）。
例如：星空中银盘高挂。 [借喻]
分析：星空中的银盘（喻体）其实是指月亮（本体），本体没有出现而喻体必须出现。
例如：勇敢的海燕。[拟人句]
分析：把海燕当做人来写，只出现本体“海燕”，拟体（人）没出现。
（3）在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体（人）没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。
比喻句和拟人句的区分
比喻句和拟人句的区分
比喻句和拟人句的区分
比喻句和拟人句各有特点，那么如何区别呢?因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。接下来就由小编带来比喻句和拟人句的区分，希望对你有所帮助！
比喻句就是用一个形象具体的、熟悉浅显的事物或情境来比喻另一个抽象的、生疏的事物或情境。
比喻句常用比喻词，如：像、像……似的、仿佛、如同、犹如、宛如、是、成了、变成等等。
判断比喻句的唯一标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。
而拟人，就是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为的一种修辞方法。如：小鸟在枝头叫，小河在流淌，我们都可以想象成唱歌；蜜蜂在花丛间采蜜，蝴蝶在飞来飞去，我们可以说是翩翩起舞。
判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。
这里有一种情况：如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。另外有的老师对“比拟”的概念也不清楚，以为“比拟”就是比喻和拟人。其实“比拟”分为拟人和拟物，与比喻并无关系。
在创作时，我们可以恰当地使用比喻句和拟人句，使描写更加形象生动，让事物栩栩如生，跃然纸上。
小学生常用比喻句赏析
一、太阳会发光，会发热，是个大火球。
二、西湖象一块碧玉，一面镜子。
三、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 四、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
五、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
六、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
七、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
八、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
九、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
十、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
比喻句和拟人句的区别
比喻句和拟人句的区别
比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。
比喻句中常用的比喻词有：
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为„„
那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。
二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。
喻体为人的比喻与拟人的区别
考点聚焦
喻体为人的比喻与拟人的区别
■赵洪福
摘要：一个比喻句如果是把物比作人，特别是在只出现
喻体或者比喻词的情况下，往往和拟人句有很大的相似之处，
如何准确区分是一个较大的难点。下文选取名篇中的典型例
句和中考试题，针对具体类型总结出了“拟人不见人，见人成比
喻”“不出现人也可能比作人”等方法，能准确地辨析出比喻和
拟人这两种修辞方法。
关键词：比喻；拟人；辨析；技巧
比喻是把甲物比作乙物，能够化抽象为具体，生动形象地
描绘出甲物的特点。拟人是把物当作人来写，赋予物以人的动
作行为或思想感情，使物人格化，能把物写得活灵活现，不仅能
让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对
该事物强烈的感情，从而引起共鸣。一般来说这两种修辞方法
并不难区分，但是有一种比喻是把物比作人的，尤其是暗喻和
借喻的时候，就和拟人句有很大的相似之处，因为都出现了人
的身体、动作、情感等，到底是运用了比喻，还是运用了拟人，或
者两者都有，并不容易区分清楚。特别是有些材料，喜欢用比
拟来统称比喻和拟人，不但曲解了比拟的意义，更是让人一头
雾水。下面通过几个例句来具体分析比喻和拟人这两种修辞
格的区分方法。①一只一只绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的
天下。（蒋建伟《逃匿的倭瓜》）②叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地
的姿势。（叶子《枯萎的蒲公英》）③喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨
网，让人们灵性窒息，疲惫不堪。（彭程《目光里的松阳》）④小溪哗啦啦地向前奔流，仿佛在唱着欢快的歌。
⑤那只蚂蚁立刻欢快地和大家碰着触角，仿佛久别重逢的
老友互相握手致意。
一、拟人不见人，见人成比喻
拟人直接赋予物以人的动作行为或思想感情。例如：一个
老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等
春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界?（老舍《济南的冬
天》）在这句话中，没有出现人，只出现了体现人动作行为的词，
如“晒”“睡”等，是把老城当作一位安静祥和、与世无争的老人
比喻句和拟人句的区别好点的
比喻句和拟人句的区别好点的
比喻句和拟人句的区别
作者: 阅读: 732 时间: 2011-1-4 9:31:12
比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。
比喻句中常用的比喻词有：
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为,
那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。
二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
拟人不见人,见人变比喻
拟人不见人,见人变比喻
一、“拟人不见人，见人变比喻”的含义
（一）拟人不见人
1. 定义
- 拟人是把事物当作人来写，赋予事物以人的动作、行为、思想、感情、活动等。“拟人不见人”是指在运用拟人的修辞手法时，不直接出现表示人的词语，但却能让读者感受到事物具有人的特性。
2. 示例
- “秋天的脚步近了。”这里把秋天当作人，虽然没有直接提到“人”，但是“脚步”这个词赋予了秋天以人的行为，让读者能感受到秋天像人一样在靠近。
- “风在窗外呜咽。”将风拟人化，“呜咽”是人的行为，这里没有提到人，却让风有了人的情感表达。
（二）见人变比喻
1. 定义
- 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。“见人变比喻”是指当句子中出现了人，原本可能是拟人的表达就变成了比喻的表达。
2. 示例 - 如果说“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”这里有“小姑娘”（人），整体句子就是把春天比作小姑娘，是比喻句。如果说“春天花枝招展地走来了。”这就是拟人句，因为没有出现人，把春天当作人来写。
二、两者的区别与联系
（一）区别
1. 从结构上看
- 拟人句中是将事物直接当作人来写，不需要有本体和喻体的结构。例如“星星在天空中眨眼睛。”星星被当作人，有了人的动作“眨眼睛”，没有本体和喻体之分。
- 比喻句是有本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（像、好像、仿佛等）。如“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”“老师”是本体，“蜡烛”是喻体，“像”是比喻词。
2. 从表达效果看
- 拟人主要是赋予事物人的情感、动作等，使事物更加生动形象，富有情感色彩。例如“太阳公公露出了笑脸。”让太阳有了人的情感和表情，使描写更加亲切、活泼。
- 比喻是通过找到事物之间的相似点，用一种事物来描述另一种事物，目的是使抽象的事物变得更具体，或者使复杂的事物变得更简单易懂。如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”把月光比作流水，让读者更直观地感受到月光的轻柔。
比喻和拟人区别
比喻和拟人
容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
“比喻句”通常是把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达形式，即“明喻”、“暗喻”和“借喻”。
“明喻”是说甲事物像乙事物，通常“本体”、“喻体”和“比喻词”同时出现，其典型的标志是出现代表性的“比喻词”“像”。如，《桂林山水》中的比喻句极多，“像老人，像巨象……像翠绿的屏障，像新生的竹笋……”它们分别把“山”比作“老人、巨象……屏障、竹笋……”再如，《索溪峪的野》中的“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子……”是把“索溪”比作“野孩子”。当然，比喻还有其它表示形式，如，“……宛如……”“……似的。”“犹如……”等都是明喻的表示形式。明喻的典型特征是能把比喻句改写成“……像……”的形式进行表述。如，《第一场雪》中的“玉屑似的雪末儿随风飘扬”可以改写成“雪末儿像玉屑似的随风飘扬”。
“暗喻”是直接“把甲事物说成乙事物’，典型的表达形式是“甲是乙”。如，“产党是太阳”。其它标志形式有“……变成……”，“……化成……”“……构成了……”等。如“万里江山变成了粉装玉砌的世界”。（《第一场雪》） “借喻”是直接用“乙事物”来把“甲事物”替代。通常只出现“喻体”，“本体”和“比喻词”都不出现。如，“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”（《第一场雪》）直接用“银条儿”、“棉被”来替代“雪”。抓住了事物间的相似点进行表述。
而“拟人句”是把某事物当作人来写，使它富有人的行为、表情、动作、思维等特征。重点是抓住事物间的相关点，如，“它尤其爱跟山哥哥闹着玩：一会儿牵着手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。”（《索溪峪的野》）“天空撒满了快活地眨着眼的星星……”（《凡卡》）再如，“小河一路欢笑，一路歌……小树招手，乐呵呵。”都是拟人句式。